RANCANGAN PELAJARAN THN 5

8/2/2019 RANCANGAN PELAJARAN THN 5

1/17


2/17

PKJR3.1.1

3.1.33.3.5

3.1.6

subjek dan predikat. - Ayat Seru

- Tanda Baca4. Kosa

Kata

- ikut teks

5. Simpula

n Bahasa

3. TKP

- Verbal-linguistik- Interpersonal

- Visual ruang4. Konstruktivisme

5. BC

3

16 - 20 Jan

KASIH

DISEMAI BUDIDIHARGAI

PKJRPrihatin

Terhadap

Persekitaran

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara

berkaitan kehidupan sehariandengan menggunakan kata,

ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,dan nada yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat

dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan memahami perkara yang

dibaca.

8.1 Membina dan menulis perkataan,

ayat tunggal, dan ayat majmuk.

PKJR

1.4.9

1.5.3

1.6.2

1.1 Aras 3 (i)

Menerima teguran dengan hati yangterbuka dalam perbualan.

5.1 Aras3 (i)

Membaca ayat dalam teks dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

8.1 Aras 3 (i)

Membina ayat majmuk dengan

menggunakan kata hubung yangtepat.

1. Morfolo

gi

- Kata Panggilan

- Tanda Baca2. Sintaksi

s

- Ayat Seru

- Ayat Perintah

3. Sebutan

dan Intonasi

- Ayat Tanya

- Ayat Seru

4. KosaKata

- ikut teks

5. Simpula

n Bahasa

Ilmu :

- Pend. Islam- Pend. Moral

- PSWNilai Murni :

- Hormat

menghormati

- Bekerjasama

KBT :

1. Kontekstual

2. KB

- Menjana idea

- Merumus- Menginterpretasi

3. TKP

- Verbal-linguistik

4. Konstruktivisme

5. BCB

4

23-27 Jan

SEKOLAH

SELAMAT

PKJR

Bertindak

Dengan Selamat

1.2 Bertanya dan menjawab tentang

sesuatu perkara secara

bertatasusila.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dariaspek penggunaan

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai

dan pengajaran.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisidengan sebutan dan

intonasi yang betul dan lancar sertamemahami perkara

yang dibaca.

PKJR

1.4.107.1

1.2 Aras 1 (i)

Mendengar dan mengecam intonasi

dalam soalan tanpa kata tanya.

Aras 1 (ii)

Mengemukakan soalan dengan

menggunakan kata tanya dan tanpakata tanya untuk mendapatkan

penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii)

Menjawab untuk menjelaskansesuatu perkara yang dikemukakan

dengan menggunakan bahasa yangsantun.

11.2 Aras 1 (ii)

Menyatakan mesej dan nilai yang

terdapat dalam bahan.

5.2 Aras 1 (i)Membaca bahan sastera dan bukan

1. Morfolo

gi

- Kata Adjektif

- Kata Hubung

2. Sintaksi

s- Ayat Tanya

(dengan kata tanya

& tanpa kata tanya)

3. Sebutan

dan Intonasi

- Dialog

- Syair- Ayat Tanya

Tanpa Kata Tanya

- Ucapan

4. Kosa

Kata- Ikut teks

Ilmu :

- PSW

- Kajian Tempatan

- Sastera

Nilai Murni :- Kesyukuran

- Kasih Sayang

- Bekerjasama

- Berusaha- Berhemah Tinggi

KBT :

1. KB- Menjana idea

- Membuat

Kesimpulan

- Menciri

- Menganalisis

- Merumus- Mengenal pasti

23, 24 Jan 2012

Cuti Tahun Baru

Cina


3/17

sastera dengan sebutan dan intonasi

yang betul.Aras 1 (ii)

Menerangkan teks yang dibacasecara ringkas.

2. TKP- Verbal linguistik

3. Kontekstual4. Konstruktiv

ism5. BCB

5

31-03 Feb

6

06-10 Feb

SEKOLAHHARAPAN

NEGARA

IMPIAN

BERSAMA

PKJR

Peraturan

Menyelamatkan

Kita

1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara secara

bertatasusila.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi

dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan lancar serta memahamiperkara yang dibaca.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal

dan ayat majmuk dalam sesuatu

penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

PKJR

3.1.4

10.1.4

10.1.7

1.2 Aras 2 (i)Mengemukakan soalan yang relevan

tentang topic yang berkaitan.

Aras 2 (ii)

Menjawab soalan yang mempunyai

makna yang tersirat.

Aras 3 (i)

Bersoal jawab secara bertatasusilatentang sesuatu perkara dengan

menggunakan soalanpelbagai aras.

5.2 Aras 2 (i)Membaca pelbagai jenis ayat dengan

memberikan penekanan padaintonasi berdasarkan tanda baca.

Aras 2 (ii)

Menjelaskan isi-isi penting yang

terdapat dalam teks.

Aras 3 (i)

Membaca teks pelbagai laras dengan

sebutan dan intonasi yang betul

serta gaya yang sesuai.

8.2 Aras 2 (i)

Membina perenggan denganmenggunakan ayat tunggal dan ayat

majmuk.

1. Morfologi

- Kata Adjektif

- Kata Hubung

- Tanda Baca

- Makna Perkataan2. Sintaksi

s

- Ayat Tanya

(dengan kata tanya& tanpa kata tanya)

3. Sebutan

dan Intonasi

- Dialog- Syair

-Ayat Tanya Tanpa

Kata Tanya

- Ucapan

4. Kosa

Kata

- Ikut teks

Ilmu :- PSW

- Kajian Tempatan

- Sastera

Nilai Murni :

- Kesyukuran

- Kasih Sayang

- Bekerjasama- Berusaha

- Berhemah TinggiKBT :

1. KB- Menjana idea

- MembuatKesimpulan

- Menciri

- Menganalisis

- Merumus

- Mengenal pasti

2. TKP

- Verbal linguistik

3. Kontekstual

-Konstruktivisme

4. BCB

Cuti Mulidurrasul

5 Januari

Cuti Thaipusam

6 Januari

7

13-17 Feb

USAHA TIDAK

HENTI

KEJAYAAN

MENANTI

1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara secara bertatasusila .

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi

dengan sebutan dan intonasi yangbetul dan lancar serta memahami

perkara yang dibaca.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggaldan ayat majmuk dalam sesuatu

1.2 Aras 2 (i)

Mengemukakan soalan yang relevan

tentang topik yang berkaitan.

