PUSAT PELAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI · PDF filedengan rahmat dan restu-nya sehingga...

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena

dengan rahmat dan restu-nya sehingga penyusunan laporan materi Seminar Tugas

Akhir dengan judul Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di

Denpasar ini dapat selesai tepat waktu. Hal ini merupakan salah satu persyaratan

bagi mahasiswa Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Udayana untuk

dapat mengikuti program akhir di jenjang pendidikan yang sedang di tempuh.

Dalam penyusunan laporan materi Seminar Tugas Akhir ini, penyusunan

banyak mendapat bimbingan dan informasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

dalam kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada :

Ibu Dr.Tri Anggraini Prajnawrdhi,ST.,MT.,MURP selaku Dosen

Pembimbing I.

Bapak Ir.Evert Edward Moniagaselaku Dosen Pembimbing II.

Bapak Ir. Ngakan Putu Gede Suardana, MT, Ph.D selaku Dekan Fakultas

Teknik Universitas Udayana.

Ibu Dr. Ir. Anak Agung Ayu Oka Saraswati, MT, selaku Ketua Jurusan

Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Udayana.

Bapak Dr. Ir. Syamsul Alam Paturusi, MSP selaku Dosen Pembimbing

Akademik dan Dosen Koordinator Seminar Tugas Akhir, Jurusan

Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Udayana.

Seluruh staf dosen Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Udayana yang

telah memberikan pengetahuan dan arahan selama masa perkuliahan.

Keluarga khususnya Orang Tua yang telah memberikan dukungan selama

proses perkuliahan berlangsung baik dari segi moral dan materiil.

Serta kepada semua pihak dan kerabat yang tidak dapat disebutkan satu

persatu yang telah membantu dalam penyusunan laporan seminar tugas

akhir ini.

ii

Pada kesempatan ini, penyusun mohon maaf yang sebesar - besarnya apabila

dalam penyusunan laporan Seminar Tugas Akhir ini terdapat kesalahan – kesalahan

yang barang tentu di luar kemampuan penyusun. Semoga laporan Seminar Tugas

Akhir ini dapat memenuhi persyaratan yang ditetapkan.

Denpasar, 4 April 2016

Penyusun

Ryan Rachmawati

NIM : 1219251011

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ vii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... ix

BAB I .................................................................................................................. 1

PENDAHULUAN .............................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah. ........................................................................................ 3

1.3 Tujuan. .......................................................................................................... 4

1.4 Metodologi Perancangan. .............................................................................. 4

1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................... 6

BAB Ii ................................................................................................................. 7

Pemahaman terhadap proyek .............................................................................. 7

2.1 Anak Usia Dini. ............................................................................................. 7

2.1.1 Pengertian Anak Usia Dini. ................................................................... 7

2.1.2 Teori Perkembangan Anak Usia Dini. ................................................... 8

2.1.3 Prinsip Perkembangan Anak Usia Dini. .............................................. 10

2.1.4 Perkembangan Karakter Anak Usia Dini. ............................................ 11

2.2 Tinjauan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). .......................................... 12

2.2.1 Pengertian Pusat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Terpadu. ........ 12

2.2.2 Landasan Yuridis Pendidikan Anak Usia Dini. ................................... 12

2.2.3 Landasan Keilmuan Pendidikan Anak Usia Dini. ............................... 13

2.2.4 Bermain (Play) ..................................................................................... 14

2.2.4.1 Teori Tentang Bermain ..................................................................... 21

2.2.4.2 Bentuk Permainan. ............................................................................ 22

2.2.5 Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini. .................................................... 23

