PROPOSAL PKM TK GUPIT 2

DI DESA GUPIT KECAMATAN NGUTER KABUPATEN SUKOHARJO

Disusun Oleh :

1. Bimo Setyo Saputro (1251700043)

2. Dismas Pandu Permana (1251700033)

3. Dhanar Ardian Kusuma (1251700013)

4. Dwi Ratnaningrum (1251700008)

5. Lia Haryanti (1251700069)

6. Martisa Kirana Putri (1251700030)

7. Riski Wantoko (1251700037)

8. Vina Rahmawati (1251700039)

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA

SUKOHARJO

2015

A. PENDAHULUAN

1. Analisis situasi

Pendirian TK Gupit 2 dilandasi oleh semangat untuk turut serta membangun dan

menyiapkan generasi muda bangsa yang cerdas dan terampil, kreatif dan inovatif, handal

dan kompetitif, yang ditunjang dengan ketinggian budi pekerti dan kesempurnaan sikap

perilaku baik dalam pergaulan antar individu, interaksi sosial, maupun hubungan dengan

Sang Pencipta. Generasi muda yang demikian merupakan modal dasar, dan sekaligus

menjadi faktor kunci yang menentukan keberhasilan pembangunan disegala bidang.

Pemerataan pendidikan bagi anak tidak berpusat di daerah perkotaan saja, akan tetapi

pelayanannya harus mampu menjangkau keseluruhan pelosok daerah, sehingga tidak ada

kesan adanya keterbelakangan pendidikan di daerah tertentu bagi anak-anak usia dini.

Pemberdayaan terhadap peran serta masyarakat, baik secara individu maupun kelompok

agar pelayanan pendidikan bagi anak usia dini dapat terpenuhi, harus diperhatikan secara

serius baik melalui pembinaan sumber dayanya maupun bantuan utama penunjang

pendidikan lainnya.

Mengingat peran SDM yang sangat vital tadi, maka pengembangan SDM harus

dilaksanakan secara terencana, terpadu, berkesinambungan, serta diprogramkan sedini

mungkin. Disinilah pendidikan pra-sekolah memegang peran yang amat strategis untuk

mempersiapkan generasi bangsa yang tangguh dan paripurna. Dalam konteks partisipasi

aktif untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, maka TK Gupit 2didirikan.

TK Gupit 2 terletak di desa Gupit RT 01 RW 07, Kecamatan Nguter, Kabupaten

Sukoharjo. Terdapat 2 kelas yaitu kelas A terdiri dari 21 murid dan kelas B terdiri dari 30

murid. Jumlah tenaga pengajar yang terdapat di TK Gupit 2 yaitu 4 orang. Di sekitar TK

terdapat penjual aneka jajanan karena di TK tidak terdapat kantin.

2. Perumusan masalah

Menurut wawancara pada tanggal 10 April 2015 kepada salah satu guru bernama

Reni Setyawati, kami dapat menyimpulkan bahwa di TK Gupit 2 terdapat masalah

kesehatan. Masalah tersebut meliputi anak TK yang kurang memperhatikan kebersihan

diri sendiri, itu dapat dilihat dari, anak-anak TK sering bermain tanpa memperhatikan

kebersihan. Itu bisa di lihat dari kebiasaan anak-anak TK yang tidak mencuci tangan

sebelum makan walaupun setelah bermain, Anak-anak TK belum mengetahui cara

menggosok gigi yang baik dan benar. Itu bisa dilihat dengan sebagian besar anak TK

mengalami gigi karies. Itu dapat disebabkan karena sering makan permen,coklat dan

jarang menggosok gigi, Sebagian besar anak TK tidak memperhatikan jajanan yang di

beli seperti kebersihan jajanan, kualitas jajanan, dan hanya memperhatikan rasa dari

jajanan yang dibeli. Guru dan orang tua tidak bisa mengawasi semua anak TK, Anak TK

biasanya bermain dengan teman-temannya tidak memperhatikan kebersihan lingkungan

sekitarnya. Apalagi setelah bermain mereka tidak mencuci tangan tetapi langsung

melakukan aktifitas lainnya. Hal itu dapat menyebabkan penyakit seperti diare, sakit

perut,dll. Dari penjelasan tersebut kami berencana untuk melakukan penyuluhan terhadap

anak TK Gupit 2.

3. Prioritas masalah

a. Anak TK belum bisa mencuci tangan dengan benar.

b. Anak TK belum mengetahui cara menggosok gigi dengan benar.

c. Anak TK sering jajan sembarangan.

d. Anak TK sering bermain di sembarang tempat

Metode MCUA

(Multiple Criteria Utility Assessment)

Memperhitungkan Bobot dan Skor

Bobot untuk menilai kriteria dan Skor untuk menilai masalah

Kriteria yg digunakan adalah kriteria dampak,

Contoh: Urgensi (tk.kepentingan) dari mas., seriousness (tk. keparahan), Growth,

Akibat terhdp. pasien, Akibat thd. masy., dll.

Besar nilai bobot adalah 1 – 5

Besar nilai skor adalah 1 – 10

Nilai bobot dikalikan dengan skor untuk setiap masalah, kemudian hasilnya

dijumlah ke bawah.

