proker 2011-2015
62
i FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK 2011-2015 PROGRAM KERJA DEKAN Program Kerja Dekan disusun sebagai pedoman dalam melaksanakan aktivitas fakultas selama periode 5 tahun, juga sebagai rencana konkrit guna mencapai visi fakultas dalam jangka menengah FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA JL.VETERAN 65145, MALANG PHONE : 0341-575755 FAX : 0341-570038
Transcript of proker 2011-2015
i
FAKU
LTAS
ILM
U SO
SIAL
DAN
ILM
U PO
LITI
K
2011-
2015
PR
OG
RA
M K
ER
JA D
EK
AN
Program Kerja Dekan disusun sebagai pedoman dalam melaksanakan aktivitas fakultas selama periode 5 tahun, juga sebagai rencana konkrit guna mencapai visi fakultas dalam jangka menengah
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA
JL.VETERAN 65145, MALANG PHONE : 0341-575755
FAX : 0341-570038
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK i
PROGRAM KERJA
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Brawijaya
2011 - 2015
Kode Dokumen : 01100 01000 Revisi : 2 Tanggal : 12 Mei 2011 Diajukan oleh : Sekretaris Senat FISIP UB
Ari Pratiwi, S.Psi, M.Psi
Disetujui oleh : Ketua Senat Prof. Dr. Ir. H. Darsono Wisadirana, MS
i
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ................................................................................................ i
PENDAHULUAN ......................................................................................... ii
PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1
TONGGAK SEJARAH ................................................................................................ 3
VISI ........................................................................................................................ 5
MISI ........................................................................................................................ 5
TUJUAN .................................................................................................................. 6
ANALISIS SWOT ...................................................................................................... 6
1. Kepemimpinan .................................................................................... 7
2. Relevansi Pendidikan ........................................................................... 7
3. Atmosfir Akademik .............................................................................. 8
4. Suistanabilitas ..................................................................................... 9
5. Efisiensi dan Produktivitas ................................................................... 9
6. Peluang ............................................................................................... 10
7. Ancaman .............................................................................................. 10
PROGRAM KERJA .................................................................................................... 11
BIDANG DAN KEGIATAN .......................................................................................... 12
Program I : Rutin Penyelenggaraan Layanan................................................ 12
Program II: Pengembangan Layanan............................................................ 13
PENUTUP ................................................................................................................ 17
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadlirat Allah SWT atas terselesaikannya penyusunan
Program Kerja Dekan Fakultas Ilmu Sosial tahun 2011 – 2014. Buku ini disusun sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Brawijaya. Sehubungan dengan perkembangan FISIP UB yang sangat dinamis, dan juga
sehubungan dengan adanya berbagai perubahan di Universitas Brawijaya, maka perlu
mengarahkan kegiatan fakultas agar sesuai dengan visi misi universitas.
Program kerja ini dirancang berlaku muai tahun 2011 hingga tahun 2014. Adapun
penetapan program kerja ini didasarkan pada tiga hal yaitu : Pertama, hasil evaluasi
pelaksanaan Program Kerja Dekan 2007-2011, Kedua, Rencana Strategis Rektor
Universitas Brawijaya 2011 – 2014 yang didalamnya termuat program kerja universitas
Brawijaya, serta ketiga, hasil analisis SWOT mengenai kondisi internal dan eksternal
fakultas saat ini.
Program kerja secara garis besar dibagi kedalam dua program yaitu : Pertama,
Program Rutin Penyelenggaraan Layanan yang dibagi kedalam lima bidang dan Program
Pengembangan Layanan yang terbagi kedalam tujuh bidang. Berdasarkan program
tersebut telah disusun berbagai uraian kegiatan dan target pencapaian program yang
akan dapat diwujudkan hingga tahun 2014. Program kerja tersebut, kemudian akan
diturunkan kedalam rencana operasional tahunan yang menjadi dasar penyusunan
anggran dan dasar pelaksanaan kegiatan fakultas selama satu tahun. Diharapkan
dukungan semua pihak khususnya segenap sivitas akademika Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik agar pelaksanaan program kerja ini dapat berjalan sesuai dengan rencana
dan tujuan
Malang, 18 April 2011
Dekan,
Prof.Dr.Ir.H.Darsono Wisadirana,MS
NIP. 19561227198312001
PENDAHULUAN
Indonesia adalah sebuah negara yang kaya akan sumber daya alam dan sumber
daya manusia yang melimpah, kekayaan ini seharusnya menjadi modal dasar untuk
mampu bersaing dengan negara-negara lain dalam berbagai bidang. Namun dalam
kenyataannya, Indonesia, walaupun telah berpuluh-puluh tahun merdeka tetap saja
bergelut dengan permasalahan-permasalahan sosial, ekonomi, dan politik dalam negeri.
Unggul dalam persaingan internasional di era globalisasi nampaknya masih menjadi
impian di siang hari. Era globalisasi, diartikan sebagai sebuah era dimana tiada batas-
batas antar negara, pergerakan sumber daya manusia dan teknologi akan semakin bebas
melintasi antara negara yang satu dengan negara yang lain, persaingan bebas adalah
sebuah kelaziman yang akan terjadi pada semua bidang kehidupan masyarakat. Tenaga
kerja asing akan lebih mudah untuk bekerja di Indonesia serta lembaga pendidikan asing
juga diberikan keleluasaan untuk masuk di Indonesia. Dengan kondisi Indonesia yang
saat ini, dimana indeks kualitas manusianya masihlah rendah, pendapatan perkapita
rendah, iklim sosial yang masih labil, tingkat korupsi yang sangat tinggi, maka dapat
dipastikan, Indonesia akan kalah bersaing dengan negara lain ketika globalisasi telah
terjadi secara keseluruhan.
Untuk menghindari kekhawatiran diatas, maka perlu kesadaran kolektif bangsa
untuk mulai berbenah diri agar mampu menjawab tantangan globalisasi. Pendidikan
merupakan salah satu kunci solusi untuk mengentaskan Indonesia dari berbagai masalah
yang selama ini dihadapi, pendidikan juga merupakan modal untuk menjawab tantangan
globalisasi sehingga Indonesia mampu melakukan kebangkitan nasional. Perlu diingatkan
kembali bahwa hakekat tujuan kemerdekaan ialah: mencerdaskan kehidupan bangsa
untuk meningkatkan daya saing bangsa dan terwujudnya kesejahteraan bangsa sehingga
dapat mengangkat harkat dan martabat bangsa didalam pergaulan internasional.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya, sebagai sebuah instansi
pendidikan baru di Indonesia, didirikan dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa
seperti yang diamanatkan dalam Undang-Undang Dasar, dan juga dalam rangka
membentuk karakter manusia indonesia berbasis jati diri bangsa untuk mengisi
kemerdekaan didalam kerangka NKRI yang berdaulat, sejahtera dan berkeadilan sosial.
Dengan statusnya yang masih relatif baru (berdiri pada tahun 2004), FISIP UB, dituntut
untuk melakukan penyesuaian dengan program Universitas Brawijaya dalam rangka
menjadi World Class Entrepreneurial University (WCEU), tuntutan itu mendatangkan
konsekwensi bagi FISIP UB untuk menata kondisi internal organisasi agar mampu
mencapai visi bersama guna memantapkan langkah kedepan, sebagai World Class
Entrepreneurial Faculty, visi tersebut akan menjadi momentum untuk berperan serta guna
mewujudkan kebangkitan bangsa seperti yang termaktub dalam amanat UUD.
Program kerja Dekan FISIP UB merupakan pengejawantahan dari rencana strategis
serta visi untuk menjadi WCEF. Proker FISIP UB 2011-2014 menjadi penting sebagai
master planning serta landasan berpijak untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam
jangka waktu lima tahun mendatang. Ini juga menjadi suatu pedoman bagi FISIP UB untuk
melakukan evaluasi dalam setiap tahun anggaran guna memantapkan program akselerasi
langkah FISIP UB dalam mencapai World Class Entrepreneurial Faculty.
Proker FISIP UB 2011-2014 disusun berdasarkan capaian Proker FISIP UB 2007-
2010, ditambah dengan analisis permasalahan di FISIP UB secara komprehensif dalam
menyikapi tantangan-tantangan dan perkembangan serta berbagai potensi keunggulan
maupun kelemahan yang akan menggambarkan posisi strategis FISIP UB. Faktor-faktor
tersebut diukur berdasarkan atas
metode Balance Score Card (BSC) yang
dibagi atas empat kelompok yaitu (i)
perspektif keuangan, (ii) perspektif
stakeholders, (iii) perspektif proses
internal, dan (iv) perspektif
pembelajaran dan pertumbuhan.
Kesimpulan yang didapatkan dengan
analisis BSC adalah bahwa FISIP UB
memiliki kondisi yang baik untuk
menggunakan kekuatan internalnya guna
memanfaatkan peluang eksternal, memperbaiki kelemahan internal, dan mengatasi
ancaman eksternal.
Hasil analisis SWOT tersebut kemudian dipadukan dengan rencana induk UB menuju
World Class Etrepreneurial University (UB-WCEU) yang tertuang dalam road map UB-
WCEU, yang terdiri atas tiga pilar utama yakni (i) tata kelola (good governance), (ii)
entrepreunerial university, dan (iii) Internasionalisasi. Dari ketiga pilar tersebut kemudian
dikembangkan menjadi beberapa program. Mengingat program yang ditunjang dengan
berbagai kegiatan jumlahnya banyak, maka FISIP UB membagi program-program tersebut
kedalam program kerja selama lima tahun, dimana penyusunannya ditentukan berdasarkan
skala prioritas dan kebutuhan internal FISIP UB. Program kerja tersebut kemudian akan
-1,2 -1,0 -0,8 -0,6 -0,4 -0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2
1,2
1,0
0,8
0,6
0,4
0,2
-0,2
-0,4
-0,6
-0,8
-1,0
-1,2
KEKUATANKELEMAHAN
ANCAMAN
KUADRAN IKUADRAN II
KUADRAN III KUADRAN IV
PELUANG
FISIP
UB
Gambar 2. Posisi UB dalam kuadran AnalisisSWOT
menjadi acuan dalam penyusunan Program Operasional tahunan yang juga menjadi dasar
penyusunan anggaran tahunan.
