Proposal Perizinan TKA Al-Ikhlas

download Proposal Perizinan TKA Al-Ikhlas

of 20

  • date post

    01-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    425
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of Proposal Perizinan TKA Al-Ikhlas

PROPOSAL PERIZINAN TAMAN KANAK-KANAK ISLAM AL-IKHLAS BUNTET PESANTREN MUNJUL KECAMATAN ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON DASAR PEMIKIRAN Undang-undang RI sistem Pendidikan Nasional No.20/2003 bab XV peran serta masyarakat dalam pendidikan pasal 55 menyatakan bahwa masyarakat berhak menyelenggarakan pendidikan berbasis masyarakat pada pendidik formal dan non formal sesuai dengan khas agama, lingkungan social, dan budaya untuk kepentingan masyarakat. GBHN tahun 1993 tentang pendidikan kebudayaan butir d.1 menerangkan bahwa masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan seluas-luasnya untuk berperan serta dalam penyelenggaraan pendidikan Nasional. Perguruan swasta sebagai bagian dalam sistem pendidikan Nasional terus ditingkatkan pembinaannya agar lebih beperan dan lebih bertangung jawab dalam upaya peningkatan kualitas serta perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan dengan tetap mengindahkan ciri khasnya. Proses pembelajaran usia dini sangat mempengaruhi perkembangan jiwa anak baik secara mental, spiritual maupun sosial-kultural dalam kehidupannya, maka dibutuhkan pendidikan. pengajaran dalam pembinaan agar masa depannya bisa diharapkan oleh orang tua untuk melanjutkan dan mewarisi nilai-nilai budaya yang dimiliki oleh orang tua, masyarakat, dan bangsanya. Anak memiliki potensi kreatifitas yang tinggi dan mamiliki daya nalar yang kuat, maka jika dipoles dengan sentuhan pendidikan dan pengajaran dari guru-gurunya akan tergali bakat-bakat yang terpendam yang dimilikinya, sehingga memacu potensi dan potensivitas anak lebih terarah dan terpatri dalam jiwanya nilai-nilai kehidupan dan nilai-nilai budaya yang positif, sehingga dalam kehidupannya diharapkan tidak terkontaminasi perubahan-peubahan budaya yang semakin universal yang mengesampingkan nilai-nilai religius. Oleh karena itu, Yayasan Al Ittihad yang bergerak di bidang pendidikan, sosial dan ekonomi di Jakarta, merasa terpanggil dan bertanggung jawab dalam upaya mencerdaskan bangsa dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan mendirikan TKIT AL-IKHLAS.

1. NAMA DAN PENGERTIAN Nama lembaga adalah Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu AL-IKHLAS Keterpaduan kurikulum TK DIKNAS 100% dan TK Al-quran 100% Keterpaduan materi pelajaran pendidikan agama dengan mata pelajaran lainnya Keterpaduan proses pembelajaran dengan bimbingan yang dijiwai dengan nilainilai ke-Islaman (iman dan takwa) Keterpaduan kecerdasan intelegensia, emosional, dan spiritual

2. WAKTU PENDIRIAN Taman kanak-kanak AL-IKHLAS didirikan pada tahun pelajaran 1996/1997. Insya Allah Taman Kanak-kanak AL-IKHLAS akan dirubah menjadi Taman Kanak-Kanak Islam terpadu akan mulai dibuka (menerima siswa baru) pada awal tahun pelajaran 2009/2010 dan belajar pada pagi hari. 3. TUJUAN DAN SASARAN TKIT AL-IKHLAS Di samping mewujudkan tujuan pendidikan nasional, TKIT AL-IKHLAS juga menyiapkan para lulusan untuk memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi dengan bekal yang memadai serta dibekali : Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Motivasi dan komitmen yang tinggi untuk mencapai prestasi akademik Wawasan keagamaan dan penguasaan baca tulis Al-Quran 4. KURIKULUM Berpegang pada kurikulum nasional yang distandarkan oleh DIKNAS dan TK Al-quran metode iqro dengan memperkaya muatan lokal seperti baca tulis Alquran, pengenalan bahasa Inggris dan Arab, Hafalan doa sehari-hari, Bacaan Shalat dan Surat-surat Pendek , rentang waktu belajar 1,5 - 2 jam. 5. SUSUNAN ORGANISASI Nama Lokasi Telepon : Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu AL-IKHLAS : Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Kec.Astanajapura Kab.Cirebon : 085224213266 Desa Munjul

