Proposal Ups

7/22/2019 Proposal Ups

1/7

POPOSAL

UNIT PENGELOLAAN SAMPAH

SMP NEGERI 1 CIKARANG UTARA

I. Latar Belakang

Seiring dengan peningkatan jumlah penduduk dan tumbuhnya

perekonomian, terjadi peningkatan kuantitas sampah dan munculnya jenis

sampah yang baru. Hal ini dapat menimbulkan permasalahan lingkungan yang

makin kompleks,

Sebagaimana kita maklumi upaya pembangunan yang dilaksanakan di

negara kita, terutama di bidang fisik, mutlak harus dibarengi dengan usaha

pelestarian lingkungan. Setelah berbagai akses pembangunan muncul, timbul

kesadaran kita bahwa pada hakekatnya baik tujuan pembangunan maupun usaha

melestarikan lingkungan ibarat dua sisi mata uang. Keduanya merupakan tujuan

kembar yang tidak dapat dipisahkan. Artinya keduanya mempunyai tujuan yang

sama, yaitu pengelolaan sumber daya alam sebijaksana mungkin demi

tercapainya mutu hidup manusia setinggi tingginya.

Dalam ekosfer, manusia membutuhkan tidak hanya kebutuhan pokok

tetapi manusia harus mau menerima berlangsungnya tatanan alam yang dinamik

disertai perubahan peradaban dan budaya yang berlangsung terus menerus

sepanjang kehidupan.

adi kesimpulannya adalah manusia dengan kebudayaannya masih

terus dapat mengubah wajah dan perwujudan bumi ini sejauh yang dimungkinkan

oleh dukungan lingkungan hidup alam dan lingkungan hidup sosial. !ni berarti

bahwa pembangunan secara serakah dengan menghabiskan segala sumber daya

dalam lingkungan hidup alam yang justru perlu dihindari untuk terlanjutkannya

pembangunan itu sendiri.

"


2/7

#aka untuk itulah diperlukan perilaku konser$asi alam sejak dini, yang

salah satunya dapat diperoleh lewat pendidikan baik pendidikan formal, in formal

maupun non formal.

Sekolah sebagai ujung tombak pembangunan pendidikan merupakan

lembaga strategis dalam mewujudkan tujuan pendidikan, sehingga sekolah

merupakan menara gading dalam pendidikan. Segala kebijakan di bidang

pendidikan muara pelaksanaannya berada di sekolah. Sehingga maju mundurnya

pendidikan tergantung pada sejauh mana lembaga sekolah dikelola untuk

menghasilkan manusia yang bermoral, berilmu, sehat dan berdaya guna. %ntuk

mewujudkan hal tersebut pengelolaan sekolah, seperti gedung sekolah,

kurikulum, guru dan lingkungan yang sehat dan nyaman sangat menentukan.

&ogram Adiwiyata adalah salah satu &rogram Kementrian 'ingkungan

Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga

sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan. Dalam program ini diharapkan

setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan

yang sehat serta menghindari dampak lingkungan yang negatif

(ujuan &rogram Adiwiyata adalah menciptakan kondisi yang baik bagi

sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah,

sehingga dikemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab

dalam upaya)upaya penyelamatan lingkungan hidup dan pembangunan

berkelanjutan.

&erlindungan terhadap sumber daya alam merupakan pertanyaan dasar

atas eksistensi setiap orang dan seluruh umat manusia. *leh karena itu sekolah

mempunyai kewajiban untuk membangkitkan kepekaan dan kesadaran akan

lingkungan pada kaum remaja, membuka wawasan dan mendidik mereka untuk

berinteraksi dan bersikap dengan penuh tanggung jawab. +erdasarkan Surat

Keputusan #enteri &endidikan dan Kebudayaan o. --/0%0"123 menetapkan

bahwa &endidikan Kependudukan dan 'ingkungan Hidup 4&K'H5 mulai

diterapkan di Sekolah Dasar 4SD5. Dalam Surat Keputusan tersebut dinyatakan

6


3/7

bahwa &K'H diajarkan tidak dalam bentuk mata pelajaran tersendiri, tetapi

dalam bentuk kesatuan dengan mata pelajaran dan bidang studi tertentu melalui

pendekatan terpadu 4integratif5.

&endidikan lingkungan sebagai pendidikan untuk menumbuhkan sikap

baru terhadap komponen bumi seperti air, udara, hewan dan tumbuhan, menuntut

pemikiran yang lain dan menyeluruh yang merupakan kebalikan cara berpikir

yang lurus dan satu dimensi.

%ntuk itulah S#& egeri " /ikarang %tara Kabupaten +ekasi merasa

terpanggil untuk mewujudkan Sekolah Berb!a"a L#ngkngan $en%

A!#"ata Man!#r#. Dengan memperkenalkan dan mengembangkan

kemampuan dan kecakapan serta potensi yang dimiliki warga sekolah, khususnya

para siswa terhadap budaya hidup sehat dan kepedulian terhadap lingkungan

hidup. #udah mudahan diharapkan dapat menciptakan warga sekolah yang

sehat, cerdas, berprestasi, memiliki wawasan dan kecakapan yang bisa

diandalkan untuk menjawab tantangan dan permasalahan kesehatan dan

lingkungan di masa mendatang.

