PROKER Mesin

13
PROGRAM KERJA 2010 - 2011 JURUSAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA JURUSAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2010

description

program kerja tahunan

Transcript of PROKER Mesin

PROGRAM KERJA 2010 - 2011 JURUSAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

JURUSAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2010

PROGRAM KERIA 2OIO - ZAIIJURUSAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKMKUNIVERSITAS BRAWIJAYA

Diajukan oleh

Sulistio, M.Sc., Ph.DTeknik UB

Disetujui oleh

1l

iii

KATA PENGANTAR

Penyusunan program kerja Jurusan Teknik Mesin, Fakultas

Teknik, Universitas Brawiajya didasarkan pada visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian yang telah ditetapkan oleh Jurusan Teknik Mesin, serta mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) Universitas Brawijaya 2010 – 2014 dan Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Teknik 2007 - 2011. Penjabaran program didasarkan kepada tiga pilar yang ditetapkan dalam Renstra Depdiknas 2006 – 2011. Pilar yang dimaksud adalah : (1) pemerataan dan perluasan akses pendidikan, (2) peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing, dan (3) penguatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik. Program Kerja berisi garis-garis besar program selama tahun 2010 - 2014, yang kegiatannya akan dilaksanakan dalam jangka pendek (tahunan).

Tantangan Jurusan Teknik Mesin ke depan semakin berat sejalan dengan perkembangan jaman dan teknologi serta permintaan para pengguna lulusan. Hal ini tentu membawa konsekuensi pada perlunya berbagai perombakan dan perubahan mekanisme pengelolaan pendidikan tinggi secara lebih efektif dan efisien. Untuk itu, Program Kerja Jurusan Teknik Mesin tahun 2010-2014 ini diharapkan dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik oleh seluruh civitas Jurusan Teknik mesin dan pihak-pihak lain yang terkait.

Malang, 1 Juli 2010 Ketua Jurusan Teknik mesin

Dr. Slamet wahyudi, ST.,MT

iv

DAFTAR ISI Kata Pengantar ........................................................... iii Daftar Isi .................................................................... iv

I. Pendahuluan.................................................. 1 II. Analisis SWOT............................................ 2 III. Program Kerja.............................................. 4 IV. Penutup......................................................... 9

1

I. PENDAHULUAN

Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Brawijaya didirikan pada tahun 1963 bersamaan dengan tahun berdirinya Universitas Brawijaya. Jurusan Teknik Mesin telah meluluskan tidak kurang dari 3500 orang sarjana S-1. Jurusan Teknik Mesin UB merupakan program studi teknik sipil dengan minat keahlian meliputi: Konstruksi Mesin, Konversi Energi, Produksi, dan Material. Jurusan Teknik Mesin UB memiliki visi sebagai pusat pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang teknik mesin yang memiliki keunggulan dan manfaat bagi masyarakat lokal, nasional, regional dan internasional yang didukung oleh sumber daya manusia, prasarana dan sarana yang memadai serta ditunjang atmosfir akademik yang kondusif. Jurusan Teknik Mesin juga memiliki misi mempersiapkan sarjana teknik yang memenuhi kebutuhan profesi melalui: 1. Penyelenggaraan organisasi dan administrasi pendidikan

yang efektif, efisien, akuntabel dan berkelanjutan. 2. Penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran yang

menjamin keluaran yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan sarjana teknik tingkat nasional dan internasional dengan mengusahakan suasana akademik yang menunjang.

3. Penyelenggaraan penelitian dalam bidang rekayasa teknik mesin.

4. Penyelenggaraan pengabdian masyarakat dengan penerapan hasil penelitian dan kajian bidang rekayasa teknik mesin

Saat ini Jurusan Teknik mesin mempunyai 42 staf akademik dengan kualifikasi S3 sebanyak 9 orang, S2 sebanyak 29 orang serta S1 sebanyak 4 orang. Jurusan ini juga didukung oleh 18 orang tenaga administratif, pustakawan, laboran dan kebersihan, baik yang aktif bertugas di universitas, fakultas

2

maupun di jurusan. 2 Tenaga pendukung memiliki jenjang pendidikan S2, 12 Tenaga pendukung memiliki jenjang pendidikan S1 dan 6 orang memiliki jenjang pendidikan SMA / SMK.

