Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi
Transcript of Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
FAKULTAS EKONOMI JL. AP. Pettarani Kampus UNM Gunungsari Baru Makassar Telp. (0411) 885105
PROPOSAL PENELITIAN
A. IDENTITAS MAHASISWA
1. Nama : Anriani Sulastri
2. Nomor Induk Mahasiswa : 089 304 015
3. Program Studi : Pend. Ekonomi/Pend. Administrasi Niaga4. Fakultas : Ekonomi
5. Alamat : Komp. UNM Blok C1 No. 3
B. JUDUL
SURVEI MINAT SISWA SMA NEGERI 2 POLUT KAB.TAKALAR
UNTUK MELANJUTKAN STUDI DI PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN EKONOMI / PENDIDIKAN ADMINISTRASI NIAGA
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
C. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Setiap siswa yang akan menyelesaikan studinya di Sekolah Menengah
Atas (SMA) akan diperhadapkan pada berbagai pilihan, apakah akan melanjutkan
pendidikannya keperguruan tinggi, mengikuti kursus, mencari pekerjaan atau
menganggur. Terutama bagi siswa kelas XII mereka harus lebih dulu memikirkan
arah kedepannya sehingga dapat menekuni apa yang seharusnya siswa kerjakan
setelah tamat dan tentu harus memikirkan perguruan tinggi mana yang cocok
sebelum melanjutkan pada jenjang pendidikan yang tinggi yaitu tingkat
perkuliahan. Bagi siswa SMA yang akan mamantapkan pilihan untuk melanjutkan
pada Perguruan Tinggi, tentu akan dihadapkan lagi pada perguruan tinggi,
1
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
2 fakultas, jurusan atau program studi yang akan dipilih, setelah Ujian Akhir
Nasional (UAN) dilaksanakan.
Pemilihan perguruan tinggi, fakultas, jurusan atau program studi tentu
bukanlah persoalan mudah karena banyak faktor yang mempengaruhi. Faktor
tersebut dapat dipengaruhi dari orang tua, rekan siswa, teman sepergaulan, atau
faktor minat dalam fakultas, jurusan atau program studi tertentu di perguruan
tinggi seperti halnya program studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi
niaga Universitas Negeri Makassar.
Minat siswa SMA Negeri 2 Polongbangkeng utara Kab. Takalar untuk
melanjutkan studi di program studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi
Niaga ini tidak terlepas dari adanya keinginan untuk melanjutkan jenjang
pendidikan yang lebih tinggi misalnya di program studi Pendidikan Ekonomi/
Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar.
Bagi siswa yang sudah memiliki kemantapan untuk lanjut ke perguruan tinggi
tentunya akan cenderung memilih jurusan atau program studi yang sesuai dengan
arah pilihan karirnya. Hal ini disebabkan karena setiap manusia pada hakikatnya
telah memiliki tipe kepribadian masing-masing seperti sebagaimana dikemukakan
oleh Sukardi (dalam teori Holland 1996:59) yang mengelompokkan manusia
dalam enam tipe kepribadian yaitu : “Realistik, Intelektual, Artistik, Sosial, Usaha
dan Konvensional”. Keenam tipe tersebut terkandung dalam diri seseorang dalam
memilih karir, termasuk siswa di SMA Negeri 2 Polongbangkeng utara Kab.
Takalar yang akan menyelesaikan studinya.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
3 Minat siswa SMA Negeri 2 Polongbangkeng utara Kab. Takalar untuk
melanjutkan studi di program studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi
Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar tentu cukup beragam.
Mungkin ada siswa yang memang memiliki minat yang tinggi, adapula siswa
yang tidak memiliki minat untuk melanjutkan studi di perguruan tinggi sehingga
hanya sampai pada tingkat sekolah. Sedangkan bagi siswa yang ingin
mengembangkan minat yang dimiliki tentu cenderung akan memilih jurusan atau
program studi yang sesuai dengan arah pilihan karirnya. Pemilihan jurusan atau
program studi di perguruan tinggi bagi yang ingin melanjutkan pendidikan ke
perguruan tinggi tidaklah mudah. Sehingga untuk dapat melanjutkan pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar tentu harus mempertimbangkan
aspek kemampuan masing-masing siswa dapat mengikuti perkuliahan dengan
baik, sehingga siswa dapat diharapkan mengetahui pula faktor- faaktor sosialisasi
tentang jurusan atau program studi yang akan dipilih di perguruan tinggi tersebut.
Siswa nantinya betul-betul dapat mengetahui dan memahami visi dan misi
suatu jurusan atau program studi yang berkaitan dengan masa depan seseorang
setelah tamat pada perguruan tinggi.
Berdasarkan uraian latar belakang, maka penulis tertarik untuk
mengkajinya melalui kajian ilmiah dengan judul “ Survei Minat Siswa SMA
Negeri 2 Polongbangkeng utara Kab. Takalar untuk melanjutkan studi di Program
Studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar ”.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
4 2. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dirumuskan masalah
pokok penelitian yaitu seberapa besar minat siswa SMA Negeri 2
Polongbangkeng utara Kab. Takalar untuk melanjutkan studi di Program Studi
Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar?