iv

2.2.6 Prinsip – prinsip Pendidikan Anak Usia Dini. ..................................... 23

2.2.7 Jenis – jenis Kegiatan PAUD. .............................................................. 26

2.2.8 Nilai Positif dari PAUD ....................................................................... 26

2.3 Tinjauan Fasilitas Sejenis. ........................................................................... 27

2.3.1 Tinjuan Langsung ................................................................................ 27

2.3.2 Tinjuan Tidak Langsung/ Tinjauan online .......................................... 37

2.3.4 Kesimpulan Tinjauan Fasilitas Sejenis. ............................................... 42

2.4 Spesifikasi Umum Pusat Layanan PAUD Terpadu di Denpasar ................ 43

2.4.1 Struktur Organisasi Program Anak Usia Dini. ..................................... 43

2.4.2 Spesifikasi Umum Kelompok Bermain ................................................... 46

2.4.3 Spesifikasi Umum Taman Kanak – Kanak. ......................................... 47

2.4.4 Spesifikasi Umum Taman Penitipan Anak (TPA) ............................... 48

BAB III ............................................................................................................. 52

STUDI PENGADAAN PROYEK. ................................................................... 52

3.1 Potensi Lokasi. ............................................................................................ 52

3.1.1 Kondisi Fisik ....................................................................................... 53

3.1.2 Kondisi Non-Fisik ............................................................................... 55

3.2 Studi Kelayakan Pusat Pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di

Denpasar. .................................................................................................... 61

3.3 Spesifikasi Khusus Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di

Denpasar. .................................................................................................... 62

3.3.1 Tujuan .................................................................................................. 62

3.3.2 Fungsi ................................................................................................... 63

3.3.3 Pengelola .............................................................................................. 63

3.3.4 Sasaran ................................................................................................. 63

3.3.5 Program Pusat Pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di

Denpasar. ............................................................................................. 63

3.3.5 Struktur Organisasi Lembaga Paud Terpadu. ..................................... 65

3.3.6 Persyaratan Lokasi Lingkungan. .......................................................... 66

3.3.7 Fasilitas Proyek ................................................................................... 66

v

BAB IV ............................................................................................................. 68

TEMA DAN PEMOGRAMAN ....................................................................... 68

4.1 Tema Perancangan. ..................................................................................... 68

4.1.1 Pengertian Tema................................................................................... 68

4.1.2 Pendekatan Tema ................................................................................. 69

4.1.3 Penentuan Tema ................................................................................... 69

4.1.4 Penerapan Tema ................................................................................... 70

4.2 Program Fungsional ................................................................................... 70

4.2.1 Aktivitas ............................................................................................... 70

4.2.2 Pelaku Aktivitas/ Civitas ...................................................................... 71

4.2.3 Analisis Kebutuhan Ruang ................................................................... 72

f. Alur Kegiatan Staf Pengajar/Pendidik. ............................................... 76

g. Alur Kegiatan Staf Pengelola. ............................................................. 76

4.2.4 Waktu Pelaksanaan Kegiatan ............................................................... 84

4.3 Program Performansi .................................................................................. 86

4.4 Program Arsitektural ................................................................................... 93

4.4.1 Studi Kapasitas. .................................................................................... 93

4.4.2 Studi Besaran Ruang. ........................................................................... 98

4.4.3 Hubungan Ruang Makro ................................................................... 107

4.4.4 Hubungan Ruang Mikro .................................................................... 108

4.4.5 Sirkulasi Ruang ................................................................................. 111

4.4.6 Organisasi Ruang .............................................................................. 112

4.4 Program Tapak ......................................................................................... 113

4.3.1 Studi Kebutuhan dan Luas Tapak ...................................................... 113

4.3.2 Penentuan Lokasi ............................................................................... 113

4.3.3 Analisa Site ........................................................................................ 117

BAB V ............................................................................................................ 124

KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ................................. 124