TONGGAK SEJARAH
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya didirikan pada
tanggal 13 Nopember 2003, dengan dikeluarkannya SK Dirjen Dikti Depdiknas Nomor
3545/D/T/2003 perihal Ijin Penyelenggaraan Program-program Studi Baru pada
Universitas Brawijaya jenjang Program Sarjana (S1) (Program Studi Sosiologi dan
Program Studi Ilmu Komunikasi).
Selanjutnya untuk menindaklanjuti surat tersebut Rektor pada tanggal 3
Pebruari 2004 melalui SK Rektor Nomor : 002A/SK/2004 membentuk Program Ilmu Sosial
sebagai wadah kedua program studi tersebut dan sebagai embrio berdirinya Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik di Universitas Brawijaya. Pada tanggal 30 Agustus 2006
berdasarkan SK Dikti No. 3227/D/T/2006 Program Studi Sosiologi dan Ilmu Komunikasi
memperoleh izin perpanjangan, setelah 2 tahun pembukaan kedua program studi
tersebut.
Dalam perkembangannya, melalui SK DIKTI No. 1504/D/I/2007 tertanggal 22
Juni 2007 dan SK DIKTI No. 1621/D/T/2007 tertanggal 6 Juli 2007. Program Studi
Psikologi dan Hubungan Internasional telah dibuka di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik. Perkembangan selanjutnya dalam waktu yang relatif singkat, yakni dalam jangka
4 tahun Program Ilmu Sosial telah berubah menjadi Fakultas, proses menjadi fakultas
dimulai pada tanggal 29 Februari 2008 dengan keluarnya SK Dikti Nomor : 536/D/T/2008,
tentang Usul Pembukaan Fakultas Ilmu Sosial pada Universitas Brawijaya. Kemudian
Rektor Universitas Brawijaya menetapkan dengan SK Rektor tertanggal 8 April 2008
nomor: 090/SK/2008 tentang Pendirian Fakultas Ilmu Sosial Universitas Brawijaya dengan
2 jurusan dan 4 program studi. Pada tanggal 8 April 2009, nama Fakultas Ilmu Sosial
diganti menjadi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Tanggal 8 April kemudian
ditetapkan sebagai hari kelahiran Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Pada Tahun 2010 Jumlah mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Brawijaya Malang sebanyak 2165 orang yang terbagi kedalam 5 (lima)
Jurusan/Program Studi dengan rincian sebagai berikut : mahasiswa Program Studi
Sosiologi 397 orang (18,34%), Ilmu Komunikasi 1034 orang (47,36%), Psikologi 330
orang (15,24%), Hubungan Internasional 301 orang (13,90%), dan Ilmu Politik 103
orang (4,76%).
Dalam usianya yang ke 7 tahun, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik telah
berperan aktif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Minat
masyarakat sangat tinggi terhadap Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, begitu pula telah
banyak jalinan kerja sama yang telah dibangun dengan berbagai institusi dalam rangka
untuk mewujudkan kualitas yang mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional
sehingga dapat mengangkat harkat dan martabat bangsa Indonesia.
Keketatan seleksi dapat dilihat dari rasio peminat dan jumlah kursi yang tersedia
yakni pada tahun 2004 sebanyak 5.152 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang
tersedia hanya 100, sehingga perbandingannya adalah 1 : 52, pada tahun 2005 sebanyak
2.673 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 150, sehingga
perbandingannya adalah 1 : 18. Pada tahun 2006 sebanyak 3.219 calon yang mendaftar
dan jumlah kursi yang tersedia hanya 373, sehingga perbandingannya adalah 1 : 9, untuk
tahun 2007, sebanyak 3.297 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya
560, sehingga perbandingannya adalah 1 : 6., pada tahun 2008 sebanyak 5.179 calon
yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 821, sehingga perbandingannya
adalah 1 : 6. Pada tahun 2009 sebanyak 5.456 calon yang mendaftar dan jumlah kursi
yang tersedia hanya 690, sehingga perbandingannya adalah 1 : 8. Pada tahun 2010
sebanyak 3.721 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 1.181,
sehingga perbandingannya adalah 1 : 3.
Proses penyelenggaraan pendidikan terhadap mahasiswa tersebut didukung oleh
sejumlah tenaga pendidik. Tenaga pendidik di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan
Ilmu Politik tahun 2011 berjumlah 54 orang, dengan kualifikasi pendidikan terakhir S1 =
6 orang (11%), S2 = 42 orang (77%), S3 = 4 orang (7%), dan guru besar = 2 orang
(3%).
ARAH KEBIJAKAN
Untuk mewujudkan visi dan misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik menjadi
World Class Entrepreunerial Faculty (Fakultas entrepreneur Kelas Dunia), maka fakultas
telah melakukan berbagai upaya dengan membuat program kerja 5 tahun maupun
program operasional 1 tahun, yang merupakan penterjemahan secara teknis atas
Rencana Strategis Fakultas tahun 2011-2014. Sebenarnya proker dekan masih berlaku
sampai 2011, tetapi karena semua program telah tercapai bahkan ada sebagian program
yang melebihi target pada tahun 2010, dan adanya perubahan program kerja yang
termuat dalam renstra Universitas dan Program Kerja Rektor 2011 – 2014 maka,
dipandang perlu untuk menyusun program kerja dekan baru. Program kerja ini disusun
berdasarkan Indikator Kinerja/Program Kerja Rektor Universitas Brawijaya yang secara
garis besar dibagi kedalam 2 program, yakni (1) Program Rutin
Penyelenggaraan Layanan dan (2) Program Pengembangangan Layanan,
kemudian dua program tersebut dibagi lagi kedalam beberapa bidang, yaitu, Program
Rutin Penyelenggaraan Layanan dibagi dalam 5 (lima) bidang, (1) Bidang Layanan
Pendidikan dan Pengajaran, (2) Bidang Layanan Penelitian dan Publikasi Ilmiah, (3)
Bidang Layanan Pengabdian Masyarakat, (4) Bidang Layanan Kemahasiswaan dan
Alumni, dan (5) Bidang Umum dan Kerumahtanggaan. Program Pengembangan Layanan
terdiri atas 7 (Tujuh) bidang, yakni (1) Bidang Ragaan UB Masa Depan, (2) Bidang
Kualitas Pembelajaran-Teaching Quality, (3) Bidang Kualitas Penelitian-Research Quality,
(4) Bidang Ketenagakerjaan Lulusan-Graduate Employability, (5) Bidang Entrepreunerial
University, (6) Bidang Pencitraan Internasional-International Outlook, dan (7) Bidang
Road map Entrepreneur University. Ke-12 bidang tersebut disusun juga untuk
mengakomodir Tiga Isu Strategis yang tertuang dalam Dokumen HELTS (Higher
Education Long Term Strategy) 2003 – 2010 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan Nasional, yaitu (1) daya saing bangsa, (2) otonomi dan
desentralisasi, dan (3) kesehatan organisasi.
VISI
Menjadi fakultas unggul berstandar internasional dan berjiwa entrepreneur di bidang
sosial dan politik yang mampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa melalui proses
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
MISI
Dalam upaya mewujudkan Visi tersebut FISIP-UB memiliki Misi sebagai berikut:
1. Mengembangkan pendidikan di bidang Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Psikologi
,Hubungan Internasional, Ilmu Politik dan Ilmu Pemerintahan serta mengupayakan
pemanfaaannya dalam proses pembangunan nasional.
2. Mewujudkan keunggulan lulusan yang kompeten, berdaya saing di bidang ilmu sosial
dan ilmu politik berstandar nasional dan internasional.
3. Mengembangkan sistem perkuliahan yang adaptif dan sensitif terhadap perkembangan
ilmu dan teknologi berbasis komitmen moral spiritual dan berjiwa entrepreneur.
4. Mewujudkan pelayanan prima pada stakeholders melalui pengembangan kegiatan
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
TUJUAN
Dengan melalui proses analisis lingkungan internal dan eksternal, maka positioning FISIP-
UB dalam upaya pencapaian Visi dan Misi tersebut berlandaskan pada Tujuan sebagai
berikut:
1. Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin
dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga akademis dan profesional yang tangguh dan
memiliki daya saing di tingkat nasional dan internasional.
2. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni guna mendorong
pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
3. Menghasilkan SDM yang berkualitas dan profesional dalam kegiatan penelitian,
pemberdayaan masyarakat dan entrepreneur melalui pengembangan konsep
pemecahan masalah.
4. Melaksanakan pelayanan berkualitas prima kepada stakeholders secara berkelanjutan
untuk menjalin kemitraan strategis dalam menopang Tri Dharma Perguruan Tinggi.
ANALISIS SWOT
Dalam evaluasi diri, analisis situasi dikelompokkan menjadi dua, yaitu (1) situasi
internal dan (2) situasi eksternal. Dalam analisis situasi internal, dikaji kekuatan dan
kelemahan, sedangkan untuk analisis situasi eksternal, dipaparkan peluang dan
tantangan. Kondisi institusional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik diukur menggunakan
sejumlah parameter, yang bisa disingkat dengan LRAISE, yaitu Leadership
(kepemimpinan), Relevance (relevansi), Academic Atmosphere (suasana akademik),
Internal Management (manajemen internal), Sustainability (berkelanjutan), Efficiency and
Produtivity (efisiensi dan produktivitas).
SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN)
1. Kepemimpinan (Leadership)
Kekuatan
a) Komitmen terhadap pengembangan institusi sangat tinggi
b) Sinergi yang efektif antara tenaga edukatif dan administratif
c) Berjiwa inovatif, entrepreneur, demokratis, dan transformatif
d) Loyalitas staf terhadap tugas yang diberikan atasan
e) Adanya kebijakan yang telah dirumuskan sebagai dasar penyusunan program
kerja lima tahun ke depan
f) Pemberian prioritas pada pengembangan bidang manajemen untuk
mengembangkan organisasi yang sehat, bersih dan transparan
Kelemahan
a) Belum optimalnya pelaksanaan mekanisme reward dan punishment untuk
mengendalikan kinerja.
b) Kurangnya pemahaman terhadap SOP.
c) Penguasaan bahasa asing yang pasif
d) Kurangnya pengawasan melekat dalam jenjang struktur kepemimpinan fakultas
2. Relevansi Pendidikan
Kekuatan
a) Memiliki program-program studi yang berbasis kompetensi dan diminati
masyarakat.
b) Input mahasiswa yang berkualitas, keketatan penerimaan mahasiswa baru 1:5,8
c) Rata-rata IPK lulusan 3,36
d) Lab. Broadcast dan Radio, Komputer,Sosiologi, Bahasa, Psikologi, dan Lab
Rekayasa Kebijakan.
e) Proses belajar mengajar sudah menerapkan metode SCL dan PBL.
f) Melibatkan praktisi dalam Proses Belajar Mengajar
g) Sistem pembelajaran menggunakan proporsi 60% teori dan 40% praktek
Kelemahan
a) Akreditasi belum mencapai nilai ‘A’, dan sebagian prodi masih mengajukan
penilaian akreditasi.
b) Kerja sama dengan lembaga luar negeri masih terbatas.
c) Belum terlaksananya jejak rekam alumni.
d) Sebagian besar tenaga pendidik masih berkualifikasi S2 dengan jabatan fungsional
masih rendah.
e) Sarana dan prasarana di ruang baca masih terbatas.
3. Atmosfir Akademik
Kekuatan
a) Beberapa dosen sudah merintis penerbitan hasil karya ilmiah.
b) Semangat akademik (Tridarma) cukup tinggi.
c) Proses perkuliahan rata-rata berlangsung diatas 80% tatap muka
d) Tersedianya RPKPS (80%).
e) Motivasi tenaga pendidik muda dalam meneruskan studi lanjut sangat tinggi.
f) Peningkatan kerjasama dengan berbagai instansi dalam negeri.
Kelemahan
a) Jumlah tenaga pendidik tetap masih terbatas.
b) Masih minimnya tenaga pendidik yang mendapatkan block grant utk membuat
karya ilmiah.
c) Belum adanya jurnal yang spesifik di tiap Program Studi.
d) Belum seluruh program studi memiliki kelompok kajian spesifik berdasarkan
kluster dosen.
4. Manajemen Internal
Kekuatan
a) Penyusunan program kerja dan rencana anggaran dilakukan dengan mekanisme
rapat kerja.
b) Imbalan finansial berbasis kinerja.
c) Telah terbentuk struktur lembaga yang memenuhi kebutuhan
d) Sistem informasi manajemen telah berbasis IT
e) Para pimpinan, tenaga pendidik dan kependidikan telah mengikuti pelatihan untuk
meningkatkan kualitas pelayanan.
Kelemahan
a) Mekanisme evaluasi kinerja dosen dan karyawan masih belum optimal.
b) Sebagian SOP dan SPM belum tersusun.
c) Belum dipahaminya kewajiban sebagai dosen dan pegawai.
d) Belum optimalnya penyediaan sarana dan prasarana untuk tenaga pendidik
dan perkuliahan.
e) Rekruitmen pegawai belum sesuai dengan kebutuhan.
5. Sustainabilitas
Kekuatan
a) Banyaknya kerja sama yang telah dilakukan dengan lembaga luar dapat
meningkatkan mutu dosen dan mahasiswa dengan sistem link & macth
b) Evaluasi PBM telah dilakukan secara rutin yg bersumber dari mahasiswa.
c) Sebagian lab yang dimiliki FISIP, telah intens melakukan kerjasama dengan pihak
luar baik BUMN maupun perusahaan swasta
d) Peminat untuk menjadi mahasiswa FISIP UB tetap tinggi.
Kelemahan
a) Sistem keuangan dan pengadaan yang kurang fleksibel, sehingga agak
menghambat sistem operasional fakultas.
b) Sistem pengelolaan aset kurang optimal.
6. Efisiensi dan Produktivitas
Kekuatan
a) Komposisi tenaga dosen muda yang jumlahnya lebih besar, berpotensi untuk
pengembangan karier akademis di bidang tridharma perguruan tinggi.
b) Telah berjalannya sistem penjaminan mutu akademik yang dilaksanakan GJM dan
UJM.
c) Adanya resource sharing dengan laboratorium di luar fakultas pada beberapa
kegiatan.
d) Adanya UPT untuk meningkatkan mutu dosen dan model pembelajaran.
e) Pembangunan gedung baru 1 mendukung proses belajar mengajar dan
meningkatan kinerja dosen secara profesional.
Kelemahan
a) Masih terbatasnya tenaga dosen dan administrasi yang berstatus PNS, sehingga
memerlukan rekruitmen dosen dan tenaga kontrak.
b) Banyaknya beban SKS mengajar bagi setiap dosen, sehingga konsentrasi pada
hasil karya ilmiah dan penelitian belum maksimal.
c) Belum adanya tenaga laboran yang memiliki kompetensi khusus sehingga
menyebabkan pengelolaan laboratorium kurang maksimal.
SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN)
1. Peluang
a) Kerjasama dengan Perusahaan dan lembaga yang berhubungan erat dengan
disiplin ilmu dan penyediaan ketenagakerjaan lulusan (graduate employability)
b) Banyaknya pendanaan dari pemerintah dan asing untuk pembinaan dan
peningkatan pendidikan dosen.
c) Kerjasama dengan instansi/lembaga yang terkait dengan disiplin ilmu dalam hal
penyediaan tenaga ahli telah meningkatkan kompetensi dosen dan mahasiswa.
d) Laboratorium enam Prodi (Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Psikologi, Hubungan
Internasional, Ilmu Politik dan Ilmu Pemerintahan) memiliki peluang untuk
melakukan kerjasama dengan pihak internal maupun eksternal.
e) Kebutuhan terhadap tenaga kerja profesional lulusan ilmu sosial dan ilmu politik
masih terbuka luas.
f) Meningkatnya peran media dan permasalahan sosial politik yang kompleks
memerlukan penanganan secara profesional.
g) Tersedianya media massa yang menawarkan space siaran secara gratis
mempunyai potensi untuk publikasi kelembagaan dan membangun citra FISIP
yang baik di mata masyarakat.
h) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau.
i) Reformasi perguruan tinggi, terutama dalam kebijakan anggaran kompetisi dan
anggaran berbasis kinerja memberikan peluang bagi daya saing fakultas.
2. Ancaman
a) Meningkatnya atmosfir persaingan dari perguruan tinggi lain yang
menyelenggarakan pendidikan sejenis baik dalam skala nasional maupun
internasional.
b) Masuknya tenaga ahli asing di bidang ilmu sosial dan ilmu politik sebagai
konsekuensi fenomena global menyebabkan persaingan kerja lulusan yang
semakin ketat.
c) Tuntutan masyarakat, dunia usaha, dan industri akan lulusan dan produk IPTEK
yang tinggi melalui komersialisasi riset.
PROGRAM KERJA
Penetapan program kerja ini diawali dari penyusunan Rencana Strategis Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 2011-2014 yang di dalamnya terdapat evaluasi diri (analisis
SWOT) untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang kemudian
digunakan dalam menyusun isu strategis. Berdasarkan tolok ukur LRAISE (Leadership,
Relevance, Academic Atmosphere, Internal Management, Sustainability, Efficiency and
Productivity), isu-isu strategis itu kemudian dijabarkan ke dalam Rencana
Implementasi Program Tahun 2011-2014. Kebijakan tersebut kemudian menjadi dasar
penyusunan rencana program kerja selama 5 tahun ke depan. Selanjutnya proker
tersebut, dipecah menjadi rencana operasional tahunan, yang menjadi dasar penyusunan
anggaran keuangan tahunan serta pedoman penyusunan Laporan Akuntabilitas dan
Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) sebagai alat untuk mengevaluasi pelaksanaan
rencana operasional dalam kegiatan fakultas selama setahun, berikut ini digambarkan
skema hubungan antara Renstra, Proker, Penganggaran, dan LAKIP
Gambar 1. Siklus Kegiatan Fakultas
Pada dasarnya Program Kerja Dekan dikelompokkan menjadi 2 (dua) program
layanan. program yang dimaksud adalah :
a) Program I : Penyelenggaraan Kegiatan Rutin Layanan
b) Program II : Pengembangan Layanan
Penetapan dua program tersebut didasarkan pada Rencana Strategis dan Indikator
Kinerja Rektor UB 2011-2015 dengan maksud agar Program Kerja Dekan sesuai dengan
Rencana Strategis Rektor. Selain itu juga dimaksudkan agar memudahkan evaluasi
pelaksanaan Program Kerja Dekan yang akan dilakukan setiap tahun dengan
menggunakan format Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP).