3. Tujuan Penelitian
Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar
minat siswa SMA Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab. Takalar untuk
melanjutkan studi di Program studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan
Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar.
4. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Sebagai bahan pertimbangan bagi Program Studi Pendidikan Ekonomi/
Pendidikan Administasi Niaga tentang seberapa besar minat siswa SMA
Negeri 2 Polut terhadap Pendidikan yang ada pada Program Studi Pendidikan
Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Makassar. Sehingga dapat melakukan upaya untuk meningkatkan
minat siswa terhadap Program Studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan
Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi setelah tamat sekolah melalui
sosialisasi di sekolah -sekolah.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
5 2. Sebagai bahan masukan bagi penulis dan pengalaman dalam melakukan
penelitian serta diharapkan menjadi bahan informasi untuk mengkaji lebih
jauh bagi peneliti selanjutnya.
3. Dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dan siswa di SMA Negeri 2
Polut Kab. Takalar supaya melanjutkan pendidikannya di Program Studi
Pendidikan Ekonomi/ Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi.
5. Sistematika Penelitian
Untuk lebih mempermudah mengetahui isi proposal yang akan disusun,
maka sistematika penulisannya adalah sebagai berikut :
A. Identitas Mahasiswa
B. Judul
C. Pendahuluan
1. Latar Belakang
2. Rumusan Masalah
3. Tujuan Penelitian
4. Manfaat Penelitian
5. Sistematika Penelitian
D. Tinjauan Pustaka dan Kerangka Pikir/Konseptual
1. Tinjauan Pustaka
2. Kerangka Pikir/KonseptualE. Metode Penelitian
1. Variabel Penelitian dan Desain Penelitian
2. Defenisi Operasional Variabel
3. Populasi dan Sampel
4. Teknik Pengumpulan Data
5. Rancangan Analisis Data
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
6
F. Jadwal Penelitian
G. Daftar Pustaka
H. Halaman Pengesahan
D. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR/KONSEPTUAL
1. Tinjauan Pustaka
Tinjauan pustaka merupakan kerangka acuan atau sebagai landasan teori
dalam suatu penelitian. Teori-teori yang dikemukakan dapat menunjang dalam
penyusunan kerangka pikir/konseptual yang merupakan dasar dalam merumuskan
rumusan masalah sebagai jawaban sementara terhadap permasalahan dalam
penelitian.
a. Pengertian Survei dan Minat
Menurut Singarimbun (1989:3) “metode survei adalah metode penelitian yang
mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat
pengumpulan data yang pokok ”. Menurut Van Dalen yang (dalam Arikunto
2002:93) bahwa “survei merupakan bagian dari studi deskriptif yang bertujuan
untuk mencari kedudukan (status), fenomena (gejala) dan menentukan kesamaan
status dengan yang sudah ditentukan”. Survei yang dimaksud dalam penelitian ini
adalah cara pengumpulan data dari sejumlah unit atau individu untuk memperoleh
data-data dari gejala-gejala yang ada dalam waktu (atau jangka waktu), untuk
membuat rencana dan mengambil keputusan di masa yang mendatang.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
7 Sedangkan istilah minat mengarah pada suatu aspek yang ada pada setiap
diri seorang insan. Minat merupakan suatu kondisi dalam diri seseorang yang
relatif menetap. Minat besar sekali pengaruhnya terhadap aktivitas seseorang,
seperti halnya aktivitas untuk melanjutkan sekolah bagi yang telah lulus.
Sedangkan pengertian minat menurut Slameto (2010:57) yang mengemukakan
bahwa :
Minat adalah kecenderungan tetap untuk memperhatikan dan mengenang
beberapa kegiatan. Kegiatan yang di minati seseorang diperhatikan secara
terus menerus yang disertai dengan rasa senang. Minat berbeda dengan
perhatian karena perhatian sifatnya sementara (tidak dalam waktu yang lama)
dan belum tentu di ikuti dengan perasaan senang. Sedangkan minat selalu di
ikuti dengan perasaan senang dan dari situ di peroleh kepuasan.
Apabila seseorang menaruh minat terhadap sesuatu akan melakukan suatu
tindakan untuk mencapai tujuan tersebut, sebagai suatu keinginan yang ada dalam
diri seseorang, kegemaran atau kesenangan akan sesuatu. Hal senada
dikemukakan oleh The Liang Gie (1998:28) mengemukakan minat sebagai ”
sibuk, tertarik atau terlibat sepenuhnya dengan sesuatu kegiatan karena menyadari
pentingnya kegiatan itu”. Batasan ini bermakna bahwa minat akan cenderung
bertahan apabila seseorang memiliki ketertarikan pada suatu objek atau kegiatan
yang diminati. Slameto (2010:180) mengemukakan :
Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau
aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan
akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin
kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat.
Jadi pada hakikatnya minat merupakan kesediaan atau kecenderungan
seseorang terhadap sesuatu yang menarik perhatiannya sehingga menumbuhkan
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
8 perasaan suka dan senang terhadap suatu keinginan. Salah satu di antaranya ialah
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.
b. Jenis-Jenis Minat
Minat yang dimiliki seseorang berbeda-beda, sehingga cara
mengekspresikannya berbeda pula. Hal ini terjadi karena pemunculan minat yang
di miliki melalui proses kebebasan dalam memilih minat. Sehingga hasil
pemilihan seseorang menjadi gambaran kecenderungan minat seseorang.
