RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BIMBINGAN STUDI ILMIAH

Nama Sekolah Sekolah Tinggi Filsafat Theologi Jakarta

Fakultas -

Jurusan -

Program Program Studi Strata Satu (S1)

Mata Kuliah BIMBINGAN STUDI ILMIAH

Bobot/SKS 3 SKS

Kode Mata Kuliah MKU 0104

Sifat Mata Kuliah Teoritik

Pra-Syarat -

Semester Ganjil, 2020/2021

Periode Kuliah Agustus – Desember 2020

Jumlah Pertemuan Tatap Muka 16 Kali, @ 150 Menit

Jadwal Kuliah Kamis, 13.00 – 15.30

Ruang Online Zoom Meeting ID: 896 5468 7371 Passcode: 650832

Dosen Pengampu Jhon P. Simorangkir Jhon.simorangkir@stftjakarta.ac.id | jhonpiterskir@gmail.com | +62 812-1929-5722 Binsar Jonathan Pakpahan (BJP) b.pakpahan@sttjakarta.ac.id | binsarpakpahan@gmail.com | http://binsarspeaks.net IG & Twitter @binsarjpakpahan | 0812 815 77079 | line id: binsarpakpahan

Kode Schoology XHTV-8J3V-JR34M

A. TUJUAN

Matakuliah ini memperlengkapi mahasiswa untuk memasuki dunia pendidikan tinggi dengan cara belajar dan cara praktis untuk menguasai teknik belajar.

B. DESKRIPSI

Matakuliah ini memperlengkapi mahasiswa dengan: pengetahuan tentang keterampilan belajar yang efektif; kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan logis dalam

proses studi ilmiah, baik secara umum maupun secara khusus di bidang teologi; dan pengenalan tentang ilmu, teknologi, dan teologi. Isi bahasan: pengertian belajar

yang efektif; membaca untuk studi; membuat tulisan ilmiah dan tulisan kreatif; cara menyiapkan laporan dan makalah, teknik presentasi; berpikir kritis dan efektif.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (KOMPETENSI LULUSAN)

Mengenalkan berbagai komponen yang membuat studi di perguruan tinggi berbeda dengan sekolah menengah atas dan bagaimana mahasiswa bisa

mengembangkan diri.

Memperlihatkan bagaimana cara menulis dan menggunakan sumber ilmiah dengan benar.

Menunjukkan penggunaan teknologi komputer dengan maksimal yang membantu mahasiswa dalam proses belajar kemudian.

Memperlihatkan contoh-contoh tulisan ilmiah dan menugaskan mahasiswa untuk mencari format tulisan mereka sendiri.

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang penjelasan RPS, pembagian tugas, perkenalan ke dunia pendidikan tinggi dan studi teologi.

2. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang berpikir kritis dan logis, serta menyusun pertanyaan yang penting.

3. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang memilih dan mencari sumber ilmiah (dengan perpustakaan).

4. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang penggunaan sumber ilmiah (1): membaca dan mengidentifikasi jenis-jenis kamus.

5. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang penggunaan sumber ilmiah (2): membaca buku reader dan buku teks (BJP).

6. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang memaksimalkan word dalam karya ilmiah dan penggunaan style, Mendeley, Zotero (BJP).

7. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang dasar aturan antiplagiarisme. dan cara menulis ilmiah: catatan kaki, catatan isi, daftar pustaka, daftar acuan,

dsb (BJP).

8. UTS

9. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang perbedaan tujuan tulisan: persuasif, kreatif, untuk publik, dan spiritual.

10. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang

11. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang

12. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang cara menulis laporan buku/laporan bacaan.

13. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang cara menulis makalah/artikel (BJP).

14. Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang teknik menyiapkan presentasi dan penggunaan powerpoint (BJP).

15. UAS

E. MATERI (BAHAN KAJIAN)

- Penulisan Karya Ilmiah.

- Kamus Teologi.

- Buku Reader Teologi.

- Menulis dan Berpikir Teologis.

