PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL...

21
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN BAKAR (Solusi Pendidikan Bahasa dalam Keluarga) GUNA MEMPERBAIKI KEBIASAAN ANAK DALAM BERBAHASA BIDANG KEGIATAN: PKM-PENELITIAN Diusulkan oleh: NurAzizah (C0213050) Angkatan 2013 Octavia Anggraini (C1012036) Angkatan 2012 AnnisaEndahNastiti (K3113005) Angkatan 2013 UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

Transcript of PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL...

Page 1: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL KEGIATAN:

SOLPEN BAKAR (Solusi Pendidikan Bahasa dalam Keluarga) GUNA

MEMPERBAIKI KEBIASAAN ANAK DALAM BERBAHASA

BIDANG KEGIATAN:

PKM-PENELITIAN

Diusulkan oleh:

NurAzizah (C0213050) Angkatan 2013

Octavia Anggraini (C1012036) Angkatan 2012

AnnisaEndahNastiti (K3113005) Angkatan 2013

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

Page 2: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

ii

Page 3: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL………………................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………... ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………….. iii

RINGKASAN …………………………………………………………………….iv

BAB 1. PENDAHULUAN……………………………………………………… 1

1.1. Judul ……………………………………………………………………........ 1

1.2. Latar Belakang ……………………………………………………………… 1

1.3. Rumusan Masalah…………………………………………………………… 2

1.4. Tujuan Penelitian……………………………………………………………. 2

1.5. Luaran yang Diharapkan…………………………………………………….. 2

BAB II. KAJIAN PUSTAKA……………………………….……………...…… 4

BAB III. METODE PENELITIAN…………………………………………..... 6

3.1. Jenis Penelitian…………………………………………………………...….

6

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………………..… 6

BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN……………………………..…..7

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..……8

LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………………. 9

Lampiran 1.Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing…………….……. 9

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan………………………………………14

Lampiran 3.Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas…………. 16

Lampiran 4.Surat Pernyataan Ketua Kegiatan…………………………………... 17

iii

Page 4: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

RINGKASAN

Banyak sekali fenomena kebahasaan yang melibatkan banyak subjek. Anak-anak

merupakan salah satu subjek yang menarik untuk diteliti perihal masalah kepribadian

atau perkembangan koginitifnya. Masa awal pertumbuhan disebut juga fase babbling

dimana anak suka meniru kata-kata yang ia dengar. Dalam banyak kasus seperti saat

ini, banyak ditemukan anak-anak mengalami reduksi dalam berbahasa. Anak-anak

yang belum tentu tahu arti dari apa yang diucapkannya terkadang membuat kita

terkejut apa yang diucapkannya. Terkadang kita mendengar mereka berkata kotor,

kasar, dan senang mengumpat. Dalam hal ini, kebiasaan anak seperti itu perlu

diketahui lebih lanjut apakah pegaruh orangtua, lingkungan keluarga, atau lingkungan

sosialnya. Selain itu, dirasa perlu untuk menemukan solusi yang tepat dalam

menangani kasus ini.

Penelitian mengenai keterkaitan antara penggunaan bahasa dalam keluarga dengan

kebiasaan anak dalam bertutur digunakan sebagai upaya untuk mengetahui seberapa

besar pengaruh orangtua atau anggota keluarga yang lain dalam pemerolehan bahasa

pada anak. Banyak terdapat kasus kebiasaan anak mengucapkan kata-kata kasar yang

tidak sewajarnya. Kemudian ada pula anak yang terlalu berhati-hati dalam

mengucapkan kata-kata, karena takut tidak sesuai dengan norma keluarga yang telah

mengajarkannya. Ada penelitian yang mengatakan bahwa bahasa pertama berasal dari

keluarga yang secara otomatis membentuk kebiasaan anak melalui proses identifikasi.

Namun, adapula yang mengatakan bahwa hal itu tidak benar. Kebiasaan itu lebih

cenderung disebabkan oleh faktor lingkungan sosial. Dalam penelitian ini, kedua

pendapat tersebut diharapkan dapat terpecahkan melalui penelitian ini.

Keywords: bahasa, psikologi, pendidikan

iv

Page 5: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Judul

“SOLPEN BAKAR (Solusi Pendidikan Bahasa dalam Keluarga) GUNA

MEMPERBAIKI KEBIASAAN ANAK DALAM BERBAHASA”

1.2. Latar Belakang

Kebiasaan anak berbicara kasar umumnya dimulai saat mereka masih

balita. Anak usia prasekolah sangat berhubungan dengan perilaku meniru.