5.1 Konsep Perencanaan Tapak ...................................................................... 124

5.1.1 Konsep Entrance ................................................................................ 124

vi

5.1.2 Konsep Zoning Tapak ........................................................................ 126

5.1.3 Konsep Ruang Luar............................................................................ 127

5.1.4 Konsep Parkir ..................................................................................... 130

5.1.5 Konsep Sirkulasi Tapak ..................................................................... 132

5.1.6 Konsep Pola dan Orientasi Massa ...................................................... 134

5.2 Konsep Perancangan Bangunan ................................................................ 135

5.2.1 Konsep Zoning Bangunan .................................................................. 135

5.2.2 Konsep Bentuk Massa ........................................................................ 136

5.2.3 Konsep Tampilan Bangunan .............................................................. 138

DAFTAR PUSTAKA. .................................................................................... 139

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perbedaan Play Fighting dan Real Fighting. .......................................... 19

Tabel 2. Jenis – jenis Kegiatan PAUD .................................................................. 26

Tabel 3. Detil Kelas The Anak Atelier.................................................................. 29

Tabel 4. Detil Furniture toddler room the Anak Atelier ....................................... 32

Tabel 5. Program Layanan Hooray Kids .............................................................. 33

Tabel 6. Fasilitas pada Hooray Kids ..................................................................... 34

Tabel 7. Kesimpulan Tinjauan Fasilitas Sejenis. .................................................. 42

Tabel 8. Waktu Pembelajaran sesuai Kelompok Usia .......................................... 44

Tabel 9. Jumlah Peserta Didik sesuai Kelompok Usia ......................................... 45

Tabel 10. Syarat sarana dan prasarana kelompok bermain ................................... 46

Tabel 11. Syarat sarana dan prasarana kelompok bermain menurut NSPK ......... 47

Tabel 12. Syarat sarana dan prasarana taman kanak - kanak ................................ 48

Tabel 13. Luas Wilayah Dentim/Kecamatan ........................................................ 54

Tabel 14. Jumlah penduduk Denpasar timur ........................................................ 56

Tabel 15. Jumlah APS di Provinsi Bali 2013 -2014 ............................................. 57

Tabel 16. Jumlah PAUD di Kota Denpasar .......................................................... 57

Tabel 17. Jumlah PAUD terakreditasi di Kota Denpasar ..................................... 57

Tabel 18. Banyaknya sekolah,murid, dan guru PAUD di Kecamatan Denpasar

Timur ..................................................................................................................... 58

Tabel 19. PDRB per kapita Kota Denpasar Tahun 2010 - 2014 .......................... 59

Tabel 20. Analisa SWOT ..................................................................................... 61

Tabel 21. Program Pusat Pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di

Denpasar. ............................................................................................................... 64

Tabel 22. Fasilitas dalam proyek. ......................................................................... 66

Tabel 23. Simpulan Kebutuhan Ruang ................................................................. 84

Tabel 24. Jadwal Kegiatan Peserta didik .............................................................. 84

Tabel 25. Jadwal Kegiatan Staff Pendidik ............................................................ 85

Tabel 26. Jadwal Kegiatan Staf Pengelola ............................................................ 85

Tabel 27. Kebutuhan furniture/ruang .................................................................... 86

viii

Tabel 28. Keterangan kode persyaratan ruang ...................................................... 89

Tabel 29. Persyaratan pencahayaan,warna, dan material ruang ............................ 91

Tabel 30. Persyaratan kualitas lingkungan............................................................ 93

Tabel 31. Rata – rata jumlah murid seluruh desa kecamatan Denpasar Timur ..... 94

Tabel 32. Jumlah siswa/progam ............................................................................ 95

Tabel 33. Jumlah guru/rombel .............................................................................. 96

Tabel 34. Jumlah pengelola................................................................................... 97

Tabel 35. Kesimpulan kapasitas ............................................................................ 98

Tabel 36. Analisis besaran ruangan ...................................................................... 99

Tabel 37. Analisa asumsi jumlah anak yang dituggu orangtua ........................... 100

Tabel 38. Analisa Periode parkir dan pengguna parkir ....................................... 102

Tabel 39. Analisa besaran Outdoor Playground ................................................. 104

Tabel 40. Analisa besaran Outdoor Playground ................................................. 104

Tabel 41. Analisa besaran Indoor Playground ................................................... 104

Tabel 42. Analisa besaran ruang staf .................................................................. 105