Bidang dan Kegiatan
Bidang dan Kegiatan dirumuskan sebagai berikut :
Program I : Rutin Penyelenggaraan Layanan
- Bidang I.1. Layanan Pendidikan dan Pengajaran, terdiri atas kegiatan:
1. Pelaksanaan Seleksi masuk PT
2. Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa
3. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar
4. Pelaksanaan Penjaminan Mutu
5. Pelayanan layanan perpustakaan dan bahan ajar
6. Pelaksanaan administrasi pendukung PBM
- Bidang I.2. Layanan Penelitian dan Publikasi Ilmiah, terdiri atas kegiatan:
1. Pelaksanaan layanan penelitian dan publikasi ilmiah
2. Pelaksanaan administrasi pendukung penelitian dan publikasi ilmiah
- Bidang I.3. Layanan Pengabdian Masyarakat, terdiri atas kegiatan:
1. Pelaksanaan layanan pengabdian masyarakat
2. Pelaksanaan administrasi pengabdian masyarakat
- Bidang I.4. Layanan Kemahasiswaan dan Alumni, terdiri atas kegiatan:
1. Pelaksanaan layanan kegiatan kemahasiswaan dan alumni
2. Pelaksanaan administrasi kemahasiswaan dan alumni
- Bidang I.5. Layanan Umum dan Kerumahtanggaan, terdiri atas kegiatan:
1. Pelaksanaan layanan dan administrasi jurusan
2. Pelaksanaan layanan dan administrasi akademik
3. Pelaksanaan layanan dan administrasi perencanaan, sistem informasi,
dan kehumasan
4. Pelaksanaan layanan dan administrasi perlengkapan, pemeliharaaan, dan
kebersihan lingkungan
5. Pelaksanaan layanan dan administrasi pengadaan barang/jasa
6. Pelaksanaan layanan dan administrasi kepegawaian
7. Pelaksanaan layanan dan administrasi keuangan
8. Pelaksanaan layanan dan administrasi pengendalian internal
9. Pelaksanaan layanan dan administrasi umum lainnya
10. Pelaksanaan layanan Bisnis non-akademik FISIP UB
Program II : Pengembangan Layanan
- Bidang II.1. Ragaan FISIP UB Masa Depan, terdiri atas kegiatan:
1. Peningkatan daya tampung dalam pemenuhan Angka Partisipasi Kasar
(APK)
2. Peningkatan tanggung jawab sosial
3. Peningkatan pemerataan kesempatan mendapatkan pendidikan tinggi bagi
masyarakat
4. Pengembangan instansi mitra dalam rangka promosi
5. Peningkatan kesejahteraan staf edukatif dan administif
6. Peningkatan pengawasan kinerja staf edukatif dan administif dengan
penerapan EWMP (Beban Kerja Dosen)
7. Peningkatan kualitas penelitian dan layanan masyarakat
8. Pengembangan Program Studi, Jurusan, dan Fakultas
- Bidang II.2. Kualitas Pembelajaran (Teaching Quality) , terdiri atas kegiatan:
1. Perbaikan Nisbah Mahasiswa/Dosen untuk mencapai rasio ideal
2. Peningkatan Kualitas Pembelajaran
3. Implementasi KBK secara utuh
4. Peningkatan sarana dan prasarana PBM
5. Penjaminan mutu proses PBM secara berkelanjutan
6. Meningkatkan kualitas pendidikan pascasarjana secara bertahap
7. Peningkatan kompetensi dosen
8. Peningkatan kompetensi lulusan menuju standar internasional secara
bertahap
9. Pembentukan jiwa entrepreneur bagi lulusan
10. Peningkatan daya saing internasional
- Bidang II.3.Kualitas Penelitian (Research Quality) , terdiri atas kegiatan:
1. Pemberdayaan Guru Besar dan Dosen Senior bergelar Doktor sebagai
pengembang kelompok peneliti
2. Pengembangan pusat-pusat penelitian bertaraf Internasional berbasis
kearifan lokal.
3. Upaya perolehan HAKI
4. Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional
5. Peningkatan publikasi internasional
6. Pengembangan journal elektronik internasional (berbahasa Inggris) dalam
Website internasional dan Website FISIP UB
7. Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal melalui hibah
kompetisi
8. Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan
pengabdian masyarakat
9. Revitalisasi peran koordinasi Lembaga Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat dengan pusat-pusat penelitian khususnya tingkat fakultas
10. Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah
Internasional
- Bidang II.4. Ketenaga-kerjaan Lulusan (Graduate Employability), terdiri atas
kegiatan:
1. Pelatihan kewirausahaan mahasiswa (Entrepreneurship Education)
2. Peningkatan kemampuan Entrepreneurship dan jejaring dengan usaha
sebidang.
3. Peningkatan jejaring ketenagaan kerjaan melalui JPC Program
4. Pengembangan Sistem Informasi ketenagakerjaan dan usaha mahasiswa
5. Pengembangan Program Lacak Alumni (tracher study)
6. Pengembangan kualitas lulusan yang berdaya saing global
7. Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam Asosiasi Profesi internasional
8. Pencitraan Aktivitas Mahasiswa di Internasional
9. Pembentukan Jati Diri
10. Peningkatan sarana /prasarana kemahasiswaan berstandar internasional
11. Pembentukan Inovasi dan Kreativitas
12. Pengembangan Organisasi Unggul
- Bidang II.5. Entrepreneurial University, terdiri atas kegiatan:
1. Penataan Organisasi dan Manajemen BLU
2. Penataan Organisasi dan Manajemen Usaha Komersial FISIP UB
3. Pengembangan Sumber Pendapatan Baru
4. Penataan Administrasi Keuangan BLU
5. Peningkatan SDM Keuangan
6. Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan
- Bidang II.6. Pencitraan Internasional (Internasional Outlook), terdiri atas
kegiatan:
1. Peningkatan Kualitas Tata Kelola Penyelenggaraan Program Internasional
2. Internasionalisasi Akademik
3. Pengembangan program studi unggulan/pusat rujukan
4. Peningkatan jumlah dosen sebagaivisiting lecturer di LN
5. Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke FISIP UB
6. Peningkatan kerjasama penelitian
7. Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum
internasional
8. Peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam Asosiasi Profesi
internasional
9. Peningkatan promosi di kancah internasional
10. Peningkatan penyelenggaraan event internasional di FISIP UB
11. Peningkatan jumlah Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran antar
PT (student exchange)
12. Peningkatan jumlah Mhs Internasional yang belajar di FISIP UB
13. Peningkatan kapasitas infrastruktur ICT dan muatan Website FISIP UB
- Bidang II.7. Road Map World Class Entrepreneur Faculty, terdiri atas kegiatan:
1. Kerjasama pendidikan dan penelitian dengan lembaga internasional
2. Komersialisasi Ipteks
3. Peningkatan jumlah mahasiswa internasional
4. Peningkatan/ optimalisasi peran guru besar dalam WCEF
5. Penataan lembaga entrepreneur tingkat fakultas
6. Penetapan manual prosedur unit kerja
7. Pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung entrepreneur
faculty
8. Pengembangan entrepreneurship education
9. Pengembangan inkubator bisnis yang akan menjadi usaha komersial
10. Penguatan lembaga kerjasama dalam dan luar negeri
11. Peningkatan dan pengembangan penelitian yang bisa dikomersialkan
12. Peningkatan kompetensi dosen dalam akses internasional
13. Mengupayakan patent dan copyright
14. Peningkatan akreditasi internasional untuk program studi
15. Peningkatan SDM pengajar (50% doktor dan 5% Profesor)
16. Peningkatan sitasi (versi: scopus, site-seer, atau google scolar)
17. Publikasi Internasional
18. Revitalisasi jurusan dan fakultas
19. Student Career Development Center tingkat fakultas
I. BIDANG RAGAAN UB MASA DEPAN
NO. KEGIATAN URAIAN TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Peningkatan daya tampung FISIP UB dalam pemenuhan APK
1 Pemetaan kampus satelit
2 Pembukaan kampus eksternal
V V V V V
3 Pembukaan program studi baru S1
v v
4 Pembukaan program studi baru Pascasarjana
V v v v
5 Pengembangan Program Studi vokasi dgn manajemen baru
2 Peningkatan tanggungjawab sosial FISIP UB
6 Pendirian Rumah Sakit Pendidikan
7
Pembukaan Jasa klinik Psikologi FISIP UB
v v v
11
Pengelolaan UB Televisi/Radio Komersial
v
3
Peningkatan pemerataan kesempatan mendapatkan pendidikan tinggi
12 Promosi Pendidikan dalam Negri
v
4 Pengembangan instansi mitra dalam promosi UB
13 Penggalangan Pemda, Perusahaan dan SMA berkualitas
v v v v v
5 Peningkatan kesejahteraan staf edukatif dan administrasi UB
14
Pengembangan asuransi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan non PNS
v v
15 Pengembangan sistem tabungan pensiun non PNS
v v v
17
Peningkatan kualitas rohani & spiritual
v v v v v
6 Peningkatan pengawasan kinerja staf edukatif dan administrasi
18 Pengelolaan program EWMP tingkat Fakultas
v v v v
19 Pemantauan kinerja staf edukatif dan administrasi
v v v v v
II. BIDANG KUALITAS PEMBELAJARAN (TEACHING QUALITY)
NO. KEGIATAN URAIAN TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Perbaikan Nisbah Mahasiswa/Dosen untuk mencapai rasio ideal
1.
Rekrutmen Dosen PNS dan Dosen Tetap Honorer dengan Rasio 1:30 (2011) - 1:20 (2015)
√ √ √ √ √
2.
Analisis ketersediaan ruang, dosen, tenaga administrasi dan daya tampung di setiap jurusan dan Program Studi
√ √ √ √
3. Pengkajian kurikulum dan sistem pembelajaran untuk pemendekan lama studi
√ √
5.
Peningkatan jumlah mahasiswa melalui pembukaan program studi baru (S1, S2, S3) sesuai dengan perkembangan iptek dan kebutuhan pasar kerja
√ √ √ √ √
6. Pengembangan pola seleksi dan SOP ideal untuk penerimaan mahasiswa
√ √ √ √ √
7.
Rekruitmen asisten dosen S1 cumlaude dan dosen kontrak S2 sesuai dengan roadmap pengembangan keilmuan
√ √ √ √ √
2 Peningkatan Kualitas Pembelajaran
1.
Pemutakhiran Kurikulum berbasis kompetensi dan berorientasi pada enterpreneurship education
√
√
2. Pemutakhiran RPKPS √ √ √ √
3. Pembuatan Modul √ √ √ √
4. Pembuatan Buku Ajar √ √ √ √
6.
