Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KRIANMATA PELAJARAN : BAHASA JEPANGMATERI POKOK : SALAM, UNGKAPAN dan HURUFKELAS / SEMESTER : X / IALOKASI WAKTU : 6 Jam Pelajaran ( 6 x 45 menit )

Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana lisan dan tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang salam

sapaan.2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dan tertulis dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang salam sapaan

Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu konteks salam dengan

mencocokkan dan membedakan secara tepat.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara

tepat.3. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai

konteks salam yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat.4. Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi yang santun dan tepat.5. Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf hiragana secara

tepat.6. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat.7. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari

kata kunci informasi umum dan atau rinci.8. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf hiragana yang tepat.9. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana, yang

mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat, dengan huruf hiragana danstruktur yang tepat.

Indikator : 1. Mengidentifikasi salam dan ungkapan sesuai kondisi dan keadaan waktu.2. Mengucapkan salam dan ungkapan sesuai dengan kondisi dan keadaan waktu.

3. Membaca kosakata, frasa dan kalimat sederhana.4. Membaca salam dan ungkapan sesuai dengan kondisi dan keadaan waktu.5. Menulis kata/kalimat sesuai dengan lafal.

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memiliki kemampuan mengidentifikasi salam sapaan dan ungkapan/instruksi di

kelas. Siswa dapat menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf hiragana.

B. Materi Pembelajaran : Salam sapaan あいさつ : salam pertemuan, contoh: おはようございます. perpisahan,

contoh: さようなら. Dan salam yang lain, contoh : おひさしぶりですね、おげんきですか.

Ungkapan/instruksi di dalam kelas, contoh: たってください.

Huruf hiragana あ sampai こ. Angka 1 sampai 12.

C. Metode Pembelajaran Ceramah Drill Tanya jawab Game : Gesture (ungkapan di kelas), bisik berantai

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (3 pertemuan) : Pertemuan 1 :

a) Kegiatan Pendahuluan1). Memberi motivasi siswa dan apersepsi2). Penjelasan tentang penggunaan ～先生 dan ～さん.

b) Kegiatan Inti1). Penjelasan salam sapaan (pertemuan) sesuai dengan kartu gambar.2). Memberi instruksi untuk mengucapkan salam pertemuan sesuai kartu gambar.3). Memperkenalkan angka (1-6).4). Penjelasan huruf hiragana (あいうえお).5). Siswa berlatih membaca dan menulis huruf hiragana dan kosakata (あおい、あい、あう、うえ、いいえ).

c) Kegiatan Penutup1). Siswa bersama guru melakukan review / 復習.

2). Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.3). Memotivasi siswa.

Pertemuan 2 :a) Kegiatan Pendahuluan

1). Memberi motivasi siswa dan apersepsi2). Memberikan instruksi untuk mengucapkan salam pertemuan dan berhitung dari

angka 1 sampai dengan 6.b) Kegiatan Inti

1). Penjelasan salam sapaan (perpisahan) sesuai dengan kartu gambar.2). Memberi instruksi untuk mengucapkan salam perpisahan sesuai kartu gambar.3). Memperkenalkan angka (6-12).4). Penjelasan huruf hiragana (かきくけこ).5). Siswa berlatih membaca dan menulis huruf hiragana dan kosakata (あかい、えき、きく、いけ、こい).

c) Kegiatan Penutup1). Siswa bersama guru melakukan review / 復習.2). Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.3). Memotivasi siswa.

Pertemuan 3 :a) Kegiatan Pendahuluan

1). Memberi motivasi siswa dan apersepsi.2). Memberikan instruksi untuk mengucapkan salam pertemuan dan berhitung dari

angka 1 sampai dengan 12.b) Kegiatan Inti

1). Penjelasan salam sapaan (ありがとうございます；どうぞ) sesuai dengan kartugambar.

2). Memberi instruksi untuk mengucapkan salam sapaan sesuai kartu gambar.3). Penjelasan instruksi dalam kelas dengan bahasa Jepang (～てください：座ってください；立ってください；読んでください).

4). Menyanyi lagu tentang ungkapan di dalam kelas dengan nada twinkle-twinkle littlestar.

5). Siswa melakukan gerakan sesuai ungkapan yang diucapkan guru (game gesture1).a) Kegiatan Penutup

1). Siswa bersama guru melakukan review / 復習.

1 Siswa melakukan gerakan sesuai ungkapan perintah yang diucapkan guru. Siswa yang kalah harus berhenti. Sampaiada 1 orang yang selalu benar, menjadi pemenang.

2). Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.3). Memotivasi siswa.

E. Sumber belajar dan Media :1. Silabus, Buku Bahasa Jepang Sakura 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Kamus Bahasa

Jepang, handout.2. Kartu Gambar, Kartu Kosakata, Kaset Buku Bahasa Jepang 1, Aplikasi Power Point.

F. Penilaian : 1. Teknik : praktik, dikte, mencocokkan 2. Bentuk Instrumen : Tes tulis

G. Evaluasi diri : .................................................................................................... ..................................................................................................... .....................................................................................................

Surabaya, 16 Juli 2009Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Drs. Sukemad, M.Pd. Istikumayati, S.Pd.NIP. 196004071986031008 NIP. 198204282009022008

ASSESMENT PENILAIAN KINERJA SISWA

MATA PELAJARAN : Bahasa Jepang

STANDAR KOMPETENSI : Membaca, Menulis, Mendengar, Berbicara

KOMPETENSI DASAR : - Memahami wacana lisan dan tulis berbentuk paparan atau dialog

sederhana tentang salam sapaan.

- Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dan tertulis dalam

bentuk paparan atau dialog sederhana tentang salam sapaan.

Tema Pelajaran : Salam, Ungkapan di kelas, hiragana あ sampaiこ, Angka 1 sampai12.

NO

NAMA SISWA

ASPEKPENILAIAN

JML NILAINILAISIKAP

KET

1 2 3 4

1

2

3

4

5

6

7

KETERANGAN:ASPEK PENILAIAN: SKOR1. Kemampuan menjawab pertanyaan 2 = Kurang2. Keaktifan 3 = Cukup3. Kerapian 4 = Baik4. Ketepatan waktu 5 = Sangat Baik

NILAI = X 100Skor Jumlah

Skor Maksimal