Tabel 43. Analisa besaran Baby Spa ................................................................... 105

Tabel 44. Kesimpulan besaran ruangan .............................................................. 106

Tabel 45. Analisa pembobotan ............................................................................ 115

Tabel 46. Spesifikasi site..................................................................................... 116

Tabel 47. Penilaian site ....................................................................................... 116

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.Anak yang sedang bercocok tanam. ..................................................... 10

Gambar 2.Anak yang sedang berinteraksi sosial. ................................................. 10

Gambar 3.Anak yang sedang bermain mobil-mobilan. ........................................ 15

Gambar 4.Anak yang sedang bermain. (pretend play) ......................................... 16

Gambar 5.Anak yang sedang bermain masak memasak. ...................................... 17

Gambar 6.Anak yang sedang bermain bola. ......................................................... 18

Gambar 7. seorang anak yang sedang bermain ..................................................... 24

Gambar 8. anak – anak belajar melalui sebuah permainan ................................... 24

Gambar 9. Kondisi lingkungan yang menarik untuk anak-anak. .......................... 25

Gambar 10. Entrance & Exit pada The Anak Atelier. .......................................... 28

Gambar 11. Struktur Atap pada lobby The Anak Atelier. .................................... 28

Gambar 12. Lobby pada The Anak Atelier. .......................................................... 28

Gambar 13. Suasana Toddler Classroom The Anak Atlier ................................... 30

Gambar 14. Waiting Room The Anak Atelier ........................................................ 30

Gambar 15. Naping Room ..................................................................................... 30

Gambar 16. Toilet Toddler Classroom The Anak Atelier ..................................... 31

Gambar 17. Struktur Atap Toddler Classroom The Anak Atelier ........................ 31

Gambar 18. Hiasan Atap Toddler Class The Anak Atelier ................................... 31

Gambar 19 Tempat Pembuatan Pupuk The Anak Atelier .................................... 32

Gambar 20. Seed Station pada Organic Garden The Anak Atelier ....................... 32

Gambar 21. Amphitheater The Anak Atelier ........................................................ 33

Gambar 22. Tampak Depan Hooray Kids ............................................................. 34

Gambar 23. Lobby Hooray Kids ........................................................................... 35

Gambar 24. Koridor Lantai Satu Hooray Kids ..................................................... 35

Gambar 25. Koridor Lantai Dua Hooray Kids ...................................................... 36

Gambar 26. Activities Toddler Senior Room Hooray Kids .................................. 36

Gambar 27. Activities Kindergarten A Hooray Kids ............................................ 37

Gambar 28. Tampak Depan Ecole Maternelle Pajol ............................................. 37

Gambar 29. Tampak Depan Bangunan Ecole Maternelle Pajol ........................... 38

Gambar 30. Lobby Ecole Maternelle Pajol ........................................................... 39

Gambar 31. Ruang dalam bangunan Ecole Maternelle Pajol ............................... 39

x

Gambar 32. Keadaan Kamar Mandi bangunan Ecole Maternelle Pajol ............... 40

Gambar 33. Exterior Mama Smile ........................................................................ 40

Gambar 34. Denah Mama Smile ........................................................................... 41

Gambar 35. Area bermain Mama Smile ............................................................... 42

Gambar 36. Area lobby dan Registrasi Mama Smile ............................................ 42

Gambar 37. Alat permainan dalam ruang ............................................................. 51

Gambar 38. Alat permainan luar ruang ................................................................. 51

Gambar 39. Peta Kota Denpasar ........................................................................... 53

Gambar 40. Sebaran PAUD di Kecamatan Denpasar Timur ................................ 58

Gambar 41. struktur Organisasi Lembaga PAUD Terpadu .................................. 65

Gambar 42. Alur kegiatan peserta didik program preschool dan playgroup ........ 72

Gambar 43. Alur kegiatan peserta didik 4- 6 tahun .............................................. 73