Sekolah diharapkan mampu mengembangkan serta membentuk manusia
yang berjiwa sosial dengan bergaul sesama manusia sekalipun berbeda status
sosial, ekonomi, budaya, etnis, agama maupun jenis kelamin. Dengan kata lain, di
harapkan dengan adanya bekal pengetahuan yang diperoleh diharapkan dapat
mengembangkan minat yang dimilikinya.
Menurut Sukardi (1996:63), ada 3 cara yang di gunakan untuk
menentukan minat seseorang yaitu :
1) Minat yang diekspresikan
Minat yang diekspresikan maksudnya adalah minat yang di tuangkan
seseorang melalui pengungkapan kata-kata yang sesuai dengan keinginan
terhadap sesuatu, misalnya ”keinginan untuk melanjutkan pendidikan
keperguruan tinggi setelah tamat dari sekolah” kata -kata ini menunjukkan
bahwa anak tersebut memiliki kemauan untuk dapat melanjutkan
kemampuan yang dimiliki setelah menamatkan diri dari sekolahnya.
2) Minat yang diwujudkan
Minat yang diwujudkan adalah minat seseorang yang dituangkan melalui
sebuah kegiatan terhadap apa yang diminati sebelumnya. Misalnya saja
minat untuk dapat melanjutkan ke perguruan tinggi. Dengan sendirinya
untuk dapat mewujudkan minat yang ada, mereka akan bersungguh-
sungguh rajin belajar dan datang ke sekolah supaya dapat lulus nantinya
untuk dapat diwujudkan minatnya tersebut.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
9 3) Minat yang diinventarisasikan
Dalam upaya yang ketiga ini, minat dapat diketahui melalui alat
pengumpulan data tentang minat. Minat seseorang dapat diukur denganmenjawab sejumlah pertanyaan yang telah disediakan. Alat yang sering
dipakai adalah inventori minat. Dengan alat ini kita dapat mengukur
kecenderungan minat anak terhadap sesuatu yang menjadi obyek perhatian
pada dirinya, seperti kurang atau banyaknya minat yang dimiliki untuk
dapat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi.
Pendapat lain mengenai minat dalam hubungannya dengan perhatian yang
di wujudkan oleh Wayan (dalam Rahmawati. 2003:7) yaitu :
Minat adalah kesediaan jiwa yang sifatnya aktif untuk menerima sesuatudari luar dan dalam psikologi. Perhatian adalah pemusatan dari kesadaran
kita terhadap suatu objek dan banyak sedikitnya kesadaran yang menyertai
sesuatu aktivitas yang sedang dikerjakan subyek memperhatikan hal-hal
yang menarik perhatian seperti pekerjaaan yang sedang dikerjakan yang di
wujudkan dalam bentuk kegiatan.
c. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Terhadap Pendidikan
Menurut Hardjana (1994:88), menyatakan bahwa “minat adalah
kecenderungan hal yang tinggi terhadap sesuatu karena timbul kebutuhan, nyata
atau tidak nyata, yang dirasa atau karena keinginan terhadap hal tertentu”.
Demikian juga dengan timbulnya kecenderungan hati terhadap sesuatu maka akan
menimbulkan perhatian sehingga akan menimbulkan minat.
Secara umum, faktor-faktor yang mempengaruhi minat seseorang terhadap
suatu objek yang terdiri atas faktor internal atau berasal dari dalam diri seseorang
dan faktor eksternal yang berasal dari luar diri seseorang. Demikian pula halnya
dengan minat seseorang untuk memilih suatu jurusan atau program studi pada
jenjang perguruan tinggi pada hakikatnya dipengaruhi oleh faktor internal atau
eksternal.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
10 Djamarah (2002:115), mengklasifikasikan faktor-faktor yang
mempengaruhi minat yaitu ”faktor instrinsik yaitu minat yang bersumber dari
dalam diri, dan faktor ekstrinsik yaitu minat yang muncul karena adanya
ransangan dari luar diri seseorang”.
Hal senada dikemukakan oleh Sardiman (2011:89-91) tentang faktor-
faktor yang mempengaruhi minat yaitu :
1) Minat instrinsik, yaitu motif-motif yang menjadi aktif danberfungsinya yang tidak perlu di rangsang dari luar, karena dalam diri
setiap individu sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu.
2) Minat ekstrinsik, yaitu motif-motif yang aktif dan berfungsinya karena
adanya ransangan dari luar. Sebagai contoh, seseorang itu belajar
dengan harapan mendapat nilai baik, sehingga akan dipuji oleh
keluarga, tetangga, pacar atau temannya.
