PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1Tahun Pelajaran :

A. Jumlah Minggu B. Minggu Tidak EfektifNo Bulan Jumlah No Kegiatan Jumlah1 Juli 3 1 Kegiatan Tengah Semester 12 Agustus 4 2 Libur Puasa dan Idul Fitri 23 September 5 3 Tes Semester Gasal 14 Oktober 4 4 Remidi 15 November 5 5 Libur Semester gasal 26 Desember 4 6 Cadangan 17 Januari 0

Jumlah 25 Jumlah 8

C. Minggu Efektif 25 Minggu – 8 Minggu = 17 Minggu

D. Distribusi KD dalam Alokasi Waktu

No Kompetensi Dasar Waktu (Minggu)

1 Mendengarkan dan memahami cerita yang dibacakan (misal cerita lakon wayang, cerita rakyat, cerita pendek, dsb)

2

2 Mendengarkan dan memahami isi berita (misal rekaman, siaran berita dalam bahasa Jawa, berita media massa bahasa Jawa yang dibacakan, dsb).

2

3 Bercerita tentang pengalaman pribadi misalnya berkemah, bertamasya, perpisahan kelas, atau pengalaman yang paling menarik.

2

4 Melakukan percakapan dengan orang tua yang lebih tua, misalnya bertanya/ menanyakan sesuatu, menyampaikan pesan, undhangan lisan dan sebagainya.

2

5 Membaca dalam hati teks bacaan sastra misal: lakon wayang, cerita rakyat, dsb.

2

6 Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan non sastra, misal bacaan tentang suatu peristiwa

2

7 Menulis tentang keterampilan hidup misal: kerajinan tangan, membuat sesuatu, memperbaiki sesuatu, dsb.

2

8 Menulis surat undangan 19 Mengapresiasi susastra Jawa, misal: cerita wayang, kethoprak, dsb 2

Jumlah 17

Mengetahui : Pati, Kepala Sekolah, . Guru Mata Pelajaran,

PEMETAAN STANDAR ISI 1MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VIII/ Gasal

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP*) ALOKASI

WAKTU1 2 3 4

Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa

Mendengarkancerita legenda

A2 Setelah mendengarkan berita yang disiarkan melalui media elektronik siswa dapat :

1. Mampu mengungkapkan isi cerita legenda secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

2. Mampu menjelaskan unsur intrinsik legenda.

3. Mampu menuliskan rangkuman isi legenda.

4. Mampu menceritakan kembali isi legenda.

B2

A2

B2

A3

Teks cerita legenda berjudul “Baron Sekeber”.

V

V

V

V

2 jam

Pati, Mengetahui :Kepala SMP ………………………., Guru Mata Pelajaran

*)Catatan Ruang Lingkup 1.mendengarkan, 2.berbicara, 3.membaca, 4.menulis

Silabus dan Sistem Penilaian 1

Sekolah : SMPMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompe-TensiDasar

Uraian & Pokok Materi

Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh Instrumen

Mende-ngarkan cerita legenda

Teks cerita legenda berjudul “Baron Sekeber”.

1. Salah satu siswa membaca teks “Baron Sekeber” dg lafal, intonasi dan irama yang tepat dengan penuh percaya diri.2. Secara berpasangan siswa men- diskusikan, mencari kata-kata su-

kar,mencari kata ulang, menjawab pertanyaan bacaan, dan mencari pokok pikiran teks “Baron Sekeber”.

3. Setiap siswa menyampaikan isi cerita Baron Sekeber. secara bergantian.(adil).

4. Setiap siswa menjelaskan unsur instriksik cerita ”Baron Sekeber”. dengan penuh percaya diri.

5. Siswa membuat ringkasan cerita cerita “Baron Sekeber”. dengan cermat sesuai aslinya

6. Siswa maju menceritakan kembali cerita “Baron Sekeber”. dengan penuh percaya diri.

1. Mampu meng -ungkapkan isi cerita le-genda secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ra-gam bahasa Jawa.

2. Mampu men-jelaskan un-sur intrinsik legenda.

3. Mampu menu -liskan rang-

kuman isi legenda.