II. ANALISIS SWOT (STRENGTH, WEAKNESS,

OPPORTUNITIES, THREAT) Dalam evaluasi diri, analisis situasi dikelompokkan

menjadi dua, yaitu (1) situasi internal dan (2) situasi eksternal. Dalam analisis situasi internal, dikaji kekuatan (STRENGTH) dan kelemahan (WEAKNESS), sedangkan untuk analisis situasi eksternal, dipaparkan peluang (OPPORTUNITIES) dan tantangan (THREATS).

Hasil analisis korelasi situasi antara kekuatan dan kelemahan dengan peluang dan ancaman seperti terlihat pada Tabel 1.

3

Tabel 1. Korelasi antara Kekuatan dan Kelemahan dengan Peluang dan Ancaman Kondisi Internal

Strength Weaknesses

Rer

ata

keha

dira

n pe

rkul

iaha

n do

sen

85,4

%

Rua

ng

kulia

h &

la

b.

cuku

p d

iK

ualit

as in

put m

hs re

gule

r yan

g cu

kup

baik

.

Eval

uasi

dos

en o

leh

mhs

tel

ahbe

rjala

n ba

ik.

Tiap

se

mes

ter

ada

disk

usi

terb

uka

dg m

hs u

ntuk

per

baik

an

Jum

lah

SDM

ber

kual

itas

mas

ih

kura

ng

Suas

ana

akad

emik

ju

rusa

n m

asih

rend

ah.

Prod

uktiv

itas

rend

ah

(rer

ata

lam

a st

udi m

ahas

isw

a >5

tahu

n,

rera

ta l

ama

peny

eles

aian

tug

as

beto

n da

n ba

ja +

2

sem

este

r, da

n m

ekan

ism

e uj

ian

Adanya dana Program Hibah Kompetisi untuk memperbaiki diri.

xxx

xx xxx

xxx

Ada keterlibatan IOM dalam membantu kegiatan akademik dan mahasiswa.

xxx

xxx

xx xxx

Pemberlakuan otonomi kampus (BHPMN) banyak berikan kebebasan akademik

xxx

xx

Peluang jalinan kerjasama dg pemda dan industri cukup tersedia.

xx xx

Opp

ortu

nitie

s Membaiknya kondisi ekonomi dan otonomi daerah memberi peluang serapan alumni.

x

Thr

eats

Tuntutan standard akreditasi dan standard kurikulum internasional yang lebih tinggi.

xxx

xx xx xxx

4

Perkembangan teknologi yang cepat menuntut SDM yg kreatif dan inovatif

xx

x xxx

x

Kompetisi dengan jurusan sipil dari perguruan tinggi lain yang lebih maju.

xx

Kompetisi global buat alumni (kemampuan bahasa asing dan komputer).

x xxx

xx xxx

xx

III. PROGRAM KERJA Berdasarkan analisis pada Tabel 1, maka dapat disusun program kerja guna pengembangan Insitusi Jurusan Teknik Mesin yang dikelompokkan menjadi tiga pilar, selaras dengan Program Kerja Universitas Brawijaya dan Fakultas Teknik, yaitu : • Pilar I : Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan • Pilar II : Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing • Pilar III : Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan

Publik Program kerja Jurusan Teknik Mesin dalam ketiga pilar tersebut akan ditabelkan pada Tabel 2 s.d Tabel 4 berikut ini. Tabel 2. Pilar I : Pemeratan dan Perluasan Akses Pendidikan