Mereka dengan cepat akan meniru kata-kata dan tindakan yang dialaminya

atau dilihatnya secara langsung di suatu lingkungan. Jika pada usia balita

kebiasaan berbicara kasar tidak diatasi, maka kata-kata kotor tersebut akan

melekat pada diri anak hingga mereka dewasa.

Terkadang, beberapa anak terbiasa berkata kasar bukan karena faktor

lingkungan tempat mereka bermain, tetapi justru datang dari keluarganya

sendiri. Kemungkinan anak-anak tersebut memiliki orangtua yang juga hobi

bicara kasar, bahkan saat di depan anaknya. Perilaku orangtuanya inilah yang

ditiru oleh anak. Faktor lain yang dapat mempengaruhi anak berbicara kasar

adalah tayangan yang mereka tonton setiap hari, baik melalui televisi maupun

video. Orangtua terkadang tidak menyadari bahwa setiap ucapan yang keluar

dari lisannya memiliki kemungkinan besar untuk ditiru oleh anaknya. Anak

sebagai cermin bagi orangtua.

Kegiatan ini dilakukan dengan mengadakan penelitian di sekitar desa

Sidodadi, Masaran, Sragen. Penelitan ini akan membidik anak-anak yang

berada di sekitar desa Sidodadi dan juga kebiasaan orangtuanya dalam

berbahasa.

1

Page 6: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

Kegiatan penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan bukti-bukti

terkait kebiasaan berbahasa anak dilihat dari perkembangan kognitif dan

kebiasaan orangtua ataupun anggota keluarga lainnya. Penelitian ini pun

diharapkan pula dapat membeikan sumbangan pada disiplin ilmu bahasa dan

psikologi, utamanya psikoliguistik.

1.3. Rumusan Masalah

a. Bagaimanakah pengaruh penggunaan bahasa orangtua terhadap kebiasaan anak

dalam bertutur?

b. Bagaimanakah dampak pendidikan bahasa dari orangtua yang cenderung

kasar bagi anak?

c. Bagaimanakah solusi untuk memperbaiki kebiasaan anak dalam berbahasa?

1.4. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan kegiatan ini

adalahsebagaiberikut:

a. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan bahasa orangtua

terhadap kebiasaan anak dalam bertutur.

b. Untuk mengetahui dampak pendidikan bahasa dari orangtua yang cenderung

kasar.

c. Untuk menemukan solusi dalam memperbaiki kebiasaan anak dalam

berbahasa.

1.5. Luaran yang Diharapkan

Luaran yang diharapkandarikegiatanpenelitianiniadalah:

a. Memberikan bukti kepada masyarakat umum terkait dengan objek yang

diteliti.

b. Membuka kesadaran pada orangtua akan pentingnya memperhatikan

penggunaan bahasa di depananak.

2

Page 7: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

c. Mengembangkan pendidikan keluarga dalam hal pengajaran sopan-santun

dalam berbicara.

d. Mengurangi kenakalan remaja yang mungkin disebabkan karena proses

belajar yang salah saat masih anak-anak.

3

Page 8: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

Seorang anak yang normal akan memperoleh bahasa pertama dalam

waktu yang relatif singkat, yaitu kira-kira usia dua hingga enam tahun.

Menurut Chomsky (1965), ini bukan karena anak itu memperoleh rangsangan

(stimulus) saja, lalu ia mengadakan respon, tetapi juga karena setiap orang

sejak lahir (innate) dilengkapi dengan seperangkat peralatan (device) yang

memungkinkannya memperoleh bahasa pertama (Utari & Nababan. 1992: 75-

76).

Dalam sebuah artikel di situs internet yang ditulis oleh Maesara Idul

Adha, S. Psi yang merupakan psikolog dari RS Fatmawati Jakarta juga

memaparkan kasus serupa.Kebiasaan anak berbicara kasar umumnya dimulai

saat mereka masih balita. Anak usia prasekolah lekat dengan perilaku suka

meniru. Mereka dengan cepat akan meniru kata-kata dan tindakan yang

dialaminya langsung pada saat mereka berinteraksi di sebuah lingkungan.

Terkadang, beberapa anak suka berkata kasar bukan karena faktor lingkungan

tempat mereka bermain, tetapi justru datang dari keluarganya sendiri. 'Jika

ayah atau ibuku saja berbicara seperti itu, kenapa aku nggak boleh?', begitu

pemikiran anak. Oleh karena itu, sebenarnya orangtua harus menjadi pihak

yang pertama kali introspeksi diri ketika mengetahui buah hatinya berbicara

kasar.

Menurut Chomsky, bahasa sang ibu itu “amburadul” (degenerate).

