5.0RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN MORAL SEKOLAH RENDAH

Mata Muridan: Pendidikan MoralTarikh: 28 Mac 2011Masa: 9.30 10.00 pagiTajuk: Jom Pergi Sekolah!Tahap Kelas: Tahap 2 (5 Aktif)Bil. Murid: 20 orang (10 lelaki; 10 perempuan)Hasil Pembelajaran: Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat; Aras 1 : menyatakan sifat haiwan berdasarkan cerita yang didengar Aras 2 : menunjukcara dua perlakuan kerajinan di sekolah Aras 3 : menjelaskan mengapa kita perlu rajinNilai Utama: KerajinanPecahan Nilai: Tolong menolongNilai Sampingan: Ingin membantu orang lain Sayangi ibu bapa Bertimbang rasa ketika melakukan sesuatu tindakanBahan Bantu Mengajar: Kertas manila, bahan audio, patung haiwan, lembaran kerjaPengetahuan Sedia Ada: Murid telah pernah didedahkan dengan kepentingan kerajinan

Langkah / MasaIsi PelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranKemahiran Pengajaran dan PembelajaranNilaiSumber

Set Induksi

(3 minit)Lagu Bangun PagiBangun pagi gosok gigi,

Cuci muka terus mandi,

Pakai baju minum susu,

Salam ayah dan ibu,

Pergi sekolah jalan kaki,

Jumpa cikgu depan pintu,

Selamat pagi cikgu Jah

Selamat pagi cikgu Jah

Rajin belajar cikgu ajar,

Pandai tulis, pandai lukis,

Pandai nyanyi, baca buku,

Semua orang suka hati,

Kalau kita rajin usaha,

Ibu bapa gembira,

Mari kawan sama-sama,

Pasti kita berjaya !

Guru bersoal jawab tentang apa yang dilakukan sebelum datang ke sekolah. Guru memasang rentak lagu Bangun Pagi. Guru meminta murid menyanyikan lagu mengikut lirik.

Pembelajaran Aktif Kontekstualisme Kerajinan Kebersihan Fizikal dan Mental Harga Diri Berhemah Tinggi

Kertas Manila Bahan Audio

Langkah I

(8 minit)Pada zaman dahulu...

Apakah yang dilakukan oleh itik arnab, tupai dan helang? Apakah sikap yang ditunjukkan mereka? Apakah yang dilakukan oleh pemburu? Apakah sikap yang ditunjukkan oleh pemburu?

Guru bercerita Murid mendengar dan bersoaljawab Kontekstualisme Kerajinan Kasih sayang Berterima kasih Tolong menolong Patung Haiwan Bahan Audio

Langkah II

(10 minit)Isi penting:1. Rajin ke sekolah2. Haiwan ada hak untuk hidup3. Usaha tangga kejayaan4. Sedia menolong5. Tidak berlaku kejam Guru memberikan satu contoh perlakuan yang menunjukkan kerajinan Guru meminta murid menyenaraikan contoh-contoh lain Guru meminta murid menunjukcara dua perlakuan berkaitan kerajinan di sekolah Pembelajaran Aktif Kerajinan Kasih sayang Tolong menolong

Langkah III

(6 minit)Soalan:1. Mengapakah itik, arnab, tupai dan helang dikatakan rajin?2. Mengapakah pemburu dikatakan kejam?3. Apakah faedah yang diperolehi haiwan apabila rajin ke sekolah?4. Apakah keburukan jika kita ponteng sekolah? Guru meminta murid duduk lama kumpulan berempat Guru meminta murid berbincang berdasarkan soalan yang diberikan Pembelajaran Aktif Kerajinan Kasih sayang Tolong menolong Lembaran Kerja

Penutup

(3 minit)Kognitif Kita perlu rajin ke sekolah Usaha tangga kejayaan

Sosial Kita perlu mendengar kata guru

Pengurusan Kelas Murid dibenarkan bertanya soalan Guru membuat rumusan bersama murid Guru memberi nasihat

Refleksi Kendiri:

Ulasan Guru / Pensyarah Pembimbing:25