Proposal Lab Ipa

PROPOSAL

PEMBANGUNAN LABORATORIUM IPA

MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH

Jl. RAYA NGRAMBE – WALIKUKUN

KM. 03 NGOMPAK, PUCANGAN KECAMATAN NGRAMBE

KABUPATEN NGAWI JAWA TIMUR

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT bahwa dengan ridho-Nya kami dapat

menyelesaikan proposal tentang Pembangunan Laboratorium IPA Madrasah

Tsanawiyah (MTs) Darul Hikmah Ngompak, Kecamatan Ngrambe, Kabupaten

Ngawi. Program Pembangunan Laboratorium IPA di MTs Darul Hikmah

Ngompak tidak akan berhasil dengan baik tanpa disertai dengan dana yang

menunjang.

Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Hikmah Ngompak, Kecamatan

Ngrambe, Kabupaten Ngawi didirikan pada tanggal 15 Maret 1963. Memasuki

usianya yang ke-49 ( Empat puluh sembilan tahun ), belum mempunyai ruang

Laboratorium IPA untuk kegiatan proses belajar mengajar. Untuk itu, perlu

perhatian khusus dengan diadakannya kegiatan Pembangunan Laboratorium IPA.

Berdasarkan surat edaran dari Direktur Pendidikan Madrasah Direktorat

Jenderal Pendidikan Islam Kementrian Agama RI Nomor :

DT.1.1/1/PP.00/832/2012 Tanggal 03 Agustus 2012 tentang Proposal Pengadaan

Lab IPA, kami mempunyai inisiatif untuk menyampaikan proposal ini kepada

Direktur Pendidikan Madrasah Kementrian Agama RI yang mempunyai

kepedulian tentang pentingnya pendidikan. Sehingga, pengajuan proposal dapat

segera terealisasi dalam waktu dekat.

Kami menyadari proposal ini masih kurang sempurna. Namun, kami

berharap sudilah kiranya dikabulkan permohonan ini demi lancarnya kegiatan

proses belajar mengajar di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Hikmah Ngompak,

Kecamatan Ngrambe, Kabupaten Ngawi. Atas perhatian dan terkabulnya

permohonan ini kami sampaikan terima kasih.

A. Latar Belakang

Madrasah merupakan bagian dari pendidikan di Indonesia yang

berperan serta mencerdaskan kehidupan bangsa dan negara yang hidup di

tengah-tengah masyarakat. Madrasah swasta adalah lembaga pendidikan yang

didirikan oleh masyarakat yang berbentuk yayasan dan organisasi

kemasyarakatan. Dalam kehidupan operasionalnya sering mengalami

hambatan terutama dalam hal biaya operasional dan pemeliharaan. Sementara

itu, bantuan yang berbentuk fisik hanya dititik beratkan pada madrasah negeri.

Sehingga, hal ini menimbulkan diskriminisasi antara madrasah negeri dan

madrasah swasta. Madrasah swasta hanya mengandalkan biaya dari dana

Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang dapat diambil setiap tiga bulan.

MTs Darul Hikmah Ngompak yang berdiri tahun 1963 dalam kilas

balik kegiatan operasional pendidikan banyak mengalami hambatan dan

kendala. Faktor penyebabnya adalah minimnya dana yang dimiliki sehingga

hal ini berimbas pada sarana prasarana dan mutu pendidikan yang ada di

madrasah. Sementara tidak ada sumber dana lain yang dapat dijadikan modal

kegiatan di madrasah.

Tidak adanya Ruang Laboratorium IPA menjadi salah satu faktor

penghambat dalam proses kegiatan belajar mengajar di MTs Darul Hikmah

Ngompak Pucangan, Kecamatan Ngrambe, Kabupaten Ngawi. Kepala

madrasah selaku penanggung jawab selalu berupaya mencari terobosan untuk

mendapatkan dana guna melengkapi sarana prasarana belajar mengajar

utamanya pembangunan Ruang Laboratorium IPA.

B. Dasar

Adapun yang mendasari dibuatnya usulan atau pengajuan proposal ini

adalah sebagai berikut :

1. Landasan Filosofis

Konsep pendidikan yang diinginkan adalah mewujudkan manusia

yang mempunyai Sumber Daya Manusia (SDM) yang tinggi dan akhlak

yang mulia. Sehingga, SDM-nya tidak hanya untuk menguasai Ilmu dan

Teknologi saja tetapi untuk mewujudkan bangsa yang cerdas dan

berakhlak mulia.

