rangkuman materi kuliah kuntitatif

8/18/2019 rangkuman materi kuliah kuntitatif

1/24

PORTOFOLIO XI

1. Proses Pemahamana. Persiapan awal

Saya mendapat informasi dari kelas lain bahwa kelas mereka

mendapat tugas dari dosen pengampu mata kuliah penelitian

kuantitatif mereka untuk membuat proposal penelitian, oleh karena itu

minggu ini saya menduga dosen akan menjelakan materi tentang

proposal penelitian. Maka saya mencari artikel di internet dan

membaca buku penetilian yang di tulis oleh prof. sugiono sebelummengikuti pembelajaran di kelas.

b. Diskusi dengan temanPada pagi hari saat mata kuliah penelitian kuntitatif akan berlangsung,

saya tiba-tiba bangun dalam kondisi pusing. Kondisi yang mirip seperti

pada saat saya jatuh sakit gejala demam berdarah dua minggu

sebelumnya. Dosen yang menghubungi saya lewat telepon pun tidak

dapat saya angkat karena saya seakan tidak dapat mendengar suara

dari handphone saya tersebut. khirnya saya meminta maaf kepadadosen melalui sms karena saya tidak dapat menjawab panggilan dosen

dank arena saya tidak dapat mengikuti pembelajaran kali ini.Maka pembelajaran saya minggu ini adalah dengan cara berdiskusi

dengan teman-teman yang mengikuti pembelajaran dikelas. !eman

yang saya ajak untuk mendiskusikan materi adalah agung, deni dan

prima. Dari teman-teman pula saya mendapatkan materi-materi yang

di paparkan dosen di depan kelas dalam bentuk power point.

". Hasila. Persiapan awal

#asil yang saya dapat dari pencarian artikel di internet dan membaca

buku prof. sugiono yang sebelumnya saya persiapkan untuk pertemuan

didalam kelas adalah sebagai berikut$%. Pengertian Proposal Penelitian

Nama : Fadli Abdul Aziz

NRP : 12.04.031

Kelas : 2 A


2/24

Secara etimologis proposal penelitian terdiri dari dua kata yaitu

proposal dan penelitian. Menurut &ana Sudjana, proposal penelitian

pada hakikatnya adalah rancangan yang menggambarkan apa yang

hendak diteliti dan bagaimana penelitian itu dilaksanakan.

Kemampuan menyusun proposal merupakan puncak dari pengetahuan

dan penguasaan unsur-unsur penelitian. Sedangkan penelitian

menurut Sukardi adalah proses ilmiah yang mencakup sifat formal dan

intensif. 'ormal diartikan sebagai penelitian yang sesuai dengan

kerangka ilmiah dan sistematis sesuai dengan aturan yang berlaku,

sedangkan intensif adalah penelitian yang mempunyai sifat penting

sesuai kaidah maksud dan tujuan penelitian.Menurut !atang M. mirin, suatu proposal penelitian dikatakan baik

dan benar paling tidak haruslah memenuhi syarat sebagai berikut $(%) Permasalahan atau topik (objek) penelitian itu sendiri memenuhi

beberapa persyaratan, yaitu $a. Mempunyai arti penting baik bagi keperluan ilmu pengetahuan

maupun bagi keperluan kehidupan sehari-hari (praktis)b. (sebagai pengkhususan lagi diatas) kesimpulan yang

dihasilkan dari penelitian tersebut mempunyai jangkauan luas

dan dalam kurun waktu yang cukup panjang.c. Mempunyai daya tarik yang cukup kuat, baik dalam arti

menarik perhatian umum maupun peneliti sendiri.

d. Secara operasional topik itu bisa dan mungkin diteliti baik dari

sudut peri*inan maupun metodologi.(") +encana penelitian tersusun secara sistematik, konsisten dan

operasional. Sistematik artinya unsur-unsur yang harus ada

dalam proposal penelitian itu disusun dalam urutan yang logis.