Gambar 44. Alur kegiatan orang tua murid .......................................................... 74

Gambar 45. Alur kegiatan peserta didik 0 – 1 tahun............................................. 75

Gambar 46. Alur kegiatan orang tua murid .......................................................... 75

Gambar 47. Alur kegiatan staf pengajar/pendidik ................................................ 76

Gambar 48. Alur kegiatan kepala yayasan/kepala PAUD .................................... 76

Gambar 49. Alur kegiatan Kepala Program PAUD .............................................. 77

Gambar 50. Alur kegiatan Sekertaris Kepala Program ......................................... 77

Gambar 51. Alur kegiatan Kepala Tata Usaha ...................................................... 78

Gambar 52. Alur kegiatan staf tata usaha ............................................................. 78

Gambar 53. Alur kegiatan satpam dan juru parkir ................................................ 79

Gambar 54. Alur kegiatan petugas kebersihan ..................................................... 79

Gambar 55. Alur kegiatan tukang kebun .............................................................. 80

Gambar 56. Alur kegiatan petugas kantin ............................................................. 80

Gambar 57. Alur kegiatan petugas mekanikal & elektrikal .................................. 81

Gambar 58. Alur kegiatan petugas front office bagian pendaftaran ...................... 81

Gambar 59. Alur Kegiatan Kepala Bagian Dapur PAUD..................................... 82

Gambar 60. Alur Kegiatan Petugas masak ........................................................... 82

Gambar 61. Alur Kegiatan Petugas Masak ........................................................... 83

Gambar 62. Hubungan ruang makro ................................................................... 107

Gambar 63. Hubungan ruang baby spa ............................................................... 108

xi

Gambar 64. Hubungan ruang taman kanak – kanak ........................................... 108

Gambar 65. Hubungan ruang preschool ............................................................. 109

Gambar 66. Hubungan ruang Playgroup ............................................................. 109

Gambar 67. Hubungan ruang kantin ................................................................... 110

Gambar 68. Sirkulasi Ruang ............................................................................... 111

Gambar 69. Organisasi Ruang ............................................................................ 112

Gambar 70. Mapping alternative site .................................................................. 115

Gambar 71. Lokasi tapak .................................................................................... 117

Gambar 72. Site plan ........................................................................................... 117

Gambar 73. Kondisi Tanah ................................................................................. 118

Gambar 74. Rekomendasi pondasi ...................................................................... 119

Gambar 75. Pompa sumur air Jetpump ............................................................... 119

Gambar 76. Aliran air hujan................................................................................ 119

Gambar 77. Teknik Rainwater Harvesting ......................................................... 120

Gambar 78. Teknik Biopori ................................................................................ 121

Gambar 79. Penyinaran matahari ........................................................................ 122

Gambar 80. Ketersediaan Utilitas ....................................................................... 122

Gambar 81. Built Up Area .................................................................................. 123

Gambar 82. Konsep Entrance ............................................................................. 125

Gambar 83. Konsep Zoning ................................................................................ 126

Gambar 84. Zoning Playground .......................................................................... 128

Gambar 85. Konsep Tea time area ...................................................................... 128

Gambar 86. Konsep Rough Area ........................................................................ 129

Gambar 87. Konsep Nature Play ......................................................................... 129

Gambar 88. Konsep Vegetasi .............................................................................. 130

Gambar 89. Konsep Parkir .................................................................................. 131

Gambar 90. Konsep Pembagian Zona Parkir Pengunjung .................................. 131

Gambar 91. Konsep Pembagian Zona Parkir Pengunjung .................................. 132

Gambar 92. Konsep sirkulasi .............................................................................. 133

Gambar 93. Konsep orientasi fasad .................................................................... 134

Gambar 94. Konsep zoning ................................................................................. 136

Gambar 95. Konsep pengolahan bentuk ............................................................. 137

xii

Gambar 96. Konsep bentuk massa ...................................................................... 137

Gambar 97. Konsep tampilan bangunan ............................................................. 138

Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu

Di Denpasar

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan anak usia dini adalah suatu proses pembinaan tumbuh kembang

anak usia lahir hingga enam tahun secara menyeluruh yang mencakup aspek fisik

dan nonfisik dengan memberikan rangsangan bagi perkembangan jasmani, rohani

(moral dan spiritual), motorik, akal pikiran, emosional dan sosial yang tepat agar

anak tumbuh dan berkembang secara optimal (Mansur, 2007 : 88). Undang-undang

RI No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional bab 1 ayat 14,

menyatakan Pendidikan Anak Usia Dini adalah upaya pembinaan yang ditujukan

kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui

pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan

perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan memasuki

pendidikan lebih lanjut (Danar Santi, 2009 : 7).

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia mulai diperhatikan oleh

pemerintah secara sungguh-sungguh dan mencakup rentang usia 0-6 tahun sejak

tahun 2002. Dengan demikian pengembangan PAUD yang mencakup rentang usia

0-6 tahun secara nasional sudah berjalan selama 14 tahun. Namun karena

pemahaman dan kemauan masyarakat selama ini sudah sangat bagus, sehingga

hanya dalam kurun waktu 7 tahun Angka Partisipasi Kasar APK-PAUD sudah

mencapai 15,3 juta (53,6%). Saat ini PAUD sudah menjadi Gerakan Masyarakat


Di Denpasar

2

Secara Nasional (National Public Movement) masyarakat sehari-hari sudah terbiasa

membicarakan pentingnya PAUD bagi masa depan putra-putrinya (Dirjen

PAUDNI : 2016)

Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sudah mulai dikembangkan

di berbagai daerah di seluruh Indonesia salah satunya adalah Kota Denpasar yang

tersebar di berbagai kecamatan dan kelurahan yang ada di Kota Denpasar.

Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Denpasar terdiri dari 2 (dua) komponen yaitu

POS PAUD (Satuan PAUD Sejenis) dan PAUD (Kelompok Bermain).

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) di Denpasar dengan angka partisipasi

kasar (APK) mencapai 99.51%. Jumlah PAUD terbanyak adalah wilayah Denpasar

Selatan yaitu 190 PAUD berjumlah 626, (Kemdikbud, 2013). Angka partisipasi

kasar (APK) yang mencapai 99.51% tersebut adalah bukti antusiasnya masyarakat

Kota Denpasar akan pendidikan anak usia dini (PAUD), tetapi hal ini tidak

diimbangi oleh keadaan sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini (PAUD)

yang berada di Kota Denpasar. Kota Denpasar hanya memiliki 230 PAUD

terakreditasi dari 626 lembaga yang ada pada tahun 2015 dalam presentase hanya

sebesar 30%, hal ini dikarenakan banyaknya PAUD yang belum memenuhi 6

standar minimal sesuai peraturan ( Ditjen-Paud Dikmas,2015)

Upaya - upaya pemerintah Kota Denpasar dalam meningkatkan kualitas

pendidikan anak usia dini (PAUD) telah dilakukan dengan pembuatan beberapa

program, seperti diantaranya adalah; 1) Rintisan kelompok bermain 2) Bantuan

penguatan kelembagaan 3) Bantuan peningkatan kualitas tenaga pendidik

pendidikan non formal (insentif tenaga pendidik dan kependidikan PUD) 4)

Pengadaan alat permainan edukatif 5) Pelatihan kopetensi tenaga pendidik 6)

Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini 7) Pengembangan

kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran pendidikan anak usia dini 8)

Kebijakan pendidikan anak usia dini 9) Publikasi dan sosialisasi pendidikan anak

usia dini 10) Bantuan operasional mitra PAUD 11) Monitoring, evaluasi dan

pelaporan (RPMJ Kota Denpasar,2015) , tetapi upaya – upaya ini belum

memberikan hasil yang signifikan karena masih tingginya angka non-akreditasi

pendidikan anak usia dini (PAUD) di Kota Denpasar.