Nilai yang paling besar jumlahnya mendapat prioritas pertama.

MCUA:

Kriteria à batasan untuk menyaring alternatif2 sesuai kebutuhan

Contoh kriteria untuk menetapkan prioritas masalah à USG :

– Urgency ( mendesak )

– Seriousness ( kegawatan )

– Growth ( meluas )

Kriteria lain untuk masalah manajemen misalnya: kerugian bagi masy. luas,

komitmen politis, kemampuan teknologi dan SDM, dll.

Prioritas masalah dengan Metode MCUA:

Scoring ini dilakukan oleh Tim Kerja kelompok kami

No. Kriteria Bobot Score Masalah Score Total

A B C D E A B C D E

1. Urgensi 4 10 10 9 4 5 40 40 30 16 20

2. SeriousNess 3 10 10 10 6 7 30 30 30 18 21

3. Growth 2 9 8 7 5 7 18 16 14 10 14

Total Score 88 86 80 44 55

Bobot: 1-5

Score: 1-10

Prioritas Masalah:

a. Kurangnya kesadaran anak TK untuk menjaga kebersihan tangan. “A”

b. Kurangnya pengetahuan anak TK tentang cara menggosok gigi dengan benar.

“B”

Sasaran Kegiatan : Dalam kegiatan kami sasaran yang dituju adalah semua siswa TK

GUPIT 2.

4. Pemecahan masalah

Pemecahan masalah yang akan kami ambil yaitu kami berkunjung ke TK Gupit 2 untuk

memberi penyuluhan dengan cara memutarkan video kemudian langsung mempraktekkan

bagaimana cara mencuci tangan dan menggosok gigi dengan baik dan benar.

B. TUJUAN

Meningkatkan pengetahuaan anak TK tentang cara mencuci tangan dan menggosok

gigi yang benar, serta mampu menerapkannya.

C. PENGORGANISASIAN

SUSUNAN KEPANITIAAN

Ketua : DISMAS PANDU PERMANA

Sekretaris : DWI RATNANINGRUM

Bendahara : LIA HARYANTI

SEKSI-SEKSI

1. Seksi Acara : VINA RAHMAWATI

DHANAR ARDIAN KUSUMA

2. Seksi Perlengkapan : RISKI WANTOKO

3. Seksi Dokumentasi : BIMO SETYO SAPUTRO

4. Seksi Konsumsi : MARTISA KIRANA PUTRI

D. PELAKSANAAN PROGRAM

Kegiatan penyuluhan tentang pentingnya menjaga kebersihan tangan akan

dilaksanakan pada :

Hari : Jumat

Tanggal : 22 Mei 2015

Tempat :TK Gupit 2 Desa Gupit Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo

E. PEMBIAYAAN

1. Rencana Dana Pemasukan

PEMASUKAN KETERANGAN TOTAL

Iuran Team - Rp. 520.000,-

TOTAL Rp. 520.000,-

2. Rencana Dana Pengeluaran

PENGELUARAN KETERANGAN TOTAL

Sekretaris - Rp. 50.000,-

Kesekretariatan 60 x Rp. 5000,- Rp. 300.000,-

Konsumsi

Snack guru+team

15 x Rp. 6000,- Rp. 90.000,-

Transportasi 4 x Rp. 20.00,- Rp. 80.000,-

TOTAL Rp. 520.000,-

F. EVALUASI DAN MONITORING

Rencana kegiatan kami adalah melakukan penyuluhan kesehatan dengan cara :

1) Menampilkan video tentang cara menggosok gigi dan mencuci tangan yang benar

dengan durasi ± 15 menit di dalam kelas yang akan diputarkan oleh seksi acara.

2) Ice breaking oleh seksi acara.

3) Memberitahukan cara menggosok gigi dan mencuci tangan yang benar. Ini

dilakukan oleh Vina Rahmawati sebagai penanggung jawab acara. Kegiatan ini

dilakukan di dalam ruangan kelas.

4) Siswa disuruh berbaris untuk dibagikan sikat gigi dan pasta gigi sebelum keluar

ruangan.

5) Dan selanjutnya siswa mempraktikan cara menggosok gigi dan mencuci tangan

dengan bimbingan kami.

6) Setelah selesai siswa diajak kembali ke ruangan untuk acara selanjutnya yaitu

doorprize dan penutup.

G. PENUTUP

Kesimpulan

Demikian proposal ini kami ajukan dengan harapan dapat memberikan

keterangan yang jelas mengenai kegiatan penyuluhan di TK Gupit 2 tahun 2015

tentang pentingnya menjaga kebersihan tangan. Semoga apa yang menjadi

maksud dan tujuan kami dalam melaksanakan kegiatan ini mendapat respon yang

baik serta membawa dampak yang positif bagi siswa TK Gupit 2. Kami

mengharapkan adanya dukungan, bantuan, dan persetujuan dari semua pihak.

Semoga Tuhan YME senantiasa memberikan perlindungan kepada kita semua

sehingga segala sesuatu yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik dan

lancar. Atas perhatian dan kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.