Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
-
Upload
cornelius-alvin-prilly -
Category
Documents
-
view
141 -
download
0
description
Transcript of Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 1/49
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 2/49
Course : AO002 - Reading Skill & Mind Map
Year : September - 2012
Studying at University
- Reading Skill
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 3/49
OUTLINES
• Belajar di Perguruan Tinggi
• Mengapa Text Book ?
• Sebelum Masuk Kelas
• Didalam Kelas.
• Setelah Menghadiri Kuliah
• Membaca Text Book
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 4/49
BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI
• Belajar di perguruan tinggi memiliki perbedaan yang
mendasar dengan belajar saat di SMU/K.
• Berbeda dengan proses belajar di SMU/K dimana guru
memberikan materi pelajaran dikelas dengan rinci sehinggamurid belajar dari apa yang diberikan guru di kelas dan
diujikan sesuai dengan apa yang telah diajarkan di kelas,
maka di perguruan tinggi seorang dosen bila berada
dikelas lebih banyak memberikan pemahaman terhadap ha-hal
yang mendasar dan tidak serinci seperti cara guru
mengajar di SMA.
• Untuk pemahaman detilnya, seorang mahasiswa HARUS BELAJAR
SENDIRI MELALUI TEXT BOOK DAN AKTIF MENCARI INFORMASI
DARI SUMBER LAINNYA (MISAL ARTIKEL DAN MULTI MEDIA FILES
YANG DIPEROLEH DARI INTERNET) YANG DAPAT MEMPERDALAM/
MEMPERKAYA PEMAHAMAN.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 5/49
BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI• Di perguruan tinggi, materi yang akan diujikan bukanlah
terbatas apa yang sudah pernah disampaikan oleh dosen
di kelas, tetapi apa yang ada dalam text book.
• Ingat, apa yang disampaikan dosen hanyalah hal-hal
pokok/penting agar mhs dapat belajar sendiri melalui
textbook. Yang harus dikuasai oleh mahasiswa adalah
materi yang ada didalam text book sesuai dengan apa
yang disampaikan dalam Course Outline.
• Pastikan kita mengetahui isi dari Course Outline yang
ada di Binus Maya, a.l. Learning Outcomes, Teaching
Learning Strategy, Assesment Rubrics, text book yang
digunakan dan cakupan-cakupan yang harus dikuasai untuk
setiap pertemuannya.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 6/49
PENTING!• Sistem pembelajaran di Binus University
menggunakan Information Technology secara
extensive.
• Binus Maya melengkapi pola pembelajaran yang
lengkap (multi channel learning) pada seorang
mahasiswa.
– Face to Face
– Guided Self Learning Class (GSLC)
• Mahasiswa wajib untuk secara aktif melakukan akses
ke Binus Maya (www.binusmaya.binus.ac.id) untuk
memperoleh seluruh informasi.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 7/49
PENTING!• Di Binus University, materi kuliah ditulis dalam
bahasa Inggris, dan tidak dalam bahasa Indonesia.
• Oleh karenanya, mahasiswa wajib untuk memiliki
kamus bahasa Inggris untuk dapat membantu dalam
memahami materi kuliah.
• seorang mahasiswa HARUS BELAJAR SENDIRI MELALUI
TEXT BOOK DAN AKTIF MENCARI INFORMASI DARI SUMBER
LAINNYA (MISAL ARTIKEL DAN MULTI MEDIA FILES YANG
DIPEROLEH DARI INTERNET) YANG DAPAT MEMPERDALAM/
MEMPERKAYA PEMAHAMAN.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 8/49
MENGAPA TEXT BOOK ?• College Text Book (buku teks perguruan tinggi) adalah
berbeda dengan buku jenis lainnya (misalnya buku
populer, buku referensi dll).
• Text book adalah sebuah buku yang dirancang untuk dapat
digunakan dalam mendampingi seorang mahasiswa belajar
(di universitas, belajar sendiri melalui text book
merupakan sesuatu yang penting).