Penasihat Pengelola Tenaga pengajar

: KH. Abdulah Ahyadi : Hannim Sunatil Maula, S.Pd : 1. Hannim Sunatil Maula, S.Pd (Kepala Sekolah) 2. Lilis Istiqomah, A.Md 3. Ummu Aiman 4. Durrotul Mawahib, S.Ag 5. Tati Rohmah

Tata usaha

: 1. Emi Rosdiana 2. Durrotul Mawahib

6. FASILITAS Ruang kelas Kantor sekolah Sarana ibadah Fasilitas bermain Tenaga edukatif dan non edukatif

7. PEMBIAYAAN Biaya investasi awal yang meliputi segala biaya pengadaan sarana prasarana pendidikan, administrasi sekolah telah disiapkan oleh yayasan dan sekolah. Biaya operasional KBM, keperluan ATK, gaji guru/karyawan dan pemeliharaan gedung dibebankan kepada orang tua murid dan subsidi yayasan. Sumber dana yang tidak mengikat dari pemerintah atau masyarakat. BAHAN PERTIMBANGAN MENDIRIKAN TKIT AL-IKHLAS 1. 2. 3. 4. UU RI No. 20/2003 tentang sistem pendidikan nasional dan Ikut serta membangun dan mencerdaskan serta memejukan Memfasilitasi tenaga edukatif dilingkungan TKIT AL-IKHLAS Adanya minat dan permintaan sebagian masyarakat untuk lebih

GBHN tahun 1993 tentang pendidikan dan kebudayaan butir d.1 masyarakat pedesaan dalam bidang pendidikan

mempersiapkan dan meningkatkan bekal putra-putrinya melaksanakan wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun (WAJARDIKDAS)

PROGRAM TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL-IKHLAS I. PROGRAM JANGKA PENDEK

1. 2. 3. 4. 5.

Mengajukan SK operasional Penerimaan siswa baru tahun pelajaran 2009/2010 Berusaha melengkapi dan menyampurnakan fasilitas yang sudah tersedia Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan Memenuhi administrasi sekolah : administrasi kesiswaan; administrasi

kepegawaian; administrasi kegiatan belajar; administrasi sarana dan prasarana dan administrasi keuangan 6. 7. 8.II.

Membuat pedoman sistem penggajian kesejahteraan guru Mempersiapkan dan meningkatkan kualitas guru dengan berbagai Menciptakan suasana sekolah yang kondusifPROGRAM JANGKA PANJANG

pelatihan

1. Melengkapi fasilitas alat bermain 2. Menyususn sistem kesejahteraan yang memadai 3. Memiliki kualitas guru yang profesional 4. Berusaha pendidikan 5. Pembinaan keagamaan bagi orang tua siswa untuk mengembangkan dan menyempurnakan fasilitas/sarana

PROFIL SEKOLAH1. IDENTITAS SEKOLAH

a. b. c. d. e.

Nama Sekolah : Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Al-Ikhlas Jenjang Sekolah Bentuk Sekolah Nama Yayasan : Pra Sekolah (TK) : Taman Kanak-kanak Islam Terpadu : Yayasan Al-Ittihad Jakarta Timur No. Telp (021) 8627380 - Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Desa Munjul Kec. Astanajapura kab. Cirebon Telp. 085224213266

Status Sekolah: Sekolah Umum Swasta : - Jalan Kelurahan I Rt08/Rw04 No.37Duren Sawit Jakarta

f. Alamat Yayasan

2. ALAMAT SEKOLAH

a. b. c. d. e.