Aras 2 (ii)

Menjawab soalan yang mempunyai

makna yang tersirat.

5.2 Aras 3 (i)

Bersoal jawab secara bertatasusila

tentang sesuatu perkara denganmenggunakan soalan pelbagai aras.

Aras 2 (i)

Membaca pelbagai jenis ayat denganmemberikan penekanan pada

intonasi berdasarkan tanda baca.

1. Morfolo

gi

- Tanda Baca

- Makna Perkataan

2. Sintaksi

s

- Ayat Tanya

(dengan kata tanya

& tanpa kata tanya)

3. Sebutan

dan Intonasi- Dialog

- Syair

Ilmu :

- PSW

- Kajian Tempatan

- Sastera

Nilai Murni :

- Kesyukuran

- Kasih Sayang

- Bekerjasama

- Berusaha

- Berhemah TinggiKBT :

1. KB

- Menjana idea- Membuat

Kesimpulan


4/17

PKJR

WiraKeselamatan

Jalan Raya

penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

PKJR7.4.3

10.1.110.1.4

Aras (ii)

Menjelaskan isi-isi penting yangterdapat dalam teks.

Aras 3 (i)Membaca teks pelbagai laras dengan

sebutan dan intonasi yang betulserta gaya yang sesuai.

8.2 Aras 2 (i)

Membina perenggan denganmenggunakan ayat tunggal dan ayat

majmuk.

4. - KosaKata

- Ikut teks

- Menciri

- Menganalisis- Merumus

- Mengenal pasti2. TKP

- Verbal linguistik3. Kontekstual

4. Konstruktiv

isme5. BCB

8

20-24 Feb

AMALAN

BERBUDIHIDUP

HARMONI

PKJR

Perjalanan

SelamatMenggunakan

PengangkutanAwam

1.3 Memberikan dan memahami arahan

serta pesanan tentang sesuatu

perkara.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajukyang sedang dikaji termasuk

maklumat daripada internet.

8.3 Menulis Perkataan dan ayat denganmenggunakan

tulisan berangkai yang kemas

PKJR

3.1.4

3.1.5

3.1.6

9.1.3

9.1.4

1.3 Aras 1 (i)

Menyatakan panduan tunjuk arah

kepada orang lain.

Aras 1 (ii)Menyampaikan arahan serta pesanan

dengan intonasi yang betul dansopan.

6.1 Aras 1 (i)Merujuki kamus untuk mencari

makna, sebutan yang betul, ejaandan penggunaan perkataan yang

tepat.

Aras 2 (i)

Merujuki ensiklopedia dan tesaurus

untuk mendapatkan maklumat.

8.3 Aras 1 (i)

Menulis perkataan dengan tulisan

berangkai dengan kemas dan cantik.

Aras 2 (i)

Menulis ayat dengan menggunakantulisan berangkai dengan kemas dan

betul.

1. Morfolo

gi

- Kata Sendi

- Kata Bilangan2. Sintaksi

s

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah3. Sebutan

dan Intonasi- Dialog

- Pantun

4. Kosa

Kata

-Ikut teks

5. Peribah

asa

- Hidup SepakatMembawa Berkat

Ilmu :

- PSW

- Kajian Tempatan

Nilai Murni :

- Baik hati

- Kerjasama- Semangat

BermasyarakatKBT :

1. KB- Menjana idea

- Membuat

kesimpulan

- Menganalisis

- Membuat urutan

- Merumus

- Mengkategori

2. TKP

- Verbal linguistik

- Interpersonal- Intrapersonal

- Kinestetik3. Kontekstual

4. TMK 5. BCB

27 FAB hingga 2 MAC Ujian 1

10

05- 09 Mac

KERJASAMA

ASAS

KESEJAHTER

AAN HIDUP

1.3 Memberikan dan memahami arahan

serta pesanan tentang sesuatu

perkara.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk

yang sedang dikaji termasuk

maklumat daripada internet.

1.3 Aras 2 (i)

Mendengar dan menerima

arahan dengan betul untuk

bertindak balas.

Aras 2 (ii)

Melaksanakan arahan serta

pesanan dengan cepat dantersusun.

1. Morfologi

- Kata Sendi

- Kata Bilangan

- Kata Majmuk

- Kata Arah

- Kata Perintah- Sinonim

Ilmu :

- PSW

- Kajian Tempatan

Nilai Murni :

- Baik hati

- Kerjasama

- SemangatBermasyarakat


5/17

TOLERANSI

TERAS

KEMAKMURAN

PKJR

PenggunaBertanggungjawab Tiba Selamat

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan

menggunakantulisan berangkai yang kemas

PKJR

3.1.53.1.6

9.1.4

10.1.2

Aras 3 (i)

Meneliti arahan sertapesanan untuk membuat

tindakan yang wajar.Aras (ii)

Melaksanakan arahan sertapesanan mengikut

keutamaan.

6.1 Aras 2 (i)Merujuki ensiklopedia yang

tesaurus untuk mendapatkan

maklumat.

Aras 3 (i)

Mengakses maklumat

daripada laman web atau

pelbagai sumber.

8.3 Aras 2 (i)Membina ayat dengan

menggunakan tulisanberangkai dengan kemas dan

betulAras 3 (i)

Menulis perenggan dengan

menggunakan tulisan

berangkai yang kemas dan

cantik

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah

3. Sebutan dan

Intonasi

- Dialog

- Pantun

4. Kosa Kata

-Ikut teks

5. Peribahasa

- Hidup Sepakat Membawa

Berkat

KBT :

1. KB


kesimpulan- Menganalisis

- Membuat urutan

- Merumus- Mengkategori

2. TKP

- Verbal linguistik

- Interpersonal

- Intrapersonal

- Kinestetik

3. Kontekstual

4. TMK

5. BCB

10 - 18 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

11

19 - 21Mac

ALAM SEKITAR

ALAM BERSIHHIDUP SIHAT

1.4 Menyatakan permintaan

secara berterus terang dan

menyakinkan dengan

menggunakan intonasi danparalinguistik yang sesuaiuntuk menguatkan

permintaan.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre

penulisan.

8.2 Membina dan menulis ayat

tunggal dan ayat majmuk

dalam sesuatu penulisan teks

tentang sesuatu tajuk.


1.4 Aras 1 (i)

Memilih dan menggunakan

kata dan ayat yang sesuai

untuk menyatakan sesuatupermintaan.

