PROSES PENERIMAAN ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK

TUNA RUNGU

SKRIPSI

Oleh:

Merlina Nourmalita

07810023

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

1. Judul Skripsi : Proses Penerimaan Orang Tua yang Memiliki Anak

Tuna Rungu

2. Nama Peneliti : Merlina Nourmalita

3. NIM : 07810023

4. Fakultas : Psikologi

5. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

6. Waktu Penelitian : 1 Juli – 11 Juli 2011

7. Tanggal Ujian : 19 Agustus 2011

Malang 19 Agustus 2011

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Cahyaning Suryaningrum M.Si Ni’matuzahroh S.Psi,M.Si

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Merlina Nourmalita

Nim : 07810023

Fakultas/ Jurusan : Psikologi

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

Menyatakan bahwa skripsi / karya ilmiah yang berjudul :

Proses Penerimaan Orang Tua yang Memiliki Anak Tuna Rungu

1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun

keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang digunakan

dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya.

2. Hasil tulisan karya ilmiah/ skripsi dari penelitian yang saya

lakukan merupakan Hak bebas Royalti non eksklusif,

apabila digunakan sebagai sumber pustaka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan

apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia sanksi sesuai dengan

undang-undang yang berlaku.

Mengetahui Malang, 24 agustus 2011

Ketua Program Studi yang menyatakan

M. Salis Yuniardi M.Si Merlina Nourmalita

v

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segenap puji syukur penulis panajtkan kepada ALLAH SWT yang telah

melimpahkan segala rahmat dan hidayahnya kepada penulis, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tugas akhir ini.

Tugas akhir ini dengan judul “ Proses penerimaan orang tua yang memiliki

anak tuna rungu “, disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan

pendidikan sarjana pada program pendidikan psikologi Universitas Muhammadiyah

Malang.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini tidak akan dapat

diselesaikan tanpa dorongan, bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak.

Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Kepada Bapak Drs. Tulus Winarsunu M.si selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dra. Cahyaning Suryaningrum M.si selaku dosen pembimbing satu dan

Ni’matuzzahroh M.Psi selaku dosen pembimbing dua yang ditengah

kesibukannya mau menyisakan waktunya untuk membaca, mengoreksi, serta

memberi bimbingan dan masukan yang sangat berarti sehingga skripsi ini

bisa terselesaikan.

3. Kepada Ibu Dra. Cahyaning Suryaningrum selaku dosen pembimbing dan

dosen wali yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi selama

penulis mengerjakan skripsi hingga dapat menyelesaikannya.

4. Papa Letkol CKM dr. Made Astiya, MM dan mama Nurhayati tercinta atas

semua kasih sayang, pengorbanan, didikan, dan doanya yang tulus, serta

curahan waktu dan pikiran. Terima kasih karena papa dan mama selalu

memberikan yang terbaik dan selalu menyertai setiap langkah adik dengan

doa dan harapan. Maafkan adik jika sampai sekarang adik belum bisa

membuat bangga papa dan mama, tapi sampai kapan pun adik tetap berusaha

vi

menjadi yang terbaik dan membuat papa amam bangga. Amiinnn adik sayang

papa mama.

5. Mbakku tersayang Lettu CKM dr. Andina Wirathmawati dan dr. Intarina

Rimayanti terima kasih atas kebersamaan, perhatian, curahan kasih sayang,

semangat, dukungan dan doanya yang tulus.

6. Om Choirul, Tante Lilik, Tante Ana dan Tante Anik , makasih banyak ya om

dan te untuk doa, dorongan, dukungan dan semangatnya.

7. Buat orang yang jauh disana terima kasih ya atas semangaaaaat dan

dukungan-dukungan, saran, dan jalan keluar kalau merlin lagi bingung.

Terima kasih juga perhatian, pengertian, dan kesabaran yang luar biasa dalam

menemani merlin sehingga Karya Tulis Akhir ini dapat diselesaikan dengan

tuntas.

8. Rastra dhika irdiansyah makasih buat selama ini sudah membantu merlin,

mengerti kalau mer lagi capek kamu tetap memberikan semangat yang besar

buat mer.terima kasih sebesar-besarnya ya.

9. Buat sahabat-sahabatku Rangers( Uti, Ririn, dian) makasih kita selalu sama-

sama memberi dukungan, perhatian dan saling menyemangati. Dan sahabatku

yang jauh( intan, eza, citra dan yugi ) walaupun jauh tapi kalian tetap dukung

merlin, membuat merlin tetap semangat selalu.

10. Dan buat teman-teman Psikologi 07 tetap semangat dan kompak selalu.

11. Terima kasih juga untuk semua pihak yang belum tersebut namanya yang

telah membantu penulis dalam penyusunan dan penyelesaian tugas akhir ini.

Akhir kata penulis masih menyadari masih banyak kekurangan dalam

pelaksanaan dan penyusunan tugas akhir ini, meskipun demikian penulis berharap

semoga karya tulis ini dapat bermanfaat dan dapat menambah pengetahuan terutama

bagi penulis dan semua umat manusia di muka bumi, Aminnnn.