• Kecuali text book berisikan materi yang spesifik pada
negara tertentu, gunakanlah text book dalam bahasa
Inggris dan tidak text book yang diterjemahkan kedalam
bahasa Indonesia. Text book terjemahan dalam bahasa
Indonesia dapat memiliki kesalahan dalam terjemahannya
dan umumnya bukan merupakan edisi terbaru.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 9/49
BAGIAN UTAMA SEBUAH TEXT BOOK - 1
• Daftar Isi (Contents) yang jelas dan terstruktur.Bahkan terkadang, untuk mempermudah pemahaman, dapat
memilki 2 jenis daftar isi, yaitu daftar isi umum dan
daftar isi detil (Brief Contents & Contents).
• Kata Pengantar (Preface), bertujuan untuk mengantarpembaca memahami apa latar belakang dan tujuan dari
ditulisnya buku tersebut, bagaimana cara
mempelajarinya, bagaimanakah isi dari buku tersebut
mengalir dan kepada siapa buku tersebut ditujukan
(siapa pembaca buku tersebut). Preface ini terletakpada bagian awal dari text book.
• Pembahasan teori/ pengetahuan secara mendalam dan
terstruktur dengan berbagai jenis ilustrasi baik
ilustrasi dalam tulisan maupun ilustrasi dalam bentukgambar dan grafik.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 10/49
BAGIAN UTAMA SEBUAH TEXT BOOK - 2
• Berbagai aktifitas pembelajaran dengan maksud agar
mahasiswa mendapatkan pemahaman yang baik, seperti
contoh soal (Sample Problems/ Solved Problems),
pembahasan kasus (cases) dan berbagai tugas
lainnhya (Questions, Problems, Assignments).
• Ringkasan (Summary). Bagian ini dibuat agar
mempermudah mahasiswa dalam melakukan review
terhadap apa yang telah dipelajarinya dalam bab
tersebut.
• Sumber acuan (References), sehingga bila
mahasiswa ingin lebih mendalami materi yang ada,
maka ia dapat mencarinya melalui sumber acuan tsb.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 11/49
BAGIAN UTAMA SEBUAH TEXT BOOK - 3
• Lampiran (Appendices). Terkadang untuk membantu mahasiswa dalam
mempelajari isi buku, diperlukan adanya informasi tambahan
yang diperlukan. Bagian ini disampaikan dalam lampiran
(appendices) yang terdapat pada bagian akhir dari text book.
Appendices adalah bagian dari buku berisikan informasi yang
barangkali kurang tepat untuk diletakan di bagian utama daritext book, namun demikian tambahan informasi ini dianggap
penting agar seseorang dapat memahami isi text book dengan
baik.
• Index, yaitu daftar kata penting yang digunakan dalam buku
tersebut (alphabetical list). Bila dalam membaca text book ada
kata yang tidak jelas, maka kita dapat mengacu pada index untuk
mengetahui dimana kata tersebut dijelaskan dalam text book
tersebut. Index terletak dibagian paling akhir dari sebuah text
book. Terkadang sebuah text book juga memiliki index yang
berisikan nama dari penulis buku/ artikel yang dijadikan sumber
acuan (references) dari text book tersebut.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 12/49
Contoh Komponen dari Text Book
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 13/49
PENTING!
• Kesalahan utama yang sering terjadi didalam
menggunakan textbook adalah seseorang tidak
membaca Preface, tetapi ia langsung melihat
contoh soal yang ada. Tindakan ini adalah
keliru dan tidak akan membuat seseorang
paham terhadap ilmu yang dipelajarinya,
tetapi lebih pada menghafal soal tanpa
memahami arti/maknanya.
• Didalam membaca text book, SELALU dimulai
dengan membaca Preface sehingga kita paham
bagaimana cara memanfaatkan text book
dengan baik.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 14/49
Sebelum Masuk Kelas
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 15/49
• Lihat didalam Course Outline (CO), cari tahu topik dan
chapter di text book yang akan dipelajari dalam kuliah nanti.
• Membaca materi yang diperlukan dalam text book sebelum masuk
kelas akan membantu kita dalam memahami apa yang akan
dipelajari/ didiskusikan dalam kuliah.
• Untuk setiap mata kuliah, sisihkan waktu sekitar 30 menit
(atau lebih) untuk membaca materi yang telah dipelajari
minggu lalu, dan membaca (skimming) materi baru yang akan
dipelajari dalam kuliah.
• Catat hal-hal (dan halaman terkait dalam text book) yangingin ditanyakan dalam kelas.