Berdasarkan pendapat Djamarah dan Sardiman, menunjukkan bahwa
berbagai faktor yang mempengaruhi minat seperti halnya minat memilih suatu
jurusan atau program studi tertentu di perguruan tinggi, akan tetapi pada intinya
menurut Dalyono (2010:55) dibagi atas dua faktor yaitu “faktor dari dalam diri
individu dan faktor dari luar individu”. Untuk jelasnya dapat diuraikan sebagai
berikut:
1)
Faktor dari dalam diri/internal
Faktor dari dalam diri siswa adalah faktor yang menentukan ke mana arah
dan tujuan setelah menamatkan diri dari jenjang pendidikan. Di mana yang paling
menonjol di sini adalah berupa faktor kemauan yang timbul dari dalam diri
seseorang misalnya menurut Dalyono (2010:56) yaitu “bakat, sikap, dan
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
11 intelegensi”. Minat yang dimiliki tersebut akan dikembangkan untuk dapat
melanjutkan ke perguruan tinggi.
a) Bakat
Setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan, perbedaan itu terlihat
saat melakukan kegiatan dan orang yang cepat menguasainya akan menonjolkan
perilakunya secara positif terhadap pekerjaan tersebut, maka siswa dapat
dikatakan berbakat.
Bakat merupakan suatu kondisi yang khusus pada seseorang yang
memungkinkan dengan suatu latihan dapat mencapai suatu kecakapan
pengetahuan dan keterampilan, bakat akan mempermudah seseorang berhasil
dalam suatu usaha atau kegiatan. Bila antara objek disertai dengan bakat yang
dimilikinya dan terdapat hubungan yang positif, maka usaha yang dilakukannya
akan cepat mencapai sasaran yang diinginkan, dan sebaliknya apabila suatu
kegiatan atau usaha yang dilakukan tidak sesuai dengan bakatnya maka akan
mengalami tantangan yang lebih berat bahkan akan mungkin mengalami
kegagalan dalam menghadapi suatu persoalan. Selanjutnya Slameto (2010:57)
mengatakan “bakat adalah kemampuan untuk belajar. Kemampuan itu baru akan
terealisasi menjadi kecakapan yang nyata sesudah belajar atau berlatih”.
Jadi, bakat merupakan suatu faktor psikologis yang sangat mempengaruhi
belajar dan sangat penting untuk mengetahui bakat siswa dan menempatkannya
sesuai dengan bakatnya .
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
12 b) Sikap
Sikap merupakan suatu istilah yang sering digunakan dalam bidang
psikologis, khususnya psikologis sosial. Sikap seseorang turut mewarnai tingkah
laku dalam menghadapi suatu kegiatan termasuk dalam melanjutkan ke perguruan
tinggi. Menurut Poerdawarminta (1990:944) “sikap adalah tindakan atau
perbuatan dan lain sebagainya yang berdasarkan pada pendidikan pendapat dan
keyakinan”.
Namun hal itu, khususnya dalam memilih sekolah mereka ikut-ikutan
dalam memilih suatu sekolah atau perguruan tinggi tanpa mempertimbangkan
bakat kemampuan yang dimilikinya, yang menunjang kesuksesan studinya dan
akhirnya akan terjerumus kepada kegagalan studinya.
Hal senada dikemukakan Hur Lock (dalam Utami dkk, 1982:21)
mengatakan bahwa faktor yang mempengaruhi sikap siswa terhadap Pendidikan
yaitu :
1) Sikap orang tua terhadap pendidikan di lihat sebagai jembatan menuju
mobilitas sosial.
2) Sikap teman sebaya apakah mereka lebih berorentasi masuk Perguruan
Tinggi atau bekerja.
3) Sejauh mana ia diterima secara sosial ole teman – teman sekelasnya.
4) Bagaimana prestasinya di sekolah sampai saat ini.
Jadi timbulnya sifat tertentu akan melahirkan cita-cita tertentu pula apakah
itu cita-cita dalam melanjutkan pendidikan, cita-cita pekerjaan yang akan
dimilikinya ataupun cita-cita yang berhubungan dengan masa depannya.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
13 c) Intelegensi
Dalam bahasa Inggris intelegensi yang artinya kecerdasan sedangkan
menurut Slameto (2010:56):
intelegensi adalah kecakapan yang terdiri dari tiga jenis yaitu kecakapan
untuk menghadapi dan menyesuaikan ke dalam situasi yang baru dengan
cepat dan efektif, mengetahui/menggunakan konsep-konsep yang abstrak
secara efektif, mengetahui relasi dan mempelajarinya dengan cepat.
Intelegensi merupakan kemampuan dasar yang dibawa sejak lahir yang
merupakan kemampuan yang berbeda-beda termasuk dalam penyesuaian sebuah
masalah. Misalnya dalam memilih sebuah Perguruan Tinggi nantinya itu, kita
lihat sejauh mana minat kita dalam memilih sebuah Perguruan Tinggi sehingga
nantinya dapat menentukan pilihan yang sesuai dengan kemampuannya.