Artinya, bahasa yang dipakai tidak selamanya apik. Akan tetapi, dari input

yang tidak apik itu, anak dapat menyaringnya menjadi system yang apik.

Kualitas input ini menjadi bahan yang controversial. Gleitman (1977) dan

Snow (1997) menemukan dalam penelitian mereka bahwa bahasa sang ibu

4

Page 9: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

tidak sejelek yang dinyatakan Chomsky – bahkan lebih banyak baiknya

daripada amburadulnya (Dardjowidjojo. 2003: 242-243).

Chomsky juga mengibaratkan anak sebagai entitas yang seluruh

tubuhnya telah dipasang tombol serta kabel listrik. Mana yang dipencet, itulah

yang akan menyebabkan bola lampu tertentu menyala (Dardjowidjojo. 2003:

242-243). Perilaku anak dengan berani menuturkan kata-kata kasar, bisa jadi

didapatkan sebagai bentuk imitasi dari lingkungannya. Imitasi atau meniru

adalah hal yang lumrah yang terjadi pada anak, terutama anak balita. Imitasi

juga merupakan bagian dari cara belajar yang penting pada diri anak, terutama

untuk anak dengan usia 2 sampai 3 tahun. Jadi, bahasa mana dan wujudnya

seperti apa ditentukan oleh input dari sekitarnya.

5

Page 10: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk jenis penelitian observasi dan tinjauan

pustaka. Metode penelitian observasi yaitu kegiatan pengamatan

(pengambilan data) untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah

mencapai sasaran. Sedangkan, kajian pustaka merupakan metode

penelitian yang menggunakan jurnal-jurnal ilmiah yang relevan dengan

objek yang dikaji. Penelitian sosial humaniora bersifat kualitatif yang

mengarah pada sudut pandang dan teori. Penelitian ini berkolaborasi

dengan disiplin ilmu psikologi yang cenderung bersifat saintis dan ilmiah.

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di desa Sidodadi, Masaran, Sragen.

Pemilihan tempat didasarkan pada pertimbangan:

(1) Lokasi merupakan daerah yang dekat dengan tempat tinggal pengusul.

(2) Peneliti banyak melihat fenomena objek kajian di daerah tersebut.

(3) Peneliti merasa perlu meningkatkan pemahaman akan kesadaran

pendidikan berbahasa. Penelitian ini akan dilaksanakan selama lima

bulan. Adapun rincian dalam kegiatan penelitian tersebut, diantaranya:

persiapan penelitian, koordinasi persiapan tindakan, perencanaan,

pelaksanaan, tindakan dan observasi, pengumpulan data, pengambilan

kesimpulan, penyusunan laporan penelitian, seminar hasil penelitian,

serta pengadaan dan pengiriman laporan penelitian.

6

Page 11: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. RancanganAnggaranBiaya

Tabel 1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-P

No JenisPengeluaran Biaya (Rp)

1 Peralatan Penunjang 1.534.000,00

2 Bahan Habis Pakai 2.100.00,00

3 Perjalanan 1.500.000,00

4 Lain-Lain 900.000,00

Jumlah 6.034.000,00

B. JadwalKegiatan

Tabel2.Jadwal KegiatanPelaksanaan Program KreativitasMahasiswa

No NamaKegiatan

PraKegia

tan PelaksanaanKegiatan

Bulanke- Bulan I Bulan II Bulan III

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

PersiapanTahap 1

(sudah dilaksanakan)

2 PersiapanTahap 2 (Pembuatan

dan Pengajuan Proposal)

(sudah dilaksanakan)

3

Pengumpulan data

a. Peminjaman Peralatan

b. Pembelian Alat dan Bahan

yang digunakan

c. Perekapan data

d. Reduksi

4

PelaksanaanKegiatan

a. Mencari sumber data

b. Survei lapangan

c. Pengolahan data

5 Evaluasi

6 Seminar hasil

7

Page 12: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Chaer. 2003. Psikolinguistik: Kajian Teoretik. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

Bimo Walgito. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Penerbit

Andi.

Soenjono Dardjowidjojo. Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman

Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Sri Utari Subyakto dan Nababan. 1992. Psikolinguistik: Suatu

Pengantar. Jakarta: GramediaPustakaUtama.

Sudaryanto. 1995. Linguistik: Identitasnya, Cara Penanganan

Objeknya, dan Hasil Kajiannya.Yogyakarta: Duta Wacana

University Press.

8

Page 13: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

9

Page 14: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

10

Page 15: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

11

Page 16: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

A. Identitas Diri Dosen Pendamping

1 Nama Lengkap Bakdal Ginanjar, S.S., M.Hum.

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Program Studi Sastra Indonesia

4 NIP 198406302014041001

5 Tempat dan Tanggal Lahir Boyolali, 30 Juni 1984

6 E-mail [email protected]

7 Nomor Telepon/HP 085728052474

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMK

Nama Institusi SDN Gunung 2,

Kec. Simo, Kab.