Konsisten artinya terdapat kesesuaian atau kesejalanan diantara

unsur-unsur tersebut, anatara judul dan tujuan, dengan

metodologi dan sebagainya. perasional artinya menjelaskan

bagaimana penelitian itu dilakukan (apa yang diukur dan apaalatnya,bagaimana sampel ditetapkan dan sebabaginya).

". angkah-langkah Penyusunan Proposal Penelitian


3/24

Proposal merupakan langkah pertama dalam sebuah penelitian.

Dengan demikian dalam penyusunan proposal penelitian mempunyai

langkah-langkah sebagai berikut $a. dakan identikasi masalah, melalui pemetaan bidang dan sub

bidang ilmu dan profesi yang menjadi bidang keahlian. angkahpertama dalam penelitian adalah identikasi masalah, semua

penelitian berangkat dari potensi atau masalah yang diajukan,

potensi atau masalah merupakan sesuatu yang apabila

didayagunakan akan memiliki nilai tambah.b. /dentikasi masalah harus didukung sumber yang dapat dipercaya,

seperti hasil penelitian terdahulu, data dari lembaga-lembaga dan

lain-lain. Masalah adalah penyimpangan antara yang diharapkan

dan yang terjadi, sehingga identikasi diperlukan untuk mencari

solusi permasalahan tersebut.c. Pilih satu masalah sebagai fokus penelitian yang hendaknya penting

dan mendasar (esensial). 'okus penelitan kuantitatif merupakan

batasan masalah dengan tujuan supaya peneliti lebih terarah dan

lebih mendalam, peneliti tidak akan melakukan penelitian terhadap

keseluruhan yang ada pada objek atau situasi sosial tertentu

dikhawatirkan akan terjadi bias.012 Sedangkan pada penelitian

kualitatif, penentuan fokus berdasarkan studi pendahuluan,

pengalaman, referensi dan disarankan oleh pembimbing atau orang

yang dipandang ahli, dalam penelitan ini juga fokus masih bersifat

sementara dan akan berkembang setelah peneliti dilapangan.d. +umuskan 3ariabel-3ariabel atau aspek-aspek yang melatar

belakangi atau menjadi penyebab fokus masalah tersebut. #al lain

yang perlu dipahami berhubungan dengan masalah penelitian

adalah 3ariabel penelitan, Menurut Mc Millan dan Schumacher

memperkenalkan konsep dan konstruk. Konsep menurut mereka

adalah 4 .. an abstaction from obser3ed phenomena5 it is word thatstates the communalities among those abser3ed objects or e3ent..6.

Konsep adalah kata yang mewakili sifat-sifat yang berlaku umum

pada objek-objek atau peristiwa yang diamati.e. Pemilihan dan pembatasan 3ariabel didasarkan atas kekuatan

3ariabelf. 7ariabel dapat dapat dirumuskan dalam sebuah judul.


4/24

g. Setiap 3ariabel yang terkandung dalan judul penelitian , diberi

rumusan secara operasional (denisi operasional) yaitu rumusan

yang menggambarkan keadaan atau perilaku yang dapat diukur.h. +umuskan tujuan penelitan yang terdiri dari tujuan umum dan

tujuan khusus, dalam tujuan umum terkandung jenis penelitian,sedangkan tujuan khusus lebih menggambarkan sasaran yang

hendak dicapaii. +umuskan asumsi-asumsi atau proposisi yang dijadikan pegangan

dalam mengkaji masalah. j. #ipotesis bagi penelitian yang menggunakan analisis data statistik

inferensil.k.!entukan dan rumuskan metode penelitian yang digunakan disertai

penjelasan penggunaan dan serta alasan pemilihannya.l. +umuskan rencana pengolahan atau analisa data serta cara

menginterpretasikan hasil analisis datam.+umuskan desain penelitian, yang menunjukkan langkah

pengumpulan data secara rinci

8. 9aris :esar /si Proposala. atar belakang masalah

%) Menjelaskan kedudukan dari tema masalah yang diteliti

dalam konteks masalah atau bidang yang lebih luas") Mengidentikasi masalah-masalah yang dihadapi saat ini