- Teks ilmiah beserta pembuatan catatan kaki dan catatan perut.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN (STRATEGI)

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi partisipatif aktif. Dengan strategi ini, dosen akan akan mendorong dan memfasilitasi mahasiswa/i untuk terlibat aktif

mencari dan menemukan cara belajar mandiri di level perguruan tinggi. Kondisi ini akan dicapai melalui empat kegiatan utama dalam perkuliahan, sebagai berikut:

1. Presentasi materi oleh dosen. Dosen akan mempresentasikan materi di semua pertemuan. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar

keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian tugas (perorangan dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati

pada pertemuan ke-1. Selain itu, di akhir dari setiap pertemuan, ketika kelas selesai mendiskusikan setiap topik, dosen akan memberikan presentasi

(dalam bentuk PPT) untuk menerangkan dan menjelaskan poin-poin penting.

2. Penugasan. Mencakup penugasan untuk membuat laporan bacaan dan mempresentasikannya secara berkelompok.

3. Diskusi kelas. Beberapa tema akan disajikan dalam bentuk presentasi kelompok, debat dan diskusi.

4. Mencari sumber ilmiah ke perpustakaan. Mahasiswa akan diminta untuk pergi ke perpustakaan, diajari cara mencari buku, meminjam, dan melihat

perbedaan antarjurnal, buku, dan kamus.

5. Menonton Film/Video. Pada beberapa kali pertemuan, mahasiswa/i akan diminta untuk menonton film, baik sebelum kelas dimulai, maupun pada saat

pembelajaran berlangsung.

6. Simulasi penggunaan Microsoft Word dan PowerPoint.

G. TUGAS/TAGIHAN

Ada 4 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa/i, selama mengikuti perkuliahan, yaitu:

1. Membuat dua makalah kelompok istilah teologi. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat makalah singkat mengenai kata kunci dalam teologi.

2. Membuat makalah singkat dari perbedaan istilah yang digunakan oleh para teolog.

3. Membuat laporan bacaan kuliah.

4. Membuat laporan bacaan mengenai perbedaan tujuan penulisan.

H. PENILAIAN

1. Partisipasi dalam Kelas (10%)

Mahasiswa diminta untuk aktif dalam diskusi di kelas. Hal ini menunjukkan konsentrasi dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti kelas. Keaktifan diskusi juga

dinilai dari komentar-komentar di forum schoology.

2. Laporan Bacaan Pertemuan ke-2 (10%)

Setiap mahasiswa ditugaskan untuk membuat laporan bacaan dari teks terpilih sebanyak 500 kata mengenai topik yang akan dipilih, dari kamus teologi

atau dari buku reader. Laporan ini diupload di folder laporan kuliah schoology sebelum kelas berikutnya dimulai.

3. Tugas Kelompok Pertemuan ke-5 & 6 (20%)

Setiap kelompok kecil akan ditugaskan untuk membuat laporan makalah sebanyak 500 kata mengenai topik yang akan dipilih, dari kamus teologi atau dari

buku reader. Laporan ini diupload di folder laporan kuliah schoology sebelum kelas berikutnya dimulai.

4. Tugas Kelompok Pertemuan ke-12 (10%)

Kelompok besar (gabungan 2 kelompok kecil) akan membuat laporan bacaan sepanjang 1500 kata yang akan diunggah di folder tugas kelompok di

schoology pada batas waktu yang ditentukan kemudian oleh dosen pengampu. Apabila anda terlambat mengumpulkan tugas ini, anda akan mengalami

pengurangan nilai kecil (B menjadi B-).

5. Ujian Tengah Semester (30%) – Ujian Tertulis

6. Ujian Akhir Semester (30%) – Ujian Tertulis

I. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Bacalah bahan yang ditentukan. Kelas ini memiliki bobot 3 sks. Anda diwajibkan untuk membaca karya yang sudah ditentukan untuk memahami isi diskusi

dalam kelas, meskipun anda tidak ditugaskan untuk membuat laporan bacaan. Semua materi akan diunggah ke schoology, dan semua mahasiswa/i

diminta untuk aktif terlibat di sana.

2. Apabila ada pelajaran yang kurang dimengerti, mahasiswa/i dianjurkan untuk bertanya kepada dosen di luar kelas. Anda dapat membuat janji terlebih

dahulu melalui email untuk dibuatkan pertemuan online.

