Rancangan Pengajaran Harian Reka Bentuk Dan Teknologi

Tahun 4

Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi

Kelas : 4 Vasantham

Tarikh : 22 Februari 2016

Masa : 10.20 – 11.20 pagi

Bilangan Murid : / 5 orang

Tajuk : 3.0 Reka Bentuk

Standard Kandungan : 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental.

Standard Pembelajaran : 3.1.1 Menyatakan masalah berpandukan situasi yang diberi.

3.1.2 Mengumpul maklumat berkaitan penyataan masalah.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Mengenal pasti masalah daripada situasi diberi guru.

2. Mengumpul maklumat daripada masalah yang dinyatakan.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mempelajari berkaitan dengan kit model dalam mata pelajaran Dunia Sains dan

Teknologi.

Elemen Merentas Kurikulum

: 1. Keusahawanan (EK2) - Boleh menyenarai dan mengumpul maklumat.

2. Kreativiti dan inovasi - Boleh memberi banyak idea.

3. Nilai murni - Daya usaha

Penerapan Nilai Murni : Berkerjasama, berhati – hati, bertanggungjawab, memberikan tumpuan, yakin diri, berdisiplin,

mendengar arahan, rajin dan bersungguh – sungguh.

Kemahiran Berfikir : 1. Mengenal pasti masalah.

2. Mengumpulkan maklumat daripada pelbagai sumber.

Bahan Bantu Mengajar : 1. Slaid powerpoint

2. Tanah liat

3. Lembaran kerja

Penyerapan Ilmu / Amalan : Pendidikan seni visual

Strategi Pembelajaran : Pemusatan guru, pemusatan murid dan pemusatan bahan.

Kaedah : Penerangan, aktiviti kumpulan, demonstrasi, soal jawab, memberi kenyataan, membuat

rumusan.

Pelaksanaan Pengajaran Harian

Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set induksi

( 5 minit )

1. Guru mengucap selamat pagi kepada semua murid dan bertanya khabar.

2. Setiap murid diberikan tanah liat.

3. Murid – murid diminta untuk menghasilkan sesuatu rekaan sendiri mengikut

kreativiti mereka.

4. Murid – murid diberi masa selama 2 minit.

5. Guru menyoal kepada murid – murid tentang rekaan mereka. Contohnya, apakah

berlaku kepada tanah liat sebelum dan selepas proses reka bentuk?

6. Jawapan murid dikaitkan dengan tajuk pelajaran hari ini.

BBM : Tanah liat

Kemahiran Berfikir : Mereka cipta sesuatu

yang kreativiti.

Nilai Murni : Mendengar arahan,

rajin, yakin dan

bekerjasama.

Strategi P&P : Pemusatan murid

Kaedah : Perbincangan

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Langkah 1

( 10 minit )

Tajuk :Pengenalan Reka

Bentuk

Isi Pelajaran :Menyatakan masalah

berpandukan situasi

yang diberi.

1. Pengenalan tajuk reka bentuk diterangkan kepada

murid – murid.

2. Tayangan powerpoint mengenai beberapa situasi

masalah dipaparkan kepada murid – murid.

3. Murid – murid diterangkan cara mengenal pasti

masalah berpandukan situasi yang diberi.

BBM : Slaid powerpoint

Kemahiran Berfikir : Mengenalpasti dan

menganalisis masalah.

Nilai Murni : Memberi fokus, disiplin.

Penilaian : Murid – murid dapat menyatakan masalah berpandukan

situasi yang diberi.

Strategi P&P : Pemusatan murid

Kaedah : Penerangan

Langkah 2

( 15 minit )

Tajuk :Kaedah Mengumpulkan

Maklumat

Isi Pelajaran :1. Lawatan

2. Soal selidik

3. Pemerhatian

4. Melayari internet

5. Bimbingan guru

6. Pembacaan dan

penyelidikan

1. Kaedah mengumpulkan maklumat untuk

menyelesaikan suatu masalah diterangkan kepada

murid – murid.

2. Cara mengumpulkan maklumat untuk suatu masalah

juga diterangkan kepada para murid.

BBM : Slaid power point

Kemahiran Berfikir : Mencirikan dan

membezakan keadah

mengumpulkan

maklumat.

Nilai Murni : Rajin, berhati – hati,

berusaha

Strategi P&P : Pemusatan murid

Kaedah : Penerangan & soal

jawab

Langkah 3

(10 minit)

Tajuk :Amali

Isi Pelajaran :1. Menyatakan masalah

berpandukan situasi

1. Murid – murid diberikan sebuah situasi dan meminta

untuk mengenal pasti masalah.

2. Kemudian, murid – murid diminta untuk

mengumpulkan maklumat mengenai cara

menyelesaikan masalah tersebut.

BBM :Situasi

Kemahiran Berfikir :Menjana idea dan

menyelesaikan

yang diberi.

2. Mengumpulkan

maklumat mengenai

situasi yang diberi.

masalah.

Nilai Murni :Berdaya usaha, rajin,

berdikari.

Strategi P&P :Pemusatan murid

Kaedah :Amali

Pencapaian

Objektif

( 10 minit )

1. Murid- murid diedarkan lembaran kerja.

2. Murid – murid dikehendaki menyiapkan lembaran kerja tersebut pada masa yang

ditetapkan.

BBM : Lembaran kerja

Kemahiran Berfikir : Mengimbas kembali

dan menaakul cara

mengenal pasti

masalah dan keadah

mengumpulkan

maklumat.

Nilai Murni : Berdaya usaha, yakin

diri, rajin

Strategi P&P : Pemusatan murid

Kaedah : Kuiz

Penutup

( 10 minit )

1. Guru merumuskan tajuk hari ini kepada murid - murid.

2. Murid menceritakan secara ringkas tentang hasil kerja mereka.

Kemahiran Berfkir : Membuat kesimpulan

Strategi P&P : Pemusatan murid

Kaedah : Membuat rumusan

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran Sebelum : _________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran Selepas : _________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah :

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________