7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

1/19

MINGGU 15

PEMBENTANG:

NURSYAKILA BINTI ROSLI

SHAHRUL NIZAR BIN REDUANSITI ASMAH BINTI MAHMUD

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

2/19

PROSEDUR PENGAJARAN DAN

PENYEDIAAN BAHAN BANTU

MENGAJAR

Ejaan

Imlak

Karangan

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

3/19

Sebelum sesuatu bahan pengajaran dibina,

seseorang guru perlu mengambil kira prinsip-

prinsip pemilihan dan penyesuaian bahan

pengajaran. Secara umumnya prinsip-prinsip

yang dimaksudkan itu ialah :

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

4/19

Ketepatan maklumat kandungan

Ketepatan bahasa dan gaya

Sesuai dengan umur,tahap dan keupayaan

pelajar

Sesuai dengan masyarakat, agama dan budaya

Sesuai dengan objektif pengajaran

Sesuai dengan masa pengajaran

Mudah diguna dan dikendalikan

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

5/19

Dalam pengajaran kemahiran menulis, bahan-

bahan rangsangan seperti gambar,petikan,

rakaman audio (ceramah, ucapan,

perbahasan, dan sebagainya),rakaman video,

dan filem sangat sesuai dijadikan bahan

pengajaran.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

6/19

IMLAK

Aktiviti menulis semula sesuatu petikan yangdibaca atau diperdengarkan

Murid perlu kuasai kemahiran membentuk huruf,

mengeja, menggunakan tanda bacaan danperbendaharaan kata

Petikan perlu sesuai dari segi panjang petikan,bahasa, kandungan, dan kosa kata

Pastikan tempat hentian bacaan

Petikan perlu dibaca dengan jelas

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

7/19

CARA-CARA PENGAJARAN IMLAK

Berikan petikan teks dan minta murid baca

Guru memilih bahagian dalam teks untukdiimlakkan

Guru menyebut perkataan secara lisan ataurakaman dan murid menulis

Aspek yang dinilai seperti ketepatan ejaan,penggunaan perkataan, bentuk

huruf dan tanda baca

Dilaksanakan selepas aktiviti lisan atau membaca

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

8/19

TUTORIAL

Memberi bimbingan tentang prosesmenghasilkan bahan bantu mengajar

secara berkumpulan berkaitan ciri-ciripemilihan dan pembinaan

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

9/19

Membina Bahan Sumber Bahan

Pengajaran Menulis

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

10/19

Bahan sumber daripada internet

Guru memuat turun bahan-bahan yang

berkaitan daripada internet. Bahan-bahan

berkenaan disimpan dalam folder. Bahan-

bahan berkenaan boleh dipancar tayang

dengan menggunakan projektor LCD semasa

di dalam bilik darjah. Murid-murid berbincang

dan berinteraksi dengan bahan yangberkenaan sebagai persediaan mendapatkan

idea untuk menulis karangan.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

11/19

Bahan sumber digital

Guru menyediakan bahan yang disediakan

sendiri, bahan yang diimbas dengan mesin

pengimbas, atau bahan terpilih yang diturun

muat daripada cakera digital untuk di burn.

Cakera padat CD rom berinformasi itu

kemudian boleh digunakan oleh guru dalam

pengajaran karangan mereka.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

12/19

Bahan audio dan audio visual

Di ambil daripada sumber media elektronik.

Dirakam dan diedit untuk digunakan oleh

murid-murid sebagai bahan rangsangan.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

13/19

Gambar-gambar

Dalam bentuk gambar tunggal, gambar bersiri,

atau gambar foto yang diambil dengan

menggunakan kamera

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

14/19

Filem

Filem jalur atau filem slaid.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

15/19

Ciri Bahan Sumber yang Baik

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

16/19

Sesuai dengan bilangan murid-murid di dalamkelas dan cara pengelolaan kelas guru semasamengajar.

Sesuai dengan wang peruntukan yang adaterutama yang melibatkan peralatan ICT.

Mengambil kira kebolehupayaan murid-murid

menggunakan bahan berkenaan terutamasekiranya melibatkan bahan-bahanberteknologi digital dan elektronik.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

17/19

Mengambil kira kebolehupayaan guru untuk

mengendalikan bahan yang disediakan sendiri.

Sesuai dengan peringkat umur murid-murid

dan perlu juga diambil faktor keselamatan

murid-murid.

Sesuai dengan latar belakang agama dan

kepercayaan murid-murid yang berbilang

bangsa

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

18/19

Sesuai dengan objektif pengajaran yang telah

ditetapkan terlebih dahulu oleh guru

Hendaklah digunakan sekurang-kurangnya 70

peratus dalam langkah pengajaranterutama

sekiranya bahan berkenaan mengambil masa

dan menggunakan kos yang tinggi dalam

pembuatannya.

7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm

19/19

..SEKIAN ..

SEMOGA BERJAYA!!^_____^