Blok Desa

: Kedung Subur Buntet Pesantren : Munjul

Kecamatan : Astanajapura Kabupaten : Cirebon Provinsi : Jawa Barat

3. PENYELENGGARA SEKOLAH : Yayasan Al-Ittihad a. b. c. d. e. f. Sekolah mulai berdiri Status Sekolah Status gedung Waktu belajar Banyaknya lokal Jumlah ruangan belajar : 11Juli 1996 tahun pelajaran 1996/1997 : Swasta : Swadaya : Pagi : 2 lokal : 2 (dua) rombel

4. KURIKULUM YANG DIGUNAKAN

Kurikulum KTSP Kurikulum TK Al-Quran dengan metode Iqro

5. PROFIL LULUSAN

: Terlampir

DENAH LOKASI TKIT AL-IKHLAS Gambar 1. Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Ruangan Belajar (musollah) Ruang Guru Ruang Belajar Musholla DENAH LOKASI

3

2

4

1

TUJUAN SEKOLAH DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL-IKHLAS 1. Siswa Memiliki Keimanan dan Ketakwaan Kepada Allah SWT Indikator : Indikator : Dapat berbicara runtut dengan komunikatif Dapat membaca, menulis dan berhitung (calistung) Berfikir logis, kritis, dan dapat mendayagunakan benda dan Bertauhid kepada Allah Dapat membaca Al-Quran dengan baik Dapat beribadah kepada Allah sepanjang hayat Terlatih menghormati sesuai sunnah Rasul (ajaran

Islam/berakhlakul karimah) Hafal doa sehari-hari, surat-surat pendek dan bacaan shalat 2. Siswa Memiliki Pengatahuan Dasar Umum dan Keterampilan

lingkungan sekitar secara bertanggung jawab 3. Siswa Memiliki Kematangan Fisik, Psikis Indikator : Indikator : Memiliki semangat dan kemampuan belajar Memiliki keterampilan dan kecepatan khusus Memiliki kedisiplinan yang baik Siap fisik dan mental untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih Sehat jasmani dan Rohani Terbiasa berpola hidup sehat Berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan sekitar Dapat mengendalikan sosial emosional

4. Siswa Memiliki Percaya diri dan Kreatif

tinggi

LATAR BELAKANG

Pembentukan moral anak di mulai pada masa Taman Kanak-kanak untuk persiapan belajar ke sekolah lanjutan. Pembentukan moral anak selesai pada usia 5 tahun, pada usia ini anak sudah memiliki suara hati. Proses pembentukan moral anak selain terkait dari potensi yang dimiliki anak, juga dipengaruhi pada lingkungan akademiknya, teladan orang tua selaku pendidik pertama dan utama, kejadian di sekitarnya, dan bagaimana ia diperlakukan.ASPEK-ASPEK PEMBENTUKAN MORAL

Aqidah : Pengenalan konsep Tuhan Yang Maha Esa Sosialisasi (terhadap sesama) : Berkomunikasi, berbagi, belajar memahami orang lain, dan sopan santun Perilaku (terhadap diri sendiri) menyayangi dan merawat diri sendiri, perilaku terhadap alam sekitar : menyayangi dan merawat alam

PERSIAPAN MASUK SEKOLAH LANJUTAN

1. 2. 3.

Fisik Motorik kasar Motorik Halus Mental Pengenalan lingkungan sekolah : Seragam, jadwal, guru, teman-teman dan alat tulis Disiplin Kreatif Aktif Percaya diri Wawasan Mengenal huruf Mengenal angka Seni dan kreatifitas Ilmu pengetahuan alam dari lingkungan sekitar

Pembentukan moral yang kaitannya dengan aqidah yang paling mendasar dalam hal persiapan belajar adalah rasa keingintahuan.

VISI dan MISI

Visi TKIT Al-Ikhlas adalah mendidik siswa-siswa untuk memiliki dasar-dasar keIslaman dan keimanan serta siap menerima pembelajaran di jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Misi TKIT Al-Ikhlas adalah menciptakan peserta didik mampu membaca dan menulis arab dan latin, menghafal materi hafalan, serta mempraktikannya dalam kehidupan sehari-har