Evaluasi/peninjauan ulang peraturan tentang kewajiban tugas akhir (skripsi) mahasiswa akhir di PS
√ √
7.
Pelatihan teknologi pembelajaran (Pekerti, AA, Multimedia, SCL, PBL, blended e-learning)
√ √ √ √ √
8.
9. Pendampingan penyusunan bahan ajar multi media, SCL, dan PBL
√ √ √ √
10.
Pengadaan jumlah tenaga dan kompetensi laboran/teknisi melalui non degree training
√ √ √
12.
Pembentukan unit penyusunan Bahan ajar berbasis multimedia di masing-masing Fakultas
√ √ √ √
3 Implementasi KBK secara utuh 1.
Penerapan Sistem Pembelajaran dengan PBL dan SCL
√ √ √ √
2. Peningkatan Softkill mahasiswa
√ √ √ √
3. Benchmarking kompetensi mahasiswa dan lulusan pada stakeholder untuk KBK
√
4. Evaluasi kesesuaian kurikulum sesuai syarat KBK untuk menuju WCEU
√ √ √ √ √
5. Pengembangan materi bahan ajar, modul ajar, dan hand-out untuk mendukung KBK
√ √ √ √ √
6. Pelatihan penyusunan Bahan Ajar, Buku Ajar yang berbasis Multimedia
√ √ √ √ √
7.
Pengembangan metode pembelajaran SCL, PBL dan e-learning (terutama yang mengandung nilai-nilai lokal)
√ √ √ √ √
8. Workshop/Pelatihan/Seminar Implementasi KBK
√ √
9. Penyempurnaan MP dan IK untuk monitoring dan evaluasi implementasi KBK
√ √ √ √ √
10. Penyediaan fasilitas diskusi dosen dan mahasiswa untuk mendukung KBK
√ √
4 Peningkatan sarana dan prasarana PBM
1. Pembangunan Gedung II √ √ √
2. Penambahan ruang kuliah dengan rasio 30 mahasiswa √ √
4. Pengembangan laboratorium jurusan/program studi √ √ √
5. Pengkajian dan evaluasi pemanfaatan sarana yang tersedia
√ √ √ √ √
6.
Penguatan sistem kelistrikan (jaringan, genset, UPS) dan mekanis (ME) untuk mendukung PBM
√ √ √ √ √
7. Pengadaan peralatan IT untuk mendukung pembuatan bahan ajar multimedia
√ √ √ √ √
8. Penyelenggaraan database karya ilmiah dosen dan mahasiswa
√ √ √ √
9. Peningkatan Ketersediaan/Updating Bahan Pustaka-Hard Copy
√ √ √ √ √
10.
Peningkatan Ketersediaan/Updating Bahan Pustaka-Soft Copy (E-Journal, E-Book, E-Magazine)
√ √ √ √ √
11.
Peningkatan, Penguatan, dan Manajemen Akses Jaringan Internet dan Hot-Spot Kampus
√ √ √ √
13.
Peningkatan ketersediaan dan kenyamanan fasilitas kelas (kursi, meja, White Board,PC/Laptop, LCD, Layar, AC, Sound System, Lift, dll)
√ √ √ √ √
14.
Peningkatan ketersediaan dan kenyamanan fasilitas kantor pendukung PBM (kursi, meja, White Board,PC/Laptop, LCD, Layar, AC, Sound System, Lift, dll)
√ √ √ √ √
15.
Peningkatan ketersediaan dan kenyamanan peralatan furniture perpustakaan seperti Rak Buku, kursi baca, meja baca dll peralatan yang dibutuhkan
√ √ √ √ √
16.
Peningkatan ketersediaan/updating perangkat IT (hardware & software) untuk perpustakaan
√ √ √ √ √
17. Peningkatan Sarana LMS (Learning Management System)
√ √ √ √
18.
Peningkatan ketersediaan/updating sarana peralatan dan perlengkapan/bahan laboratorium
√ √ √ √ √
19.
Penguatan hardware komputer, software, dan jaringan untuk Sistem Informasi Akademik
√ √ √ √ √
20. Penyediaan sarana belajar di luar kelas (out door) seperti Gazebo
√ √ √ √
5 Penjaminan mutu proses PBM secara berkelanjutan
1. Optimalisasi peran GJM dan UJM
√ √ √ √ √
2.
Pengembangan jaringan kerjasama dengan lembaga pendidikan non pendidikan baik dalam negeri dan luar negeri
√ √ √ √ √
3.
Pertukaran dosen dan mahasiswa antar perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri
√ √ √ √ √
4. Peningkatan Akreditasi masing-masing program studi √ √ √ √ √
5. Peningkatan Akredtasi pada tingkat Internasional
√ √
6. Memperoleh ISO 2000 √ √ √
7.
Pengembangan sistem manajemen mutu (SMM) ISO 9001:2008 di semua unit kerja.
√ √ √
8. Pengembangan/Updating sistem complain-handling untuk semua civitas akademik
9.
Pengembangan/Updating instrumen monitoring dan evaluasi kinerja PBM dan AIMA
√ √ √ √ √
6 Meningkatkan kualitas pendidikan pascasarjana secara bertahap
1. SK Ijin pembukaan Program Studi Pascasarjana
√ √ √ √ √
2. Akreditasi Program Studi √ √ √ √
3. Penyelenggaraan Double Degree
√ √ √ √
4.
Penambahan koleksi jurnal, buku ajar, textbook dan majalah baik nasional maupun international
√ √ √ √ √
5. Penyiapan dan pelaksanaan Akreditasi dan akreditasi setiap PS S2 dan S3
√ √ √ √
6. Pengembangan/Perbaikan fasilitas PBM spt R. kuliah, R. pertemuan, R Praktikum
√ √ √ √ √
7. Pelatihan dan pertukaran staf dosen dari PS di dalam dan luar negeri
√ √ √
8. Pembukaan Program Studi S2/S3 baru sesuai dengan permintaan steakholder
√ √ √ √
9. Promosi pascasarjana √ √ √ √ √
10. Perluasan akses dan penambahan Double degree dengan PT di luar negeri
√ √ √
11.
Rekonstruksi dan sinkronisasi kurikulum antar jenjang program Studi (S1, S2 dan S3)
√ √
√
7 Peningkatan kompetensi dosen dan staf kependidikan
1. Clustering Dosen √ √ √ √ √
2. Studi Lanjut √ √ √ √ √
3. Postdoc √ √ √ √
4. Program PAR √ √ √ √
5. Homestay √ √ √ √
6. Visiting Profesor √ √ √ √
7. Peningkatan kemampuan Bimbingan dan Konseling (BK) Dosen
√ √
8.
Penyelenggaraan training dan motivasi (ESQ) untuk dosen dan staf pendukung (asisten/laboran)
√
9. Penyelenggaraan studi banding untuk dosen dan staf kependidikan
√ √
10.
Pengembangan kemampuan dosen dan staf pendukung (Asisten/Laboran) dalam berbahasa asing
√ √ √ √ √
11.
Peningkatan kemampuan staf dosen dan staf pendukung (Asisten/Laboran) dalam bidang ICT
√ √ √ √ √
13.
Pengembangan Sistem Reward & Punishment guna peningkatan komitmen dan disiplin kerja dosen/staf pendukung akademik
√ √ √ √ √
14.
Tugas Belajar untuk peningkatan kualifikasi jenjang akademik dosen (S2, S3 dan spesialis)- terutama berkelas internasional
√ √ √ √ √
16. Peningkatan dosen tersertifikasi sebagai tenaga pendidik (Serdos)
√ √ √ √ √
19. Sertifikasi profesi/kemampuan praktik bidang ilmu dosen di luar sertifikasi pendidik
√ √
20.
Berpartisipasi dalam forum-forum ilmiah didalam negeri untuk mendorong dosen meningkatkan kemampuan akademisnya
√ √ √ √ √
8 Peningkatan kompetensi lulusan menuju standar internasional secara bertahap
1. Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris untuk TOEFL dan TOEIC
√ √ √ √ √
2. Membuka Kelas dalam Bahasa Inggris
√ √ √ √
3. Membuka kelas Internasional √
4. Pertukaran mahasiswa ke luar negeri
√ √ √
5. Pengembangan/perbaikan sistem evaluasi kelulusan berstandar internasional
√ √
7.
Penyelenggaraan dan pemberian fasilitas bagi mahasiswa untuk praktek magang di LN
√ √ √
8.
Penyelengaraan fasilitas untuk mahasiswa dalam publikasi ilmiah di jurnal Internasional
√ √ √
9. Pengembangan kerjasama dan pertukaran mahasiswa ke luar negeri (dengan PT Mitra)
√
10.
Pemberian bantuan fasilitas untuk mahasiswa yang berkompetisi tingkat internasional
√ √ √ √
11. Pengembangan program doubel degree universitas LN bertaraf internasional
√ √ √ √
12. Peningkatan kompetensi lulusan dalam Bahasa Inggris dan ICT
√ √ √ √
9 Pembentukan jiwa entrepreneur bagi
1. Pelatihan/pembelajaran yang berbasis value creation
√ √ √ √ √
lulusan 2.
Matakuliah wajib Kapita Selekta Kewirausahaan √ √ √ √ √
3. Pelatihan dan pendampingan mahasiswa berwirausaha √ √ √ √
4.
Evaluasi kurikulum, revitalisasi mata kuliah, dan magang yang mampu meningkatan praktek dan jiwa entrepreneur
√ √
5. Pendesainan model PBM yang mengintegrasikan entrepreneurship dan soft skill
√ √ √ √ √
6.
Pendesainan/Pengembangan model tugas akhir yang menunjukkan kreasi nyata mahasiswa
√ √
7. Penyelenggaraan kuliah umum oleh pelaku bisnis bagi mahasiswa dan dosen
√ √ √ √ √
8.