Aras (ii)Menyatakan sebab untuk

menyokong sesuatu

permintaan.

6.2 Aras 1 (i)

Mengenal pasti pengguanaan

kata, frasa, ayat dan

peribahasa dalam sesuatu

genre.

8.2 Aras 1 (i)

Membina ayat tunggal dan

1. Morfologi

- Kata Tunggal

- Kata Bilangan

- Kata Adjektif - Kata Sendi- Penanda Wacana

- Imbuhan

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah

3. Sebutan dan

Intonasi

- Intonasi ayat Bahasa

Melayu

- Pantun

4. Kosa Kata

- Ikut teks

Ilmu :

- PSW

- Kajian Tempatan

- Sains

Nilai Murni :

- Keberanian- Kerjasama

- Semangat

bermasyarakat

- Kebersihan

fizikal dan

mental

- Kerajinan

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Membuat


6/17

PKJR

BagaimanakahKemalangan Jalan

Raya Berlaku?

topik berdasarkan sesuatu

perkara.

PKJR10.1.1

10.1.710.1.9

ayat majmuk berdasarkan

tajuk.8.4 Aras 1 (i)

Membina ayat topik yangjelas tentang sesuatu isi.

Aras (ii)Menyatakan isi utama dan

menghuraikan isi utama

dengan menggunakan ayatyang gramatis.

5. Peribahasa

- Umpama aur dengantebing

- Seperti kera sumbangSeperti enau dalam

belukar yangmelepaskan pucuk

masing-masing.

kesimpulan

- Menganalisis- Membuat analogi

- Meringkas- Menciri


3. Kontekstual

4. Kontrukstivism5. BCB

12

26 Mac

30 Apr

MANUSIA

PRIHATIN BUMI

TERPELIHARA

KEBERSIHAN

NEGARA

TANGGUNGJAWA

B KITA

PKJR

Fikir Se belumBergerak

1.4 Menyatakan permintaan

secara berterus terang dan

menyakinkan dengan

menggunakan intonasi danparalinguistik yang sesuai

untuk menguatkanpermintaan.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genrepenulisan.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan

puisi dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan

lancar serta memahami


8.4 Membina dan menulis ayattopik berdasarkan sesuatu

perkara.

PKJR

10.1.3

10.1.9

10.1.1

1.4 Aras 2 (i)

- Menggunakan kata dan ayat

yang sesuai untuk meyakinkan

pihak lain dalam menyatakanpermintaan.

Aras 3 (i)- Menyatakan hasrat dengan

mengemukakan alas an untukmengukuhkan permintaan.

6.2 Aras 2 (i)- Menyatakan perbezaan

pengguanaan laras bahasa yang

terdapat dalam pelbagai genre.

Aras 3 (i)

- Menyatakan ciri-ciri penulisan

genre.

5.2 Aras 2 (ii)

- Menjelaskan isi-isi penting

yang terdapat dalam teks.

8.4 Aras 2 (i)

- Membina beberapa ayathuraian berdasarkan isi utama.

Aras 3 (i)- Menulis karangan dengan

menggunakan ayat topik dan

ayat huraian yang lengkap.

1. Morfologi

- Kata Tunggal

- Kata Bilangan

- Kata Adjektif - Kata Sendi

- Penanda Wacana- Imbuhan

2. Sintaksis

- Ayat Penyata- Ayat Perintah

3. Sebutan dan

Intonasi

- Intonasi ayat Bahasa

Melayu

- Pantun

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Umpama aur dengan

tebing- Seperti kera sumbang

- Seperti enau dalam

belukar

yang melepaskan

pucuk masing-

masing.

Ilmu :

- PSW

- Kajian Tempatan

- SainsNilai Murni :

- Keberanian- Kerjasama

- Semangatbermasyarakat

- Kebersihanfizikal dan

mental

- Kerajinan

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Membuat

kesimpulan

- Menganalisis

- Membuat analogi- Meringkas

- Menciri2. TKP

- Verbal linguistik 3. Kontekstual

4. Kontrukstiv

ism

5. BCB

13

02-06 Apr

SUKAN DAN

KESIHATAN

3.1 Menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara atautajuk dgn menggunakan

kata, istila, frasa ayat yg

3.1 Aras 1 (i)

Mengelaskan maklumatberdasarkan sesuatu topik

yang dibincangkan.

1. Morfologi

- Kata Kerja- Penanda Wacana

- Sinonim

Ilmu :

- PJK - Sains

Nilai Murni :


7/17

KESIHATAN

ASASKESEJAHTERA-

AN

PKJR

Cabaran

Menunggang

Basikal

tepat dan laras bahasa yg

sesuai.

6.3 Membaca dan mengenal pastiisi utama dan isi

sampingan daripada teks.

8.5 Mengenal pasti danmenggunakan penanda

wacana yang sesuai dalam

satu perenggan atau antara

perenggan

dalam sesebuah karangan.

PKJR

1.41.5

3.1.64.2

Aras (ii)Menyampaikan maklumat

yang bernas dengan jelasdan tersusun.

6.3 Aras 1 (i)Membaca dan mengecam isi-

isi penting daripada pelbagai

bahan bacaan.

8.5 Aras1 (i)

Memilih dan mengenal pasti

penanda wacana.

Aras (ii)Menggunakan penanda

wacana yang sesuai dalamayat.

2. Sintaksis

- Ayat Tanya

3. Sebutan dan

Intonasi

- Ayat Tanya

- Dialog- Dikir Barat

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Sebatang kara

- Bangkai bernyawa

- Tulang belakang- Sesal dahulu

pendapatan, sesalkemudian tiada

berguna.

- Hemah tinggi

- Kebersihanfizikal dan

mental- Rasional

KBT

1. KB

- Menjana idea

- Membuatkesimpulan

- Menganalisis

- Mengelaskan

- Mengenal pasti

idea utama dan

sokongan

- Banding beza

2. TKP

- Verbal linguistik - Muzik

- Visual ruang- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktivi

sme5. BCB

14

11-15 Apr

CEGAH SEBELUM

PARAH

AWAS! NYAMUK


tentang sesuatu perkara atau

tajuk dgn menggunakan

kata, istila, frasa ayat yg

tepat dan laras bahasa yg

sesuai.

6.3 Membaca dan mengenal pasti

isi utama dan isisampingan daripada teks.

8.5 Mengenal pasti danmenggunakan penanda

wacana yang sesuai dalamsatu perenggan atau antara

perenggan

dalam sesebuah karangan.


topik berdasarkan sesuatu

perkara.

