RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama ......konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian...

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Yayasan Pharmasi Semarang

Mata Pelajaran : Bisnis Online

Komp. Keahlian : Bisnis Daring Dan Pemasaran

Kelas/Semester : XII/ 1

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Alokasi Waktu : 7 x 45 Menit

Pertemuan : 1 dan 2

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja

Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,

berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam

konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,

warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja

yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis

Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan

kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan

keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,

mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas

spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,

kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah

konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.15. Menganalisis website Pemasaran pada Perangkat Mobile

4.15. Membuat Website Pemasaran pada Perangkat Mobile

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Pertemuan 1

Pertemuan 2

3.15.1. Memberi definisi pengertian pemasaran mobile 3.15.2. Mengaitkan pemasaran mobile dengan spesifikasi perangkat mobile 3.15.3. Menunjukkan contoh pemasaran mobile melalui website 3.15.4. Menggunakan wordpress sebagai media pemasaran mobile 4.15.1. Mempersiapkan pembuatan website menggunakan wordpress

4.15.2. Membuat website menggunakan wordpress

3.15.5 Membandingkan blogspot dan wordpress sebagai media pemasaran online 4.15.3 Melengkapi website blogspot dengan fitur pemasaran mobile Whatsapp chat. 4.15.4 Melengkapi website blogspot dengan fitur pemasaran mobile Youtube .

2

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Peserta didik mampu memberi definisi pengertian pemasaran mobile melalui observasi dengan percaya diri

2. Peserta didik mampu mengaitkan pemasaran mobile dengan spesifikasi perangkat mobile melalui tanya jawab dengan percaya diri.

3. Peserta didik melalui observasi dapat menunjukkan contoh pemasaran mobile melalui website dengan percaya diri

4. Peserta didik dapat mempersiapkan pembuatan website menggunakan wordpress melalui diskusi dengan percaya diri

5. Peserta didik dapat membuat website menggunakan wordpress melalui praktik dengan disiplin

6. Peserta didik dapat menggunakan wordpress sebagai media pemasaran mobile melalui praktik dengan disiplin

Pertemuan 2

1. Peserta didik mampu membandingkan blogspot dengan wordpress sebagai media

pemasaran online melalui diskusi dengan sopan dan percaya diri

2. Peserta didik dapat melengkapi website blogspot dengan fitur pemasaran mobile

Whatsapp chat melalui praktik dengan disiplin.

3. Peserta didik mampu melengkapi website blogspot dengan fitur pemasaran mobile

Youtube melalui praktik dengan percaya diri .

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian pemasaran mobile

2. Spesifikasi perangkat mobile

3. Pemasaran mobile melalui website

4. Wordpress sebagai media pemasaran mobile

5. Prosedur pembuatan website menggunakan wordpress

6. Pembuatan website menggunakan wordpress

7. Perbedaan blogspot dan wordpress sebagai media pemasaran online

8. Website pemasaran untuk mobile dengan Whatsapp chat.

9. Website pemasaran untuk mobile dengan Youtube .

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Saintifik

2. Strategi Pembelajaran : Discovery Learning

3. Metode Pembelajaran : Observasi, tanya jawab, diskusi , dan praktek

3

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan ke 1

Kegiatan Sintak Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu

1.Pendahuluan 1. Mengkondisikan suasana belajar

yang menyenangkan

2. Mendiskusikan kompetensi yang

telah dipelajari dan dikembangkan

sebelumnya terkait dengan

kompetensi yang akan dipelajari.

3. Menyampaikan kompetensi yang

akan dicapai dan manfaatnya bagi

kehidupan.

4. Menyampaikan garis besar cakupan

materi dan kegiatan yang akan

dilakukan.

5. Menyampaikan lingkup dan teknik

penilaian yang akan digunakan.

