PROPOSAL

TAK Stimulus Persepsi Sensori Sesi III:

Melihat Gambar

Disusun oleh:

Kelompok 6

Ayu Rahmayuni

Ika Khairunnisa Zuardi

Marsha Zawina

Prima Elvira

Ridha Agustina

Ruspita Winda

Septia Rona Imami

Yaumil Fajri

FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS ANDALAS

2013

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

1. LATAR BELAKANG

Berdasarkan hasil observasi selama bertugas di R-Melati dimana pasien jiwa

diruangan ini cukup banyak memiliki masalah dengan persepsi mereka serta

berdasarkan pembagian topik kepada kelompok kami untuk membuat

proposal mengenai STIMULUS PERSEPSI SESI KE 3: MELIHAT

GAMBAR. Maka kami membuat proposal terapi kelompok ini.

2. TUJUAN

a. Tujuan umum

meningkatkan kemampuan uji realitas melalui komunikasi dan umpan balik dengan atau dari orang lain.

Membangkitkan motivasi untuk kemajuan fungsi kognitif dan afektif

b. Tujuan khusus

Klien mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasi stimulus eksternal yang diberikan melalui gambar

Klien mampu menyebutkan identitas dirinya

Klien mampu menyebutkan identitas klien lain

Klien mampu berespon terhadap klien lain dengan mendengarkan klien lain yang sedang berbicara

Klien mampu memberikan tanggapan pada pertanyaan yang diajukan

Klien mampu menterjemahkan perintah sesuai dengan permainan

Klien mampu mengikuti aturan main yang telah ditetapkan

Klien mampu mengemukakan pendapat mengenai therapi aktivitas kelompok yang dilakukan

3. RENCANA KEGIATAN

a. Pengorganisasian

Struktur dan tugas

1. Struktur:

a. Leader : Septia Rona Imami

b. Co-Leader: Yaumil Fajri

c. Fasilitator : - Marsha Zawina

- Prima Elvira

- Ridha Agustina

- Ruspita Winda

d. Observer :- Ayu Rahmayuni

- Ika Khairunnisa Zuardi

2. Tugas:

Peran dalam TAK

Uraian Tugas

LEADER Memotivasi anggota untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya.

Memotivasi anggota untuk aktif dalam diskusi aktivitas kelompok.

Menciptakan suasana dimana anggotanya dapat menerima perbedaandalam perasaan dan perilaku dengan anggota lain.

Menetapkan tata tertib bagi anggota kelompok demi kelancaran acara

CO-LEADER Menyampaikan informasi dari fasilitator ke pemimpin TAK.

Mengingatkan pemimpin bila TAK menyimpang. Mengingatkan pemimpin lamanya waktu kegiatan.

FASILITATOR Memotivasi klien kurang aktif ataupun yang tidak aktif dalam TAK.

Menjadi contoh bagi klien selama proses kegiatan TAK.OBSERVER Mengamati jalannya proses kegiatan sebagai acuan

untuk evaluasi. Mencatat perkembangan dan perubahan perilaku verbal

dan non-verbalklien selama berlangsungnya kegiatan TAK.

b. Metode

a. Dinamika kelompok

b. Diskusi dan tanya jawab

c. Persiapan pasien

MASALAH KEPERAWATAN

Therapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi ditujukan pada klien dengan masalah keperawatan :

1. Persepsi umum

2. Perilaku kekerasan

3. Gangguan persepsi sensori : Halusinasi

4. Harga diri rendah

Nama-nama klien peserta TAK stimulus persepsi sensori sesi 3: Melihat gambar (yang sebelumnya sudah mengikuti TAK stimulus persepsi sensori sesi 2 / pasien yang sudah mampu untuk mengikuti TAK ini:

1. Ny. E

2. Ny. B

3. Ny. N

4. Ny. D

5. Ny. M

d. Persiapan alat

Beberapa gambar

Musik

e. Setting tempat

a. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran.

b. Ruangan TAK di R-Melati RSJ HB. Saanin Padang

c. Ruangan nyaman dan tenang.

f. Waktu:

Hari/ Tanggal : Rabu/ 10 April 2013

Pukul : 11.00

Topik : TAK Stimulus Persepsi Sensori Sesi III: Melihat Gambar

g. Langkah-langkah

1. Fase Orientasi Salam terapeutik : Salam dari terapis kepada klien Kontrak :waktu 45 menit,

menjelaskan tujuan kegiatan yaitumelihat gambar, dan menjelaskan aturan main.

Tempat :Ruang Akasia RSJD Sambang Lihum GambutKabupaten Banjarmasin

Topik :Stimulasi persepsi sesi 3 (melihat gambar)

2. Aturan main:a. Menjelaskan tujuan kegiatan.b. Setiap klien harus mengikuti permainan dari awal sampai

denganakhir.c. Jika ada klien yang ingin ke kamar kecil atau meninggalkan

kelompok,harus memimpin izin kepada terapis.d. Lama kegiatan 45 menit.

 3. Fase Kerja

a. Tentukan beberapa gambar yang umum dikenal orang.b. Tunjukkan gambar pada klien (jika besar dapat di depan saja, jika

kecildiedarkan).c. Tanyakan pendapat seorang klien lain terhadap pendapat

kliensebelumnya.d. Berikan pujian/penghargaan atas kemampuan klien memberi

pendapat.e. Ulangi langkah 3, 4, dan 5 sampai semua klien mendapat

kesempatan.f. Beri kesimpulan pada tiap gambar yang dipaparkan.

  4.  Fase Terminasi

a. Evaluasi :i. Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

ii. Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok 

b. Tindak Lanjut

i. Menganjurkan klien melatih melihat gambar (di TV, koran, majalah,album) dan mendiskusikannya pada orang lain.

ii. Membuat jadwal melihat gambar

c. Kontrak yang akan datangi. Terapis membuat kontrak untuk TAK yang akan datang.

ii. Menyepakati waktu dan tempat

6. ANTISIPASI

a. Klien yang tidak aktif

1) Panggil nama klien

2) Beri kesempatan kepada klien tersebut untuk menyapa atau menjawab apaan perawat

b. Klien yang meninggalkan permainan tanpa pamit

1) Panggil nama klien

2) Tanyakan alasan klien meninggalkan permainan

3) Berikan penjelasan pada klien bahwa klien dapat ikut kembali bila klien mau

c. Klien lain yang ingin mengikuti permainan

1) Beri penjelasan pada klien tersebut bahwa permainan ini ditujukan pada klien yang telah dipilih

2) Katakana pada klien lain tersebut aka nada waktu khusus buat mereka

3) Bila klien lain tersebut memaksa, izinkan masuk ruangan, tetapi tidak ikut terlibat

7. RENCANA EVALUASI

a. Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.

No Aspek yang dinilai Ny. E Ny. M Ny. D Ny. N Ny. B

1 Klien dapat memberikan pendapat tentang gambar yang dilihatnya

2 Memberi tanggapan terhadap pendapat peserta lain

3 Mengikuti acara secara aktif

4 Mengikuti acara sampai habis.

Petunjuk:

1. Tulis nama pangilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.

2. Untuk tiap klien. Beri tanda (V) jika klien mampu dan tanda (X)

jika klien tidak mampu.

b. Dokumentasi

Dokumentasikan hasil dari TAK sesuai dengan data evaluasi.