Penyelenggaraan training wirausaha (ide, teknik/praktek, motivasi, dan jiwa entreprenur) bagi mahasiswa
√ √ √ √ √
9. Koordinasi dan optimalisasi INBIS dalam kegiatan nyata bagi mahasiswa
√ √ √ √
10.
Koordinasi dan optimalisasi lembaga mahasiswa dalam pengembangan entrepreneurship
√ √ √ √ √
11. Penyelenggaraan kegiatan inovasi mahasiswa dalam bidang entrepreneur
√ √ √ √ √
10 Peningkatan daya saing internasional
1. Studi banding tentang kurikulum internasional
√ √ √
2.
Banchmarking kurikulum berstandar internasional dengan universitas terkemuka di dunia
√ √ √
3.
Peningkatan kerjasama pendidikan dan pengajaran dengan PT dan lembaga internasional
4.
Penyusunan kurikulum yang berorientasi pada kurikulum internasional (Badan Akreditasi Internasional)
√ √
5. Penyelenggaraan pertukaran dosen antar perguruan tinggi internasional
√ √ √
7. Peningkatan Visiting Lecture/Visiting Professor di Jurusan/Program Studi
√ √ √ √
8.
Penyiapan materi dan strategi terkait dengan visitasi dan pencapaian akreditasi internasional
√ √
10.
Peningkatan partisipasi dalam even-even tahunan internasional (seminar, symposium, workshop, lomba-lomba dan sejenisnya)
√ √ √
11. Sertifikasi & pengakuan staf akademik dalam kancah internasional
√
12. Pengembangan program Doble degree dan program sandwich
√ √ √
15. Pengembangan Web dalam bahasa Inggris dan IT based learning
√ √ √ √
17.
Reward untuk prestasi mahasiswa di forum-forum ilmiah tingkat nasional dan internasional
√ √ √ √
18.
Pengembangan/Perbaikan sarana kelas dan sumber belajar yang bertaraf internasional
√ √ √ √
19.
Pengembangan kelas bahasa Inggris/internasional
√ √ √ √ √
III. BIDANG KUALITAS PENELITIAN (RESEARCH QUALITY)
NO. KEGIATAN URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pemberdayaan Guru Besar dan Dosen Senior bergelar Doktor sebagai pengembang kelompok peneliti
1
Optimalisasi Guru Besar dan Doktor dalam pengembangan penelitian di pusat-pusat kajian √ √ √ √ √
2
Optimalisasi Guru Besar dan Doktor untuk menghasilkan buku referensi dan jurnal (Nasional dan Internasional) berdasarkan hasil riset
√ √ √ √ √
3
Memberdayakan Guru Besar dan Doktor untuk melakukan kerja sama riset secara internasional
√ √ √ √ √
4
Peningkatan jumlah dan kualitas publikasi karya ilmiah berstandar internasional oleh Guru Besar dan Doktor
√ √ √ √
5
Peningkatan paritisipasi aktif Guru Besar dan Doktor dalam kegiatan ilmiah Internasional
√ √ √ √
6
Peningkatan peran aktif Guru Besar dan Doktor dalam pengembangan Kelompok peneliti di tingkat fakultas
√ √ √ √
7 Peningkatan peran aktif Guru Besar dan Doktor dalam program PAR
√ √ √ √
8 Peningkatan peran Guru Besar dan Doktor dalam kegiatan data sering
√ √
9
Peningkatan peran Guru Besar dan Doktor dalam Pengembangan Integrasi Payung Penelitian dan Penyusunan Roadmap penelitian
√ √ √ √
10
Optimalisasi Guru Besar dan Doktor melalui kerjasama penelitian untuk menghasilkan buku referensi dan jurnal (Nasional dan Internasional) berdasarkan hasil riset
√ √ √ √ √
2 Pengembangan 11 Optimalisasi kegiatan BP3M √ √ √ √ √
pusat-pusat penelitian bertaraf Internasional berbasis kearifan lokal baik di tingkat Universitas maupun Fakultas
12
Pembukaan pusat-pusat kajian bekerjasama dengan lembaga-lembaga internasional √ √ √ √ √
13
Pelaksanaan Benchmarking ke perguruan tinggi dan lembaga penelitian di dalam dan luar negeri yang telah memiliki reputasi penelitian berstandar internasional
√ √ √ √
14
Pemantapan SOP pemberian insentif/reward bagi dosen berprestasi internasional
√ √ √ √
15
Pembentukan kelompok-kelompok peneliti dan pusat penelitian/pusat kajian di tingkat jurusan atau fakultas
√ √ √ √ √
16
Pembentukan pusat studi yang mengakomodasi isu terkini di dunia internasional
√ √ √ √ √
17
Penetapan payung dan roadmap penelitian inter dan multi disipliner bertaraf internasional
√ √ √ √
18
Pengembangan sistem managemen pengelolaan pusat penelitian secara profesional
√ √ √ √ √
19 Rancangan kajian penelitian berskala nasional/internasional
√ √ √ √ √
3 Meningkatkan jumlah perolehan HAKI
20 Mengusulkan hasil penelitian untuk memperoleh hak paten
21 Meningkatkan jumlah paten
22
Pelaksanaan Inventarisasi dan pemetaaan hasil penelitian dosen yang diusulkan untuk mendapatkan HAKI
√ √ √
23 Pembentukan peer group penelitian yang berorientasi HAKI
√ √ √
24
Pembuatan SOP insentif/reward untuk pemrosesan dan perolehan HAKI
√ √ √ √
25 Pengembangan manajemen pengurusan HAKI
√ √ √ √
26 Peningkatan Partisipasi Dosen dalam proses perolehan HAKI
√ √ √ √
27
Pelatihan/Workshop untuk memperoleh hak paten/HAKI dari hasil penelitian
√ √ √ √
28
Pembentukan peer group penelitian yang berorientasi HAKI
√ √ √ √
4 Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional
29
Menggandeng beberapa lembaga internasional untuk kegiatan penelitian
√ √ √ √
30
Pengembangan sistem insentif/reward bagi dosen yang menjalin kerjasama dengan lembaga internasional
√ √ √ √
31
Pengembangan sistem pendampingan untuk menjalin kerjasama penelitian internasional
√ √ √ √
32 Pengiriman dosen ke luar negeri untuk magang/penelitian
√ √ √ √
33
Peningkatan bandwidth internet sebagai sarana komunikasi efektif untuk menjalin kerjasamains
34
Peningkatan dan Pemantapan kerjasama penelitian dengan lembaga internasional
√ √ √
35
Peningkatan kuantitas dan kualitas usulan joint research dengan lembaga2 dan universitas LN yang sudah ada MOU
√ √ √
36 Publikasi internasional dan Website (E-book)
√ √ √ √
5
Peningkatan publikasi internasional
37
Mendorong dosen untuk menulis jurnal hasil riset yang dipublikasikan secara internasional
√ √ √ √ √
38 Pelatihan penulisan jurnal secara internasional √ √ √ √ √
6 Pengembangan journal elektronik internasional (berbahasa Inggris) dalam Website internasional dan Website UB
39
Mendorong dosen untuk menulis jurnal hasil riset yang dipublikasikan secara internasional
√ √ √ √ √
40 Pelatihan penulisan jurnal elektronik
√ √ √ √
41
Pelaksanaan Transformasi jurnal-jurnal ilmiah di lingkungan UB ke dalam bentuk jurnal elektronik berbahasa Inggris dalam website UB/website Internasional
√ √ √ √
42
Pemberian fasilitas Dosen dalam penulisan dan upload jurnal elektronik Internasional
√ √ √ √
43
Pengembangan penerbitan dan pengelolaan jurnal elektronik di website UB
44
Peningkatan kerjasama publikasi jurnal elektronik dengan lembaga Internasional ternama
√ √
45 Peningkatan sitasi karya ilmiah dosen secara internasional
√ √
7 Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal melalui hibah kompetisi
46 Mendorong dosen untuk memperoleh hibah kompetisi √ √ √ √ √
47 Menulis jurnal dari hasil riset √ √ √ √ √
48
Pengembangan sistem informasi sebagai data base penulisan karya lmiah
√ √ √ √
49
Penguatan aspek kelembagaan / organisasi penyelenggara seminar.dst.
√ √ √
50
Peningkatan budaya dan kualitas peneliti bagi dosen muda melalui program penelitian kompetisi di fakultas.
√ √ √ √ √
51 Peningkatan insentif/reward bagi lembaga yang mengelola jurnal.
√ √ √ √ √
52
Peningkatan insentif/reward untuk penulisan jurnal melalui hibah kompetisi.