yang berada dalam lingkup atau terkait tema masalah. Dukung

tema atau masalah-masalah tersebut dengan data hasil penelitian

terdahulu, sehingga jelas keberadaan dan pentingnya tema atau

masalah-masalah tersebut8) Memilih salah satu masalah terpenting, jadikan fokus

masalahb. Merumuskan dan membatasi masalah

%) Merumuskan masalah$ menjelaskan 3ariabel atau aspek-

aspek yang secara teoritis berhubungan atau terkait dengan fokus

masalah (karena yang dijelaskan hubungan 3ariabel secara

teoritis, maka sebaiknya mengacu pada suatu teori atau paduan

beberapa teori)") #ubungan antar 3ariabel atau aspek tersebut lebih baik

kalau bisa dipetakan dalam sebuah bagan (pemetaan 3ariabel

teoritis)


5/24

8) Pembatasan masalah$ membatasi 3ariabel atau aspek mana

yang diteliti dan mana yang tidak(pemetaan 3ariabel empiris);) #ubungan antar 3ariabel atau aspek dirumuskan dalam

sebuah judulc. Merumuskan denisi operasional atau menjelaskan

%) :erisi rumusan tentang 3ariabel


6/24

tersebut. #asilnya harus secara eksplisit dinyatakan dalam bab

kesimpulan") Manfaat praktis, menjelaskan kemungkinan digunakan hasil

penelitian oleh pihak-pihak tertentu. #asilnya secara eksplisit

dinyatakan dalam rekomendasi.h. Menjelaskan sistematika isi laporan (tidak wajib):erisi garis besar (outline) dari isi laporan penelitian, tesis atau

disertasii. Menjelaskan metode dan< atau pendekatan penelitan yang

digunakan disertai alasan mengapa menggunakan metode

tersebut. lasan ini merupakan alasan praktis terkait dengan

masalah yang diteliti, bukan alasan teoritis yang bersifat umum. j. Menjelaskan tehnik dan instrumen pengumpulan data beserta

alasannya. :erkenaan dengan intrumen juga dijelaskan jenis

insrumen yang digunakan disertai langkah-langkah

pengembangannya.k. Menjelaskan populasi dan sampel disertai alasan dan

pertimbangannya. Dijelaksakan pula tehnik penentuan sampel

yang digunakan serta prosedur pengambilannya disertai alasan

penggunaan prosedur tersebut.l. Menjelaskan desain penelitian, khusus untuk penelitan

eksperimental dijelaskan model desain eksperimen yang

digunakan. Sedangkan untuk pendekatan lainnya dijelaskanprosedur pengamatan dan pengumpulan datanya secara rinci,

termasuk diperoleh dari sumber data yang mana.m. Menjelaskan tehnik analisis data$ dijelaskan tehnik analisis data

apa yang digunakan, jenis data apa yang diperoleh,

model


7/24

hubungan antar unsur, segi, aspek, bagian, 3ariabel, atau

komponen, dan menarik makna dari adanya hubungan-hubungan

tersebut.;. Sistematika Proposal PenelitianMenurut &ana Sudjana bentuk proposal penelitian bisa berbeda-beda

satu sama lian, namun memiliki persamaan, yaitu judul, latar

belakasang masalah, tujuan dan kegunaan penelitian, kerangka teori,

hipotesis, metodologi dan daftar pustaka.Dari pendapat &ana Sudjana diatas dapat diuraikan sebagai berikut$%) >udul penelitian

>udul harus mencerminkan isi, tetapi diusahakan tidak terlalu panjang.

pabila penulisannya tidak bisa disingkat, sebaiknya dibuat judul

tambahan (sub judul). >udul ditulis dengan huruf kapital sementara

sub judul kapitalisasi. 7ariabel penelitian harus tersirat pada judul

tersebut.") atar :elakangatar belakang kadang disebut pengantar atau pendahuluan

menguraikan alasan teoritis dan atau praktis, mengapa tema atau

judul tersebut diteliti. ebih dari itu diuraikan pula beberapa masalah

yang mungkin timbul dari tema atau judul penelitian tersebut

(identikasi), kaitan masalah dengan bidang keilmuan peneliti.8) +umusan MasalahPermasalahan adalah inti persoalan dalam penelitian. &yatakan

masalah-masalah tersebut dalam bentuk pertanyaan yang jelas,

spesik dan memungkinkan untuk dijawab melalui penelitian.