3.1 Aras 2 (i)

Mengkategorikan isi

berdasarkan topik yang

dibincangkan.

Aras (ii)

Mengemukakan sesuatu

maklumat dengan

menggunakan laras bahasa

yang sesuai.Aras 3 (i)Menganalisis data

berdasarkan sesuatuperkara.

Aras 3 (ii) Membentangkan hasil

analisis secara tepat.

6.3 Aras 2 (i)

Membaca dan mengenal pasti

idea utama dan idea

sokongan yang terdapat

dalam teks.

Aras 3 (i)

Mengemukakan idea utamadan idea sokongan yang

1. Morfologi

- Kata Kerja

- Penanda Wacana

- Sinonim

2. Sintaksis

- Ayat Tanya

3. Sebutan danIntonasi

- Ayat Tanya

- Dialog- Dikir Barat

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Sebatang kara

- Bangkai

bernyawa

- Tulang belakang

Ilmu :

- PJK

- Sains

Nilai Murni :

- Hemah tinggi

- Kebersihan

fizikal dan

mental- Rasional

KBT

1. KB


kesimpulan

- Menganalisis

- Mengelaskan

- Mengenal pasti

idea utama dan

sokongan

- Banding beza


8/17

PKJREtika Berbasikal

PKJR

1.2.21.2.3

5.1.85.1.9

terdapat dalam bahan

bacaan.8.5 Aras 2 (i)

Menghuraikan isi denganjelas untuk menghasilkan

perenggan yang koheren.Aras 3 (i)

Menghubungkaitkan isi

utama dan isi sampinganmenggunakan penanda

wacana untuk menghasi lkan

pemerengganan yang

kohesi.

8.4 Aras 3 (i)

Menulis karangan dengan

menggunakan ayat topik dan

ayat huraian yang lengkap

- Sesal dahulu

pendapatan, sesalkemudian tiada

berguna.


- Muzik - Visual ruang

- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktiv

isme

5. BCB

15

16-20 Apr

KEPENGGUNA-

AN

HARI

USAHAWAN

MUDA

PKJR

Penyelesaian

Masalah

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan

semasa menjalankantransaksi dalam urusan

harian untuk mendapatkan

barangan dan perkhidmatan.

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.

8.6 Membina wacana yang

sempurna bagi keseluruhan

karangan.

PKJR

10.1.5

10.1.6

1.6 Aras 1 (i)

Menggunakan kata dan istilahyang betul semasa

berurusan.

Aras 1 (ii)

Menyoal untuk mendapatkan

penjelasan tentang sesuatu

barangan yang diperlukan.

6.4 Aras 1 (i)

Membaca tajuk-tajuk kecil

daripada teks untuk

mendapatkan gambaran

umum.

Aras 1 (ii)Membaca ayat pertama dalam

perenggan bagi sesuatu teksuntuk mendapatkan idea.

8.6 Aras 1 (i)Menggunakan borang

pengurusan grafik bagi

mengenal pasti isi yang

sesuai untuk membuat

kerangka penulisan.

Aras 1 (ii)

Menulis sebuah karangan

yang lengkap bersesuaian

dengan format.

1. Morfologi

- Kata Tanya

2. Sintaksis

- Ayat Tanya

3. Sebutan dan

Intonasi

- Ayat Tanya

- Gurindam

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Seperti rusa masuk kampung

- Alah membeli menangmemakai

- Tepuk dada tanya

selera

- Ikut hati mati, ikut rasa

binasa.

Ilmu :

- KT- KH

- Matematik

Nilai Murni :

- Berdikari

- Hormat-

menghormati

- Kebebasan

- Kejujuran

KBT :

1. KB- Menjana idea

- Mengintepretasi- Merumus

- Menyusun atur - Membuat kaitan

dan perhubungan

2. TKP

- Verbal linguistik

- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktivism

5. BCB

16

BERDIKARI

TERASKEAMAJUAN

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan

semasa menjalankantransaksi dalam urusan

harian untuk mendapatkan

1.6 Aras 2 (i)

Berunding dengan sopanuntuk mendapatkan

persetujuan dalam urusan

1. Morfologi

- Kata Tanya

2. Sintaksis

Ilmu :

- KT- KH

- Matematik


9/17

23-27 Apr

PENGGUNAAN

BERMAKLUMAT

PERBELANJAAN

BERHEMAT

PKJR

Tindakan SewaktuKecemasan

barangan dan perkhidmatan.

8.6 Membina wacana yangsempurna bagi keseluruhan

karangan.

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.

PKJR

10.1.5

10.1.6

Aras 3 (i)

Memujuk denganmenggunakan ayat dan

intonasi yang sesuai untukmendapatkan keyakinan

semasa berurusan.

8.6 Aras 2 (i)

Membina perenggan isi yanglengkap dengan

menggunakan ayat topik danayat huraian.

Aras 3 (i)

Menulis karangan yang

lengkap menetapi ciri-ciri

wacana yang baik.

6.4 Aras 2 (i)

Membaca bahagian

pengenalan sesebuah teks.

Aras 3 (i)

Membaca indeks, glosari atau

bibliografi sesuatu teks ataubuku untuk mendapatkan

maklumat lanjut.

- Ayat Tanya

3. Sebutan dan

Intonasi

- Ayat Tanya

- Gurindam

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Seperti rusa masuk

kampung

- Alah membeli menang

memakai

- Tepuk dada tanya

selera

- Ikut hati mati, ikut rasabinasa.

Nilai Murni :

- Berdikari- Hormat-

menghormati- Kebebasan

- KejujuranKBT :

1. KB

- Menjana idea- Mengintepretasi

- Merumus

- Menyusun atur

- Membuat kaitan

dan perhubungan

2. TKP

- Verbal linguistik

- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktiv

isme

5. BCB

17

30 Apr 4 Mei

KE PUNCAK

JAYA

PKJR

Mari Kita Selidik

2.1 Bercerita dengan

menggunakan kata, ayat

serta sebutan

dan intonasi yang baik, jelasdan teratur

7.2 Membaca dan mengenal pastiperkataan, pelbagai jenis

ayat dan gaya bahasadaripada teks sastera dan

bukan

sastera yang dapat membawa

kesan tertentu kepada

pembaca.

11.3 Mengulas karya bukan

sastera yang mudah secara

umum dari aspek tema dan

persoalan, watak dan

perwatakan, nilai dan

pengajaran dan gaya bahasa.