Thn Pelaksanaan

No Kegiatan

2010 2011

Target Pencapaian

1 Promosi intensif tentang prestasi dosen dan mahasiswa melalui media cetak dan elektronik

15 Jumlah publikasi prestasi FT UB di media masa per tahun

2 Promosi melalui website dengan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

500 Jumlah kunjungan tamu pada website FT UB per tahun

5

3 Pencetakan brosur Jurusan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (baik untuk program S1 dan S2)

5 Evaluasi efektivitas PBM dengan melihat hasil evaluasi jalur seleksi dan rasio dosen, karyawan dan ruang terhadap mahasiswa

Ada laporan evaluasi efektivitas PBM di FT

6 Peningkatan jumlah pertukaran dosen untuk penelitian bersama

4 Jumlah dosen yang dikirim / diterima dalam kegiatan pertukaran. Adanya SOP kegiatan

Tabel 3. Pilar II : Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing

Thn Pelaksanaan

No Kegiatan

2010 2011

Target Pencapaian

1 Penyesuaian kurikulum * 1 kali dalam 4 tahun

2 Pelibatan stakeholder dalam penyusunan kurikulum

* 1 kali dalam 2 tahun

3 Pertemuan rutin KDK * * 2 kali per semester 4 Penerapan kurikulum

berbasis KBK * * KBK 100 %

dilaksanakan 5 Perumusan kompetensi

lulusan * 1 kali dalam 4 tahun

6 Pelibatan stakeholder dalam perumusan kompetensi

* 1 kali dalam 2 tahun

7 Pengembangan dosen : studi lanjut, pelatihan, kursus, seminar

* * Studi lanjut : 10 % dari jumlah dosen Pelatihan/training : 1 orang kali/tahun Kursus : 1 orang kali/tahun Seminar : 20% dari jumlah dosen

8 Pengembangan karyawan : Pelatihan, kursus, pendampingan

* * 1 orang kali/tahun

9 Tingkat kehadiran dosen dalam rapat pleno

* * >75%

6

10 Mekanisme umpan balik dari dosen, mahasiswa, tenaga penunjang, pengguna lulusan, alumni

* *

11 Pelaporan tugas dosen ke fakultas : EWMP

* * Setiap semester

12 Indikator kinerja PBM * * Laporan rutin mengajar setiap bulan kepada dosen Hasil kinerja setiap akhir semester

13 Ujian Masuk (UM) Mahasiswa Baru dan Nilai Ujian Nasional (UNAS)

* * UM = 500 UNAS = 7

14 Prosentase pilihan pertama * * >30% 15 Angka Efisiensi Edukasi

(AEE) mahasiswa S1 yakni perbandingan jumlah mahasiswa yang lulus dengan total jumlah mahasiswa