Pertanyaan penelitian dikatakan baik bila mencerminkan hubungan

antar 3ariabel, berkaitan dengan teori keilmuan. :erikan pembatasan

masalah, baik secara konseptual maupun secara operasional. pabila

pertanyaan mengandung makna yang banyak, sebaiknya diuraikan

lagi menjadi beberapa sub pertanyaan.;) !ujuan Penelitian

!ujuan dan kegunaan penelitian pada dasarnya adalah harapan yang

ingin dicapai atau diketahui melalui. !ujuan dinyatakan dalam kalimat

pernyataan, bukan pertanyaan. !ujuan harus konsisten, bermakna

sama dengan permasalahan. Perbedaan terletak pada rumusan

kalimat. >ika masalah dirumuskan dalam bentuk pertanyaan, maka

tujuan dirumuskan dalam bentuk pernyataan. pabila ingin dibedakan


8/24

menjadi tujuan umum dan tujuan khusus, maka rumusan tujuan umum

mengacu kepada makna judul penelitian, sedangkan tujuan khusus

dirumuskan mengacu kepada permasalahan. Kegunaan penelitian

adalah manfaat dari hasil penelitian. Manfaat tersebut ditinjau bagi

pengembangan ilmu, pemecahan masalah, kepentingan lembaga, atau

mungkin bagi pengembangan masyarakat pada umumnya.?) Kerangka teoriKerangka teori atau tinjauan pustaka atau landasan teori, maknanya

sama saja, yakni menguraikan teori-teori keilmuan, postulat, prinsip,

hukum, yang mendasari masalah penelitian. Dalam kerangka teori

sebaiknya jelaskan pula hasil-hasil penelitian sebelumnya yang rele3an

dengan permasalahan sehingga memperkuat teori, postulat, prinsip,

hukum yang disebutkan diatas. khiri uraian dengan menjelaskan

hubungan antar 3ariabel sehingga memunculkan permasalahan,

melalui model-model atau diagram.=ntuk memberikan sekedar rambu-rambu cara mengorganisasi data

yang berasal dari bermacam-macam sumber pustaka, berikut

diberikan beberapa langkah untuk dapat diaplikasikan sesuai dengan

keadaan yang ada, yaitu $a. Mulai dari hasil penelitian yang secara sekuensi diperhatikan dari

paling rele3an, rele3an, dan cukup rele3an. @ara lain pula dapat

juga dilakukan dengan melihat tahun penelitan.b. Membaca abstrak


9/24

g. gar mudah mencari dan mengatur kartu-kartu yang dibuat,

peneliti hendaknya membuat satu substansi kutipan untuk setiap

kartuh. Aakinkan bahwa acuan tersebut dikutip secara langsung,

diringkas, atau diuraikan dengan menggunkan bahasa sendiri.B) #ipotesis#ipotesis berasal dari kata #ipo dan !esis. #ipo artinya bawah dan