2) Faktor dari luar diri/eksternal
Faktor-faktor eksternal adalah faktor individu yang turut mempengaruhi
minat seseorang terhadap suatu objek atau benda, menurut Dalyono (2010:59)
“faktor ini juga biasa dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat” untuk jelasnya akan diuraikan sebagai berikut :
a) Lingkungan Keluarga
Menurut Dalyono (2010:59) “keluarga adalah ayah, ibu, dan anak-anak
serta famili yang menjadi penghuni rumah”. Jadi keluarga merupakan lingkungan
terkecil dalam masyarakat yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak. Keluarga
merupakan pendidikan pertama dan utama yang sangat penting bagi
perkembangan dan pembentukan kepribadian anak.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
14 Lingkungan keluarga yang bertanggung jawab terhadap pendidikan
anaknya adalah orang yang memikirkan, memenuhi dan mendukung sepenuhnya,
orang tua pun dapat membantu perkembangan anaknya. Adapun pengaruh dari
keluarga menurut Slameto (2010:60) berupa “cara orang tua mendidik, relasi
antara anggota keluarga, suasana rumah tangga dan keadaan ekonomi keluarga”.
Keadaan lingkungan keluarga yang sangat membantu dalam perkembangan
anaknya khususnya dalam memilih perguruan tinggi setelah menamatkan diri dari
sekolah. Dengan adanya dukungan yang tinggi sehingga perwujudan harapan
orang tua tergantung pada kesan yang di terima oleh anaknya sehingga hasil
interaksi ini di jadikan bahan pertimbangan terutama dalam pemikiran karir.
b) Lingkungan Sekolah
Lingkungan sekolah yang baik dapat mempengaruhi prestasi belajar
seseorang. Lingkungan sekolah yang di maksud meliputi beberapa komponen
yang saling terkait antara yang satu dengan yang lainnya. Apabila komponen
tersebut kurang memadai dapat menimbulkan kesulitan belajar seseorang yang
pada akhirnya dapat berpengaruh terhadap kelanjutan sekolah. Menurut Slameto
(2010:64):
Faktor sekolah yang mempengaruhi belajar mencakup metode mengajar,kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin
sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung,
metode belajar dan tugas rumah.
c) Lingkungan Masyarakat
Lingkungan masyarakat adalah ruang lingkup yang terdiri dari beberapa
keluarga dalam suatu rumpun dalam masyarakat. Anak adalah generasi penerus
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
15 yang di masa depannya akan menjadi anggota masyarakat secara penuh atau
mandiri. Seorang anak sejak kecil sudah harus mulai bermasyarakat agar dapat
tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang dapat menjalankan fungsi-fungsi
sosialnya. Menurut Tim Dosen FIP IKIP Malang (dalam Barmawi, 1993:31) :
Masyarakat adalah wadah Pendidikan. Media kehidupan manusia yang
beragam menyangkut suku, agama, kegiatan kerja, tingkat pendidikan,
sosial, ekonomi, dan sebagainya. Manusia sejak kanak-kanak hingga
dewasa terlibat sebagai warga masyarakat bangsa.
Anak lahir berasal dari keluarga yang nanti akan kembali ke masyarakat
yang beragam baik sosial, ekonomi, dan budaya yang bersatu dengan masyarakat
luas.
d. Jenjang Pendidikan
Pendidikan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh pihak
pendidik kepada peserta didik untuk mencapai suatu tujuan dengan memanfaatkan
secara selektif dan efektif alat Pendidikan, berlangsung dalam lingkungan yang
harmonis. Menurut Undang-undang No. 20 Tahun 2003 (dalam Sugiyono,
2006:42) tentang Sistem Pendidikan Nasional:
Pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara.
Kegiatan pendidikan formal dilakukan secara berjenjang, di mana hal itu
memungkinkan seseorang dapat menyelesaikan setiap jenjang pendidikan
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
16 berdasarkan waktu tertentu. Pengertian Pendidikan menurut Poerbakawatja dan
Harahap (dalam Syah 2010:11) adalah:
Usaha secara sengaja dari orang dewasa untuk dengan pengaruhnya
meningkatkan si anak ke kedewasaan yang selalu diartikan mampu
menimbulkan tanggung jawab moril dari segala perbuatannya, orang
dewasa itu adalah orang tua si anak atau orang tua yang atas dasar tugas
dan kedudukannya mempunyai kewajiban untuk mendidik misalnya guru
sekolah, pendeta atau kiai dalam lingkungan keagamaan, kepala-kepala
asrama dan sebagainya.
Berdasarkan pengertian di atas, maka diketahui bahwa pendidikan pada
hakikatnya adalah suatu kegiatan yang secara sadar dan disengaja serta penuh
tanggung jawab yang dilakukan oleh pendidikan atau orang dewasa kepada anak –
anak didik sehingga terjadi hubungan interaksi antara anak didik dengan orang
dewasa agar anak tersebut mencapai tingkat kedewasaan.
Jenjang Pendidikan sekolah telah di atur dalam Undang-undang Republik
Indonesia no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 14
(2003:12) “Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, dan Pendidikan Tinggi”.
Untuk jelasnya dapat diuraikan sebagai berikut:
1) Pendidikan Dasar/SD
Pendidikan dasar merupakan jenjang Pendidikan yang menjadi landasan
jenjang Pendidkan menengah seperti SD, MI, SMP, dan MTs. Jadi, tingkat
Pendidikan SMP termasuk dalam jenjang Pendidikan Dasar sesuai kebijaksanaan
pemerintah tentang Pendidikan wajib belajar 9 tahun.