4. Mampu menceri-takan kembali isi legenda.

Tugas Individu

Tertulis

Lisan

1. Apa irah-irahan wacan kasebut ing dhuwur?

2. Sapa Baron Sekeber iku?

3. Apa tujuane Baron Sekeber teka ing Tanah Jawa?

4.Terangna unsur instrinsik cerita legenda Baron Seke- ber!5.Tulisen ringkesaning crita ”Baron Sekeber”!

6. Ceritakna meneh cerita ”Ba- ron Sekeber” ngangg basa- mu dhewe!

2 jam KBJ Klas VIII

PEMETAAN STANDAR ISI 2MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VIII/ Gasal

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP*) ALOKASI

WAKTU1 2 3 4

SSiswa mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

Membaca pemahaman bacaan sastra (cerita wayang Ramayana) atau bacaan non sastra dengan tema tertentu

A2 Setelah membaca teks berhuruf Jawa siswa dapat :

1.1. Mampu menyebutkan dan menuliskan topic bacaan.

22.Menjawab dan mengajukan pertanyaan

33.Mampu menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain ( ngoko ke karma).

44.Mampu menjelaskan karakter tokoh – tokoh cerita pewayangan.

5.Mampu menceritakan kembai baik

lisan maupun tertulis dengan bahasa

sendiri

A1B1A2

A2

A3

Teks cerita legenda berjudul “Baron Sekeber”. V V

V

V

V

V

2 jam

Pati, Mengetahui :Kepala SMP ………………………., Guru Mata Pelajaran

*)Catatan Ruang Lingkup 1.mendengarkan, 2.berbicara, 3.membaca, 4.menulis

Silabus dan Sistem Penilaian 2 Sekolah : SMP Mata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Siswa mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

Kompetensi Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh Instrumen

Membaca pemahaman bacaan sastra (cerita wayang Ramayana) atau bacaan non sastra dengan tema tertentu.

Crita Ramayana

1. Membaca teks cerita wayang “Brubuh Ngalengka.”dengan lafal, intonasi dan irama yang jelas dengan penuh percaya diri.

2. Menyebutkan topik cerita ”Brubuh Ngalengka”’ secara bergiliran.

3. Secara berpasangan siswa mendis - kusikan, mencari kata-kata sukar,men- jawab pertanyaan bacaan, tokoh, dan sifat terpuji tokoh cerita dengan penuh percaya diri..4. Menjelaskan nilai-nilai yang terkan-

dung dalam cerita “Brubuh Ngalengka” secara bergantian

5. Membuat ringkasan cerita “Brubuh Nga lengka”dengan cermat sesuai aslinya.6. Siswa menceritakan kembali cerita

”Brubuh Ngalengka” dengan penuh percaya diri..

1.1.Mampu menyebutkan dan menuliskan topic bacaan.

2.2.Menjawab dan mengaju-kan pertanyaan.

3.3.Mampu menuliskan kembali bacaan keragam bahasa lain ( ngoko ke karma).

4.4.Mampu menjelaskan karakter tokoh – tokoh cerita pewayangan.

5.55..Mampu menceritakan

kembai baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

TugasIndividu

Tugas Kelompok

TugasIndividu

TugasIndividu

Tulis

Tulis

Tulis

Tulis

Tulis

1. Sebutna topik wacan Brubuh Ngalengka alenia 1 !

2. Sebutna paraga crita wayang Brubuh Ngalengka!

3. Prabu Dasamuka sungkawa lan banjur nimbali para ahli nujum kepriye mungguh apike ngadhepi kahanan kaya mangkono.

(Kramake ukara iki!)4. Kepriye watake Prabu

Dasamuka ?

