RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH IKM SEMESTER GASAL T.A 2013/2014PERTEMUAN

KE-TGL, HARI,

RUANG

KOMPETENSI BAHASAN WAKTU METODE & MEDIA

EVALUASI DOSEN KET

1

MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT DI INDONESIA DAN DUNIA BESERTA RUANG LINGKUPNYA

SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT DI INDONESIA DAN DUNIA BESERTA RUANG LINGKUP ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI

PENUGASANKELOMPOK & UTS

SNPLUS KONTRAK PEMBELAJARAN

2

MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN DAN MEMBEDAKAN:KONSEP SEHAT DAN SAKIT SERTA PARADIGMA SEHAT

1. DEFINISI SEHAT-SAKIT MENURUT WHO DAN UU KESEHATAN RI

2. KONSEP PARADIGMA SEHAT

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI

UTS SNDiskusi dan ceramah

3MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP SISTEM KESEHATAN NASIONAL

1. KONSEP SKN2. SUBSISTEM SKN3. TUJUAN SKN4. UU KESEHATAN RI

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UTS SN

TOPIK STUDI KASUS DISEDIAKAN DOSEN

4

MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP DERAJAT KESEHATAN

FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP KESEHATAN MENURUT:1. KONSEP BLUM2. KONSEP GORDON

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI

UTS SNDiskusi dan ceramah

5MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP PENCEGAHAN PENYAKIT BERIKUT CONTOHNYA

1. TAHAPAN PENCEGAHAN PENYAKIT

2. CONTOH UPAYA KESEHATAN MASING TAHAPAN PENCEGAHAN PENYAKIT

3. PERBANDINGAN PELAYANAN KESEHATAN MASYARAKAT DAN KEDOKTERAN

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UTS SN

TOPIK STUDI KASUS DISEDIAKAN DOSEN

6MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG KEBUTUHAN DASAR MANUSIA DAN KONSEP KELUARGA

1. PENGERTIAN KELUARGA2. CIRI-CIRI KELUARGA3. JENIS KELUARGA DI

MASYARAKAT4. FUNGSI KELUARGA5. TEORI KEBUTUHAN DASAR

MANUSIA MENURUT ABRAHAM MASLOW, HIERARKHI KDM DAN CONTOH-CONTOHNYA

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UTS SNTOPIK DISEDIAKAN DOSEN

7 MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP POSYANDU BALITA DAN

1. DEFINISI POSYANDU2. TUJUAN POSYANDU

100 MENIT

PRESENTASI KELOMPOK

UTS SN MEMPELAJARI POSYANDU

LANSIA SEBAGAI LAYANAN KESEHATAN TINGKAT DASAR

3. SASARAN POSYANDU4. KEGIATAN POSYANDU

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

LANSIA DAN BALITA DIDAERAH TEMPAT TINGGAL MASING2 & PEMBUATAN LAPORAN KEGIATAN TERSEBUTINDIVIDU, BUKTI TEREKAM---sebagai tugas terstruktur kelompok

UTS

8-9MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG SISTEM PELAYANAN KESEHATAN DI INDONESIA

1. DEFINISI PELAYANAN KESEHATAN

2. JENIS PELAYANAN KESEHATAN

3. SISTEM PELAYANAN KESEHATAN DI INDONESIA (PELAYANAN KESEHATAN DASAR DAN RUJUKAN)

4. STRATIFIKASI PELAYANAN KESEHATAN (PRIMARY HEALTH SERVICE, SECONDARY HEALTH SERVICE, TERTIARY HEALTH SERVICE)

5. MASALAH PELAYANAN KESEHATAN DIINDONESIA

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UAS SM

PRESENTASI MENGENAI MASALAH PELAYANAN KESEHATAN DI INDONESIATOPIK DITENTUKAN DOSEN

10MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP DASAR PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

1. DEFINISI PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

3. MEDIA PROMOSI KESEHATAN

100 MENIT

PRESENTASI KELOMPOK CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UAS SM

Mengevaluasi iklan layanan promosi kesehatan di media----kelompok

11-12 MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG KONSEP DASAR KESEHATAN LINGKUNGAN

1. PENGERTIAN LINGKUNGAN HIDUP

2. TUJUAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP

3. RUANG LINGKUP KESEHATAN LINGKUNGAN

4. MASALAH KESEHATAN LINGKUNGAN DI INDONESIA

100 MENIT

PRESENTASI KELOMPOK CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UAS SM MEMBUAT MAKALAH TENTANG MASALAH KESEHATAN LINGKUNGAN DI WILAYAH TEMPAT

(NEGARA BERKEMBANG) DAN NEGARA MAJU DAN PENANGGULANGANNYA

TINGGAL MASING-MASING ATAU TOPIK KELOMPOK DITENTUKAN DOSEN

13

MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG KONSEP DASAR KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA

1. ARTI PENTING KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA BAGI MASYARAKAT

2. SEJARAH KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA

3. PROGRAM PENCEGAHAN PENYAKIT DAN PROGRAM KESELAMATAN KERJA

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UAS SMKASUS DISEDIAKAN DOSEN

14MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG JAMINAN PEMELIHARAAN KESEHATAN MASYARAKAT

1. PENGERTIAN JPKM2. TUJUAN JPKM3. SASARAN JPKM4. MANFAAT JPKM5. PERBEDAAN ANTARA JPKM

DAN ASURANSI KESEHATAN

100 MENIT

CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS

UAS SMTOPIK DISEDIAKAN DOSEN

XIV UAS

Penilaian:Tugas Terstruktur kelompok : 15% Presentasi kelompok : 15%.....Kelompok yang presentasi harus hadir semuaUAS : 35% UTS 35%

PERIODE KULIAH : 2 SEPTEMBER – 20 DESEMBER 2013PERIODE KULIAH IKM SEBELUM UTS: 2 SEPTEMBER 2013 S.D 14 OKTOBER 2013PERIODE KULIAH IKM SEBELUM UAS: 4 NOVEMBER 2013 S.D 16 DESEMBER 2013

DOSEN : SITI NURHAYATI DAN SITI MASFIAH

LEMBAR PENILAIAN TUGAS INDIVIDU/TERSTRUKTUR/KELOMPOK

NO NIM NAMA KE UP TO DATEAN TOPIK

(25%)

RELEVANSI PEMBAHASAN DENGAN TOPIK

(25%)

INOVASI DAN KREATIVITAS DALAM

PENYELESAIAN MASALAH (25%)

FORMAT PENULISAN DAN KETEPATAN

WAKTU PENGUMPULAN TUGAS (15%)

KEUP TO DATEAN PUSTAKA DAN RELEVANSINYA

(10%)

TOTAL (100%)

1

DST

LEMBAR MONITORING DISKUSI KELOMPOKNO KOMPONEN

PENILAIANNILAI ANGKA % NIM ANGGOTA KELOMPOK

G1B..... G1B..... G1B..... G1B..... G1B..... G1B.....1 KEHADIRAN 10 12 KEAKTIFAN 20 23 KEMAMPUAN

BERPENDAPAT20 2

4 KUALITAS PENDAPAT

30 3

5 KERJASAMA DENGAN ANGGOTA TEAM

20 2

TOTAL 100/10=10 10%

KELOMPOK I: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 2: TOPIK

1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 3: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 4: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 5: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 6: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1BKELOMPOK 7: TOPIK

1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 8: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 9: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B

KELOMPOK 10: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B