!esis artinya jawaban, sehingga hipotesis adalah jawaban sementara

terhadap masalah penelitan, hipotesis diajukan ketika setelah

merumuskan masalah dan melakukan penelaahan terhadap teori-teori

yang rele3an. #ipotesis diperlukan dengan tujuan supaya dalam

pengkajian dan pemaparan hasil penelitian dapat terarah.#ipotesis dibuat sebaiknya sebelum peneliti terjun ke lapangan

mengumpulkan data yang diperlukan. da dua alasan kenapa yangmendasarinya, yaitu $%. #ipotesisi yang baik menunjukkan bahwa peneliti mempunyai

ilmu pengetahuan yang cukup dalam kaitannya dengan permasalahan". :ahwa dengan hipotesis dapat memberikan arah dan petunjuk

tentang pengambilan data dan proses interpretasinya.Sedangkan tujuan hipotesis diantaranya sebagai berikut $a. Menyediakan keterangan secara sementara terhadap gejala dan

memungkinkan untuk pengembangan ilmu pengetahuanb. Menyediakan para peneliti dengan menyatakan hubungan antar

3ariable yang dapat diuji kebenarannyac. Memberikan arah yang perlu dilakukan oleh peneliti dalam

melakukan penelitiand. Memberikan kisi-kisi laporan untuk melaporkan kesimpulan studi.Dalam penelitian kuantitatif, untuk menjawab permasalahan yang

sifatnya sementara (berhipotesis) maka, peneliti dapat membaca

referensi yang rele3an dengan masalah dan berkir. Selain itu

penemuan penelitian sebelumnya yang rele3an juga dapat digunakan

sebagai jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian

(hipotesis). >adi jawaban terhadap rumusan masalah yang baru

didasarkan pada teori dan didukung oleh penelitian yang rele3an,

tetapi belum ada pembuktian secara empiris (factual) maka jawaban

itu disebut hipotesis.

C) Metodologi Penelitian


10/24

Metodologi adalah suatu ilmu yang membicarakan cara atau jalan

yang harus dilalui untuk mencapai tujuan. dalam bagian ini diuraikan

proses pengumpulan data yang diperlukan untuk menguji hipotesis.

Dalam metodologi dinyatakan prosedur pengumpulan data seperti

metode dan desain penelitian, instrument yang digunakan, prosedur

pengambilan sampel, tehnik analisa data, serta jadwal waktu dan

lokasi penelitian.

1) Daftar Pustaka. !atang M. mirin menjelaskan pula bahwa paling tidak daftar pustaka

sementara dimasukkan dalam proposal penelitian. Daftar pustaka ini

merupakan salah satu indikasi bahwa peneliti telah menyiapkan diri

dengan landasan teori yang berkaitan dengan topiknya. Semakin

mutakhir kepustakaan yang dibaca, ada kecenderungan semakin baik

isi penelitian. Dalam hal ini penting jurnal-jurnal penelitian diusahakan

bisa melandasi penelitian yang akan dilakukan. Disatu sisi untuk

menghindari duplikasi dan disisi lain untuk mendapatkan cakrawala

yang lebih baik. kan tetapi, daftar pustaka yang banyak tidak berarti

menjamin penguasaan materi lebih baik.

b. Diskusi dengan temanSaya berdiskusi dengan teman saya tentang empat materi yang

dijelaskan oleh dosen. Keempat materi tersebut adalah pengolahan

dan analisis data kuantitatif, penulisan laporan, proposal penelitian

kuantitatif, dan teknik pengumpulan data dan analisis data. !eman-

teman juga menceritakan bahwa sebenarnya hanya ingin dibahas tiga

materi, akan tetapi ada satu materi yang belum tersampaikan

sehingga materi tersebut ditambahkan dan totalnya menjadi empat

materi. #asil dari diskusi kami adalah$

1. Pengolahan data dan analisis data kuantitati! Pengolahan dan analisis dilakukan setelah data terkumpul

!ujuan $meringkaskan dan menghubung-hubungkan data untuk menarik

kesimpulan yang memberi jawaban terhadap pertanyaan

penelitian


11/24

Didalam tahap editing yang harus kita lakukan adalah Memeriksa

kuesioner satu persatu untuk memastikan kelengkapan data dan

kejelasan tulisan, >ika terdapat tulisan yang tidak jelas atau butir

pertanyaan yang belum terisi, maka pengumpul data harus

melengkapinya dengan bertanya pada responden ybs Dan >ika ada

butir pertanyaan yang pada umumnya tidak dijawab oleh responden,

maka butir pertanyaan tersebut boleh dihilangkan@D/&9Didalam coding kita hrus melakukan beberapa langkah diantaranya