6. Guru melakukan absen dan

pengisian jurnal kelas

15 menit

2. Inti Pemberian stimulus

terhadap peserta didik

- Peserta didik diberikan gambar ponsel

pintar.

- Guru meminta siswa memberikan

tanggapan dari gambar tersebut.

290

menit

Identifikasi masalah

- Guru berdiskusi dengan peserta didik

mengenai perangkat ponsel pintar yang

memiliki bermacam – macam system.

- Peserta didik diberikan pertanyaan

bagaimana membuat suatu iklan yang

bisa dibaca oleh lintas platform.

Pengumpulan data

- Guru meminta siswa untuk mencari

contoh iklan mobile yang melalui

website

Pembuktian

- Guru meminta siswa untuk

membandingkan tampilan situs yang

mobile view dan situs yang desktop

view

- Guru meminta peserta didik untuk

mempersiapkan kebutuhan pembuatan

website mobile menggunakan

wordpress.

- Peserta didik mulai membuat website

mobile menggunakan wordpress.

Menarik kesimpulan /

generalisasi

- Guru Bersama siswa membandingkan

kemudahan pembuatan wordpress

dengan blogspot

3. Penutup 1. Guru memberikan konfirmasi dan

penguatan terhadap simpulan dari hasil

pembelajaran

2. Guru mengakhiri kegiatan dengan

memberikan pesan kepada siswa

secara individu

3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan

hamdalah

10 menit

4

4. Guru meminta peserta didik di

pertemuan mendatang membawa

handphone.

2. Pertemuan ke 2

Kegiatan Sintak Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu

1.Pendahuluan 1. Mengkondisikan suasana belajar

yang menyenangkan

2. Mendiskusikan kompetensi yang

telah dipelajari dan dikembangkan

sebelumnya terkait dengan

kompetensi yang akan dipelajari.

3. Menyampaikan kompetensi yang

akan dicapai dan manfaatnya bagi

kehidupan.

4. Menyampaikan garis besar cakupan

materi dan kegiatan yang akan

dilakukan.

5. Menyampaikan lingkup dan teknik

penilaian yang akan digunakan.

6. Guru melakukan absen dan

pengisian jurnal kelas

15 menit

2. Inti Penentuan pertanyaan

mendasar - Guru menampilkan web blogspot

pribadi dan menunjukkan melalui

ponsel ada gambar yang apabila diklik

dapat membuka aplikasi youtube.

- Guru memberikan arahan materi hari ini

adalah integrase aplikasi ponsel dengan

web

- Guru melakukan pra test untuk

mengukur kemampuan siswa terkait

materi hari ini

290

menit

Mendesain

perencanaan proyek - Guru dari hasil pratest menemukan

bahwa banyak peserta didik yang belum

menguasai cara integrasi.

- Guru melakukan perencanaan proyek

diawali dengan mendampingi siswa

untuk mengintegrasikan aplikasi

youtube dengan website blogspot.

Menyusun jadwal - Guru memberikan langkah – langkah

yang harus dilakukan siswa agar bisa

mengintegrasikan aplikasi youtube

dengan website blogspot.(membuat

website blogspot, desain gambar

subscribe dengan aplikas dengan lebar

720, dan membuat akun youtube)

Memonitor peserta

didik dan kemajuan

proyek

- Peserta didik mengerjakan tugas – tugas

yang diminta sembari berdiskusi dengan

guru , teman atau mencari dari sumber

belajar lain.

- Guru memastikan peserta didik mampu

menyelesaikan tiap tugas dengan

berurut.

5

Menguji hasil - Peserta didik mengirimkan hasil

pembuatan melalui chat whatsapp yang

diakses dari blog guru

- Guru melakukan koreksi dan

memberikan arahan terkait link yang

digunakan.

Mengevaluasi

pengalaman - Guru bertanya kepada peserta didik

terkait materi hari ini.

- Peserta didik mengkomunikasikan hasil

pembelajaran di kelas.