3. Kehadiran: Setiap mahasiswa/i diminta hadir tepat waktu. Dosen pengampu juga memiliki kewajiban untuk melakukan hal yang sama. Apabila saudara

memasuki kelas lebih dari 15 menit setelah kelas dimulai, maka kehadiran anda tidak akan dihitung. Ketidakhadiran mahasiswa/i lebih dari 3 kali (kurang dari

75% kehadiran) akan menggagalkan mahasiswa/i tersebut dari kuliah ini.

4. Sebisa mungkin nyalakan kamera, serta kalau izin mau ke toilet, silakan kirim chat private ke dosen.

5. Jangan mencoba untuk melakukan plagiarisme. Mahasiswa/i yang meniru tulisan orang lain dan gagal mencantumkan sumber yang benar akan

mendapatkan nilai gagal di ujiannya.

J. SUMBER (REFERENSI)

K. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN/ TANGGAL

CAPAIAN PEMBELAJARAN

BAHAN KAJIAN/MATERI

INDIKATOR KEBERHASILAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

ALOKASI WAKTU

SUMBER DAN MEDIA TAGIHAN/ PENILAIAN

(1) 27 Agustus (JPS & BJP)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Penjelasan Silabus Pembagian Tugas Perkenalan ke Dunia Pendidikan Tinggi dan Studi Teologi

Penjelasan Silabus & Pembagian Tugas Perkenalan ke Dunia Pendidikan Tinggi dan Studi Teologi

Mahasiswa mampu: 1. menjelaskan tahap studi dalam pendidikan formal 2. menyebutkan perbedaan studi perguruan tinggi dan pendidikan dasar 3. menggunakan schoology

150 Ceramah Interaktif Pembagian kelompok

(2) 3 September (JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Berpikir Kritis dan Logis

Berpikir Kritis dan Logis dan Menyusun Pertanyaan Penting

Mahasiswa mampu: 1. memahami apa arti berpikir kritis 2. memahami logika dasar

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 Laptop, LCD, PPT

Film Singkat

Kisworo dan Sufana, Bab 3

Ceramah interaktif

Keaktifan dalam kelas

Brownee & Keeley: Bab 3

3. membedakan pemikiran logis dan tidak logis 4. mempersiapkan pertanyaan dengan kritis 5. memberanikan diri untuk bertanya 6. membedakan dan mendesain pertanyaan jenis terbuka dan tertutup

Bermain peran: Perdebatan Sokrates dan Sofis

(3) 10 September (Perpustakaan)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Mencari Sumber Ilmiah dan Tidak Tenggelam

Mencari Sumber Ilmiah dan Tidak Tenggelam

Mahasiswa mampu: 1. Mencari buku di perpustakaan 2. Memilih buku yang sesuai dengan kebutuhannya

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

Role Play

150 Kunjungan ke perpustakaan

Bimbingan pencarian materi bacaan oleh kepala perpustakaan

(4) 17 September (JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Menggunakan Sumber Ilmiah (1) Membaca dan Mengidentifikasi Jenis-jenis Kamus

Menggunakan Sumber Ilmiah (1) Membaca dan Mengidentifikasi Jenis-jenis Kamus

Mahasiswa mampu: 1. Melihat perbedaan kamus teologi 2. Memilih kamus yang sesuai dengan kebutuhannya

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 Laptop, LCD, PPT

Keaktifan dalam kelas

Presentasi kelompok untuk laporan bacaan

(5) 24 September (BJP)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Menggunakan Sumber Ilmiah (2) Membaca Buku

Reader dan Buku Teks

Menggunakan Sumber Ilmiah (2) Membaca Buku Reader dan Buku Teks

Mahasiswa mampu: 1. mencari pemikiran utama dari penulis tertentu 2. menerangkan pemikiran seorang tokoh

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 Laptop, LCD, PPT

Ceramah.

McGrath Christian Theology Reader

Keaktifan dalam kelas

Presentasi kelompok untuk laporan bacaan

(6) 1 Oktober (BJP)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Belajar Memaksimalkan

Belajar Memaksimalkan Word dalam Karya Ilmiah: Penggunaan style, endnote

Mahasiswa mampu: 1. menggunakan program word dengan maksimal 2. membuat style tulisan sendiri

Presentasi oleh dosen (PPT).