yaitu Setiap butir pertanyaan diberi kode sesuai dengan jenis

pertanyaannya, >ika pertanyaan tertutup, kode dapat menggunakan

kode yang tercantum dalam kuesioner dan >ika pertanyaan terbuka,

pembuatan kode baru bisa ditentukan setelah melakukan

pengelompokan jawaban selanjutnya apabila pengolahan data

menggunakan komputer, maka kode biasanya dalam bentuk angka

dan Perlu kode khusus untuk tidak ada jawaban, misal F. :edakan

dengan jawaban tidak tahu, atau yang tidak sesuai dengan

pertanyaan, sedangkan, =ntuk data kuantitatif, misalnya umur dan

penghasilan, jika perlu data dikelompokan terlebih dahulu dalam

inter3al tertantu kemudian Setelah dikelompokan, kemudian diberi

kode. Memasukan Data Pada Komputer kita menggunakan program di

computer menggunakan $-Statistical Package for Social Science (SPSS)-Statistical nalysis System-Minitab, dll.-Simpan data G buat duplikasinya.

Dan tahap terakhir di coding adalah Mempersiapkan tabel jika

pengolahan secara manual. (!abel induk, tabel per aspek


12/24

Membuat tabel analisis terdapat dua jenis yaitu $ !abel tunggal biasanya digunakan jika tujuan pen elitian hanya

untuk memperoleh deskripsi atau gambaran mengenai suatu

fenomena !abel ganda atau silang digunakan terutama jika tujuan

penelitian kita untuk menguji hipotesis sehingga perlu analisis tertentu

!abel % $ Karakteristik +esponden :erdasarkan !ingkat Moti3asi


13/24

!abel " $ Karakteristik +esponden :erdasarkan !ingkat Pendidikan

!:E 8

!/&9K! M!/7S/ ME&>D/ PEKSS P+'ES/&


14/24

!abel ; $ Karakteristik +esponden :erdasarkan !ingkat Pendidikan

dan >enis Kelamin.

Didalam penyajian data terdapat penyajian data terdapat

beberapa jenis penyajian data diantaranya adalah $

• !abel

• Diagram

• &arasi

• Ketentuan penyajian data $

-/nformasi yang disajikan jelas.- Sederhana, sehingga mudah dibaca.- #emat ruang- Menyajikan 3ariabel dalam tempat yang benar.- Penampilan baik.- @ermat- bjektif.

• @ontoh diagram batang


15/24

• @ontoh diagram garis@ontoh diagram pie

&/S/S S!!/S!/K Statistik deskriptif$- 9ejala pemusatan$ mean, median, modus.- 9ejala penyebaran$ Standard de3iasi, range, rentang antar kuartil,

derajat dis3ersi. Statistik /nferensial$

9eneralisasi dari gejala pemusatan maupun penyebaran pada

sampel ke populasi menggunakan statistik inferensial dengan teknik

penafsiran (penafsiran mean, proporsi, dll pada populasi). =ji #ubungan menurut tingkat pengukuran$ !ingkat Pengukuran &ominal,=ji hubungan $ AuleHs I5 ambda test5 Koef.Kontingensi5!sehurprowHs

!5 @ranerHs 75 dan Koef.J !ingkat pengukuran rdinal,


16/24

=ji hubungan $ Spearman 5 !au L5 Koef.9ama5 SommerHs d5 dan !au

!ingkat pengukuran /nter3al < ratio=ji hubungan $ PearsonHs product moment• =ji :eda Menurut !ingkat Pengukuran 7ariabel

