Sheet1RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )SATUAN PENDIDIKAN :SMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGIMATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA ISLAMKELAS / SEMESTER :...........GanjilTAHUN PELAJARAN :2014/ 2015A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU1. Banyak PekanNOBULANBANYAK PEKANJUMLAH JAMKETERANGAN1Juli145Pekan Kalender2Agustus4164Pekan Kalender3September4165Pekan Kalender4Oktober5205Pekan Kalender5Nopember4164Pekan Kalender6Desember3124Pekan KalenderJumlah218427Pekan Kalender2. Banyak Pekan yang tidak efektif2.1Juli3Pekan12Jam pelajaran2.2Agustus1Pekan4Jam pelajaran2.3September0Pekan0Jam pelajaran2.4Oktober1Pekan4Jam pelajaran2.5Nopember0Pekan0Jam pelajaran2.6Desember2Pekan8Jam pelajaranJumlah7Pekan28Jam pelajaran3. Banyak Pekan yang EfektifBanyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif28721Pekan4. Banyak jam Pelajaran yang EfektifPekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif21484PekanB. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka66Jam Pelajaran2. Ulangan Harian16Jam Pelajaran3. UTS2Jam Pelajaran4. UAS2Jam Pelajaran5.Cadangan2Jam PelajaranJumlah88Jam PelajaranBanyuwangi, 15 Juli 2014Mengetahui;Kepala SMAN 1 GIRI BANYUWANGIGuru Mata Pelajaran Pendidikan Agama IslamDrs. MUJIONO,M.PdDrs. ABDUL CHOLIQNIP. 196206101989031017NIP.195702061985031010RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGIMATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA ISLAMKELAS / SEMESTER :...... GenapTAHUN PELAJARAN :2014/ 2015A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU1. Banyak PekanNOBULANBANYAK PEKANJUMLAH JAMKETERANGAN1Januari4165 pekan kalender2Pebruari4164 pekan kalender3Maret284 pekan kalender4April3124 pekan kalender5Mei4164 pekan kalender6Juni144 pekan kalenderJumlah187225 pekan kalender2. Banyak Pekan yang tidak efektif2.1Januari: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran2.2Pebruari: - Pekan = - Jam Pelajaran2.3Maret: 2 Pekan = 8 Jam Pelajaran2.4April: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran2.5Mei: - Pekan = - Jam Pelajaran2.6Juni: 3 Pekan = 12 Jam PelajaranJumlah: 7 Pekan = 28 Jam Pelajaran3. Banyak Pekan yang EfektifBanyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif25 Pekan 7 Pekan = 18 Pekan4. Banyak jam Pelajaran yang EfektifPekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif18 Pekan x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaranB. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka:72 Jam Pelajaran2. Ulangan Harian:2 Jam Pelajaran3. Remidi/Pengayaan:2 Jam Pelajaran4. Cadangan:2 Jam Pelajaran5. ......................................:......Jam PelajaranJ u m l a h : 84 Jam PelajaranBanyuwangi, 6 Januari 2015Mengetahui;Kepala SMAN 1 GIRI BANYUWANGIGuru Mata Pelajaran Pendidikan Agama IslamDrs. MUJIONO,M.PdDrs. ABDUL CHOLIQNIP. 196206101989031017NIP.195702061985031010

KALDIK 2014-2015

ProtaPROGRAM TAHUNANSMA Negeri 1 SamatigaTAHUN PELAJARAN 2014 - 2015Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas/Program : XI / PMS & PSKompetensi Inti:KI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUKETERANGAN11.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Kitab-kitab Allah SWT1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT1.3 Berperilaku taat kepada aturan1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah1.5 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat2.1 Menunjukkanperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al Isra (17) : 23-24 dan hadits terkait2.1 Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait2.2 Menunjukkansikap toleran, rukun dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits terkait2.3 Menunjukkan sikap semangat menumbuh- kembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam2.4 Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif, dan produktif sebagai implementasi dari sejarah peradaban Islam di era modern.13.13.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.4 X 3 JmpSemester 14.14.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.3.24.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancar23.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.4 X 3 Jmp4.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.4.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar33.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.3 X 3 Jmp4.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWT43.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.3 X 3 Jmp4.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.53.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.3 X 3 Jmp4.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras63.6 Memahami makna toleransi dan kerukunan2 X 3 Jmp4.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.73.7 Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.2 X 3 JmpSemester 24.9 Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam kehidupan.23.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.4 X 3 Jmp4.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi Islam33.9 Memahami pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah.4 X 3 Jmp4.11 Memperagakan tatacara penyelenggaraan jenazah.43.63.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.4 x 3 Jmp4.64.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah53.73.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.3 x 3 Jmp4.84.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan64.13.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800- sekarang).3 x 3 Jmp4.114.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada masa medern (1800-sekarang)MengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanSalmimah.HR, S.Pd.INIP:19590601 198612 2Drs. BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.INIP. 196204191999031004NIP:19590601 198612 2

Promes ganjilSEMESTER PROGRAMSATUAN PENDIDIKAN:SMAN 1 SAMATIGAMATA PELAJARAN:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTIKELAS:XISEMESTER / TAHUN PELAJARAN:1 / 2014-2015Kompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUJULYAUGUSTSEPTEMBEROCTOBERNOVEMBERDECEMBERNOTE341234512345123412341234Al qur'an13.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.12LL44.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.II44.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancarBB4PUU23.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.12ORR4M4.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.NMH4IUAA4.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancarDEA4DJSSONRIRSS33.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.9KJI4SAEEE4.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWTER32ENMSS43.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.9RLA43MAISS4.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.OAY1E2KDMM53.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.9MNAS4HIEE4.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja kerasAGIT32IANN3.6 Memahami makna toleransi dan kerukunan6DID4R4.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.LDU2SAULENLMFFEII4SRR2TII2E4R57Uh 12Uh 22Uh 32Uh 42Uh 52Uh 62Uh 72Uh 82Lisan2UTS2ULANGAN SEMESTER222MengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanDrs. BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.INIP. 196204191993031004NIP 19590601 198612 2

Promes GnpSEMESTER PROGRAMSATUAN PENDIDIKANSMAN 1 SAMATIGAMATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTISEMESTER / TAHUN PELAJARAN2 / 2014-2015KELASXIKompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUJANUARIFEBRUARIMARETAPRILMEIJUNINOTE2341234123412341234123413.63.7 Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.64UUJIAN AKHIR SEKOLAHUUJIAN AKHIR SEMESTERLHBLIBUR AKHIR SEMESTER4.64.9 Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam kehidupan.2JJ3.7II24.83.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.124AI4.94.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi Islam44NA33.83.9 Memahami pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah.124TN4.114.11 Memperagakan tatacara penyelenggaraan jenazah.4R4N43.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.12Y4A4.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah44S53.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.9OI44.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa kejayaanUO3263.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800- sekarang).9N44.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada masa medern (1800-sekarang)TA32L60Uh 1Uh 2Uh 12Uh 3Uh 22Uh 4Uh 32Uh 5Uh 42Uh 6Uh 52Uh 7Uh 62Uh 8Uh 72LisanUh 82UTSLisan2ULANGAN SEMESTERUTS2ULANGAN SEMESTER222MengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanDrs. BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.INIP. 196204191993031004NIP.19590601 198612 2

Program PENILAIANPROGRAM PENILAIAN BERKELANJUTANSMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGITAHUN PELAJARAN 2008 - 2009Mata Pelajaran: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTIKelas: XSemester: GANJILJumlah Pertemuan per semester: 33NoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarJenis TagihanPelaksanaan13.13.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).Membaca Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):10Tm : 14.13.2 Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan.Menulis Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):11Tm : 23.24.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Menghafal Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):12Tm : 34.24.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; QS Al-Hujurat (49) : 10, dengan lancar.Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):13Tm : 423.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Tm : 53.4 Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Membuat artikel tentang manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Tm : 64.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Membaca Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Tm : 74.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan lancar.Menghafalkan Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan lancar.Tm : 833.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-Mu'min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl, dan al-Akhiir).Menghafal al AsmaulHusnaTm : 94.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu'min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl, dan al-Akhiir)Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil).Tm : 1043.6 Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT.Peserta didik melakukan pengamatan terhadap perilaku menghayati nilai-nilai keimanan kepada Malaikat-malaikat Allah SWT melalui lembar pengamatan di lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakatTm : 114.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Malaikat-malaikat Allah SWTMembuat paparan analisis tentang perilaku orang-orang yang beriman kepada malaikatTm : 1253.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama.Membuat berita, artikel tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesamaTm : 134.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmuPortofolio Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama; Tes Lisan / Tes TulisTm : 1463.8 Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Tugas :- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang perilaku berpegang teguh kepada al-Quran, al-Hadits dan Ijtihad). Observasi dan porato Folio :- Membuat paparan tentang kedudukan dan fungsi al-Quran, al-Hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum IslamTm : 154.6 Menyajikan macam-macam sumber hukum IslamTes Tulis / LisanTm : 1673.9 Memahami pengelolaan wakaf.TugasTm : 174.7.1 Menyajikan dalil tentang ketentuan waqaf.- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang pengelolaan wakaf).4.7.2 Menyajikan pengelolaan wakafPortofolio Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama; Tes Lisan / Tes TulisTm : 1883.10.1 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah.Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW ).Tm : 194.8.1 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah.Tes Tulis / LisanTm : 2093-9 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah.Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah ).Tm : 214-5 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah.Tes Tulis / LisanTm : 22Mata Pelajaran: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTIKelas: XSemester: GANJILJumlah Pertemuan per semester: 3313.63.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.Tugas Membuat telaah bacaan tajwid dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 14.64.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Membuat artikel yang menjelaskan makna dari dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 23.74.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancarMenulis, Membaca , menghafal dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 3 dan tm 424.83.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.4.14.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.off diberikan seri 44.114.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar34.123.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.Tugas : - Mencari ayat-ayat al-quran dan hadis tentang iman kepada Kitab-kitab Allah SWT?- Mengumpulkan bahan-bahan tulisan tentang berimanKitab-kitab Allah SWT?Tm 54.134.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWTtes tulis / lisanTm 6 dan 744.143.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.Tugas :- Mencari ayat-ayat al-quran dan hadis tentang iman kepada Rasul-rasul Allah SWTTm 84.154.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.tes tulis / lisanTm 953.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.off diberikan seri 44.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras63.6 Memahami makna toleransi dan kerukunanTugas - Mengumpulkan bahan-bahan artikle/ tulisan sebagai data untuk pembuatan makalah dan laporan tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hariTm 104.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.Membuat artikel / tulisan sebagai data untuk pembuatan makalah dan laporan tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hariTm 1173.7 Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.Tugas Membuat artikel ttg bahaya perilaku tindak kekerasanTm 124.9 Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam kehidupan.tes tulis / lisan83.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.Tugas: membuat / mengumpulkan artikel tentang masalah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam IslamTm 134.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi IslamMembuat Video Jual Beli ; Transaksi Perbankan ; Sewa menyewaTm 1493.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.off diberikan seri 44.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah103.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.off diberikan seri 54.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah113.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islamtm 15Mengumpulkan data dan bentuk-bentuk visualisasi tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam4.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa kejayaanPortofolio: - Membuat makalah dan laporan perkembangan Islam dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan peradaban Islam pada masa kejayaan Islamtm 16123.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800- sekarang).Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islamtm 17Mengumpulkan data dan bentuk-bentuk visualisasi tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam3.114.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada masa medern (1800-sekarang)tm 18tes tulis / lisan0000

KKM 2014-2015PENETAPAN KKMMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTISEMESTER / PROGRAM : 1 MIA & IISTAHUN PELAJARAN : 2014-2015Kompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASARKompleksitaDaya dukungIntake siswaKDPBKKM SMT 113.13.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.61907675.6775.6776.944.14.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.61907675.673.24.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancar61907675.6723.33.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.62907876.6776.674.34.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.62907876.673.44.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar62907876.6733.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.64907777.0077.003.54.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWT64907777.0044.53.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.63907576.004.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.64907777.0076.5054.53.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.64907777.004.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras65908078.3377.6763.6 Memahami makna toleransi dan kerukunan65908078.3378.174.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.65907978.00461.67NOKOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASARKompleksitaDaya dukungIntake siswaKDPBKKM SEM 213.7 Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.62907876.6776.6777.394.9 Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam kehidupan.62907876.6723.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.63907977.3377.334.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi Islam63907977.3333.9 Memahami pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah.63907977.3377.334.11 Memperagakan tatacara penyelenggaraan jenazah.63907977.3343.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.63907977.3377.334.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah63907977.3353.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.63907977.3377.674.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan64908078.0063.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800- sekarang).64908078.0078.004.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada masa medern (1800-sekarang)64908078.00464.33KKM Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tahun ajaran 2014-2015 :77MengetahuiSuak Timah, 20Suak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanGuru Pendidikan KewarganegaraanDrs. BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.ISalmimah.HR, S.Pd.INIP. 196204191993031004NIP 19590601 198612 2NIP.19590601 198612 2