3. Penutup 1. Guru memberikan konfirmasi dan

penguatan terhadap simpulan dari

hasil pembelajaran

2. Guru mengakhiri kegiatan dengan

memberikan pesan kepada siswa

secara individu

3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan

hamdalah

10 menit

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran Belajar

1. Media pembelajaran : Bahan tayang (PPT), video pembelajaran

2. Alat : LCD, Laptop, whiteboard, computer, smartphone

3. Sumber belajar :

1. Internet

2. Powerpoint

3. Youtube

6

I. Penilaian Pembelajaran

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian KD 3 dan KD 4:

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.15. Menganalisis website Pemasaran pada Perangkat Mobile

1. Tes Tulis

1. Soal penugasan, kisi – kisi, rubrik

penskoran tugas.


2. Kinerja

2. Soal proses, kisi – kisi, rubrik

penskoran proses.

b. Penilaian Sikap

Penilaian Jenis penilaian Pelaksanaan Instrumen

Proses belajar Evaluasi

Sikap

Observasi √ Lembar

penilaian dan

rubrik

Jurnal √ √ Jurnal sikap

Penilaian diri √ √ Lembar

penilaian dan

rubrik

Penilaian antar

teman

√ √ Lembar

penilaian dan

rubrik

2. Instrumen Penilaian : terlampir

Kepala Sekolah SMK Yayasan Pharmasi

Rahayu Wahananingtyas, M.Pd.

Semarang, Juli 2019

Guru Pengampu

Widhiawan Agung Kusumo, S.Kom.

7

Tes Tertulis

KompetensiKeahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran

Kelas : XII


Kompetensi Dasar : 3.15 Menganalisis website Pemasaran pada Perangkat Mobile

Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal SOAL DAN RINCIAN TUGAS

3.15. Menganalisis website

Pemasaran pada

Perangkat Mobile

3.15.5. Memberi definisi pengertian pemasaran mobile

3.15.6. Mengaitkan pemasaran mobile dengan spesifikasi perangkat mobile

3.15.7. Menunjukkan contoh pemasaran mobile melalui website

3.15.8. Menggunakan wordpress sebagai media pemasaran mobile

4.15.3. Mempersiapkan pembuatan website menggunakan wordpress

Membuat website menggunakan wordpress 3.15.6 Membandingkan blogspot dan

wordpress sebagai media pemasaran online

4.15.5 Melengkapi website blogspot dengan fitur pemasaran mobile Whatsapp chat.

4.15.6 Melengkapi website blogspot dengan fitur pemasaran mobile Youtube .

1. Peserta didik

diberikan ilustrasi

ilustrasi, peserta

didik dapat

mendefinisikan

pengertian

pemasaran mobile

2. Peserta didik

diberikan infografis

aplikasi populer,

peserta didik dapat

mempersiapkan alat

untuk melakukan

pemasaran mobile.

3. Peserta didik

diberikan ilustrasi

pemasaran mobile,

peserta dapat

menunjukkan

pemasaran melalui

website dengan

benar.

1. Pemasaran yang memungkinkan organisasi atau pebisnis untuk berkomunikasi dan terlibat dengan konsumen mereka secara interaktif dan relevan melalui perangkat smarphone atau jaringan nirkabel disebut juga dengan ….

A. Social Media Marketing B. Online Marketing

C. Mobile Marketing

D. Mix Marketing

E. Ads

2. Perhatikan infografis dibawah ini

Jika perusahaan kita ingin melakukan pemasaran

melalui video maka situs paling sesuai adalah ….

A. Google

B. Facebook

8


4. Peserta didik

diberikan langkah –

langkah pembuatan

wordpress, peserta

didik dapat

mengurutkan secara

benar.

5. Diberikan ilustrasi,

peserta didik dapat

menyebutkan syarat

pembuatan

wordpress dengan

benar

6. Diberikan logo,

peserta didik dapat

menyebutkan

dengan benar.