=ji pengaruh(eksperimen


17/24


18/24

• !ujuan akan tercapai dengan baik jika digunakan manajemen

penelitian yang profesional• Penelitian yang baik juga memerlukan manajemen yang

profesional, sehingga tujuan penelitian dapat tercapai secara

efektif dan esien• !ahap awal dari manajemen penelitian adalah membuat

perencanaan dalam bentuk proposal penelitian=nsur-=nsur Proposal%. atar belakang masalah

• 9ambarkan fakta


19/24

B. Metode Penelitian $a. Disain penelitian

Didalam desain penelitian kita harus menjelaskan desain yang

digunakan untuk menjawab masalah penelitian

b. Sumber data, populasi dan sampelKita harus menjelaskan siapa yang menjadi sumber data, ruang

lingkup populasi, dan teknik sampling yang digunakan jika

penelitian menggunakan sampel

c. Denisi operasionalKita harus membuat denisi operasional yang secara langsung

dapat menjadi petunjuk pengukuran dunia fakta

d. !eknik pengumpulan dataKita harus menjelaskan teknik pengumpulan data yang

digunakan beserta alasannyae. 7aliditas dan reliabilitas alat ukur

Kita harus menjelaskan bagaimana melakukan uji 3aliditas dan

reliabilitas alat ukurf. !eknik analisis data

Kemukakan teknik analisis data yang digunakan serta

bagaimana langkah-langkahnyaC. >adwal dan langkah

Kemukakan jadwal dan langkah-langkah penelitian secara rinci,

biasanya disajikan dalam bentuk matriks

$. Pengumpulan data#akekat Pengumpulan Data Dan nalisis Data

Pengumpulan data adalah prosedur sistematis untuk

memperoleh informasi yang diperlukan dalam suatu penelitian atau

akti3itas tertentu.Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai

setting, berbagai sumber, dan berbagai cara.Data yang sudah

dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan berbagai teknik agar

data tersebut mempunyai makna

teknik pengumpulan data

%. P+!/S/P!/' !eknik Partisipatif terbagi menjadi ? bagian diantaranya yaitu $


20/24

a. P+ (P+ terbagi lagi menjadi pemetaan wilayah, diagram 3enn,

penelusuran sejarah desa, D.)b. MPc. 'd. !oP

e. NP

". OO&@+Oawancara merupakan cara yang digunakan untuk memperoleh

informasi secara lisan, melalui interaksi 3erbal secara langsung

dengan tatap muka atau dengan menggunakan mediauntuk

memperoleh data yang dapat menjawab pertanyaan< permasalahan

penelitian.• nggapan Aang Mendasari Penggunaan Oawancaranggapan yang mendasari pengguanaan wawancara adalah sebagai

berikut $• +esponden adalah orang yang paling tahu (tentang

dirinya)• pa yang dinyatakan oleh responden benar dan dipercaya• /nterpretasi responden tentang pertanyaanika ada pertanyaan yang belum jelas


21/24

Kelemahan dari wawancara yaitu $ Perlu biaya besar

+esponden yang yang dapat dijangkau lebih sedikit

Kehadiran pewawan-cara mungkin dapat mengganggu

Pengenalan bentuk pertanyaanDalam mewawancara terdapat ; bentuk pertanyaan diantaranya

yaitu $%. Pertanyaan tertutupDicirikan sebagai berikut$

• Penggolongan didasarkan atas satu prinsip atau satu dimensi

• Penggolongan harus saling meniadakan

• Penggolongan harus menyeluruhSedangkan untuk contoh dari pertanyaan tertutup ini saya buat sendiri

adalah $:erapa anda mengeluarkan uang makan dalam sehari a. Q+p.%?.FFF

b. +p.%?.FF-"?.FFFc. R+p."?.FFF". Pertanyaan !erbukaDicirikan sebagai berikut$Kemungkinan jawabannya tidak ditentukan terlebih dahulu dan

responden bebas memberikan jawaban@ontoh pertanyaan terbuka$Menurut saudara bagaimana pelayanan yang diberikan saat ini dari

pemerintah kota :andung8. Pertanyaan Kombinasi tertutup dan terbuka

Dicirikan sebagai berikut$ >awabannya sudah ditentukan tetapi disusul dengan pertanyaan

terbuka.@ontoh $pakah bapak pernah mendapatkan bantuana. Aa b. !idak

>ika iya apa saja jenis bantuan yang telah diberikan;. Pertanyaan semi terbukaDicirikan sebagai berikut$

>awabannya sudah ditentutakan tetapi masih ada kemungkinan

jawaban lain.@ontoh $

>enis bantuan apa saja yang diberikan oleh pemerintah saat itua. :erasb. Minyak gorengc. =angd.