Di Denpasar

3

Sebagai bentuk kontribusi untuk memfasilitasi anak-anak di Denpasar agar

memiliki kesempatan untuk merasakan pendidikan sejak usia dini yang baik

menurut persyaratan standar, maka diperlukan sebuah perencanaan dan

perancangan Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini terpaud yang mampu

mewadahi penyelenggaraan sistem pendidikan dengan sebaik-baiknya .

Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terpadu ini adalah suatu

program layanan pendidikan bagi anak usia dini yang menyelenggarakan lebih dari

satu program PAUD (TK, KB, TPA, SPS) yang dalam pembinaan,

penyelenggaraan dan pengelolaannya dilakukan secara terpadu atau terkoordinasi.

Layanan ini nantinya akan menjadi pusat segala aktifitas dan informasi yang

berhubungan dengan pendidikan anak usia dini di Kota Denpasar.

Perencanaan PAUD ini akan fokus kepada pembangunan yang memenuhi

semua aspek standarisai pelayanan PAUD , pemilihan lingkungan atau daerah

pembangunan dan perencanaan bentuk fisik bangunan yang dapat menarik minat

masyarakat. Bentuk layanan pendidikan anak usia dini yang direncanakan ini terdiri

dari Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) atau prasekolah

(PRESCHOOL) untuk anak usia 2-5 tahun, Taman Kanak-kanak (TK) untuk anak

usia anak usia 4-7 tahun. Maka dari itu, lingkungan layanan pendidikan yang

direncanakan harus mampu berperan sebagai ruang-ruang pembelajaran yang

mendukung proses tumbuh kembang anak melalui elemen - elemen arsitektural

pada bangunan.

1.2 Rumusan Masalah.

Berdasarkan latar belakang yang telah disusun maka dapat ditarik beberapa

permasalahan yang timbul dari perencanaan pusat layanan pendidikan anak usia

dini, antara lain;

1. Bagaimana perencanaan pusat layanan PAUD terpadu di Denpasar yang sesuai

standar sehingga dapat ter-akreditasi ?

2. Bagaimana kriteria lokasi yang baik untuk pendirian pusat layanan PAUD

terpadu di Denpasar ?

3. Bagaimana manajemen atau system organisasi pusat layanan PAUD terpadu

yang dapat diterapkan di Kota Denpasar ?

4. Bagaimana konsep perancangan pusat layanan PAUD terpadu yang baik ?


Di Denpasar

4

1.3 Tujuan.

Adapun tujuan dari perencanaan dan perancangan Pusat Layanan

Pendidikan Anak Usia Dini terpadu di Kota Denpasar yang akan dibangun adalah

sebagai berikut;

1. Menyediakan fasilitas pendidikan untuk anak usia dini se-Kota Denpasar yang

memenuhi 6 standar minimal pembangunan PAUD.

2. Untuk memudahkan melakukan segala aktifitas dan pencarian informasi terkait

pendidikan anak usia dini di Kota Denpasar.

3. Memberikan usulan perencanaan fasilitas pendidikan anak usia dini berupa

kebutuhan-kebutuhan baik fisik maupun non fisik yang diperlukan untuk anak

usia dini se-Kota Denpasar, yang diwujudkan dalam perancangan desain

arsitektur yang menguntungkan semua pihak dan tepat sasaran.

1.4 Metodologi Perancangan.

Dalam penyusunan proyek ini ada beberapa tahapan-tahapan metode yang

akan dijadikan acuan atau bahkan digunakan dalam perancangan proyek ini, yaitu:

1. Interpretasi judul

Interpretasi judul adalah pencarian judul untuk proyek ini yang sesuai dengan

apa yang akan dirancang dan juga sesuai dengan isi dan tujuan yang ada pada

proyek ini.

2. Pengumpulan Data

Setelah menemukan ide judul atau pengajuan judul maka dilakukan

pengumpulan data selengkapnya yang dapat mendukung ide merancang Pusat

Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di Denpasar ini. Data yang

diperlukan antara lain :

• Studi kegiatan ruang.