7. Diberikan gambar,

peserta didik dapat

mengurutkan

langkah – langkah

mengintegrasikan

whatsapp pada

website blogspot

8. Diberikan gambar,

peserta didik dapat

mengurutkan

langkah – langkah

mengintegrasikan

youtube pada

website blogspot

C. Youtbe

D. Instagram

E. Wikipedia

3. Dibawah ini yang tidak termasuk pemasaran

melalui website adalah ….

A. Jono mengirimkan link www.jono.id melalui

status whatsapp agar orang dapat melihat

portofolio perusahaannya.

B. Rini melakukan instastory saat berkunjung ke

musem ranggawarsito dan memberikan

jadwal acara yang didapat dari foto.

C. Syifa membuat blog sebagai media

pembelajaran online.

D. Rexi mendaftar wordpress untuk melakukan

ekspansi bisnis di asia sebagai media

pemasaran mobile.

E. Reni membagikan vlognya melalui blogspot

setelah mendapatkan workshop pembuatan

website.

4. Dalam pembuatan wordpress, ada berapa

langkah yang harus dilewati agar website bisa

diakses adalah ….

A. 8

B. 7

C. 6

D. 5

E. 4

5. Dibawah ini yang harus dimiliki saat pembuatan

wordpress adalah ….

A. Umur lebih dari 17 tahun

B. Nomor whatsapp

C. Akun instagram

http://www.jono.id/

9


D. Akun email

E. Akun wordpress

6. Dibawah ini yang merupakan logo wordpress

adalah ….

A.

B.

C.

D.

E.

7. Perhatikan langkah – langkah dibawah ini

a. Buka dashboard blogspot

b. Klik layout

c. Tambah gadget

d. Pilih gambar

e. Masukan link

Urutan yang benar dari langkah integrase

whatsapp pada website

A. a-b-c-d-e

B. a-c-b-d-e

C. c-b-a-d-e

D. d-e-a-b-c

E. d-a-b-c-e

8. Perhatikan langkah – langkah dibawah ini

a. Klik tata letak

b. Pilih gambar

c. Tambah gadget

d. Buka dashboard blogspot

e. Masukan link whatsapp

Urutan yang benar dari langkah integrase

whatsapp pada website

A. a-b-c-d-e

B. a-c-b-d-e

10


C. c-b-a-d-e

D. d-e-a-b-c

E. d-a-c-b-e

11

RUBRIK PENSKORAN TES TERTULIS

Nilai = SKOR PEROLEHAN

X 100 SKOR MAKSIMAL

Nomor Skor

1 - 6 1

7-8 2

Skor maksimal 10

12

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP


Kelas/Semester : XI/1


Waktu Pengamatan : 7 x 45 menit

Nama Guru : Widhiawan Agung Kusumo, S.Kom.

NO NIS NAMA SISWA

Tanggal

CATATAN PERILAKU JUMLAH BUTIR SIKAP

13

Lembar Penilaian Sikap Peserta Didik

Nama :

Kelas / Semester :

Tahun Pelajaran :

Beri centang Sesuai dengan Kondisi yang dialami dalam pembelajaran ini saya :

NO INDIKATOR PENILAIAN DIRI

Ya Tidak

1 Saya mencontek pada saat

ulangan

2 Saya memberi contekan pada

saat ulangan

3 Saya sering mencontek tugas

teman dibanding

mengerjakannya sendiri

3 Saya belajar dengan sungguh

sungguh

4 Saya berani mengakui kesalahan

5 Pada saat pelajaran saya

memperhatikan penjelasan guru

atau teman dengan penuh

perhatian

6 Saya disiplin (mengumpulkan

tugas tepat waktu)

Total Nilai

Total Nilai Pribadi Baik Max 3 3

Lembar Penilaian Sikap Peserta Didik

Nama teman :

Nama Penilai :

Kelas / Semester :

Tahun Pelajaran :