PKJR3.1.310.1.10

2.1 Aras 1 (i)

Memilih diksi yang sesuai

untuk menyampaikan

sesuatu cerita.Aras 1 (ii)

Menyampaikan cerita denganmenggunakan diksi yang

telah dipilih.7.2 Aras 1 (i)

Mengecam diksi, istilah dan

ayat yang memberikan

kesan dengan menyatakan

sebab.

11.3 Aras 1 (i)

Mengenal ciri-ciri puisi

tradisional dan moden.

Aras 1 (ii)

Mengenal pasti watak dan

perwatakan yang terdapat

dalam teks.

Aras 1 (iii)Memberi pandangan tentangwatak dan perwatakan yang

1. Morfologi

- Kata Banyak Makna

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

3. Sebutan dan

Intonasi- Sajak

- Pantun

- Syair

- Gurindam

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Tenggelam

Punca

- Besar hati

- Terlajak perahuboleh diundur,terlajak kata

Ilmu :

- Sastera

- Pend. Moral

Nilai Murni :

- Berdikari- Baik hati

- Kebebasan- Kesyukuran

- Keberanian

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Banding beza

- Menganalisis

- Menyusun atur

- Membuat

Kesimpulan

2. TKP

- Interpersonal3. Kontekstual4. Konstruktiv

1 Mei 2012HARI BURUH


10/17

terdapat dalam teks. buruk padahnya. isme

18(7 11 Mei)

19-13 UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

19

14-18 Mei

BUAT BAIK

DIBALAS BAIK

BERUNDUR

SEBELUMTERLAJAK

PKJR

Rumuskan

2.1 Bercerita dengan

menggunakan kata, ayat

serta sebutandan intonasi yang baik, jelas

dan teratur

7.2 Membaca dan mengenal pastiperkataan, pelbagai jenis

ayat dan gaya bahasadaripada teks sastera dan

bukan sastera yang dapat

membawa kesan tertentu

kepada pembaca.

11.3 Mengulas karya bukan

sastera yang mudah secara

umum dari aspek tema dan

persoalan, watak dan

perwatakan, nilai dan

pengajaran dan gaya bahasa.

PKJR

3.1.4

10.1.9

10.1.10

2.1 Aras 2 (i)

Bercerita berdasarkan bahan

yang telah dibaca denganmenggunakan pelbagai pola

ayat.

Aras 2 (ii)

Mempersembahkan cerita

dengan sebutan, intonasi dangaya penghayatan yang

sesuai.7.2 Aras 2 (i)

Memilih ayat yang

memberikan kesan dalam

teks prosa dan puisi dengan

menyatakan alasan.

Aras 3 (ii)Menerangkan watak yang

terdapat dalam cerita.

Aras 3 (i)

Mengklasifikasikan pelbagai

jenis ayat yang memberikan

kesan dengan

mengemukakan alasan.

11.3 Aras 2 (i)Mentafsir latar yang terdapat

dalam karya.Aras 2 (ii)

Menjelaskan plot yang

terdapat dalam sesebuah

karya.Aras 3 (i)

Mengulas tema dan persoalan

dalam karya.

1. Morfologi

- Kata Banyak Makna

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

3. Sebutan dan

Intonasi

- Sajak

- Pantun- Syair

- Gurindam

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Tenggelam

Punca

- Besar hati

- Terlajak perahu

boleh diundur,

terlajak kata

buruk padahnya.

Ilmu :

- Sastera

- Pend. Moral

Nilai Murni :

- Berdikari

- Baik hati

- Kebebasan- Kesyukuran

- Keberanian

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Banding beza- Menganalisis

- Menyusun atur

- Membuat

Kesimpulan

2. TKP

- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktiv

isme

20

21-25 Mei

BUAH SERIBU

KHASIAT

TANAMAN

ORGANIK

6.6 Membuat ramalan tentang

sesuatu cerita atauberdasarkan maklumat yang

diberikan dalam bahanilmu

9.1 Mengimlak (mengambil

rencana) teks yang

diperdengarkan.

6.6 Aras I (i)

Mengumpul maklumatdaripada bahan yang dibaca

untuk membuat ramalan.

Aras 1 (ii)Menentukan kesesuaian

maklumat yang terdapat

dalam teks untuk membuatramalan.

1. Morfologi

- Kata Keterangan- Kata Bantu

- Frasa Nama

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

3. Sebutan danIntonasi

Ilmu :

- KT- Matematik

Nilai Murni :

- Berdikari- Kerajinan

KBT :1. KB


11/17

PKJRUndang-undang

Menyelamatkan Kita

2.2 Melaporkan sesuatu perkara

dengan menggunakanbahasa yang sesuai dan

tepat.

PKJR

3.1.13.1.4

6.2.5

Aras 2 (i)

Membuat ramalanberdasarkan idea yang

berkaitan dengan cerita danisu yang diberikan.

9.1 Aras 1 (i)Mengeja dan menulis

perkataan dan rangkaikata

yang dibacakan.2.2 Aras 1 (i)

Mengemukakan data yang

diperoleh tentang sesuatu

perkara.

Aras 2 (i)

Membentangkan hasil

rumusan berdasarkan sesuatu

perkara dengan menggunakan

bahasa yang betul.

- Berita

- Dialog- Lagu

4. Kosa Kata

- Ikut teks

- Menjana idea

- Meramal- Menganalisis

- Banding beza

- Merumus

2. TKP

- Naturalis- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktiv

isme

26 MEI 10 JUN CUTI PERTENGAHAN KEDUA

21

11 15 Jun HASIL

TERNAKAN KITA

PKJR

Patuhi Undang-Undang dan

Peraturan

2.2 Melaporkan sesuatu perkara

dengan menggunakan

bahasa yang sesuai dan

tepat.

6.6 Membuat ramalan tentang

sesuatu cerita atau

berdasarkan maklumat yangdiberikan dalam bahan

ilmu.9.1 Mengimlak (mengambil

rencana) teks yangdiperdengarkan

PKJR3.1.1

3.1.3

3.1.5

3.1.6

2.2 Aras 3(i)

Membentangkan penemuan

dan dapatan secara jelas dan

terperinci.

6.6 Aras 3 (i)

Menganalisis maklumat yang

terdapat dalam teks untukmendapat kewajaran

ramalan.9.1 Aras 3 (i)

Mengambil imlak teksdengan ejaan dan tanda baca

yang betul berdasarkan teksyang diperdengarkan.