• Membaca kembali apa yang telah dipelajari (review) dan
membaca materi baru yang akan dipelajari (preview) sebelum
masuk kelas akan sangat membantu dalam meningkatkan fokus
pikiran kita kedalam pelajaran yang akan diterima.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 16/49
Di Dalam Kelas
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 17/49
Carilah tempat duduk dibagian depan-tengah dari ruang
kelas.
• Lebih sedikit gangguan yang dapat mengganggu
konsentrasi.
• Dapat melihat dan mendengar dengan lebih baik.
• Dapat mudah bertanya kepada dosen.
• Kemungkinan tertidur lebih kecil.
Mencatat pokok materi yang diterangkan dengan Cornell
Method ataupun menggunakan Mind Map.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 18/49
Perlu untuk dapat mengetahui tanda (visual & verbal) yang
menunjukan sesuatu (topik) yang penting sedang disampaikanoleh dosen, misal :
• Tanda visual : gesture, menulis di papan tulis,
menggaris bawahi perkataan dll.
• Tanda verbal : pengulangan kata, penyampaikan ringkasan
dll.
Adakah tanda-tanda lain yang anda ketahui bahwa dosen
sedang menyampaikan sesuatu yang penting ?
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 19/49
PENTING!• Tidak usah khawatir karena duduk didepan lantas akan
sering ditanyakan oleh dosen. Ingat, apa yang anda
pelajari selama berkuliah tidak hanya hardskill, tetapi
juga soft skill. Kalau anda diberikan pertanyaan oleh
dosen, itu berarti anda diberikan kesempatan untuk
dapat melatih softskill anda dalam berkomunikasi, a.l.
dengan melatih berbicara dengan orang lain
(interpersonal & communication skill).
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 20/49
MENCATAT DI KELAS• Cornel Method merupakan salah satu cara yang efektif
untuk mencatat dikelas.
•Bagilah kertas catatan dalam 2 kolom dimana kolom kirilebih kecil dari kolom kanan (kiri: kanan sekitar 1:2).
• Gunakan kolom kanan untuk mencatat saat berada di kelas.
•Gunakan kolom kiri untuk tambahan kata kunci, pokokpikiran terkait (main ideas, keypoints) dan informasi
kritikal yang lain (dapat dilakukan di kelas atau saat
melakukan review setelah kuliah selesai).
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 21/49
MENCATAT DI KELAS• Hal penting : Pada dasarnya
catatan harus cukup flexibel
sehingga saat melakukan review,
masih dapat dilakukan penambahan
catatan sesuai dengan review yang
dilakukan tanpa membuat catatan
menjadi tidak tertata rapi
(pengaturan peletakan catatan
flexibel).
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 22/49
ACTIVITY : CORNEL METHOD OF NOTE TAKING
Read Outcome 1.3 “What do managers do”, focusses on
Management Roles and Management Skills, on page 24 -27.
Task:
Make a note-taking by using Cornel method with the following steps:
1. Write ideas of reading/content on the right column.
2. Write the main idea covering the reading/content, in terms of keywords,
abbreviations, etc. on the left column.
3. Write any possible questions related to the content on the right column
Bina Nusantara University 22
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 23/49
Setelah Menghadiri Kuliah
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 24/49
KERJAKAN DALAM WAKTU KURANG DARI 24 JAM
SETELAH SELESAI KULIAH !
Luangkan waktu 30 menit (atau lebih) untuk setiap Mata
Kuliah yang kita dapatkan pada hari kuliah.
Baca kembali (review) catatan yang kita buat di kelas.• Apakah catatan tersebut sudah lengkap. Bila tidak,
coba lengkapi dengan menggunakan bantuan Text Book
yang ada. Bila masih dapat melakukannya, tanyakan
pada teman ada.
•Tambahkan kata kunci, formula, pokok pikiran andinformasi kritikal yang dirasakan perlu pada kolom
kiri di catatan anda (lihat penggunaan Cornel
Method).
• Apakah catatan yang dibuat memiliki arti (make
sense). Bila tidak, perbaiki catatan tersebut.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 25/49
KERJAKAN DALAM WAKTU KURANG DARI 24 JAM
SETELAH SELESAI KULIAH !
• Baca kembali (review) materi terkait didalam text
book (perhatikan chapter berapa yang harus
dipelajar sesuai dengan apa yang tercantum pada
Course Outline).