5. Kepriye watake PrabuRama- wijaya ?6. Tulisen ringkesaning crita

Brubuh Ngalengka!

2 jam KBJ Klas VIII

Silabus dan Sistem Penilaian 3 Sekolah : SMP Mata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh basa yang benar.

Kompetensi Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Pengalaman Belajar IndikatorPenilaian Alokasi

WaktuSumber BahanJenis

TagihanBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Menulis mengenai ketrampil-an hidup.

KetrampilanHidup

1. Membaca teks “Ketrampilan Damel Klepon.”dengan lafal, intonasi dan irama

2. Secara berpasangan mendis-kusikan, mencari kata-kata su kar, menjawab pertanyaan ba-caan, cara membuat kalimat yang benar dan mencari po-kok-pokok pikiran teks “Ke-trampilan Damel Klepon.”

3. Menukarkan hasil kerja kelompoknya dengan kelompok lain dan saling mengoreksi.

4. Memlilih satu ketrampilan hidup.

5. Menulis kerangka topic ketrampilan hidup yang dipilih.

6. Menjelaskan proses ketram- pilan hidup yang dipilih untuk mengembangkan kerangka yang dibuat.

1. Mampu menentu- kan contoh ketram- pilan hidup yang dipilih.

2. Mampu membuat kerangka topik ketrampilan hidup.

3.Mampu mengem- bangkan kerangka karangan tentang ketrampilan hidup dalam ragam ngo- ko dan krama.

TugasIndividu

Tugas Kelom-pok

Tugas Individu

Tertulis

Tertulis

Tertulis

1. Wenehana siji conto ke- trampilan urip sing kok ngerteni !

2. Gawea cengkorongan ketrampilan urip sing wis kokpilih!

3. Gawea tulisan ngenani ketrampilan urip sing wis kokpilih !

2 jam KBJ Klas VIII

Silabus dan Sistem Penilaian 4 Sekolah : SMP Mata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Pengalaman Belajar IndikatorPenilaian Alokasi

WaktuSumber BahanJenis

TagihanBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Bercerita tentang pengalaman pribadi misalnya berkemah, bertamasya, perpisahan kelas, atau pengalaman yang paling menarik atau lucu.

CeritaPengalam-an

1. Membaca contoh cerita pengalaman pribadi.

2. Menyusun topik cerita pengalaman pribadi.3. Secara individu menulis cerita penga-

laman pribadi dalam ragam krama.

4. Maju menceritakan pengalaman priba- di yang menarik sesuai dengan teks yang disusun.

5.Menjawab pertanyaan yang sesuai dengan cerita.

6. Memberikan penilaian terhadap cerita temannya.

1. Mampu menyusun kerangka topic cerita.

2.Mampu engembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita.

3. Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun.

4. Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita.

5. Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian.

TugasIndividu

TugasIndividu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tertulis

Tertulis

Lisan

Lisan

Lisan

1. Gawea cengkorongan crita pengalaman pribadimu!

2. Saka cengkorongan sing wis kogawe, gawea crita pengalam- an pribadi!

3. Critakna ing ngarep kelas, crita kang wis kogawe!

4. Rikala kowe umr pira kedadean iku

5. Coba bijinen kancamu sing crita ana ing ngarep, wenehi alesan anggonmu biji!

2 jam KBJ Klas VIII

Silabus dan Sistem Penilaian 5 Sekolah : SMP Mata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca.

Kompetensi Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh Instrumen

Membaca indah geguritan dan tembang Asmaradana.

TembangAsmaradanaGeguritan

1. menirukan guru membaca titilaras tembang Asmaradana.

2) menirukan guru menembangkan tembang Asmaradana.

3) secara berkelompok mencari ciri-ciri tembang Asmaradana.

1) membaca teks geguritn ”Dayaning Sastra” dengan lafal, intonasi dan irama

2) Secara berpasangan mendiskus-ikan, mencari kata-kata sukar, menjawab pertanyaan bacaan teks geguritan“Dayaning Sastra”.

