PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata pelajaran :

Satuan pendidikan :

Kelas / program :

Tahun Pelajaran :

SEMESTERNOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI

DASARALOKASI WAKTU (JP)

GANJIL

GENAP

Mengetahui,

Pekanbaru, Juli 2015Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

____________________

___________________________

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Mata pelajaran : Satuan pendidikan :

Kelas / program :

Semester :

Tahun Pelajaran :

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Jumlah Minggu

II. Jumlah minggu tidak efektifNONAMA BULANMINGGUKETNONAMA BULANMINGGUKET

1Juli1Juli

2Agustus2Agustus

3September3September

4Oktober4Oktober

5Nopember5Nopember

6Desember6Desember

77

JumlahJumlah

III.Jumlah pekan efektif

Pekan efektif= Jumlah minggu jumlah minggu tidak efektif

=

= .................Pekan EpektifIV.Jumlah jam pelajaran efektif

Jam pelajaran efektif = Jumlah minggu x jam pelajaran per minggu

= ...............x................JP

= ............... Jam pelajaran epektifV.Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka

: .......... jam pelajaran

Ulangan Harian

: ...........jam pelajaran Mid semester

: ..........jam pelajaran

Semester dan pembagian raport

: ...........jam pelajaran

Jumlah

: ...........jam pelajaranMengetahui;

Kepala Sekolah,

___________________

Pekanbaru, Juli 2015Guru Mata Pelajaran,

__________________________.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GANJILNOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/INDIKATORALOKASI WAKTU (JP)

1SK..............KD...................

Indikator

2KD...................

Indikator

Mengetahui;

Kepala Sekolah,

___________________

Pekanbaru, Juli 2015Guru Mata Pelajaran,

__________________________.

ANALISIS PROGRAM SEMESTERSEKOLAH

:

MATA PELAJARAN : KIMIAKELAS /SEMESTER :

TAHUN PELAJARAN : 2015/2016STANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/IndicatorALOKASI WAKTU (JP)BULAN

JuliAgustusSeptemberOktober NopemberDesember

123451234512345123451234512345

Mengetahui;

Kepala Sekolah,

________________________Pekanbaru, Juli 2015Guru Mata Pelajaran,

_______________________