√ √ √ √ √
53
Peningkatan wawasan, kemampuan, dan partisipasi dosen dalam penyusunan proposal penelitian hibah kompetisi
√ √ √ √ √
54
Penguatan dosen untuk meneliti sesuai dengan clustering dosen dan pembuatan Buku Ajar/Modul berdasarkan hasil penelitian
√ √ √ √ √
55
Mendorong dosen untuk mengadakan pengabdian sesuai dengan clustering dosen
√ √ √ √ √
8 Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan pengabdian masyarakat
56
Mendorong dosen untuk meneliti sesuai dengan clustering dosen √ √ √ √ √
57
Mendorong dosen untuk mengadakan pengabdian sesuai dengan clustering dosen √ √ √ √ √
58
Pelaksanaan Inventarisasi dan Penyusunan database buku ajar karya dosen UB
√ √ √ √ √
59
Pengembangan sistem insentif/reward penulisan buku ajar berbasis penelitian dan pengabdian masyarakat
60
Peningkatan kemampuan dosen dalam penulisan buku ajar berbasis penelitian dan pengabdian masyarakat
√ √
61 Penyelenggaraan Fasilitas publikasi hasil penelitian mahasiswa
√ √ √ √ √
62
Penyusunan buku ajar berbasis penelitian dan pengabdian masyarakat yang diterbitkan secara nasional dan internasional
√ √ √ √ √
9 Revitalisasi peran Badan Pertimbangan Penelitian dan pusat-pusat penelitian tingkat fakultas
63
Optimalisasi peran BP3M dan Pusat-pusat kajian pada masing-masing jurusan
√ √ √ √ √
64 Pelaksanaan Sosialisasi peran, fungsi, dan program kerja BPPM
√ √ √ √ √
65
Pembentukan dan revitalisasi fungsi BPPM (Badan Pertimbangan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat)
√ √ √ √ √
66 Pembentukan kelompok peneliti di tingkat fakultas
√ √ √ √ √
67 Pembentukan payung penelitian √
68
69 Penyusunan program kerja BPPM √ √ √ √ √
70
Pelaksanaan Pertemuan reguler/koordinasi antara LPPM dan BPPM
√ √ √ √ √
71 Perumusan peran dan fungsi BPPM √ √ √ √ √
10 Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah Internasional
72
Workshop metodologi penelitian dan penulisan karya ilmiah internasional
73
Pembentukan tim pendamping untuk pembuatan proposal penelitian, pelaksanaan penelitian dan publikasi karya ilmiah pada jurnal internasional
√
74
Pengembangan sarana dan prasarana penelitian
√ √ √ √ √
75
Penyelenggaraan fasilitas akses dosen untuk memperoleh informasi sumber dana penelitian di lembaga internasional
√ √ √ √ √
11 Pengembangan conventional book, E-book, dan citation-book (via website UB Press)
76
Pelaksanaan persiapan dan pengembangan konten citation book yang dapat diaplikasikan pada website.
√ √ √ √
77
78
Pelaksanaan persiapan sumberdaya manusia untuk siap mengoperasikan produk e-book dan citation-book dalam bentuk website.
√ √
79
Pembuatan space iklan baris serta gambar iklan animasi.
√ √ √ √
80 Pengembangan infrastruktur sistem e-book dan citation-book
√
81
Perawatan berkala (maintenance) space iklan baris serta gambar iklan animasi.
√ √ √ √
12 Peningkatan kualitas penelitian berorientasi bisnis/industri
82
Pembentukan tim peneliti, pusat studi, dan payung penelitian untuk menghasilkan produk, jasa, dan model yang berorientasi komersial
√
83
13 Peningkatan publikasi internasional karya ilmiah dosen dalam bentuk journal, e-book, dan conventional book
84
Pelaksanaan akselerasi program/aktivitas dari tim publikasi Internasional UB
85
Pelaksanaan Optimalisasi Fungsi dan Peran Tim Pendamping untuk Publikasi Internasional karya ilmiah dosen
86
Pembuatan blog untuk masing2 dosen untuk jurnal elektronik Internasional
√ √ √ √ √
87
Pengembangan data base penelitian dan publikasi karya ilmiah dosen dan publikasi dalam bentuk e-book
√ √ √
88 Pengembangan resources sharing
√ √ √
89
Peningkatan fungsi dan peran dosen pembimbing untuk publikasi internasional karya ilmiah/hasil penelitian tesis dan disertasi
√ √
90
Peningkatan jumlah dosen yang terlibat dalam asosiasi profesi internasional
√ √ √ √
91
Peningkatan kerjasama dalam penulisan Journal dan Penerbitan Internasional
√ √ √
92
Berpartisipasi dalam forum-forum ilmiah didalam dan luar negeri untuk mendorong dosen untuk memperoleh hibah kompetisi
√ √ √ √
IV. BIDANG KETENAGA-KERJAAN LULUSAN (GRADUATE EMPLOYBILITY)
NO. KEGIATAN URAIAN TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pengembangan kewirausahaan mahasiswa
1
Diklat Kewirausahaan
√ √ √ √ √
2
Pengembangan even organizer institution √ √ √ √ √
3
pengembangan kewirausahaan melalu pemberian modal dan pendampingan
√ √ √ √ √
4
Penyelenggaraan Kuliah Tamu dan Pelatihan kewirausahaan
√ √ √ √ √
5
Penyelenggaraan pameran (festival) produk kewirausahaan
√ √ √ √ √
6
Pengiriman delegasi kompetisi kewirausahaan
√ √ √ √ √
7
Pemberian penghargaan bagi mahasiswa wirausaha
√ √ √ √ √
8
Peningkatan kerjasama dengan instansi terkait dengan kewirausahaan
√ √ √ √ √
9
Pembentukan dan pengembangan kelompok kewirausahaan
√ √ √ √ √
2 Pengembangan softskill mahasiswa 10
Diklat Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan √ √ √ √ √
11
Diklat manajemen konflik dan negosiasi √ √ √ √ √
12
Diklat Penulisan karya ilmiah
√ √ √ √ √
13 Diklat manajemen stress √ √ √ √ √
14
Pelaksanaan Diklat teknik komunikasi, negosiasi dan kepemimpinan
√ √ √ √ √
15
Pemberian penghargaan terhadap prestasi minat bakat mahasiswa
√ √ √ √ √
3 Pengembangan 16
Kajian tentang masa tunggu lulusan √ √ √ √ √
Program Lacak Alumni (tracer study)
17 Kajian tentang Jenis-jenis pekerjaan lulusan √ √ √ √ √
18 kajian posisi dalam pekerjaan lulusan √ √ √ √ √
19 pengembangan jaringan organisasi alumni √ √ √ √ √
20 Pemetaan potensi alumni setelah lulus/wisuda
√ √ √ √ √
21
Pengembangan dan optimalisasi Pendaftaran Alumni On-line
√ √ √ √ √
22
Penguatan kelembagaan IKA UB di tingkat Universitas, Fakultas dan Cabang di daerah
√ √ √ √ √
23
Penyelenggaraan Sosialisasi Pendaftaran Alumni On-line
√ √ √ √ √
4 Pengembangan kualitas lulusan yang berdaya saing global
24
Diklat Komputer
√ √ √ √ √
25 Diklat Bahasa Asing √ √ √ √ √
26
Mendorong Mahasiswa untuk Praktek Kerja Nyata di Luar Negeri
√ √ √ √ √
27
Penyusunan karya ilmiah berformat PKM
√ √ √ √ √
28
Peningkatan kemampuan bahasa asing
√ √ √ √ √
29
Peningkatan kemampuan TI dengan sertifikasi
√ √ √ √ √
30
Pengiriman delegasi lomba ilmiah (PKM) nasional / internasional
√ √ √ √ √
31
Pengembangan kelompok studi sesuai dengan bidang minat studi/profesi
√ √ √ √ √
5 Peningkatan partisipasi mahasiswa dalam Asosiasi Profesi internasional
32
Pengiriman delegasi mahasiswa ke luar negeri
√ √ √ √ √
33
Mendorong mahasiswa untuk menjadi anggota asosiasi profesi internasional
√ √ √ √ √
34
Penyelenggaraan pertemuan ilmiah dalam wadah Asosiasi Profesi Internasional
√ √
35
Pengiriman delegasi ke pertemuan/kegiatan yang diselenggarakan Asosiasi Profesi Internasional
√ √ √
6 Pencitraan Aktivitas Mahasiswa di Internasional
36 Pengiriman mahasiswa dalam event internasional √ √ √ √ √
37
Mendorong Mahasiswa untuk Praktek Kerja Nyata di Luar Negeri
√ √ √ √ √
38 Pengiriman mahasiswa pada forum internasional
√ √ √ √ √
39
Pembentukan networking himpunan mahasiswa tingkat internasional
√ √
7 Pembentukan Jati Diri
40 ESQ Training √ √ √ √
41 Achievement motivator training √ √ √ √ √
42
Penyelenggaraan Outbond untuk mahasiswa
√ √ √ √ √
8 Peningkatan sarana /prasarana kemahasiswaan berstandar internasional
43
pengembangan kesekretariatan kemahasiswaan √ √ √
44
Pengembangan sarana pendukung kegiatan kemahasiswaan
√ √ √
45
penyediaan barang-barang inventaris penunjang kegiatan kemahasiswaan
√ √ √
46
Penyediaan fasilitas kesehatan
√ √ √
47
Pengembangan fasilitas kewirausaahaan
√ √
48
Pengembangan sarana & prasarana pementasan seni & Budaya
√ √
9 Pembentukan Inovasi dan Kreativitas
49 Penyelenggaraan lomba-lomba karya inovatif √ √ √ √ √
50
Pengiriman delegasi ke PIMNAS √ √ √ √ √
51
Pengembangan aktifitas LSO
√ √ √ √ √
52
Pengiriman mahasiwa ke ajang Kompetisi karya inovatif dan kreatif mahasiswa
√ √ √ √ √
53
Penyelenggaraan Kompetisi karya inovatif dan kreatif mahasiswa
√ √ √ √ √
54
Pelatihan, Pembinaan dan pendampingan penyusunan proposal PKM dan program kreativitas lainnya
√ √ √ √ √
55
Pembentukan dan pengembangan wadah/ajang inovasi dan kreatifitas
√ √ √ √ √
56
Pemberian Penghargaan bagi juara karya inovatif dan kreatif (mahasiswa & pembimbing)
√ √ √ √ √
10 Pengembangan Organisasi Unggul 57
Pengembangan Event organizer lembaga kemahasiswaan
√ √ √ √ √
58
Pembentukan dan pengembangan manajemen mitigasi disaster
√ √ √ √
59
Pembentukan dan Pengembangan jejaring organisasi kemahasiswaan dengan organisasi di luar
√ √ √ √ √
60
Peningkatan kinerja kelembagaan mahasiswa
√ √ √ √ √
V. BIDANG ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY
NO.