• Studi besaran ruang.

• Studi pola ruang laboratorium.

• Studi sirkulasi.

• Tampilan bangunan.

Sehingga ide rancangan ini dapat dipertanggung jawabkan. Pengumpulan data

meliputi :


Di Denpasar

5

1. Studi Literatur

Studi literatur dilakukan untuk memperoleh data-data yang berhubungan

dengan persyaratan. Antara lain studi tentang standart-standart luasan ruang

yang dibutuhkan dan studi literatur yang berkaitan tentang Pendidikan Anak

Usia Dini di Denpasar.

2. Studi Kasus

Studi kasus adalah mencari suatu objek rancang yang sesuai dengan rencana

proyek sehingga kita memiliki pembanding mengenai data-data proyek yang

telah ada.

3. Survey Lapangan

Yaitu melakukan studi lapangan yang dilakukan pada site terpilih dengan

pengamatan dan penghayatan terhadap karakter site yang menyangkut batasan,

kendala dan potensi yang ada.

4. Penyusunan dan pengolahan data

Data-data yang ada kemudian disusun, dievaluasi dan hasilnya dijadikan

pedoman dalam perencanaan dan perancangan. Berdasarkan data-data yang

telah ada dan dievaluasi serta telah disesuaikan dengan Pendidikan Anak Usia

Dini di Denpasar ini, maka kegiatan perencanaan ini dapat dimulai.

5. Analisa Permasalahan

Semua data yang telah terkumpul, disusun dan dievaluasi kemudian dianalisa

permasalahan yang muncul.

6. Rumusan Masalah

Adalah kesimpulan dari studi yang telah dilakukan, baik studi di lapangan, dan

literatur. Yang kemudian dijadikan acuan minimal dalam desain Pendidikan

Anak Usia Dini di Denpasar.ini

7. Rumusan Konsep Perancangan

Pada tahap ini, pendekatan–pendekatan dalam perancangan akan mulai

direalisasikan. Dengan pendekatan desain, hasil akhir dari perancangan

diharapkan akan sesuai dengan gambaran pada bab awal.

8. Aplikasi Perancangan Gambar

Akan tervisualisasi dengan bentuk gambar denah, tampak, potongan, lay out

plan, site plan, serta maket sebagai bentukan 3 dimensi dari rancangan.


Di Denpasar

6

1.5 Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan dalam seminar tugas akhir ini, disusun sebagai

berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini berisi latar belakang masalah, permasalahan, pembatasan masalah,

tujuan dan manfaat penulisan, serta sistematika penulisan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Bab ini berisi tinjauan umum yang terkait dengan Pendidikan Anak Usia

Dini ,hal – hal yang diperlukan dalam perencanaan sebuah Pusat layanan

Pendidikan Anak Usia Dini di Denpasar , tinjauan fasilitas sejenis dan Spesifikasi

umum PAUD.

BAB III STUDI PENGADAAN PROYEK

Bab ini menjelaskan potensi lokasi proyek yaitu di Denpasar seperti kondisi

fisik dan non-fisik, Studi kelayakan proyek berupa analisa SWOT, dan spesifikasi

khusus mengenai Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu.

BAB IV TEMA DAN PEMOGRAMAN

Bagian ini berisi penjelasan tema yang dipilih, pemograman arsitektur

berupa program fungsional, program performansi dan program arsitektural, dan

analisa tapak terpilih untuk perencanaan proyek Pusat Layanan Pendidikan Anak

Usia Dini Terpadu di Denpasar

BAB V KONSEP

Pada bab ini berisikan beberapa konsep perancangan proyek Pusat Layanan

Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di Denpasar.

PUSAT PELAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI · PDF filedengan rahmat dan restu-nya sehingga...

Documents

Transcript of PUSAT PELAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI · PDF filedengan rahmat dan restu-nya sehingga...