* * >20%

16 Jumlah mahasiswa yang lulus 8 semester (4 tahun)

* * 5%

17 Jumlah lulusan setiap tahun dengan IPK > 3,0

* * >50%

18 Prosentase mahasiswa yang lulus, memiliki nilai TOEFL-like > 500 atau TOEIC > 550

* * >10% per tahun

19 Jumlah mahasiswa drop out dari mahasiswa terdaftar.

* * <2%

20 Peningkatan softskill mahasiswa

* * Kuliah tamu 2 kali setahun, kapita selekta, KKNP, tugas kuliah

21 Magang kerja (Kuliah Kerja Nyata Praktek, KKNP) di perusahaan nasional

* * 10 % jumlah mhs. per angkatan yang magang/ KKNP di perusahaan nasional

22 Pelacakan lulusan/tracer study : masa tunggu, gaji pertama, kesesuaian bidang studi

* * Tersedia data pelacakan tiap tahun

7

23 Mata kuliah dilengkapi dengan Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) yang terbaru.

* * 90 % RPKPS tersedia

24 Mata kuliah dilengkapi dengan buku ajar.

* * 20% dilengkapi buku ajar >75% dilengkapi handout

25 Tingkat kehadiran dosen selama satu semester.

* * >90%

26 Mahasiswa hadir dalam perkuliahan sebagai syarat mengikuti ujian.

* * >80%

27 Penerapan problem based learning pada pembelajaran/student centered learning

* * 25 % mata kuliah keahlian menerapkan problem based learning

28 Dalam penilaian hasil belajar, jurusan memberikan batas waktu penyerahan nilai akhir dari dosen

1 minggu setelah UAS

29 Pembelajaran dengan multimedia

* * 85 % dosen mengajar menggunakan LCD

30 Peningkatan kualitas laboratorium

* * Jumlah peralatan bertambah

31 Pertemuan penasehat akademik-mahasiswa untuk konsultasi akademik (bimbingan konseling)

* * Setiap awal semester

32 Dilakukan diskusi/seminar antar dosen dikoordinir oleh Ketua Kelompok Dosen Keahlian, dengan topik perkembangan buku-buku referensi, dan atau hasil penelitian, dan atau jurnal terbaru sesuai dengan bidang kelompok ilmu.

* Setiap akhir semester

33 Produktivitas penelitian mengalami kenaikan selama 3 tahun terakhir.

* *

34 Peningkatan kerjasama penelitian di Laboratorium

* * Minimal 3 kerjasama penelitian

8

35 Peningkatan publikasi jurnal nasional/internasional

* * 40 % dari jumlah dosen

36 Publikasi dan diseminasi hasil penelitian yang dapat diakses dalam jaringan internet.

* * Setiap semester

37 Produktivitas pengabdian kepada masyarakat mengalami kenaikan selama 3 tahun terakhir

* *

38 Peningkatan akreditasi * Perolehan akreditasi A 39 Menyusun, meng-update

dan mem-back up portofolio

Tabel 4. Pilar ke III : Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitaan Publik

Thn Pelaksanaan

No Kegiatan

2010 2011

Target Pencapaian

1 Fasilitas WEBSITE yang telah ada selalu diupdate

* * Setiap bulan

2

Sosialisasi kepada semua sivitas akademika (dosen, tenaga penunjang, dan mahasiswa) serta stakeholders tentang penjaminan mutu .

* *

Setiap semester

3

Jurusan memperbaiki atau meng-up date database akademik sesuai dengan manajemen mutu.

* *

Setiap bulan

4 SINERGI telah disosialisasikan kepada sivitas akademika.

* * Setiap semester

5 Perbaikan job analysis dan job discription bagi tenaga administrasi dan laboran

70 % dari karyawan/laboran

6 Peningkatan kualitas kemampuan spesifik yang relevan dengan tugasnya

80 % dari karyawan/laboran

7 Pelatihan penguasaan komputer

Semua karywan yang belum menguasai komputer

8 Pelatihan manajemen laboratorium

Semua laboran

9

9 Pelatihan administrasi

Semua Kaur dan tenaga pengajaran

10 Evaluasi Periodik untuk : • Ruang kelas • Laboratorium

* * Akhir minggu

11 Pemantauan transaksi peminjaman di ruang baca

* * Akhir bulan

12 Kualitas data base organisasi * * 50% data tersedia di data base intranet

13 Kemudahan akses referensi secara global

* * Tersedia hot spot

14 Pemutakhiran buku dan jurnal * * Jumlah buku dan jurnal meningkat

15 Kelengkapan dan kenyamanan ruang baca

* * Jumlah pengunjung bertambah

16 Monitoring & Evaluasi Jurusan oleh Tim UJM

* * Kegiatan di Jurusan sesuai dengan dokumen UJM

17 Penerapan reward dan punishment

* * Dapat diterapkan dengan konsisten

18 Perbaikan suasana akademik * * Konseling, ruang dosen, penelitian, diskusi meningkat

IV. PENUTUP

Demikian Program Kerja Jurusan Teknik Mesin ini dibuat untuk dapat dipahami dan dijalankan oleh seluruh civitas Jurusan Teknik mesin agar dapat mencapai visi, misi dan tujuan Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Brawijaya.