2) Pendidikan Menengah
Salah satu pendidikan formal adalah Pendidikan menengah yang merupakan
lanjutan Pendidkan dasar. Jenjang Pendidikan tersebut terdiri atas Pendidikan
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
17 menengah umum dan Pendidikan menengah kejuruan. Pendidikan menengah
berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), atau bentuk
lain yang sederajat.
3) Pendidikan Tinggi/Perguruan Tinggi
Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan
menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister,
spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi baik perguruan
tinggi negeri maupun swasta, dan salah satu perguruan tinggi tersebut adalah
Universitas Negeri Makassar yang membawahi berbagai Fakultas, Jurusan dan
program studi. Selanjutnya menurut Hardjono Notodihardjo (1990:6) bahwa :
pendidikan tinggi adalah suatu subsistem dari sistem pendidikan dan
kebudayaan yang dikelolah oleh direktorat jenderal pendidikan tinggi dan
meliputi perguruan tinggi negeri maupun perguruan tinggi swasta termasuk
Universitas terbuka perguruan tinggi dapat berbentuk :
a) Akademi, yaitu perguruan tinggi yang menyelenggarakanpendidikan
terapan dalam suatu cabang atau sebagai cabang ilmu pengetahuan,
teknologi atau kesenian tertentu.
b) Politeknik, merupakan perguruan tinggi yang menyelenggarakan
pendidikan terapan dalam sejumlah bidang pengetahuan khusus.
c) Sekolah tinggi, merupakan perguruan tinggi yang menyelenggarakan
pendidikan atau profesi dalam suatu disiplin ilmu tertentu.
d) Institut, merupakan perguruan tinggi yang terdiri atas sejumlah fakultas
yang menyelenggarakan pendidikan akademik atau profesi dalamkelompok disiplin ilmu yang sejenis.
e) Universitas, merupakan perguruan tinggi yang terdiri atas sejumlah
fakultas yang menyelenggarakan pendidikan akademik atau profesional
dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan, teknologi atau kesenian
tertentu.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
18 e. SMA Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab.Takalar.
Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab.
Takalar adalah salah satu dari sekian banyak sekolah menengah atas yang ada di
Kec. Polongbangkeng Utara Kab.Takalar, sekolah ini terletak di desa
Massamaturu Kec. Polongbangkeng Utara Kab.Takalar.
Sekolah ini diresmikan pada tanggal 10 Februari 2007 oleh Gubernur
Sulawesi Selatan dan mempunyai 23 orang tenaga pengajar baik Pegawai Negeri
Sipil maupun tenaga honorer serta 284 siswa yang terdiri dari kelas X sampai
kelas XII. Beberapa bangunan fasilitas penunjang diantaranya ruang kelas siswa,
perpustakaan, ruang guru serta lapangan olahraga seadanya.
f. Minat Siswa Terhadap Pendidikan Pada Program Studi
PendidikanEkonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar.
Menurut Slameto (2010:180) bahwa “minat adalah suatu rasa lebih suka dan
rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh”. Jadi
minat dapat diartikan sebagai rasa kesukaan yang ada dalam diri seseorang, baik
kegemaran atau kesenangan terhadap sesuatu, hal senadadikemukakan oleh
Mahmud (2010:79) secara sederhana “minat ( Interest ) berarti kecenderungan dan
kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu”.
Berdasarkan pendapat Slameto dan Mahmud maka pada hakikatnya, minat
merupakan sesuatu rasa yang berasal dari diri setiap orang yang dituangkan
melalui suatu aktivitas karena dengan adanya rasa suka serta ketertarikan yang
tinggi dalam suatu pekerjaan, misalnya saja minat siswa terhadap pendidikan pada
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
19 Program Studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga setelah ia
mempelajari dan mengenal apa-apa saja yang ada pada Program Studi Pendidikan
Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi.
Peranan guru di sekolah dalam memberikan pengarahan tentang gambaran
nantinya jurusan atau program studi yang akan diambil sangat penting. Bukan
hanya sebagai pembelajaran pendidikan dan pembimbing di sekolah juga guru
sebagai komunikator maupun informator yang memberikan informasi-informasi
langsung dalam memilih jurusan atau program studi diperguruan tinggi.
Kemantapan dalam memilih jurusan atau program studi diperguruan tinggi
merupakan hal yang penting yaitu dengan perencanaan sebelumnya yang dapat
berdampak terhadap kegagalan studi. Hal ini berarti bahwa dengan adanya
kemauan yang kita miliki yaitu berasal dari dalam hati serta bakat yang telah ada.
Maka siswa akan lebih tekun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan nantinya.