2. Landasan Konstitusional

a) UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

b) UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

c) PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

d) PP No. 74 tahun 2008 tentang Guru;

e) Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan

Pendidikan Dasar dan Menengah;

f) Surat edaran dari Dirjen Pendis nomor: DT.1.1/1/PP.00/832/2012

Tanggal 03 Agustus 2012 tentang Proposal Pengadaan Lab IPA

3. Landasan Konstektual

Tidak adanya ruang laboratorium IPA di Madrasah Tsanawiyah

(MTs) Darul Hikmah Ngompak, Kecamatan Ngrambe, Kabupaten Ngawi

menyebabkan proses kegiatan belajar mengajar kurang maksimal. Oleh

Karena itu, perlu diadakannya Pembangunan Laboratorium IPA sehingga

tercipta suasana pembelajaran yang bermutu tinggi.

C. Maksud dan Tujuan

Maksud kami mengajukan proposal adalah agar kelancaran proses

belajar mengajar di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Hikmah Ngompak,

Kecamatan Ngrambe, Kabupaten Ngawi dapat tercapai dan Program

Pemerintah tentang Pendidikan Dasar 9 tahun bisa terlaksana. Adapun tujuan

yang kami harapkan adalah :

1. Meningkatkan rasa semangat belajar mengajar bagi guru dan siswa dengan

tersedianya sarana prasarana pendukung proses belajar mengajar.

2. Mengetahui khasanah IPA yang lebih luas.

3. Peningkatan mutu mata pelajaran IPA.

D. Permasalahan

Dengan kondisi Ruang Laboratorium IPA yang belum ada, maka

permasalahan yang kami hadapi adalah :

1. Proses praktik belajar mengajar mata pelajaran IPA belum optimal.

2. Penerapan materi IPA bagi siswa khususnya kurang tepat, baik di dalam

kelas maupun di luar kelas.

E. Tugas Pokok dan Fungsi Madrasah

1. Tugas Pokok

a) Memberikan bekal kemampuan dasar pada anak didik.

b) Memberikan pengetahuan dan sikap yang mencerminkan moral serta

akhlak yang baik.

c) Memberikan keterampilan dasar yang bermanfaat bagi

perkembangan jiwa peserta didik.

2. Fungsi Madrasah

a) Menampung anak sekolah untuk dididik.

b) Mewujudkan Wawasan Wiyata Mandala.

c) Melestarikan 7 K.

F. Indikator Keberhasilan

Indikator keberhasilan dari Pembangunan Laboratorium IPA yang akan

dilaksanakan ialah :

1. Meningkatkan sarana dan prasarana belajar mengajar.

2. Proses belajar mengajar lebih dapat terfokuskan dan diserap oleh anak

didik.

3. Prestasi hasil belajar mengajar mata pelajaran IPA meningkat.

G. Penutup

Demikian proposal ini disusun guna mendapatkan jawaban dan realisasi

bantuan guna terpenuhinya Pembangunan Lab IPA yang layak dan mampu

meningkatkan kuantitas maupun kualitas pembelajaran.

H. Lampiran-Lampiran

1. Surat rekomendasi dari kantor KEMENAG Kabupaten Ngawi

2. Profil Madrasah

3. Analisis Bangunan (RAB)

4. Sketsa MTs Darul Hikmah Ngompak

5. Surat Ijin Operasional Madrasah / Piagam pendirian Madrasah

6. Akte Yayasan

7. Sertifikat Tanah

8. Foto tanah kosong untuk pembangunan Laboratorium IPA

Ngawi, 07 September 2012

Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah

H. Subowo, S.Pd Asfirotul Qoyimah, M.Ag

PROFIL

MTs DARUL HIKMAH

NGOMPAK

IDENTITAS MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

“DARUL HIKMAH”

NGOMPAK NGRAMBE NGAWI

1. Nama : Madrasah Tsanawiyah “Darul Hikmah”

2. Alamat : Desa Pucangan Kecamatan Ngrambe

Kabupaten Ngawi

Jl. Raya Ngrambe – Walikukun Km.3

Ngrambe

Telp. ( 0351 ) 671094

E-mail : [email protected]

3. NSS / NSM : 212.352.102.006

4. Akreditasi : B

5. Tahun Berdiri : 1963

6. Tahun Beroperasi : 1963

7. Status Tanah : Milik Yayasan

8. Surat Kepemilikan

Tanah

: Sertifikat/Akte/Wakaf No. 588

9. Luas Tanah : 1640 M2

10. Status

Bangunan /IMB

: Milik Sendiri

11. Luas Bangunan : 1200 m2

A. LETAK GEOGRAFIS

Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Ngompak Ngrambe Ngawi

terletak di pinggir jalan raya pada yaitu kilometer 3 dari kecamatan Ngrambe.