3) menukarkan hasil kerja kelompoknya dengan kelompok lain dan saling mengoreksi.

8) Siswa memberikan tanggapan terhadap hasil kerja kelompok lain.

9) Setiap Siswa memparafrase geguritan ”Dayaning Sastra”

1.Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang Asmaradana.

2.Mampu membaca titilaras tembang asmaradana.

3.Mampu menembangkan tembang Asmaradana sesuai dengan titilaras yang tepat.

4.Mampu membaca geguritan dengan lagu, intonasi dan ekspresi yang tepat.

5.Mampu memparafrasekan geguritan.

6.Mampu menjawab pertanyaan geguritan.

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Lisan

Lisan

Lisan

Lisan

1. 1. Jelasna ciri-cirine tembang Asma- radana!

2. 2. Tembangna titilarase tembang Asmaradana!

3. 3. Tembangna cakepane tembang Asmaradana!

1. 4. Wacanen geguritan Dayaning Sastra!5.

5.55. Parafrasena geguritan sing kowaca!

6. 3. Apa isine geguritan sing kowaca?

4 jam KBJ Klas VIII

1010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

21212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121

31313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131

41414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414

14141414141414141414141

515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151

6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616

17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171

818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818

1818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181

91919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919

191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191

02020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020

212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232

252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252

262626262626262626262626262626262626

26262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626

2626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262

Tertulis

Tertulis

Lisan

Lisan

Lisan

1. Gawea cengkorongan wicara karo kancamu 4!

2. Gawea pacelathon saka cengkorongan mau!

3. Peragakna ing ngarep kelas pacelathon sing wis kogawe!

4. Kepriye panemumu marang pacelathone kancamu?

5. Kepriye aturmu yen diutus bapakmu ngaturi kajatan

2 jam

KBJ Klas VIII

72727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272

tanggamu?

828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282828282

929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292

030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303

131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313

Silabus dan Sistem Penilaian 9 Sekolah : SMP Negeri 7 PatiMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa.

Kompetensi Dasar

Uraian dan Pokok

Materi

Pengalaman Belajar Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber BahanJenis

TagihanBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Membaca paragraf berhuruf Jawa yang terdiri 5 – 7 kalimat.

Bacaan berhuruf Jawa dengan menerapkan pasangan ra,ya,ga,nga, ha,pa,sa,ka,ta,la

1. Secara bergantian membaca kata-kata dalam bacaan ber- huruf Jawa.2. Membaca kalimat dalam bacaan.

3.Membaca bacaan ber- hurufJawa dengan lan- car.4.Menyalin bacaan ber- hurufJawa dengan huruf Latin.

5. Menjawab pertanyaan bacaan.6. Membuat kalimat de- ngan kata yang diacak.

1. Mampu membaca ka- ta yang mengguna kan pasangan yg sa- ma dan mirip hurufnya2. Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.

3.Mampu menunjukkan kalimat yang dimak- sud dalam bacaan.4. Mampu menyalin ke dalam huruf Latin.

5.Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa.6.Mampu menyusun ka- ta acak menjadi kali- mat yang benar.

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

1. Wacanen tembung ing ngisor iki ! - anTr - bgsKr2. Wacanen ukara ing ngisor iki!?[aoranTrsu[wanbisLiwtazxp[aomhku.bisSi=fitumPkKir.3. Ukara endi sing diwaca ”bis sing ditumpaki Baskara.4. Latinke ?[aoranTrsu[wanbisLi wtai=zxp[aomhku.5. Bis endi sing liwat ing ngarep omahku?

6. Gawea ukara sing bener saka tembung : Sced[kK an ai= pinTe/ [w=o

2 jam KBJ Klas VIII

Silabus dan Sistem Penilaian 10 Sekolah : SMP Negeri 7 PatiMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

Kompetensi Dasar

Uraian dan Pokok

MateriPengalaman Belajar Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber BahanJenis

TagihanBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Mendengar-kan cerita legenda.

