1. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGANMETODE DISKUSI KELAS TEKNIK BOLA PANTAIPADA POKOK BAHASAN ARITMATIKA SOSIAL DIKELAS VII SMP PAB 2 HELVETIAT.A 2009/2010OLEH:LENI KURNIATI0602030099FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARAMEDAN2010 2. BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang MasalahRendahnya hasil belajar siswa dan masih kurangnyapemahaman konsep matematika yang diberikan khususnyapada pelajaran aritmatika sosial sangat erat hubungannyadalam kehidupan sehari-hari yaitu mengenai modal,untung danrugi.Salah satu faktor yang menyebabkan matematika belumberhasil adalah model pembelajaran yang diterapkan gurudikelas belum dapat menarik minat dan perhatian siswa.Dalamhal ini diperlukan model pembelajaran yang tepat sehinggaproses belajar mengajar berlangsung efektif dan efisien,salahsatunya dengan pemberian metode diskusi kelas tekink bolapantai untuk menambah kreatifitas dan keaktifan bagi guru dansiswa. 3. B. Identifikasi Masalah Rendahnya hasil belajar matematika siswa Kurangnya minat siswa untuk belajar matematika Siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soalmatematika Kesulitan siswa yang disebabkan oleh terbatasnya kemampuansiswa dalam memahami soal dan lemahnya penguasaan siswapada aplikasi matematika sesuai teknik dalam kehidupansehari-hari.C. Batasan MasalahBatasan masalah dalam penelitian ini dibatasi haya pada upayameningkatkan hasil belajar matematika dengan metode diskusikelas teknik bola pantai pada pokok bahasan aritmatika sosialdi kelas VII SMP PAB 2 Helvetia T.A. 2009/2010. 4. D. Rumusan Masalah Apakah metode diskusi kelas teknik bola pantai dapatmeningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soalpada pokok bahasan aritmatika sosial di kelas VII SMP PAB 2Helvetia T.A. 2009/2010? Bagaimana keaktifan siswa dalam pembelajaran matematikadengan teknik bola pantai pada pokok bahasan aritmatika sosialdi kelas VII SMP PAB 2 Helvetia T.A. 2009/2010?E. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui apakah metode diskusi kelas teknik bolapantai dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalammenyelesaikan soal pada pokok bahasan aritmatika sosial dikelas VII SMP PAB 2 Helvetia T.A. 2009/2010. Untuk mengetahui Bagaimana keaktifan siswa dalampembelajaran matematika dengan teknik bola pantai pada pokokbahasan aritmatika sosial di kelas VII SMP PAB 2 HelvetiaT.A. 2009/2010. 5. F. Manfaat Penelitian Sebagai bahan informasi bagi pendidik mengenai teknikpembelajaran matematika. Sebagai sumbangan pemikiran guna meningkatkan ketelitianguru dalam memilih teknik pembelajaran yang sesuai dengantopik yang diajarkan. Menambah pengetahuan dan pengalaman bagipenulis dalammembuat karya tulis yang berbentuk penelitian 6. A. Kerangka Teoritis 1. Pengertian Pembelajaran Matematika 2. Pengertian Hasil belajar 3. Metode diskusi Kelas Teknik Bola Pantai 4. MateriAritmatika SosialB. Kerangka KonseptualC. Hipotesis TindakanBAB IILANDASAN TEORITIS 7. BAB IIIMETODE PENELITIANA. Setting Penelitian1. Lokasi PenelitianLokasi penelitian dilaksanakan di SMP PAB 2 Helvetia MedanJl. Veteran Pasar 4 Helvetia.2. Waktu PenelitianWaktu dalam penelitian ini diperkirakan dimulai pada bulan Juli2010 sampai dengan September 2010.B. Subjek PenelitianSiswa kelas VII SMP PAB 2 Helvetia Medan Tahun Ajaran2009/2010. Dalam penelitian ini dipilih satu kelas dari lima kelasyang ada yaitu kelas VII-1 yang berjumlah 48 orang.C. Variabel PenelitianHasil belajar matematika dengan menggunakan metode diskusikelas teknik Bola Pantai pada pokok bahasan aritmatika sosial dikelas VII SMP PAB II Helvetia Tahun Ajaran 2009/2010. 8. D. Metode PenelitianJenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atauClassroom Action Research. Sesuai dengan jenis penelitiannya,maka penelitian ini terbagi menjadi 4 tahap yang berupa siklus,sebagai berikut:1. Perencanaan2. Penelitian Tindakan3. observasi4. RefleksiE. Instrumen PenelitianF. Tenik Analisa Dataa. Ketuntasan belajar untuk menetukan daya serap siswa secaraindividual.b. Keaktifan siswa 9. TERIMA KASIH 10. TERIMA KASIH