2. Kerangka Pikir/Konseptual
Berdasarkan tinjauan pustaka,maka kerangka berfikir dalam penelitian
dapat dikemukakan sebagai berikut :
Gambar 1 : Skema Kerangka Pikir/Konseptual
Siswa
SMA NEGERI 2 POLUT
KAB. TAKALAR
MINAT
Faktor Eksternal
1. Keluarga
2. Sekolah
3. Masyarakat
Program Studi
Pendidikan Ekonomi/
Pend.Administrasi.Niaga
Faktor Internal
1. Bakat
2. Sikap
3. Intelegensi
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
20 Keterangan:
Minat siswa SMA Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab.Takalar sangat
dipengaruhi oleh dua faktor yang sangat mendasar yaitu:
a. Faktor Internal
Yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa itu sendiri sehingga ia
mampu menentukan arah pilihannya setelah tamat di Sekolah Menengah Atas
(SMA) Negeri 2 polongbangkeng Utara Kab.Takalar, faktor ini pun sangat
dipengaruhi kemauan yang timbul dari diri mereka sendiri misalnya bakat, sikap
dan intelegensi sehingga berminat melanjutkan studi keperguruan tinggi yaitu
Program Studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga.
b. Faktor Eksternal
Yaitu faktor yang berasal dari luar diri siswa, sehingga mempengaruhi minat
seseorang terhadap suatu objek atau benda, faktor ini terkadang dipengaruhi
melalui lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, serta lingkungan masyarakat
disekitar sehingga siswa SMA Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab.takalar bisa
berminat untuk melanjutkan studi di program studi Pendidikan
Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
21 E. METODE PENELITIAN
1. Variabel Penelitian dan Desain Penelitian
a. Variabel Penelitian
Selain untuk mendeskripsikan siswa SMA Negeri 2 Polut Kab. Takalar
untuk melanjutkan studi di program studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan
Administrasi Niaaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar, juga
dimaksudkan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi dalam
pemilihan Program studi di perguruan tinggi pada siswa SMA Negeri 2
Polongbangkeng Utara kab. Takalar.
Menurut Hatch dan Farhady (dalam Sugiyono, 1998:20) Variabel
penelitian dapat diartikan sebagai “atribut dari seseorang atau obyek yang
mempunyai variasi antara satu orang dengan yang lain atau satu obyek dengan
obyek yang lain”. Jadi variabel penelitian dapat diartikan sebagai suatu yang
menjadi objek pengamatan suatu penelitian, dan dapat juga disebut faktor-faktor
yang berperan dalam peristiwa atau gejala - gejala yang akan diamati atau diteliti.
Masalah yang akan diteliti yaitu “Survei Minat Siswa SMA Negeri 2
Polongbangkeng Utara Kab.Takalar untuk melanjutkan studi di program studi
Pendidikan Ekonomi/Pendidkan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar “.
Adapun jenis variabel dalam penelitian ini adalah satu variabel saja atau
variabel tunggal atau biasa disebut variabel mandiri yaitu Minat siswa SMA
Negeri 2 Polut Kab.Takalar untuk melanjutkan studi di Program Studi Pendidikan
21
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
22 Ekonomi/Pendidkan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Makassar.
b. Desain Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan metode survei yaitu “penelitian yang
mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner atau angket
sebagai alat pengumpulan data yang pokok ” (Singarimbun, 1989:3). Untuk itu
jenis penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif.
Deskriptif adalah penelitian yang menjelaskan fenomena-fenomena
serta gejala-gejala, atau dengan kata lain menguraikan suatu masalah. Model
desain ini adalah angket berupa sebuah pertanyaan dan pernyataan.
2. Defenisi Operasional Variabel
a. Gambaran minat untuk melanjutkan studi di program Studi
PendidikanEkonomi/Pendidkan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar adalah supaya nantinya dapat mengembangkan
ilmu pengetahuan dan pengalaman yang telah diperoleh dengan memberikan
layanan IPTEK dibidang Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi
Niaga kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup.
b. Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Polongbangkeng Kab.Takalar,
adalah salah satu dari sekian banyak sekolah lanjutan menengah atas yang
letaknya berada di Kabupaten Takalar tepatnya di daerah Massamaturu
Kec.Polongbangkeng Utara yang mempelajari pendidikan umum serta
mempunyai dua jurusan yaitu jurusan IPA dan IPS.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
23 c. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat untuk melanjutkan studi di program
studi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar adalah faktor eksternal dan faktor internal yang
saling terkait supaya nantinya dapat mengembangkan potensi diri yang lebih
baik dan berkembang.
d. Program studi Pendidikan Ekonomi/Pendidkan Administrasi Niaga adalah
salah satu program studi yang berada dibawah naungan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar dengan tujuan untuk menghasilkan sarjana
muda intelektual di bidang pendidikan ekonomi khususnya pendidikan
administrasi niaga.
3. Populasi dan Sampel
a. Populasi
Dalam setiap penelitian, populasi yang dipilih erat kaitannya dengan
masalah yang ingin diteliti. Jadi populasi adalah seluruh individu yang akan
dijadikan objek penelitian yang paling sedikit memiliki sifat yang sama. Populasi
penelitian ini adalah Siswa SMA Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab. Takalar.
b. Sampel
Sampel adalah penarikan dari sebahagian populasi untuk mewakili seluruh
populasi. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan Non-Probabilty
sampling dengan metode sampling yang purposive yaitu teknik penetapan sampel
dengan cara memilih sampel di antara populasi sesuai yang dikehendaki peneliti
sehingga sampel tersebut dapat mewakili karakteristik populasi yang telah di
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
24 kenal sebelumnya. Adapun jumlah sampel penelitian ini sebanyak 30 orang siswa
kelas XII SMA Negeri 2 Polongbangkeng Utara Kab. Takalar.