Malang, Agustus 2011

Penulis

Merlina Nourmalita

vii

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PERSETUJUAN …………………………………………..... i

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………….. ii

SURAT PERNYATAAN ……………………………………………….. iii

KATA PENGANTAR …………………………………………………... iv

INTISARI…….. ………………………………………………………… . vi

DAFTAR ISI…. ………………………………………………………….. vii

DAFTAR TABEL ……………………………………………………….. ix

DAFTAR BAGAN ………………………………………………………. x

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………. xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Penerimaan .................................................................................... 6

B. Tuna Rungu ................................................................................... 9

C. Proses Penerimaan Orang Tua yang Memilik Anak Tuna Rungu .... 12

D. Tahapan Perkembangan Anak ........................................................ 17

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian .................................................................... 21

B. Batasan Istilah .............................................................................. 21

C. Subyek Penelitian ......................................................................... 22

D. Sumber Data dan Metode Pengumpulan Data............................... 22

1. Sumber Data ............................................................................. 22

2. Metode Pengumpulan Data ....................................................... 22

viii

E. Konteks Penelitian......................................................................... 24

F. Tahapan Penelitian ........................................................................ 24

G. Teknik Analisa Data ...................................................................... 24

H. Keabsahan Data ............................................................................ 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 27

1. Deskripsi Subyek .................................................................. 27

B. Deskripsi Data.............................................................................. 27

D. Pembahasan .................................................................................. 28

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................... 34

B. Saran ............................................................................................. 35

DAFTAR PUSTAKA 36

ix

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 4.1 : Identitas Subyek Penelitian ......................................... 35

Tabel 4.2 : Rangkuman Proses Penerimaan Keluarga A ............... 62

Table 4.3 : Rangkuman Proses Penerimaan Keluarga B………….. 65

x

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

Bagan 4.1 : Proses Penerimaan Subyek Keluarga A Bapak ............ 58

Bagan 4.2 : Proses Penerimaan Subyek Keluarga A Ibu ................. 59

Bagan 4.3 : Proses Penerimaan Subyek Keluarga B Bapak ............. 60

Bagan 4.4 : Proses Penerimaan Subyek Keluarga B Ibu ................ 61

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 .....................................................................................

Informed Concent Subyek Keluarga A Bapak .............. 78

Informed Concent Subyek Keluarga A Ibu.................... 79

Informed Concent Subyek Keluarga B Bapak ............... 80

Informed Concent Subyek Keluarga B Ibu .................... 81

Lampiran 2 .....................................................................................

Guide Interview ........................................................... 82

Guide Interview Sumber ............................................... 84

Hasil Wawancara Subyek Keluarga A Bapak ................ 85

Hasil Wawancara Subyek Keluarga A Ibu .................... 92

Hasil Wawancara Subyek Keluarga B Bapak ................ 103

Hasil Wawancara Subyek Keluarga B Ibu ..................... 110

Hasil Wawancara Sumber Keluarga A…………………121

Hasil Wawancara Sumber Keluarga B………………….122

Lampiran 3 …………………………………………………………..

Jadwal Pelaksanaan Wawancara ……………………….123

xii

DAFTAR PUSTAKA

Ali.M, Asrori.M. (2010), Psikologi remaja. Jakarta: PT bumi aksara.

Bastaman, H. (1996). Meraih hidup bermakna. Jakarta: Paramadina.

Chaplin, J.P. (2009), Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT raja grafindo persada.

Gordon, T. (1993). Menjadi orang tua efektif, petunjuk terbaru mendidik anak yang

bertanggung jawab. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Hendriani, W., Handariyati. R., & Sakti, T.M. ( 2006 ). Penerimaan keluarga

terhadap individu yang mengalami keterbelakangan mental. Diakses 26

April 2011 dari http://www.journal.unair.ac.id/filerpdf.

Hurlock, E.B. (1978). Perkembangan anak. Jilid 2, Edisi Keenam. Alih bahasa: dr.

Med. Meitasari Tjandrasa. Jakarta : Erlangga.

Laurent, J. (2010 ). Penerimaan orang tua terhadap anak penderita psoriasis.

Diakses 26 April 2011darihttp://www.

Papers.gunadarma.ac.id/index.php.psychology/article/view/193/194

Muhammad, J.K.A. (2008). Special education for special children. Jakarta : PT

Mizan Pustaka.

Moleong, L.J. (2010 ). Metode pendekatan kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Rachmayanti, S, & Zulkaida, A. (2008). Gambaran penerimaan orang tua terhadap

anak autisme serta peranannya dalam terapi autism (Bab2). Diakses 26

April 2011 dari http://www.

Papers.gunadarma.ac.indew.php/psychology/article/view/963/920

Rusmil, K. (2009). Tahap pertumbuhan anak. Diakses 15 Mei 2011 dari

http://www.seputarduniaanak.blogspot.com

Safaria,T. (2005). Autisme : Pemahaman baru untuk hidup bermakna bagi orang

tua. Jogyakarta: Graha ilmu.

xiii

Santrock, J. (2002). Life-span development, perkembangan masa hidup. Jakarta.

Erlangga.

Somantri, S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung : PT Refika Aditama.