RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama sekolah: SMK PERSADAMata pelajaran: KDM 1Kelas / Semester: X / 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI: Memahami kontinum sehat-sakitKOMPETENSI DASAR: 1.1 Mendeskripsikan kebutuhan manusiaALOKASI WAKTU: 3 X 40 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPertemuan pertama1. Siswa mampu memahami tentang konsep manusia 2. Siswa dapat memahami manusia sebagai mahluk biologis3. Siswa dapat memahami manusia sebagai mahluk psikologis4. Siswa dapat memahami manusia sebagai mahluk sosial5. Siswa dapat memahami manusia sebagai mahluk spiritual Karakter siswa yang diharapkan:Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( Respect )

Tekun ( Diligence )

Tanggung jawab ( Responsibility )

B. MATERI PEMBELAJARAN Menjelaskan tentang manusia sebagai mahluk bio-psikososial dan spiritual

C. METODE PEMBELAJARAN1. Model pembelajaran: Pembelajaran kooperatif2. Metode pembelajaran: Diskusi, Tanya jawab dan pemberian tugasD. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN1. Pendahuluan Apresepsi:peserta didik diajak untuk memperhatikan dan menyimak tentang konsep manusia sebagai mahluk bio-psikososial dan spiritual

Motivasi:1.2.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapaiGuru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan

2. Kegiatan Intia. EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, Guru :1) Meminta peserta didik untuk mencermati serta memahami konsep manusia sebagai mahluk bio-psikososial dan spiritual2) Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta antara peserta didik dengan guru.b. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru :1) Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.2) Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.3) Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.4) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.c. KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Guru :1) Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik2) Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber3) Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar. Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.3. Kegiatan AkhirDalam kegiatan penutup, Guru :a. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/kesimpulan pelajaranb. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogramc. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajarand. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedy, program pengayaan, layanan konseling dan atau memberikan tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.E. SUMBER PEMBELAJARAN Buku ajar Fundamental Keperawatan : konsep, proses, dan praktik Edisi 4 Potter & Perry Sumber lain yang relavan Laptop, LCD, Hand Out

F. PENILAIAN HASIL BELAJARIndicator pencapaian kompetensiPenilaian

TeknikBentuk instrumentInstrument/Soal

1. Konsep manusia2. Manusia sebagai mahluk biologis3. Manusia sebagai mahluk psikologis4. Manusia sebagai mahluk sosial5. Manusia sebagai mahluk spiritualCeramah, Student Centered Learning (small group discussion)/ Project Based Learning, demontrasi, Praktikum, praktikum LabUraian

1. Sebutkan konsep manusia sebagai :a. Biologisb. Psikologisc. Sociald. spritual

Mengetahui,Sukabumi, 2015SMK PERSADA SUKABUMIProgram Keahlian KeperawatanKepala SekolahGuru Mapel KDM

H. Sutisna, SHAndri Mahpudin, S.Kep.,Ners