Boyolali

SMPN Simo 1,

Kec. Simo, Kab.

Boyolali

SMAN

Simo 1,

Kec. Simo,

Kab.

Boyolali

Jurusan IPS

Tahun Masuk-Lulus 1990—1996 1996—1999 1999--2002

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan

Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

1 Seminar Nasional

Implementasi Pemdidikan

Karakter Melalui Pembelajaran

Bahasa & sastra Indonesia

Tuturan Pertanyaan

sebagai Strategi

Kesantunan

Berbahasa

27 November

2011 di UNS

Surakarta

2 Seminar Internasional PIBSI

XXXIV

Pengungkapan

Direktif dalam

Bahasa Indonesia

dengan Tuturan

Pertanyaan:

Mencipta Kearifan

Berbahasa yang

Bersumber pada

Kearifan Lokal

30-31 Oktober

2012 di Unsoed

Purwokerto

3 Seminar Internasional PIBSI

XXXVI

Komponen Makna

Pembentuk Medan

11-12 Oktober

2014 di UAD

12

Page 17: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

13

Page 18: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

Lampiran 2: Justifikasi Anggaran Dana

A. Peralatan Penunjang

No Nama Harga satuan Jumlah Harga total

1 Sewa Handy cam Rp 200.000,00 1 buah Rp 200.000,00

2 Sewa Kamera SLR Rp 200.000,00 1buah Rp 200.000,00

3 Sewa LCD Rp 200.000,00 1buah Rp 200.000,00

4 Map Rp 10.000,00 10 buah Rp 100.000,00

5 Sewa ruang Rp 750.000,00 1 buah Rp 750.000,00

6 Alat tulis Rp 2.000,00 1 lusin Rp 24.000,00

7 Blocknote Rp 10.000,00 10 buah Rp 100.000,00

8 Tipe-x Rp 5.000,00 3 buah Rp 15.000,00

Jumlah Rp 1.534.000,00

B. Bahan Habis Pakai

No Nama Harga satuan Jumlah Harga total

1 Print (Pengolahan

Data)

Rp 100.000,00 3 orang Rp 300.000,00

2 Jilid proposal Rp 5.000,00 3buah Rp 15.000,00

3 Fotokopi angket Rp 1.000,00 100 buah Rp 100.000,00

4 Kertas HVS Rp 50.000,00 2 rim Rp 100.000,00

5 Konsumsi Seminar Rp 15.000,00 100 orang Rp 1.500.000,00

6 Baterai untuk

recorder

Rp 85.000,00 Rp 85.000,00

Jumlah Rp 2.100.000,00

C. Perjalanan

No Nama Harga satuan Jumlah Harga total

1 Bensin peneliti 1 Rp 500.000,00 30 hari Rp 500.000,00

2 Bensin peneliti 1 Rp 500.000,00 30 hari Rp 500.000,00

3 Bensin peneliti 1 Rp 500.000,00 30 hari Rp 500.000,00

Jumlah Rp 1.500.000,00

14

Page 19: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

D. Lain-lain

No Nama Harga satuan Jumlah Harga total

1 Vandel Rp 100.000,00 1 buah Rp 300.000,00

2 Parsel Rp 50.000,00 3buah Rp 150.000,00

3 Print makalah Rp 1.000,00 150 buah Rp 150.000,00

4 Sewa ruang Rp 500.000,00 1 buah Rp 500.000,00

Jumlah Rp 900.000,00

15

Page 20: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

Lampiran 3: Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

N

o

Nama NIM Program

Studi

BidangIl

mu

Alokasiw

aktu

(jam/

Minggu)

UraianTugas

1 Nur

Azizah

C0213050 Sastra

Indonesia

Humaniora Seminggu

1x (10.00-

15.00

WIB)

Penanggunjaw

ab intensitas 1

2 Octavia

Anggraini

C1012036 Sastra Arab Humaniora Seminggu

1x (10.00-

15.00

WIB)

Penanggungja

wab intensitas

2

4 Annisa

Endah

Nastiti

K3113005 Pendidikan

Bimbingan

dan

Konseling

Pendidikan Seminggu

1x (10.00-

15.00

WIB)

Penanggungja

wab intensitas

3

16

Page 21: PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL …eprints.uns.ac.id/27253/1/C0213050_001027_Solpen_Bakar_(Solusi... · PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL KEGIATAN: SOLPEN

17