• Ingat : Cara ini (melakukan review) harus
dilakukan dalam waktu kurang dari 24 jam setelah
menerima kuliah. Bila tidak, maka proses menjadi
kurang efektif. Lakukan review ini setiap minggusecara kontinyu. Jangan menunggu sudah dekat
ujian, baru membaca kembali apa yang telah
dipelajari.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 26/49
HAL LAIN YANG PERLU DILAKUKAN
• Temukanlah pertanyaan- pertanyaan/ hal-hal yang
tidak kita pahami, untuk kemudian carilah
jawabannya (mencari jawaban dari text book,
artikel di internet, video di you tube dll).
• Bila kita belum dapat menemukan jawabannya,
buatlah catatan untuk selanjutnya dapat ditanyakan
kepada dosen pada pertemuan selanjutnya.
• Perhatikan, apakah kita perlu mengatur ulang
terhadap catatan kita.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 27/49
PENTING!• Melakukan review mata kuliah setiap
pulang kuliah secara rutin memberikan
hasil yang lebih baik daripada
mengandalkan belajar semalaman sebelum
ujian.
• Kembangkanlah cara pengaturan waktu anda
(time management) dan patuhilah.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 28/49
Membaca Text Book
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 29/49
SULIT MEMBACA & MENGERTI ISI TEXT BOOK ?
Membaca text book di bangku kuliah merupakan hal dan
pengalaman baru bagi sebagian besar mahasiswa.
Perlu memahami teknik dan tips dalam membaca text
book.
• Membaca cepat untuk memperoleh gambaran utama
(general idea) dari text book yang dibaca
(Skimming)
• Memperoleh informasi yang dicari secara cepat
(Scanning)
• Meningkatkan kosakata sesuai konteks (Vocabulary)
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 30/49
SKIMMINGSkimming adalah
membaca secara
selektif (bagian
tertentu saja) untuk
memperoleh ide
dasar/umum apa yang
disampaikan dalam
suatu tulisan.
• Baca bagian tertentu dan
lompati bagian yang lain.
• Cari hal-hal yang pokok
saja.
• Baca tulisan utama saja
(main ideas).
• Lompati bagian-bagian
yang bersifat detil dan
fakta.
• Lompati contoh yang
bertopik/bertema sama
dari beberapa contoh.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 31/49
MELAKUKAN SKIMMING PADA TEXT BOOKS
• Baca judul bab.
• Tujuan bab dan paragraf pengenalan.
• Baca subjudul.
• Baca kalimat pertama dari setiap paragraf.
• Perhatikan typographical aids (misal tulisan
tebal, cetak miring dll)
• Cari dan baca kata kunci.
•
Bila dalam buku terdapat grafik, baca judul danlegend dari grafik tersebut.
• Baca paragraf terakhir atau ringkasan.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 32/49
KETERBATASAN DARI SKIMMING• Tidak dapat memperoleh fakta dan detil yang
terdapat pada text book.
• Hanya dapat memperoleh ide dasar dari apa yangtertulis (penting untuk diketahui sebelum masuk
kuliah).
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 33/49
Bina Nusantara University 33
ACITIVY : SKIMMING
Skim ( read at a glance) Chapter 1: Introduction to Management andOrganizations, on pages 20-33. Pay more attention to the :
Sub title;
Main Ideas that mostly located at the first sentence of the
paragraphs;Bold or italic words;
Title of table, figures.
Answer these questions :
What is the topic of the chapter 1 ?;
What is the sub topic related to the topic ? (see the sub title);
What is the general main idea that you got from Chapter 1?.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 34/49
SCANNINGScanning adalah pencarian informasi
spesifik. Tujuan anda adalah hanya untuk
menemukan informasi secara cepat (mengetahui
dimana informasi spesifik tersebut berada).
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 35/49
SCANNING1. Gerakkan mata secara cepat ke seluruh teks.
2. Cari kata yang menjadi petunjuk ( clue words ) :
misalnya, untuk mengetahui informasi penduduk daerah
tertentu, cari dengan kata kunci : sensus,demografi, kependudukan, pemukiman.
3. Kenali organisasi dan struktur tulisan untuk
memperkirakan letak jawaban.
4. Lihat daftar isi, indeks, gambar, grafik, atau
tabel yang mendukung isi bacaan.