Tepatnya di Ngompak desa Pucangan, sebelah utara dibatasi oleh Madrasah

Aliyah Negeri Ngrambe yang berada di Desa Cepoko, Sedangkan sebelah

mailto:[email protected]

selatan berbatasan dengan desa Ngrambe, sebelah barat berbatasan dengan

desa Mendiro dan sebelah timur berbatasan dengan desa Banyumeneng.

B. VISI, MISI DAN TUJUAN

a) Visi

Bijak, santun, takwa sesuai dengan al-Qur’an dan Sunnah

b) Misi

1. Menanamkan dan membiasakan perilaku akhlakul karimah kepada anak

didik sehingga lulusan Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Ngompak

mampu menjadi tauladan bagi masyarakat sekitarnya.

2. Mengajarkan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga anak didik

dapat memahami manfaat ilmu pengetahuan tersebut bagi kepentingan

hidup dan agamanya

3. Mendorong dan memacu anak didik untuk mengembangkan diri sesuai

bakat, sehingga berguna bagi bekal hidupnya di kemudian hari.

c) Tujuan

Tujuan jangka panjang selama masa pendidikan (3 tahun) adalah

ingin mewujudkan lulusan MTs Darul Hikmah yang memiliki

kompetensi ilmu pengetahuan sesuai kurikulum 2004 dan memiliki

kompetensi bidang agama sesuai tuntutan Al-Qur’an dan Hadits. Ikut

dan terlibat secara aktif dalam melaksanakan UU Sisdiknas No.20 TH

2003, UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta

Peraturan Pemerintah tentang Standart Pendidikan Nasional Nomor 19

Tahun 2005.

Secara terperinci tujuan MTs. Darul Hikmah Ngompak adalah

1. Mendidik siswa agar lulusannya menjadi anak yang bijak

(berpengetahuan tinggi)

2. Mendidik siswa agar lulusannya menjadi anak santun terhadap

sesama dan bersih dari berbuat dosa dan maksiyat sehingga

menjadi anak yang taqwa

3. Mendidik siswa agar lulusannya menjadi anak yang berbakti

kepada orang tua, tidak sombong dan tidak congkak

4. Mendidik siswa agar lulusannya menjadi anak yang selalu sholat

selama hayatnya.

C. SASARAN

Setelah 3 tahun belajar di MTs Darul Hikmah diharapkan lulusannya

akan memiliki 3 kompetensi unggulan yaitu dibidang agama, bidang sains dan

bidang teknis.

1. Kompetensi dibidang agama.

Pada bidang agama ditekankan pada pelaksanaan 4 rukun Islam yaitu

pelaksanaan tauhid yang benar (syahadatain), tegaknya sholat dengan

segala konsekuensi sosialnya, dan dilaksanakannya tahfid

2. Kompetensi dibidang sains

Pada bidang sains ditekankan pada penguasaan ilmu berhitung dan

budaya berfikir logis dan sistematis.

3. Kompetensi dibidang teknis

Pada bidang teknis ditekankan pada terwujudnya keahlian siswa

dibidang pengoperasian komputer yang praktis yaitu penguasaan

program multi media. Sehingga dengan menguasai multi media siswa

telah dapat memasuki dunia kerja setelah lulus sekolah.

D. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH DAN KOMITE

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

MTS DARUL HIKMAH

TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013

STRUKTUR ORGANISASI KOMITE

MTS DARUL HIKMAH

PERIODE 2012 - 2014H. SUBOWO, S.PdKetua

HADI PURNOMOWakil

SURADI EKO, S.Ag

Anggota

RIYANTOAnggota

MUCH YUSUF

Anggota

AMIR SYARIFUDIN, SEAnggota

SUNARYO, S.PdAnggota

FATAH MABRONI,

A.Ma Anggota

E. DATA TENAGA KEPENDIDIKAN DAN TENAGA PENDIDIK

NO NAMA/NIP TTL ALAMAT JABATAN NOMOR SK ANGKATAN

TMT

IJAZAH TERAKH

IR

THN

1 ASFIROTUL QOYIMAH,

M.Ag

Ngawi,

26-09-1975

Ngrambe, Ngrambe, Ngawi

Kamad/ Guru 465/Y/LAWU/III/2007

1 Juni 2007

S2 / PI 2004

2 AMIR SYARIFUDDIN

, SE

Ngawi,

29-11-1964

Kedunggudel, Widodaren, Ngawi

Waka kesiswaan/

Guru

186/Y/LAWU/III/1995

1 Juni 1995

SI /Ekonomi

1986

3 ENDAH S.W. S.Ag

Ngawi,

08-06-19-70

Pucangan, Ngrambe, Ngawi

Waka Humas/ Guru

186/Y/LAWU/III/1995

1 Juni 1995

SI/ Syariah

1998

4 MUHTADI, S.Ag

Ngawi,

01-12-1969

Pucangan, Ngrambe, Ngawi

Wali Kelas/ Guru

229/Y/LAWU/III/1997

1 Juni 1997

SI/ Tarbiyah

5 SUWARNO, S.Pd

19710410200710

Ngawi,

04-10-1971

Sumbersari, Sine, Ngawi

Wali Kelas / Guru

271/Y/LAWU/III/1999

1 Juni 1999

SI/Biologi 1997

6 MAHFUD SOBIRIN

Ngawi,

29-10-1970

Kauman, Sine, Ngawi

Waka Kurikulum/

Guru

293/ Y/LAWU/III/2000

1 Juni 2000

STM 1991

7 FATAH MABRONI,

Ama

Ngawi,

24-04-1980

Babadan, Ngrambe, Ngawi

Waka Sarpras/ Guru


1 Juni 2000

D2

8 ANIS SURYANI,

S.Ag

Ngawi,

15-09-1972

Cepoko, Ngrambe, Ngawi

Kepl Unit Koperasi/ Wali Kelas / Guru


1 Juni 2001

SI/ Syariah

1997

9 SAIFULLAH, SE

Ngawi,

03-06-1975

Jogorogo, Jogorogo, Ngawi

Wali Kelas / Guru

435/Y/LAWU/III/2006

1 Juni 2006

SI/ Ekonomi

2002

10 DWI WAHYU ANDALAS, SH

Ngawi,

15-03-1979


Kep. Perpus / Guru

465/Y/LAWU/III/2007

1 Juni 2007

SI/ Hukum 2003

11 IKHASNUDDIN, S.Pd

Ngawi,

14-07-1970

Jagir, Sine, Ngawi

Wali Kelas / Guru

465/Y/LAWU/III/2007

1 Juni 2007

SI/Pend BIG

2011

12 ISWAHYUDI, S.PdI

Ngawi,

23-08-1980

Jatipuro, Widodaren, Ngawi

BK / Guru 465/Y/LAWU/III/2007

1 Juni 200

SI/Tarbiyah

2010

7

13 A.MIFTAHUL J, S.Pd

Ngawi,

23-11-1983

Jatipuro, Widodaren, Ngawi

Guru 491/Y/LAWU/III/2008

1 Juni 2008

SI/ Fisika 2008

14 SAMAN Ngawi,

21-02-1960

Ngrendeng, Sine, Ngawi

Guru 750/ Y/LAWU/III/2011

1 Juni 2011

SMEA 1982

15 WIJIYANTI, S.Pd.I

Ngawi,

29-04-1982

Manisharjo, Ngrambe, Ngawi

Guru 465/Y/LAWU/III/2007

1 Juni 2007

SI/ Tarbiyah

2010

16 TITIEN ANGGRAINI,

SPd

Ngawi,

19-07-1987

Kauman, Sine, Ngawi

Wali Kelas/ Guru

620/Y/LAWU/III/2010

1 Juni 2010

SI/Biologi 2010

17 RIVAI NUGRAHA S,

S.E.I

Ngawi,

09-06- 1985

Kuniran, Sine, Ngawi

Kep. Lab Komp / Wali Kelas/ Guru

620/Y/LAWU/III/2010