Legenda 1. Membaca teks “ Kancil lan Me rak” dengan lafal, intonasi dan irama 2. Menyampaikan isi cerita Kancil lan Merak.

3. Menjelaskan unsur instriksik cerita ” Kancil lan Merak”.

4. Mendiskusikan, mencari kata-kata sukar,mencari kata ulang, menjawab pertanyaan bacaan, dan mencari pokok-pokok pikiran teks “Kancil lan Merak”.

5. Membuat ringkasan cerita cerita “ Kancil lan Merak”.

6. Maju menceritakan kembali cerita “Kancil lan Merak”.

1.Mampu mengung-kapkan isi cerita le-genda secara lisan maupun tulisan da-lam berbagai ragam bahasa Jawa.

2.Mampu menjelas-kan unsur intrinsik legenda.

3.Mampu menyebut-kan pesan moral da-lam legenda

4.Mampu menuliskan rangkuman isi legen-da.

5. Mampu mencerita-kan kembali isi le-genda.

Tugas individu

Tugas individu

Tugas kelom-

pokTugas individu

Tugas individu

Tugas individu

Tertulis

Tertulis

Lisan

Tertulis

Lisan

Lisan

1. Apa irah-irahan wacan ing dhuwur?

2. Sapa sing bisa kok-tiru tumindake?

3. Terangna unsur Ins- trinsik cerita legenda Kancil lan Merak !4. Apa pesen saka

legenda Kancil lan Merak?

5. Tulisen ringkesaning crita ” Kancil lan Merak”!

6. Ceritakna maneh cerita ” Kancil lan Merak” nganggo basamu dhewe!

2 jam KBJ Klas VIII

Silabus dan Sistem Penilaian 11

Sekolah : SMP Nebe i34734P34tM34t ea34a34a a34aa34JawaKelas/ Semester : VIIA/ 343434343434343434343434 Kompetensi : Mampu membaca bacaan bErhuref Jawa*

K34me34es 34aa

34r34i34nd n34P&k k34 34aeiP na34a

anBelajar

Andhkato3434343434343434ian Alokasi Waktu

Sumber Bahan

@dnis Tagihan

34e34tk34I sµr§men Contoh Instrumen

Membaca paragraf berhuruf Jaw343434343434343434343434ri 7 – 9 kalimat.

Wacana ber-huruf Jaw dengan pene-rapan pasang-an yang be-ubah dari huruf aslinya.

1. Secara ber343434343434343434343434aca kata-kata dalam bacaan berhuruf Jawa.

2. Lemb 343

4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434

2 jam KBJ Klas VIII

3535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353

5353535353535353535353535Li 35l

35353535iran

Tertu(as

35 L(

*35µ353535 n tem"$(3535*3535ngiso 35

A 35353535 3535Fi35BLNi - drtTn\2. Wacanen wacan ing ngisor iki! ?

nu=g=p]auai=klimrtpuraikuvene=z[kbzet\,

3. Latinke : ?nu=g=p]auai=klimrtpuraikuvene=z[kbzet\, ...4. Olehe nunggang prahu ing ngendi?

Silabus dan Sistem Penilaian 12

Sekolah : SMP Negeri 7 PatiMata pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ 1

Standar Kompetensi : Ma,pu me,gungc pkan 0ikira*, pef apat$ gagas!n daf peras!an se ara d!san e lalua3636egiatan erp dat.$ barcErita36363636 bEPdial36363636al36E ber36363636h rac@m 3636haAa36Jawa dDng3636 uah uncFuh3636`s3636ang seRua3636

Jen s T!gih nB

%ntu( In#tru(en ont(h

I&str$menmpetejRi

3636raraian dan36Pokk

Hate@h

P$dgalaman Belajap IndihaPor Penilaian

AlokAsi Wak4u

S5mbe0 Ba an