5. Setelah mendapatkan apa yang dicari lambatkan cara
membaca untuk meyakinkan kebenaran yang dicari.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 36/49
KOSAKATA (VOCABULARY)1. Temukan arti kata sesuai konteks bacaan :
lihat kata/ kalimat sebelum dan sesudah kata
yang dicari untuk memastikan konteks bacaraan.
2. Temukan gambaran secara luas (big picture ) :
apabila menemukan kata yang sulit, janganlah
mengulang membaca karena arti kata itu akan
ditemukan di dalam memahami bacaan.
3. Tanya teman, dosen, pakar.
4. Pakai kamus (Inggris-Inggris), thesaurus.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 37/49
TIPS MEMBACA TEXT BOOK (S-RUN-R)
S=Skim
• Lakukan skimming dan dapatkan gambaran umum (general idea)
apa yang disampaikan dalam bab tersebut.
• Umumnya, didalam sebuah text book, bagian yang memiliki
ukuran huruf (fontsize) yang besar berisikan hal-hal yang
lebih umum dibandingkan dengan bagian yang memiliki ukuran
huruf lebih kecil.
R=Read
• Bacalah per paragraf (dapat lebih tergantung kemampuan per
individu). Siapkanlah selalu kamus Inggris-Inggris (jangankamus Inggris-Indonesia).
• Jangan terperangkap pada hal detil yang tidak dipahami
walaupun sudah dibaca berulang. Tinggalkan dan teruskan
membaca. Umumnya, dengan meneruskan membaca pada bagian
berikutnya, hal yang sebelumnya tidak dipahami dapat
terjawab.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 38/49
TIPS MEMBACA TEXT BOOK (S-RUN-R)
U=Underline/ highlight
• Setelah membaca sebuah paragraf, ulangi kembali dan
tandai (higlight/ underline) bagian yang dianggap
penting.
N=Notetaking
• Buat catatan di pinggir buku untuk bagian penting yang
telah ditandai (highlight/ underline)
R=Review
• Lakukan Review termasuk mengerjakan contoh soal (bila
ada) untuk memastikan anda memahami informasi penting
(key information). Bila isi bab panjang, review dapat
dilakukan setiap sub bab.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 39/49
TIPS MEMBACA TEXT BOOK (S-RUN-R)
Bila anda telah mahir membaca text book, maka anda
akan dapat membedakan antara key information dan
filler (text/ gambar pemanis untuk mengisi bagian
yang kosong pada buku). Fokuskan pada keyinformation, filler dapat ditinggalkan dalam
membaca.
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: Wadsworth
Cengage Learning. Pg. 185
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 40/49
PENTING!• Lakukan proses S-RUN-R dengan baik, termasuk dalam
membuat catatan pinggir. Hal ini akan sangat
membantu saat anda melakukan review pada
kesempatan berikutnya (misalnya saat belajar untukpersiapan ujian).
• Setiap orang memiliki kemampuan/tingkat pemahaman
yang berbeda, sehingga bagian yang ditandai
(underline/ highlight) dapat berbeda antara 1mahasiswa dengan mahasiswa yang lain. Bagaimana
kalau text book saya merupakan text book pinjaman?
Pikirkan!
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 41/49
MENJADI PEMBACA YANG BAIK
Agar dapat menjadi pembaca yang kritis, terhadap apa yang
anda pelajari dari text book, kita harus dapat :
• Memahami arti (Comprehend)
• Menggunakan/ menerapkan (Apply)
• Menganalisis/ menguraikan kedalam hal yang lebih detil(Analyze)
• Mengkombinasikan hal spesifik untuk menghasilkan subjek/
ide baru (Synthesize)
• Melakukan evaluasi (Evaluate)
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: Wadsworth
Cengage Learning. Pg. 185
Critical Reading:
“Questioning analyzing, and evaluating what you
read.”
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 42/49
PEMAHAMAN (COMPREHENSION)
Memahami (bukan
menghafal) apa yang
dituliskan pada textbook.
• Cari dan kenali arti dari
kata-kata yang tidak
dimengerti pada text book
(lihat kamus, googling diInternet dll).
• Kembali pada bagian yang belum
paham dan baca kembali kalimat
yang belum dipahami.
• Tandai (highlight) dan buat
catatan.