1 juni 2010

SI/ Ekonomi

Islam

2009

18 AMI ASTUTIK, SPd

Ngawi,

19-11-1986

Sidolaju, Widodaren, Ngawi

Wali Kelas/ Guru

620/Y/LAWU/III/2010

1 Juni 2010

SI/ MTK 2010

19 SUSI SUSANTI,

SPd

Ngawi,

29-04-1989

Mendiro, Ngrambe, Ngawi

Wali Kelas/ Guru


1 Juni 2011

SI/ B.Indo

2011

20 TUTIK MUNAWARO

H, SPd

Ngawi,

10-10-1987

Tanjungsari, Widodaren, Ngawi

Kep. Klinik / Guru


1 Juni 2011

SI/ Tarbiyah

2009

21 NINDYA AMIRULLIANI

Ngawi,

12-07-1990

Walikukun, Widodaren, Ngawi

KTU / Guru 750/ Y/LAWU/III/2011

1 Juni 2011

SMA

2008

22 SUPARNO Ngawi,

16-10-1971


Tukang Kebun 186/Y/LAWU/III/1995

1 Juni 2005

Paket C

2010

23 NURJANNAH Ngawi,

28-11-1990

Manisharjo, Ngrambe, Ngawi

Bendahara/ Guru

560/Y/LAWU/III/2009

1 Juni 2009

SMA

2009

24 DWI ALMA’RUF

Ngawi,

16 -03-1990

Gendol, Sine, Ngawi

Tenaga Administrasi/

Guru

560/Y/LAWU/III/2009

1 Juni 2009

SMA

2008

25 NUR WIJAYANTI,

Pasuruan, 03 Agustus 1984

Kedunggudel, Widodaren,

Guru/ Bendahara

08/A-1/YL/II/2012 1 juni

S2/

Pendidikan

Bahasa Arab

2012

M.Pd Ngawi Tabungan 2012

26 SUPRIYANTO Ngawi, 24 April 1990

Ds. Sumbersari Kec. Sine Kab. Ngawi

Satpam 08/A-1/YL/II/2012 1 juni 2012

SMA 2012

27 FERDI FELANI Ngawi, 28 November

2012

Ds.Pucangan Kec. Ngrambe Kab. Ngawi

Penjaga Sekolah

08/A-1/YL/II/2012 1 juni 2012

SMA 2012

28 RIRIN YUNITA DP.

Ngawi, 06 Juni 1990

Ds Nglencong, Kec. Sine Kab Ngawi

Guru 08/A-1/YL/II/2012 1 juni 2012

SMA 2012

F. KEADAAN SISWA

JUMLAH SISWA MTS DARUL HIKMAH

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH

VII 32 36 68

VIII 49 49 98

IX 49 42 91

JUMLA

H

130 127 157

G. SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Ngompak dijelaskan

secara rinci dalam tabel berikut ini :

No Jenis PrasaranaJumlah

Ruangan

Jumlah

Ruang

Kondisi

Baik

Jumlah

Ruang

Kondisi

Rusak

Katagori Kerusakan

Rusak

Ringan

Rusak

Sedang

Rusak

Berat

1. Ruang Kelas 11 8 - 3 - -

2. Perpustakaan 1 - - 1 - -

3. R. Lab. IPA - - - - - -

LA

PA

NG

AN

L

OM

PA

T

JAU

H

Tanah KosongRencana Lab IPA

GE

RB

AN

G

RU

AN

G K

EL

AS

2 LO

KA

LR

UA

NG

KE

LA

S2 L

OK

AL

TOILET

LA

NT

AI 2 (3 R

UA

NG

KE

LA

S)

RUANGKAMAD

RUANGGURU

DAPUR

LAPANGANFUTSAL

LAPANGAN VOLLY

LAPANGANLOMPAT JAUH

RUANG KELAS3 LOKAL

TEMPATPARKIR

LAB.KOM/BHS

R.KELASPERPUS

KLINIK

KOPSIS

7. R. Lab. Komputer 1 - - 1 - -

9. R. Pimpinan 1 1 - - - -

10. R. Guru 1 1 - - - -

11. R.Tata Usaha 1 1 - - - -

13. Tempat Beribadah 1 1 - - - -

14. R. UKS 1 - - 1 - -

15. Jamban 5 5 - - - -

16. Gudang 1 - - - - -

18. Tempat Olah Raga 4 1 - 3 - -

19. R. OSIS 1 - - 1 - -

20. R. Lab Bahasa - - - - - -

H. SKETSA MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH NGOMPAK

Proposal Lab Ipa

Documents

Transcript of Proposal Lab Ipa