8. &9KE!


22/24

ngket adalah teknik pengumpulan data yang menggunakan alat

berupa daftar pertanyaan yang diajukan kepada responden untuk

dijawab secara tertulis. ngket umumnya berisi pertanyaan tentang

fakta, pendapat atau persepsi diri

Keuntungan dari angket adalah $• Dapat menjangkau jumlah sampel besar

• #emat biaya, waktu dan tenaga

• !idak terlalu mengganggu responden

• ebih memudahkan pengolahan data karena keseragaman

pertanyaanKelemahan ngket adalah $

• jika dikirim melalui pos, prosentasi angket yang kembali rendah

• tidak dapat digunakan untuk responden yang tidak atau kurang

bisa membaca dan menu

•

!idak ada kesempatan untuk menjelaskan Pertanyaan yangtidak dipahami responden

• !idak ada jaminan angket diisi sendiri oleh +esponden

;. :SE+7S/bser3asi adalah pengamatan dan pencatatan yang dilakukan secara

sistematis terhadap fenomena subjek yang rele3an. Pengamatan

menunjuk pada kegiatan memusatkan perhatian terhadap sesuatu

objek secara langsung dengan menggunakan alat indra, atau tidak

langsung dengan menggunakan alat bantu seperti kameraKeuntungan bser3asi adalah $

• Data yang diperoleh adalah data segar, diperoleh saat kejadian

berlangsung. :erdasarkan pengalaman langsung

• Keabsahan alat ukur diketaui langsung dengan muncul


23/24

Studi dokumentasi adalah teknik pengumpulan data dengan

menggunakan dokumen atau bahan-bahan tertulis


24/24

hanya satu kali ini dihitung tidak masuk empat kali pertemuan karena ada

empat materi yang disajikan.Dalam hal penguasaan materi saya berusaha memahami benar materi

ini walaupun tidak mendapatkan penjelasan dari dosen, oleh karena itu saya

berdiskusi dengan beberapa orang sekaligus. &amun tetap saja penjelasandari teman tidak dapat sejelas penjelasan dari dosen, oleh karena itu kurang

lebih saya hanya dapat memahami 1FT persen dari mareti ini, meskipun

begitu saya tetap terus berusaha memahaminya untuk persiapan uas.Perkuliahan kuntitatif pada semester ini menurut saya adalah

pekuliahan yang paling efektif selama saya mejadi mahasiswa di S!KS.

Metodenya tidak monoton, penyampaiannya jelas, ada diskusi kecil maupun

besar menjadi factor pnyebab efektifnya pembelajaran ini. Saya merasa

senang dan menikmati pembelajaran penelitian kuantitatif pada semester ini.

Karena minggu ini adalah pertemuan terakhir dan saya tidak dapat

mengikuti pembelajaran, saya tidak sempat mewakili kelas untuk berpamitan

secara langsung. leh karena itu, saya selaku ketua kelas mewakili kelas

meminta maaf kepada dosen apabila ada dari kami keals " selama

mengikuti perkuliahan penelitian kuantitatif dengan ibu Dwi, /bu Kanya, dan

/bu yana pada semester ini melakukan banyak sekali kesalahan. Dan

sekaligus berterimakasih atas ilmu yang telah diberikan kepada kami satu

semester ini.

rangkuman materi kuliah kuntitatif

Documents

Transcript of rangkuman materi kuliah kuntitatif