• Pelajari charts dan graphs,
cari makna yang disampaikan
oleh charts dan graphs
tersebut.
• Pastikan anda memahami apa
yang diceritakan oleh setiap
paragraf.
Definisi Strategi
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: WadsworthCengage Learning.Pg. 172-173
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 43/49
PENGGUNAAN (APPLICATION)
Menghubungkan antara apa
yang anda baca dengan apa
yang anda sudah ketahuiselama ini, sehingga
dapat menggunakan
pengetahuan (dimana,
kapan, dalam kondisi apa
dan bagaimana) yang baruanda pelajari.
• Periksa contoh contoh yang
diberikan dalam text book
dan coba untuk mengerti apa
yang ingin disampaikan oleh
contoh tersebut.
• Buatlah contoh-contoh dari
anda sendiri.
• Coba untuk mengkaitkan apa
disampaikan dalam text book
tersebut dengan apa yang
disampaikan oleh text book
lain untuk masalah yang
sama/ serupa.
Definisi Strategi
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: Wadsworth
Cengage Learning.Pg. 172-173
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 44/49
ANALISIS (ANALYSIS)
Menguraikan
informasi kedalam
komponen-
komponennya.
• Kenali hal-hal pokok
(utama), tandai
(highlight) dan tulis di
bagian pinggir buku.
• Tuliskan pertanyaan (bila
ada) terkait pokok
bahasan di bagian pinggir
buku.
• Cari informasi pendukung(detil) terkait hal-hal
pokok dan pertanyaan
diatas.
Definisi Strategi
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: Wadsworth
Cengage Learning.Pg. 172-173
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 45/49
SINTESA (SYNTHESIS)
Memperluas hal-hal
spesifik menjadi
subyek/ ide baru
yang berarto dan
penting.
• Bandingkan bagian-bagian
yang terdapat dalam text,
dan temukan kemiripan dan
perbedaan yang ada
diantaranya.
• Buat pemetaannya terkait
kemiripan dan perbedaan
tersebut.
• Ringkaslah semuainformasi terkait kedalam
sebuah pernyataan
(pengetahuan/ subyek/
ide) baru
Definisi Strategi
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: Wadsworth
Cengage Learning.Pg. 172-173
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 46/49
EVALUASI (EVALUATION)
Menentukan apakah
informasi yang
diperoleh bernilai,
akurat dan tidak
bias.
• Cari tahu apa tujuan dari
ditulisnya buku tersebut.
•
Tentukan apakah fakta dancontoh yang diberikan
sesungguhnya telah
mendukung dari tujuan
buku tersebutl.
• Selanjutnya dapat
diputuskan apakahinformasi yang kredibel
telah diberikan untuk
sampai pada simpulan yang
diberikan oleh penulis
buku.
Definisi Strategi
Dikembangkan dari : Van Blerkom, D.L. (2009). College Study Skills:Becoming a Strategic Learner (6th ed.). Boston: WadsworthCengage Learning.Pg. 172-173
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 47/49
PLAGIARISME & MENCONTEK
• Hindari plagiarisme (mengakui tulisan/ karya orang
lain sebagai karya kita) dan mencontek, karena
bertentangan dengan nilai pendidikan.
• Gunakanlah tata cara yang sesuai dalam
menyampaikan sesuatu yang diambil dari karya orang
lain (mengutip). Anda dapat memperoleh informasi
lebih jauh terkait tata cara penulisan di Library
and Knowledge Center (LKC), lantai dasar KampusAnggrek.
• Sanksi terhadap plagiarisme dan mencontek adalah
dapat dikeluarkan dari Binus University.
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 48/49
SUKSES SELALU BINUSIAN 2016
7/16/2019 Reading Skill Binus Bina Nusantara binusmaya.binus.ac.id
http://slidepdf.com/reader/full/reading-skill-binus-bina-nusantara-binusmayabinusacid 49/49
SUMBER MATERI & UCAPAN
TERIMA KASIH
• Library & Knowledge Center (LKC)
•
Student Advisory Center (SAC)• Instructional Development Center (IDC)
• Van Blerkom, D.L. (2009). College Study
Skills:Becoming a Strategic Learner (6th
ed.).Boston: Wadsworth Cengage Learning
• Berbagai sumber di Internet.