4. Teknik Pengumpulan Data
Lazimnya untuk mendapatkan data yang sesuai dengan hal-hal yang di
teliti, peneliti mempergunakan instrumen penelitian sebagai berikut:
a. Observasi, yaitu instrumen penelitian yang digunakan untuk mengamati secara
langsung keadaan di SMA Negeri 2 Polut Kabupaten Takalar.
b. Wawancara, penggunaan teknik ini dimaksudkan untuk menggali dan
mendalami hal-hal penting untuk mendapatkan jawaban yang lebih detail atas
persoalan yang yang berhubungan langsung dengan masalah yang di teliti.
c. Angket adalah metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan
mengajukan beberapa pertanyaan dan pernyataan secara tertulis dan dijawab
oleh responden sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
Angket yang diberikan adalah sejumlah pertanyaan dan pernyataan tertulis
yang diajukan pada responden yaitu untuk mengetahui tentang Minat siswa
SMA Negeri 2 Kab.Takalar untuk melanjutkan studi di program studi
Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi Niaga Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Makassar.
Angket (kuesioner) yang diajukan sifatnya tertutup, sehingga responden dapat
memberikan jawaban sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dengan mengisi
alternative jawaban yang telah disediakan.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
25 d. Dokumentasi, yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan jalan
menelusuri dokumen-dokumen tertulis seperti jumlah siswa dan guru, serta
kondisi objektif SMA Negeri 2 Polut Kab. Takalar.
Adapun penilaian item pertanyaan diberi bobot sebagai berikut (Sugiyono,
1997:94) :
Jawaban Sangat Setuju = 4
Jawaban Setuju = 3
Jawaban tidak setuju = 2Jawaban sangat tidak setuju = 1
5. Rancangan Analisis Data
Analisis data merupakan bagian yang sangat penting dalam penelitian,
sebab dengan adanya analisis data, maka rumusan masalah yang ditetapkan bisa
diuji kebenarannya untuk selanjutnya dapat diambil suatu kesimpulan.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis
data deskriptif . Sedangkan perhitungan dalam angket menggunakan Deskriptif
Presentase.
Cara perhitungan analisis data mencari besarnya Frekuensi Relative
Presentase. Dengan Rumus sebagai berikut:
P :
Keterangan:
P = Presentase
F = Frekuensi yang di cari persentase
N = Jumlah subjek/responden. (Sudjiono, 1989:40)
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
26 F. JADWAL PENELITIAN
Agar pelaksanaan penelitian ini lancar, terarah dan seksama, maka
dibuatlah jadwal penelitian sebagai berikut :
G. DAFTAR PUSTAKA
Sukardi, Dewa Ketut. 1996. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Bina Aksara.
Singarimbun, Masri. 1989. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3 ES.
Slameto, Drs. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
The Liang Gie. 1998. Cara Belajar yang Efesien. Yogyakarta: Pusat Belajar IlmuBerguna.
Rahmawati. 2003. Psikologi perkembangan peserta didik . Bandung: PT Remaja
Rosdakarya offset
Hardjana, Agus M. 1994. Kiat Sukses Studi di Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
No. Keterangan
Tahun 2012
Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Persiapan
2 Pengumpulan data
3Pengolahan dan
analisis data
4Penulisan skripsi dan
konsultasi
5 Penggandaan
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
27 Sardiman, A. M. 2011. Interaksi dan Motifasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Poerdawarminta, W.J.S.1990. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Utami Munandar, dkk. 1982. Memupuk Bakat dan Kreatifitas Siswa Sekolah
Menengah. Jakarta: Gramedia.
Barmawi, Yusuf. 1993. Pembinaan Kehidupan Beragama Islam Pada Anak.
Semarang: CV.Toha Putra.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Notodihardjo, Hardjono. 1990. Pengantar Pendidikan Perguruan tinggi. Jakarta:
Depdikbud Dirjen Dikti.
Arikunto, Suharismi. 2002. Prosedur Penelitian. Yogyakarta : Rineka Cipta.
Undang – undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional Beserta Penjelasannya. Bandung: Citra Umbara.
Sugiyono. 1997. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
________ 2006. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sudjiono, Anas. 1989. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali.
Mahmud. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Dalyono. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
5/14/2018 Proposal Penelitian minat mahasiswa untuk ,elanjutkan studi - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/proposal-penelitian-minat-mahasiswa-untuk-elanjutkan-studi
28 H. HALAMAN PENGESAHAN
Makassar, Februari 2012
Mahasisiwa yang bersangkutan,
Anriani Sulastri
NIM. 089 304 015
Disetujui Oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. H. Haedar Akib, M.Si Drs. H. Abd. Hakim Landoho, M.Si
NIP. 19650522 199003 1 002 NIP. 19510407 197903 1 005
Mengetahui,
Ketua Prodi Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Administrasi NiagaFakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar
Rahmatullah, S.Pd., M.E
NIP. 19821205 200604 1 002