Simulasi Mahasiswa

150 Praktik menggunakan komputer – mahasiswa membawa laptop Laptop, LCD, PPT

Young & Adiprasetya 2015

Belajar Mandiri

Word dalam Karya Ilmiah: Penggunaan style, endnote

3. menggunakan Zotero, Mendeley

(7) 8 Oktober (BJP)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Aturan Antiplagiarisme

Aturan Antiplagiarisme

Mahasiswa mampu 1. memahami aturan antiplagiarisme STT Jakarta 2. membedakan jenis plagiarisme 3. menulis catatan kaki, catatan isi,

daftar pustaka, daftar acuan

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 Praktik menggunakan komputer – mahasiswa membawa laptop Laptop, LCD, PPT

Young & Adiprasetya 2015

Keaktifan dalam kelas

Video tutorial

(8) 15 Oktober UTS UTS 150

(9) 22 Oktober (JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Perbedaan Tujuan Tulisan: Menulis Persuasif, Kreatif, untuk Publik, dan Spiritual

Perbedaan Tujuan Tulisan: Menulis Persuasif, Kreatif, untuk Publik, dan Spiritual

Mahasiswa mampu: 1. mengenal perbedaan tujuan seseorang menulis 2. menunjukkan karakteristik khusus dari tulisan yang dibacanya

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 (Laptop, LCD, PPT

Ceramah. Barreto (ed.). bab 2, 5, 6,

10

Keaktifan dalam kelas

Laporan Bacaan: Presentasi 4 Kelompok

(10) 5 November (JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang .

Presentasi oleh dosen (PPT).

Simulasi Mahasiswa

150 Keaktifan dalam kelas

(11) 12 November (JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang .

Presentasi oleh dosen (PPT).

Simulasi Mahasiswa

150 Keaktifan dalam kelas

(12) 19 November (BJP & JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Belajar Menulis Laporan Buku

Belajar Menulis Laporan Buku

Mahasiswa mampu menulis laporan buku

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 Laptop, LCD, PPT

Penjelasan interaktif

Berbagai contoh laporan buku

Young & Adiprasetya 2015

Keaktifan dalam kelas

Kerja dalam Kelompok (kecil) (dikumpulkan minggu berikutnya)

(13) 26 November (BJP & JPS)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman tentang Belajar Menulis Makalah

Belajar Menulis Makalah

Mahasiswa mampu menulis makalah

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen (PPT).

150 Laptop, LCD, PPT

Penjelasan interaktif

Berbagai contoh makalah

Young & Adiprasetya 2015

Keaktifan dalam kelas

Kerja dalam Kelompok (kecil) (dikumpulkan minggu berikutnya)

(14) 3 Desember (BJP)

Mahasiswa/i memiliki pemahaman

tentang Menyiapkan Presentasi: Teknik dan Memaksimalkan Penggunaan Powerpoint

Menyiapkan Presentasi:

Teknik dan Memaksimalkan Penggunaan Powerpoint

Mahasiswa mampu: 1. Memahami teknnik dasar dalam

presentasi 2. menyiapkan presentasi dalam powerpoint

Presentasi Kelompok

Diskusi kelas.

Presentasi oleh dosen

(PPT).

150 Laptop, LCD, PPT

Kisworo & Sufana Bab 7

Praktik menggunakan

komputer – mahasiswa membawa laptop Laptop, LCD, PPT

Simulasi

Keaktifan dalam kelas

(15) 17 Desember

UAS

L. PEMBAGIAN TUGAS KULIAH

Pertemuan

Kelompok 1

Kelompok 2

Kelompok 3

Kelompok 4

Kelompok 5

Kelompok 6

Kelompok 7

Kelompok 8

Jakarta, 27 Agustus 2020

Mengetahui

Ketua Program Studi Dosen Pengampu,

Simon Rachmadi, Ph.D Binsar J. Pakpahan, Ph.D. Dr. Jhon P. Simorangkir