1. Morfologi

- Kata Keterangan

- Kata Bantu

- Frasa Nama

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

3. Sebutan dan

Intonasi

- Berita- Dialog

- Lagu

4. Kosa Kata

- Ikut teks

Ilmu :

- KT

- Matematik

Nilai Murni :

- Berdikari

- Kerajinan

KBT :

1. KB

- Menjana idea- Meramal

- Menganalisis- Banding beza

- Merumus2. TKP

- Naturalis

- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktiv

isme

22KEBUDAYAAN

MALAYSIA

7.1 Membaca dan menerangkanmaksud kandungan teks

yang tersurat dan tersirat.

10.1 Menghasilkan penulisanpelbagai genre (prosa dan

7.1 Aras 1 (i)Membuat andaian tentang

sesuatu perkara yang tersiratberdasarkan maklumat yang

tersurat.

1. Morfologi

- Kata Seruan

- Kata Hubung- Kata Kerja

- Frasa Nama

Ilmu :

- KT

- Pend. MoralNilai Murni

- Baik hati

- Kerajinan- Hormat-


12/17

18 22 Jun

KEBUADAYAAN

NEGARAKEBANGGAAN

KITA

PKJRPrihatin Terhadap

Persekitaran

puisi) termasuk e-mel yang

mudah, menarik danbermakna.

1.5 Memberikan penjelasan

tentang sesuatu perkara yangtersurat dan tersirat.

PKJR

1.4.9

1.5.3

1.6.2

10.1 Aras 1 (ii)

Menyatakan andaian yangdibuat secara ringkas.

Aras 1 (i)

Mengenal pasti isi daripada

pelbagai sumberberdasarkan tajuk.

Aras 1 (iii)

Membina draf karangan yang

lengkap.

1.5 Aras 1 (i)

Menjelaskan isi yang tersurat

dan tersirat berdasarkansesuatu topik yang

dibualkan

2. Sintaksis

- Ayat Seruan- Ayat Tunggal

3. Sebutan dan

Intonasi

- Sajak- Dialog

- Pantun

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Hidup muafakat membawa

berkat

menghormati

- Kasih sayang- Patriotisme

- Semangatbermasyarakat

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Meramal- Menganalisis

- Banding beza

- Merumus

- Mensintesis

- Mereka cipta

2. TKP

- Naturalis

- Muzik

- Verbal linguistik3. Kontekstual

4. TMK

23

25 Jun 29 Jun

BUDI BAHASA

BUDAYA KITA

WARISAN

DISEMAI

BUDAYADIKEKAL

PKJR

Bertindak Dengan

Selamat

1.5 Memberikan penjelasan

tentang sesuatu perkara yang

tersurat dan tersirat.

10.1 Menghasilkan penulisan

pelbagai genre (prosa dan

puisi) termasuk e-mel yang

mudah, menarik dan

bermakna.

7.1 Membaca dan menerangkan

maksud kandungan teksyang tersurat dan tersirat

10.3 Membuat ringkasan daripadabahan yang didengar atau

dibaca.PKJR

1.4.10

7.1

1.5 Aras 2 (i)

Menghubungkaitkan dan

menjelaskan isi tersurat dan

tersirat dalam sesuatu bahan.

Aras 3 (i)

Membuat perbandingan

maklumat tersurat untuk

menjelaskan maksud

tersirat.

10.1 Aras 2(ii)Menulis karangan dengan

bahasa deskriptif.7.1 Aras 3 (i)

Membuat kesimpulan tentangmaksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik

dan bukan grafik.

10.3 Aras 3 (i)

Menghasilkan prosa dan puisi

secara terancang, tertib dan

kemas dengan menggunakan

bahasa yang tepat, indah dan

menarik.

1. Morfologi

- Kata Seruan

- Kata Hubung

- Kata Kerja

- Frasa Nama

2. Sintaksis

- Ayat Seruan

- Ayat Tunggal

3. Sebutan dan

Intonasi

- Sajak

- Dialog- Pantun

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Hidup muafakat membawa

berkat

Ilmu :

- KT

- Pend. Moral

Nilai Murni

- Baik hati

- Kerajinan

- Hormat-

menghormati

- Kasih sayang

- Patriotisme- Semangat

bermasyarakatKBT :

1. KB- Menjana idea

- Meramal

- Menganalisis

- Banding beza

- Merumus

- Mensintesis

- Membuat

kesimpulan

- Mereka cipta

2. TKP

3. Kontekstual

4. TMK

3.2 Menghurai maklumat dengan 3.2 Aras 1 (i) 1. Morfologi Ilmu :


13/17

24

2 6 Julai

NILAI MURNI

BERSATU TERASKEHARMONIAN

PKJRPeraturan

Menyelamatkan Kita

menggunakan alasan yang

meyakinkan9.3 Menyusun maklumat daripada

nota atau catatan hasildaripada bahan yang

didengar atau dibaca secarakohensif.

6.1 Merujuk pelbagai sumber

untuk mendapatkanmaklumat bagi tajuk yang

sedang dikaji termasuk

maklumat


perkataan, pelbagai jenis

ayat dan gaya bahasa

daripada teks sastera dan

bukan

sastera yang dapat membawakesan tertentu kepada

pembaca.

PKJR3.1.4

10.1.4

10.1.7

Mengembangkan idea tentang

sesuatu perkara denganmemberikan alasan yang

sesuai.

9.3 Aras 1 (i)Menulis maklumat mengikut

prosedur yang betul.

6.1 Aras 1 (i)

Merujuk perkataan dan

kamus untuk mencari

makna, meneliti ejaan yang

tepat mengikut susunan

perkataan

7.2 Aras 1 (i)Mengecam diksi, istilah dan

ayat yang memberi kesandengan menyatakan sebab.

- Kata Ganda Seluruh

- Imbuhan Apitanke-..an

- Sinonim

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah

3. Sebutan dan

Intonasi

- Pidato

- Sajak

- Berita

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Bersatu teguh,bercerai roboh

- Bagaikan telur di

hujung tanduk.