Beri centang Sesuai dengan Kondisi yang dialami dalam pembelajaran ini saya :

NO INDIKATOR PENILAIAN DIRI

Ya Tidak

1 Teman saya mencontek pada

saat ulangan

2 Teman saya aya memberi

contekan pada saat ulangan

3 Teman saya sering mencontek

tugas teman dibanding

mengerjakannya sendiri

3 Teman saya belajar dengan

sungguh sungguh

4 Teman saya berani mengakui

kesalahan

5 Pada saat pelajaran Teman saya

memperhatikan penjelasan guru

atau teman dengan penuh

perhatian

6 Teman saya disiplin

(mengumpulkan tugas tepat

waktu)

Total Nilai

Total Nilai Pribadi Baik Max 3 3

14

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP OBSERVASI

NO NIS NAMA SIKAP DALAM DISKUSI

DISIPLIN KERJASAMA

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP


Kelas/Semester : XI/1


Waktu Pengamatan : 7 x 45 menit

Indikator sikap Tanggung jawab dan kerjasama kelompok dalam pembelajaran

1. Tanggungjawab

Skor Indikator Disiplin Penilaian Disiplin

1 Menerima resiko dari tindakan yang

dilakukan

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang

konsisten ditunjukkan peserta didik

2 Melaksanakan tugas/pekerjaan sesuai dengan target kualitas

Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

3 Melaksanakan tugas/pekerjaan sesuai

dengan target waktu

Skor 3 jika 3 indikator kosisten

ditunjukkan peserta didik

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

sesuai dengan kondisi semula

Skor 4 jika 4 indikator konsisten


2. Kerjasama dalam kelompok

Skor Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama

1. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator

yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Kesediaan melakukan tugas sesuai

kesepakatan



3. Bersedia membantu orang lain dalam

satu kelompok yang mengalami kesulitan



4. Menghargai hasil kerja anggota

kelompok/team work

Skor 4 jika 4 indikator konsisten


15

KISI – KISI PENILAIAN KINERJA

KompetensiKeahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran

Kelas : XII


Kompetensi Dasar : 4.16 Membuat Website Pemasaran pada Perangkat Mobile

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik Penilaian


Mobile Marketing Terlampir Kinerja

16

SMK Yayasan Pharmasi Semarang

Judul :

Menganalisis Website Pemasaran Mobile

Nama :

Kelas :

Nomor Absen :

Tanggal :

Nilai

Program :

Bisnis dan Pemasaran

Kompetensi :

Bisnis Daring dan Pemasaran

Instruktur : Widhiawan Agung Kusumo, S.Kom.

A. Instruksi Soal

1. Buat blog dengan subdomain blogspot.com

2. Buatlah blog dengan tema sederhana

3. Link youtube menggunakan link akun youtube sendiri

4. Buatlah tulisan whatsapp agar menjadi seperti dibawah ini (20 Poin)

Halo pak nama saya Nama Peserta 5. Desain blog mengikuti layout dibawah ini

Menu Beranda Menu Kontak Kami

Chat Wa Subscribe Youtube

Artikel blog Analitik pengunjung

B. Tuliskan secara urut langkah- langkahnya!

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

17

Rubrik Penskoran Kinerja

No Indikator Skor

1. Persiapan 0-69 70-85 86-100

Hadir tepat waktu

Alat dipersiapkan dengan benar

dan tepat

2. Proses Kerja

Pembuatan Blog

3. Hasil

Pembuatan gadget dan menu

sesuai dengan instruksi

4. Sikap Kerja

Sikap saat melakukan proses

pembuatan

Penilaian Kinerja

Persiapan Proses Kerja Hasil Sikap Kerja Total

Skor Perolehan

Skor Maksimal 200 100 100 100

Bobot 15 30 40 15 100

Nilai =

SKOR

PEROLEHAN X Bobot Skor maksimal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama ......konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama ......konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian...