1

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP N 1 Slawi Kelas : VII Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2014/2015

Semester No KD

URAIAN Alokasi Waktu (jam)

Keterangan

GASAL

1. 3.1 4.1

1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional.

3.1. Memahami teks lisan berupa sapaan, pamitan,

ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, serta

responnya.

4.1. Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan

merespon sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan

permintaan maaf, dengan unsur kebahasaan yang

benar dan sesuai konteks.

12

1. 3.2 4.2

1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional.

3.2.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk perkenalan

diri, dengan sangat pendek dan sederhana.

4.2.Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan

dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek

dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan

sesuai dengan konteksdengan sangat pendek dan

sederhana.

12

1. 3.3 4.3

1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional.

3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebut

nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.

4.3.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan

nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

12

1. 3.4 1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa 12

2

4.4 4.5

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional.

3.4.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan dari teks lisan dan tulis, untuk penyebutan

jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana.

4.4.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan

jati diri, sangat pendek dan sederhana, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.

4.5.Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan

dan menanyakan jati diri dengan sangat pendek dan

sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial

struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai

dengan konteks.

1. 3.5 4.6

1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional.

3.5.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebut

nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan

publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari.

4.6.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan

nama binatang, benda, dan bangunan publik yang

dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan

unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

12

1. 3.6 4.7

1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa

Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi

internasional.

3.6. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan dari teks khusus berbentuk label nama

(label) dan daftar barang (list).

4.7. Menyusun teks tulis untuk membuat label nama

(label) dan daftar barang (list), dengan unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

10

Jumlah jam dalam semester 70

3

Semester No. Kompetensi Dasar Alokasi Waktu (jam)

Keterangan

GENAP

7.1

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

2

7.2

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

2

8.1

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

2

8.2

Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

4

9.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

4

9.2

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

4

10.1

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

2

10.2

Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

2

11.1

Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4

11.2

Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

2

11.3

Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

4

11.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi

4

4

dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.1

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4

12.2

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

2

Jumlah 40

TOTAL 122

J

Slawi, Juli 2014

Mengetahui,

Guru Mapel,

Kepala Sekolah

Slamet,S.Pd.,M.Pd. Bunyamin, S.Pd.,M.Hum.

NIP. 19641115 198601 1001 NIP. 197801092005011005

2

S