II. 'a(ar Pe$#k#ran

Adapun yang menjadi dasar pemikiran adalah sebagai berikut 7

". Un!ang)n!ang 'a(ar 1*+, -UU' 1*+,5 dalam pasal 6 ayat 4"5

menyampaikan bahwa 8setiap orang berhak sejahtera lahir dan batin,

bertempat tinggal dan mendapatkan l#ngkngan h#! "ang ba#k !an

(ehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan9

6. SK+ Kementrian egara dan 'ingkungan Hidup 4K'H5 dan Departemen

&endidikan asional K:&.-20#:'H0-;06--3 dan omor -30

tentang &embinaan dan pengembangan &endidikan 'ingkungan Hidup

=. Un!ang n!ang Rebl#k In!one(#a No$or /0 tahn /00 (entang

Sistem &endidikan asional &asal = menyampaikan bahwa 8&endidikan

bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia

yang beriman dan bertakwa kepada (uhan >ang #aha :sa, berahklak

=


4/7

mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara

yang demokratis serta bertanggung jawab.

?. && o. =6 tahun 6--? tentang otonomi daerah yang memberikan

kewenangan bagi daerah untuk mengembangkan potensi baik fisik maupun

non fisik.

3. Un!ang)n!ang / Tahn /00*tentang &&'H, &asal ;= ayat 4"5 huruf w,

ayat 465 huruf @, ayat 4=5 huruf n, meyampaikan bahwa 8dalam

perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, pemerintah pusat0

propinsi0 kabupaten bertugas dan berwenang memberikan pendidikan,

pelatihan, pembinaan, dan penghargaan9 dan dalam pasal ;3 ayat 465,8Setiap *rang +erhak #endapatkan &endidikan 'ingkungan Hidup, Akses

!nformasi, Akses &artisipasi, Dan Akses Keadilan Dalam #emenuhi Hak

Atas 'ingkungan >ang +aik Dan Sehat9.

;. #anajemen +erbasis Sekolah 4#+S5 menuntut kreasi insan di sekolah

dalam wawasan wiyata mandala menuju sekolah yang dicintai oleh stake

holders.

2. %% o " (ahun 6-- tentang &engelolaan Sampah, disebutkan sampah

adalah sisa kegiatan sehari hari manusia atau proses alam yang berbentuk

padat atau semi padat berupa at organik atau anorganik bersifat dapat

terurai atau tidak dapat terurai yang dianggap sudah tidak berguna lagi dan

dibuang kelingkungan,

III. Mak(! !an T%an

1. Mak(!

a. #ewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upayaperlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola

sekolah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.

b. #ewujudkan dan mengembangkan Sekolah Dasar yang ada di

lingkungan Desa Karang Asih Kecamatan /ikarang %tara sebagai

Sekolah +erbudaya 'ingkungan.

/. T%an

#eningkatkan mutu pendidikan dan skill anak didik kami melalui 7

?


5/7

#enanamkan jiwa dan pribadi yang selalu bersyukur, terhadap

pemberian Allah SB(.

+udaya hidup sehat

#enunjang program sekolah tentang &endidikan 'ingkungan Hidup.

#enanamkan jiwa konser$asi alam kepada siswa dan warga sekolah.

#enanamkan jiwa kasih sayang terhadap sesama dan lingkungan.

#emberikan suasana segar, sejuk indah dan kondusif bagi kegiatan

belajar mengajar di sekolah.

#emfasilitasi penyediaan sarana dan prasarana bagi kebutuhan

pembelajaran terutama sains.

#endukung pembelajaran life skill bagi siswa dan warga sekolah.

#enambah wawasan ilmu dan pengetahuan tentang lingkungan hidup.

I2. Progra$ Ker%a

". &elaksanaan K= 4 Kebersihan, Keindahan dan Ketertiban5

6. &embuatan tempat sampah organik dan anorganik

=. &emilahan dan pengolahan sampah organik dan anorganik 4= C5

?. &embuatan biopori dan sumur resapan

3. &embuatan kebun sekolah 0 apotek hidup 0 warung hidup

;. &erpustakaan 8 hijau 8

2. &embuatan C(H 4Cuang (erbuka Hijau5

. &embuatan pupuk organik, pupuk hijau.

1. Studi banding dan pengenalan lingkungan

"-. &endirian +ank Sampah

2. Na$a Keg#atan

3Me&%!kan 'an Menge$bangkan Sekolah 'a(ar 4ang A!a '#

L#ngkngan 'e(a Karang A(#h Ke5a$atan C#karang Utara Sebaga#

Sekolah Berb!a"a L#ngkngan6

2I. Te$a Keg#atan

SMP Negeri 1 Cikarang Utara Menuju Sekolah Adiwiyata Mandiri .

3


6/7

2II. Te$at !an 7akt Keg#atan

1. Te$at Keg#atan

SD 0#! di lingkungan Desa Karang Asih Kec. /ikarang %tara Kab.

+ekasi

/. 7akt Keg#atan

a. Cutin

Setiap hari efektif, di luar jam K+#

b. !nsidental

Disesuaikan dengan persiapan acara acara khusus.

2III. Sa(aran

Seluruh SD0#! di lingkungan Desa Karang Asih Kecamatan /ikarang %tara

I8. Pe$b#a"aan

(erlampir

8. 9a(#l#ta( "ang !#bthkan

(erlampir

8I. Pent

Demikian proposal yang kami susun ini, mudah mudahan sesuai dengan

realitas yang kami lakukan. Atas kebijaksanaan dan partisipasinya kami

haturkan terima kasih

/ikarang %tara, Agustus 6-"=

#engetahui,

Kepala S#& " /ikarang %tara &engelola

'ra. SITI NUR MALISI4ANTI NUR HASANAH: S.P!

!&. "1;="-" "11-"" 6 --" !&. "1;?-2"1 6---" 6 --"

;


7/7

2

Proposal Ups

Documents

Transcript of Proposal Ups