FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI

DISKUSI KELOMPOK:RADIKAL BEBAS DAN ANTIOKSIDAN

KASUS # 5PENUAAN DINI

BLOK 4 BIOMEDIK DASAR-12012

PETUNJUK UNTUK MAHASISWA

DISKUSI KELOMPOK KE-5Tanggal 26 Maret 2012

Jam 13.00 – 15.50

Pokok Bahasan : Proses dan Reaksi Biokimia SelJudul Diskel : Stress Oksidatif (Penuaan Dini)Level Kompetensi : -Sasaran Belajar :

1. Memahami pengertian stress oksidatif dan hubungannya dengan gejala yang tampak secara klinis

2. Memahami mekanisme stress oksidatif

3. Memahami prinsip pertahanan tubuh terhadap stres oksidatif.

4. Mengetahui pemeriksaan laboratorium spesifik yang menunjang diagnosis stress oksidatif dan memahami latar belakang teori yang mendasarinya

Skenario :Seorang wanita, umur 40 tahun, bekerja sebagai seorang polwan di kesatuan lalu lintas Polres Cimahi datang ke klinik umum tempat praktek dr umum dengan keluhan dalam satu tahun terakhir ini kulit muka dan tangannya terlihat bintik-bintik hitam, serta terjadinya perubahan di permukaan kulit yang menjadi kisut, berkerut, kering hingga bersisik dan wajah merasa tampak lebih tua dari umur sesungguhnya . Dari anamnesis ditemukan bahwa wanita tersebut tidak hamil, tidak sedang makan obat-obatan maupun mendapat terapi radiasi dan tidak ada gangguan tubuh maupun penyakit kronis lainnya. Sehubungan dengan pekerjaannya hampir sebagian besar aktivitas kerjanya dihabiskan di luar ruangan di siang hari sedangkan kosmetika yang digunakan hanya bedak dan lipstik saja.

Pemeriksaan Fisik

Pada pemeriksaan fisik ditemukan tanda-tanda vital dalam batas normal.

Hasil Laboratorium : -

TerapySebelum dirujuk ke dokter spesialis kulit untuk penatalaksanaan keluhan utamanya, polwan tersebut disarankan untuk memakai tabir surya bila beraktivitas di bawah terik matahari dan mengkonsumsi banyak sayur dan buah terutama dengan kandungan vitamin C dan E yang tinggi

Diagnosis Penuaan Dini karena stress oksidatif

Analisislah kasus di atas berdasarkan informasi yang ada meliputi ilmu kedokteran dasar terutama histologi, biokimia, patologi anatomi (setelah mengetahui gambaran struktur normal jaringan kulit), dan farmakologi berdasarkan 4 pertanyaan di bawah ini kemudian buatlah mind mapnya:

1. Buatlah overview dan mind mapping kasus polwan di atas!

2. Proses biokimia apa yang melatarbelakangi kelainan pada kulit polwan tersebut? Jelaskan dengan lengkap!

3. Jelaskan proses pembentukan zat penyebab kelainan pada kulit polwan tersebut itu dan bagaimana mekanisme kerusakan sel yang diakibatkannya? Bagaimana kelainan patologi anatominya secara singkat?

4. Apa peran Vitamin C dan E pada kasus tersebut? Bagaimana mekanisme kerjanya? Adakah substansi lain yang mempunyai peran sejenis namun memiliki mekanisme yang berbeda dengan kedua vitamin itu? Jelaskan!

5. Pemeriksaan laboratorium spesifik apa yang menunjang diagnosa pada kasus di atas? Apa latar belakang teori yang mendasarinya?

Refferensi

1. Devlin, TM. (ed). Texbook of Biochemistry with Clinical Correlations. 6th ed. Wiley-liss. New York.2006.

2. Halliwel B et al. The Chemistry of Free Radicals and Reactive Species in Free Radicals in Biology and Medicine. New York:Oxford U Press. 1999.

3. Murray, RK., Granner, DK., Rodwell, VW. (eds). Harper’s Illustrated Biochemistry 25th. McGraw-Hill. New York. 2006.

4. Nelson, DL., Cox, MM (eds). Lehninger Principles of Biochemistry. 4th ed. Worth publ. New York. 2005.

5. Papas, A. M. Antioxydant status, diet, nutritionand health. United States of America: CRC Press LLC, 1999.

6. Silbernagle, S., Lang, F. Color Atlas of Patophysiology. Thieme. New York. 2000.

7. Yuslianti, Euis Reni. Dasar-Dasar Radikal Bebas & Antioksidan serta Proses Kerusakan Sel. Royyan Press.Bandung.2009.

Pelaksanaan Diskusi dan Alokasi Waktu

I. Pendahuluan1. Fasilitator membuka diskusi kelompok2. Fasilitator menjelaskan tujuan diskusi kelompok3. Fasilitator mengatur pengaturan giliran dalam kelompok

a. Memilih ketua dan sekretarisb. Membagi kelompok kecil menjadi 4 kelompok kecil diacak (@ 3-4

orang)c. Mendiskusikan dan membahas pertanyaan yang diberikan dan ditulis

dalam catatan masing-masing untuk dipersiapkan dipresentasikan langsung di papan tulis.

d. Presentasi jawaban dan tanya jawab e. Feedback fasilitator

II. Pelaksanaan dan alokasi waktu :1. Pendahuluan 5 menit2. Melakukan diskusi kelompok 60 menit3. Presentasi dan tanya jawab @ 15 menit 60 menit4. Merumuskan laporan diskusi kelompok 20 menit

III. Feedback Fasilitator 5 menit1. Fasilitator mengevaluasi jalannya diskusi kelompok (alokasi waktu, tehnik

berdiskusi, penguasaan materi) dengan menggunakan daftar tilik2. Fasilitator menutup Diskusi Kelompok dengan doa dan ucapan terima

kasih