- KT

- Pend. Moral- Kesusasteraan

Nilai Murni :

- Kesyukuran- Patriotisme

- Kebebasan

KBT :

1. Menjana

idea

- Mereka cipta

- Hubung kait

- Merumus

- Menyelesaikan

masalah

- Membuat gambaranmental

- Menganalogi2. TKP

- Interpersonal- Verbal Linguistik

3. Kontekstual

4. BCB

25

9 -13 Julai

AKU TETAP

BERSAMAMU

PKJRWira Keselamatan


perkataan, pelbagai jenis

ayat dan gaya bahasa


bukan sastera yang dapat

membawa kesan tertentu

kepada pembaca9.3 Menyusun maklumat daripada

nota atau catatan hasildaripada bahan yang

didengar atau dibaca secara

kohensif.

3.2 Menghurai maklumat dengan

menggunakan alasan yang

meyakinkan

PKJR

7.4.310.1.1

7.2 Aras 2 (i)

Memilih ayat yang

memberikan kesan dalam

teks prosa dan puisi dengan

menyatakan alasan.

Aras 3 (i)Mengklasifikasikan pelbagai

jenis ayat yang memberikankesan dengan mengemukakan

alasanAras 3 (i)



kesan dengan

mengemukakan alasan.

9.3 Aras 2 (i)

Menyusun maklumat penting

yag terdapat dalam bahan

grafik

Aras 3 (i)

Menterjemahkan maklumat

yang terdapat dalam teksprosa ke dalam bentukgrafik.

1. Morfologi


- Imbuhan Apitan

ke-..an

- Sinonim

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah3. Sebutan dan

Intonasi- Pidato

- Sajak

- Berita

4. Kosa Kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Bersatu teguh,

bercerai roboh

- Bagaikan telur di

hujung tanduk.

Ilmu :

- KT

- Pend. Moral

- KesusasteraanNilai Murni :


- KebebasanKBT :

1. Menjanaidea

- Mereka cipta

- Hubung kait

- Merumus

- Menyelesaikan

masalah

- Membuat gambaran

mental

- Menganalogi

2. TKP

- Interpersonal

- Verbal Linguistik

3. Kontekstual4. BCB


14/17

Jalan Raya 10.1.4 3.2 Aras 2 (i)

Membenangkan fakta tentang

26

16 20 Julai

BUDI DIKENANGBAKTI

DISANJUNG

PKJR

Perjalanan Selamat

Menggunakan

Pengangkutan

Awam

3.2 Menghurai maklumat denganmenggunakan alasan yang

meyakinkan

9.3 Menyusun maklumat

daripada nota atau catatan

hasil daripada bahan yangdidengar atau dibaca secara

kohensif.


perkataan, pelbagai

jenis ayat dan gaya bahasa


bukan sastera yang dapatmembawa kesan tertentu

kepada pembaca.PKJR

3.1.4

3.1.5

3.1.6

9.1.3

9.1.4

3.2 Aras 3 (i)Menerangkan sebab dan

akibat tentang sesuatu isu

dengan mengemukakan

bukti yang konkrit.

9.3 Aras 3 (i)Menterjemahkan maklumat

yang terdapat dalam teks

prosa ke dalam bentuk

grafik.

7.2 Aras 3 (i)



kesan denganmengemukakan alasan.

1. Morfologi


- Imbuhan Apitan

ke-..an

- Sinonim

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah

3. Sebutan dan

Intonasi

- Pidato- Sajak

- Berita4. Kosa Kata

- Ikut teks5. Peribahasa

- Bersatu teguh,

bercerai roboh

- Bagaikan telur di

hujung tanduk.

Ilmu :

- KT

- Pend. Moral

- Kesusasteraan

Nilai Murni :


- Kebebasan

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Mereka cipta

- Hubung kait- Merumus

-Meyelesaikanmasalah

- Membuat gambaranmental

- Menganalogi

2. TKP

- Interpersonal

- Verbal Linguistik

3. Kontekstual

4. BCB

27 23 27 JULAI UJIAN BLN JULAI

28

30 Julai 3

Ogos

SETIA KEPADA

NEGARA

PKJR

Pengguna


kepada pihak laindalam

aktiviti yang terancang.

9.2 Mengenal pasti maklumat

dan mencatat nota daripada

bahan yang didengar dan

dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai

genre penulisan.

7.3 Membaca dan menghayati

pelbagai bahan sastera dan

bukan sastera yang

3.3 Aras 1 (i)

Mengemukakan hujah yang

bernas tentang sesuatu topikdengan intonasi dan sebutanyang betul.

9.2 Aras 1 (i)

Membuat catatan ringkas

daripada maklumat yang

diperoleh

6.2 Aras 1 (i)

Mengenalpasti penggunaan

kata, frasa, ayat dan

peribahasa dalam sesuatu

genre.

7.3 Aras 1 (i)

1. Morfologi

- Kata Adjektif

- Sinonim

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah

3. Sebutan dan

Ejaan

- Ayat Perintah

4. Kosa kata

- Ikut teks

5. Peribahasa

- Bersatu teguh,

bercerai roboh

Ilmu :

- KT

- Pend. Moral- PSWNilai Murni :

- Kasih sayang

- Kerajinan

- Kebebasan

KBT :

1. KB

- Menjana idea

- Menganalisis

- Banding beza

- Merumus

- Mencirikan

-Membuat kesimpulan

- Menganalogi


15/17

Bertanggungjawab

Tiba Selamat

berkualiti untuk

meningkatkan danmemperkukuh minat

membaca.

PKJR3.1.5

3.1.6

9.1.410.1.2

Memilih bahan sastera dan

bukan sastera yang sesuaiuntuk dibaca

- Ringan tulang,

berat perut.

2. TKP

- Interpersonal- Muzik

- Verbal lingusitik3. Kontekstual

4. BCB

CYBERJAYA


16/17

29

6 10 Ogos

ULANG TAHUN

KEMERDEKAAN

NEGARAKU

TERCINTA

PKJR

Bagaimana Nahas

Jalan Raya Berlaku?

3.3 Menyampaikanmaklumat kepada pihak

laindalam aktiviti yangterancang.

7.3 Membaca dan

menghayati pelbagai

bahan sastera dan

bukan sastera yang

berkualiti untukmeningkatkan dan

memperkukuh minat

membaca.

9.2 Mengenal pasti

maklumat dan mencatatnota daripada

bahan yang didengar dan

dibaca.

PKJR

10.1.1

10.1.7

10.1.9

3.3 Aras 2 (i)Menyampaikan

pengucapan umumtentang sesuatu tajuk

dengan menggunakandiksi, ayat, sebutan,

intonasi dan gaya yang

sesuai.

Aras 3 (i)

Melahirkan perasaan

dengan menggunakan

bahasa yang puitisberdasarkan sesuatu

tema.

7.3 Aras 2 (i)Mengumpul maklumat

Aras 3 (i)Menceritakan isi

kandungan bahan yangdibaca dengan jelas dan

terperinci

9.2 Aras 2 (i)

Mengklasifikasi dan

merekod maklumat

daripada pelbagai

sumber.

Aras 3 (i)

Membuat ringkasan

berkaitan teks yangdibaca

1. Morfolo

gi

- Kata Adjektif- Sinonim

2. Sintaksis

- Ayat Penyata

- Ayat Perintah

3. Sebutan

dan Ejaan

- Ayat Perintah

4. Kosa

kata

- Ikut teks

5. Peribaha

sa

- Bersatu teguh,

bercerai roboh- Ringan tulang,

berat perut.

Ilmu :

- KT

- Pend. Moral- PSW

Nilai Murni :

- Kasih sayang

- Kerajinan

- Kebebasan

KBT :

1. KB

- Menjana idea- Menganalisis

- Banding beza

- Merumus

- Mencirikan- Membuat

kesimpulan- Menganalogi

2. TKP

- Interpersonal

- Muzik

- Verbal lingusitik

3. Kontekstual

4. BCB

6 JULAI 2012NUZUL

ALQURAN

30

13 17 Ogos KEGIGIHAN

JASAMU

DIHARGAI

PKJRFikir Sebelum

Bergerak

6.1 Merujuk pelbagai

sumber untuk

mendapatkan maklumat

bagi tajuk yang sedang

dikaji termasukmaklumat

daripada internet.

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang

didengar atau dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan

tentang perkara yangmenarik dalam sesuatu

karya.4.2 Mengemukakan komen

yang sesuaiberdasarkan

pemerhatian,pengalaman dan

maklumat yang

disampaikan oleh pihak

lain.

PKJR

6.1 Aras 1 (i)

Merujuk kamus untukmencari makna ,

sebutan yang betul,ejaan dan penggunaan

perkataan yang tepat.

10.3 Aras 1 (i)

Mengecam danmenyusun idea utama

daripada petikan yang

dibaca.

11.1 Aras 1 ( i)

Mengenal pasti perkara

yang menarik dalam

sesebuah karya.

Aras 1 (ii)Mengemukakan idea

dengan jelas tentang

sesebuh karya.

1. Morfolo

gi

- Sinonim

- Frasa Nama

2. Sintaksis

- Ayat Topik

3. Sebutan

dan Ejaan

- Sajak

4. Kosa

kata

- Ikut teks

Ilmu :

- KT

- Pend. Moral

- PSW

Nilai Murni :

- Kesyukuran

- Patriotisme

- Keberanian

KBT :

1. KB- Menjana idea

- Menganalisis- Banding beza

- Merumus

- Membuat hipotesis

- Mengumpul dan

mengelas

37

8 12 Oktober

PKJRMari Kita Selidik

4.4 Menyatakan pilihan untukmenerima atau menolak

pandangan dalamperundingan bagi mencapai

kata sepakat.5.2 Membaca kuat teks prosa dan

puisi dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan

lancar serta memahami



isi utama dan isi sampingandaripada teks.

11.4 Memberikan komen dan

pandangan tentang pendapat

yang disampaikan olehpihak lain.

PKJR

3.1.3

3.1.4

10.1.9

10.1.10

4.4 Aras 2 (i)Mempertimbangkan alasan

untuk menerima ataumenolak pandangan dalam

sesuatu perundingan.Aras 3 (i)

Menolak atau menerima

pandangan dengan

memberikan alasan yang

rasional dalam sesuatu

rundingan

5.2 Aras 2 (ii)

Menghuraikan maklumat

yang diperoleh daripada

bahan yang dibaca.6.3 Aras 2 (i)

Membaca dan mengenal pastiidea utama dan idea

sokongan yang terdapatdalam teks

Aras 3 (i)

Menegemukan idea utama

dan sokongan yang terdapat

dalam bahan bacaan

11.4 Aras 2 (i)

Membandingkan dan

membezakan pandanagan

pelbagai pihak untuk

menyatakan pendapat.

Aras 3 (i)

Membahaskan pendapat yangdikemukakan oleh pihak lain

1. Morfologi

- Antonim

2. Sintaksis

- Ayat Majmuk

3. Sebutan

dan Ejaan

- Ayat Tanya Tanpa

Kata Tanya

- Ayat Bahasa Melayu

4. Kosa kata- Ikut teks

Ilmu :

- KT

- Sains

Nilai Murni :

- Keneranian

- Kerjasama

- Kebersihan fizikal dan

mental

- Kerajinan

-Semangat

bermasyarakat

KBT :

1. KB

- Mengitlak

- Menginterpretasi- Membuat kesimpulan

- Merumus- Menjana idea

- Membuat gambaranMental

2. Kontekstual

3. BCB

4. Kontekstual

38

15 - 19

Oktober

NEGARAKU

MAJU

PKJR

Rumuskan

4.4 Menyatakan pilihan untuk

menerima atau menolak

pandangan dalam

perundingan bagi mencapaikata sepakat.


isi utama dan isi

sampingan daripada teks.

11.4 Memberikan komen dan

pandangan tentangpendapat yang disampaikan

oleh pihak lain.

PKJR

3.1.4

10.1.9

10.1.10

4.4 Aras 3 (i)

Menolak atau menerima

pandangan dengan

memberikan alasan yangrasional dalam sesuatu

rundingan

6.3 Aras 3 (i)

Menegemukan idea utama

dan sokongan yang terdapatdalam bahan bacaan

11.4 Aras 3 (i)

Membahaskan pendapat yangdikemukakan oleh pihak lain

1. Morfologi

- Antonim

2. Sintaksis- Ayat Majmuk

3. Sebutan

dan Ejaan

- Ayat Tanya Tanpa

Kata Tanya- Ayat Bahasa Melayu

4. Kosa kata

- Ikut teks

Ilmu :

- KT

- Sains

Nilai Murni :

- Keneranian

- Kerjasama

- Kebersihan fizikal dan

Mental

- Kerajinan-Semangat

bermasyarakat

KBT :

5. KB

- Mengitlak- Menginterpretasi

- Membuat kesimpulan

- Merumus

- Menjana idea

- Membuat gambaran


17/17

RANCANGAN PELAJARAN THN 5

Documents

Transcript of RANCANGAN PELAJARAN THN 5