KEGIATAN URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Penataan Organisasi dan Manajemen Usaha Komersial di Fakultas
1
Pembentukan dan Pemberdayaan Darmawanita FISIP dalam usaha Komersial
√ √ √ √ √
2
Pembentukan kerjasama usaha komersial dengan pihak lain
√ √ √ √ √
3
Penetapan regulasi terkait dengan usaha komersial
√
4 Penyusunan OTK √
5 Penyusunan SOP √
2 Pengembangan Kerja sama pendidikan
6 Diklat keahlian bekerja sama dengan pihak luar √ √ √ √ √
7
Pengembangan Jaringan Kerjasama menyelenggarakan pendidikan dengan perguruan tinggi lain dalam negeri dan luar negeri
√ √ √ √ √
8
Pembinaan pantner kerjasama pendidikan
√ √ √ √
9
Peningkatan kerjasama dengan mitra usaha
√ √ √ √
3
Peningkatan dan pengembangan
kerjasama penelitian dan pengabdian
masyarakat
10 Diklat Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat
√ √ √ √ √
11
Pembentukan pusat-pusat kajian penelitian dan pengabdian pada masing-masing program studi
√ √
12
Kerjasama penelitian dan pengabdian dengan pihak penyandang dana
√ √ √ √ √
13 Optimalisasi pusat-pusat kajian √ √ √ √ √
14 Penyusunan SOP kerjasama penelitian dan pengabdian
√
4 Pengembangan Usaha komersial 15
Pengembangan lembaga jasa konsultasi √ √ √ √ √
16
Pembentukan klinik psikologi
√ √
17
Pengembangan pusat fotocopy, buku, kantin √ √ √ √ √
18
Inventarisasi dan penetapan usaha komersial yang ada dan yang potensial
√ √ √ √ √
19
Pembukaan unit-unit bisnis baru
√ √ √ √ √
20 Penataan kembali unit usaha komersial akademik dan non akademik
√
21 Penyelenggaraan promosi unit-unit komersial secara regular
√ √ √ √ √
5 Revitalisasi laboratorium dan UPT fakultas untuk pengembangan usaha komersial
22 Revitalisasi laboratorium bahasa inggris
√ √ √
23 Revitalisasi laboratorium broadcasting
√ √ √
24 Revitalisasi laboratorium psikologi
√ √ √
25
Revitalisasi laboratorium ilmu poliltik dan rekayasa kebijakan
√ √ √
26 Pemenuhan kelengkapan infrastruktur laboratorium
√ √ √ √ √
27
Peningkatan fungsi laboratorium untuk pengembangan usaha komersial
√ √ √
28 Penyusunan dan penetapan standar manajemen laboratorium
√ √ √ √
29 Sertifikasi laboratorium √ √
6 Penataan Administrasi Keuangan BLU tingkat fakultas
30
Diklat administrasi manajemen Sistem PK BLU secara on line
√ √ √ √ √
31
pengadaan sistem administrasi PK BLU secara on line
√ √ √ √ √
32
Pembuatan mekanisme dan prosedur pengadaan barang/jasa yang baku
√ √ √ √ √
33 Penyusunan Dokumen standar pelayanan prima
√ √ √ √
34 Penyusunan mekanisme SBK (Standar Biaya Khusus)
√ √ √ √ √
35 Penyusunan SOP Penatausahaan keuangan dan Akuntansi
√ √ √ √ √
36 Penyusunan SOP Pengadaan barang dan jasa
√ √ √ √ √
37 Penyusunan SOP untuk MONEV dan audit keuangan
√ √ √ √ √
7 Peningkatan SDM Keuangan
38 Diklat TQM √ √ √ √ √
39 Diklat Akuntansi keuangan berbasis IT √ √ √ √ √
40
Penambahan tenaga pemegang sertifikasi pengadaan barang dan jasa
√ √ √ √ √
8
Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan
41 Pengembangan sistem jaringan TIK keuangan √ √ √
42
Pembentukan system manajemen keuangan secara on line
√ √ √
43 Diklat OpenSource tentang manajemen keuangan √ √ √
9 Kerjasama Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
44 Pembentukan kelompok peneliti/pusat kajian kewirausahaan
√ √ √
45 Penyediaan layanan konsultasi dan advokasi kewirausahaan
√ √ √ √ √
46 Penyelenggaraan diklat kewirausahaan untuk dosen muda secara reguler
√ √ √ √
47
Penyelenggaraan seminar kewirausahaan
√ √ √ √ √
48
Penyelenggaraan workshop penelitian dan pengabdian dengan melibatkan stake holder
√ √ √ √
49
Penyusunan payung penelitian dan pengabdian masyarakat spesifik kewirausahaan (road map)
√
50 Kerjasama penelitian dan pengabdian dengan pihak penyandang dana
√ √ √ √ √
51
Optimalisasi pusat-pusat kajian
√ √ √ √ √
10 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Terpadu
52 Pelatihan sistem informasi manajemen terpadu
√ √ √ √ √
53
11 Pengembangan Sistem Kepegawaian 54
Penyusunan sistem analisis kebutuhan pegawai
√ √ √ √
55
Penyusunan sistem evaluasi kinerja pegawai
√ √ √ √
12 Peningkatan kapasitas SDM Administrasi
56 Pelatihan dan Sertifikasi Tenaga Ahli Pengadaan Barang dan Jasa
√ √ √ √ √
57 Pelatihan Pelayanan Prima √
58 Penambahan SDM administrasi untuk TIK dan kehumasan
√
VI. BIDANG PENCITRAAN INTERNASIONAL (INTERNATIONAL OUTLOOK)
NO. KEGIATAN URAIAN TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pengembangan program studi unggulan/pusat rujukan
1
Benchmarking kurikulum berstandar internasional
√ √
2
Penyiapan dan pengajuan ISO 9001:2008 √ √
3
Penyiapan dan Pengajuan Akreditasi di tingkat Internasional
√
4
Pengembangan kelas bahasa inggris S1 embrio kelas internasional v
v v v v
5 Pemberdayaan PS v v v v v
7 Perintisan Double Degree S1
v v v v
8
Pengembangan kelas bahasa Inggris untuk S1
v v v v
9
Pengembangan PS baru S1 yang berstandard internasional dan berbasis kearifan lokal
v v
10
Penyusunan kurikulum yang mengacu pada BA internasional
v v
2 Peningkatan jumlah
dosen sebagai visiting lecturer di LN
1
Perintisan kerjasama (MOU) PBL dan penelitian dengan PT LN
v
√ √ √ √
2
Pemetaan dan promosi dosen yang memiliki potensi untuk menjadi visiting lecturer
√ √
3
Perintisan pertukaran dosen (visiting lecturer exchange)
√ √
4
Pemberian fasilitas dosen untuk dapat menjadi visiting lecture
v v
5
Pemberian rewards untuk dosen yang berhasil sebagai visiting lecture
v v
3 Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke Fakultas
1
Menyelenggarakan Studium Generale dosen Luar Negeri √ √
2
Menyelenggarakan seminar/workshop internasional
√ √
9
Peningkatan kerjasama dengan PT LN
√ √ √ √
4 Peningkatan kerjasama penelitian 1
Perintisan akses dana penelitian internasional √ √ √ √
2 Perintisan kerjasama penelitian dengan mitra LN √ v v
3
Penyusunan proposal riset unggulan terpadu internasional
v v v
4
Intensifikasi penggunaan website untuk publikasi penelitian dosen
v v v
5 Penyusunan database dosen-dosen lulusan luar negeri
v v v v
6
Penyusunan pohon penelitian dalam kegiatan Sandwich, S2, S3, dan Double Degree
v v
5 Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum internasional
1
Meningkatkan akses dosen untuk menjadi pemateri dalam seminar/workshop pada tingkat internasional
√ √ √ √ √
2 Peningkatan kemampuan bahasa asing bagi dosen
√ √ √ √ √
3
Penyusunan database pertemuan internasional secara rutin
√ √
4
Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum internasional
√ √
6 Peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam Asosiasi (Profesi) internasional
1
Mendorong dosen dan mahasiswa untuk menjadi anggota asosiasi profesi) internasional
√ √ √ √ √
2
Pemberian fasilitasi dosen dan mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan asosiasi profesi internasional
√ √
7 Peningkatan promosi di kancah internasional
1
Fasilitasi keikutsertaan fakultas dalam pameran pendidikan di LN (Di PT mitra, KBRI dan yang lain)
v v v
2
Pembentukkan dan optimalisasi lab kehumasan dalam promosi dan pencitraan fakultas
v v
3
4
Pembuatan Prospectus, Profil, leaflet dalam bahasa Inggris
v v v v v
5 Peningkatan pemanfaatan Website untuk promosi ke LN
√ √ √ √
6
Fasilitasi promosi melalui KBRI dan kantor Kedutaan asing yang ada di Indonesia
v v v v
7
Pembentukan dan pengembangan organisasi kehumasan tingkat Fakultas
v v v
8 Peningkatan penyelenggaraan event internasional
1
Penyelenggaran seminar dan workshop ilmiah di tingkat internasional
√
2
Penyelenggaraan cross-culture event √
3
Pengiriman delegasi untuk mengikuti kegiatan internasional (international event)
√
9 Peningkatan jumlah Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran antar PT
(student exchange)
1
Peningkatan kemampuan bahasa asing mahasiswa v v v v v
2
Perintisan kerjasama dengan PT LN untuk pertukaran mahasiswa
v v
3
Pengembangan kerjasama dengan PT LN untuk pertukaran mahasiswa
v
4
Sosialisasi dan pembekalan mahasiswa dalam kegiatan pertukaran mahasiswa
v v v
5
pengiriman mahasiswa untuk mengikuti exchange programme perguruan tinggi LN
v v
6
Pemberian fasilitas kegiatan asosiasi mahasiswa internasional
v v
10 Peningkatan jumlah Mhs Internasional 1
Fasilitasi promosi dengan berbagai media √ √ √ √ √
2 Fasilitasi roadshow di Perguruan Tinggi LN √ √ √
3
Fasilitasi kerjasama dengan funding agencies untuk mendapatkan beasiswa bagi mahasiswa asing
√
11 Peningkatan kapasitas infrastruktur ICT 1
Pengembangan Infrastruktur ICT v √ √ √ √
2
Perintisan dan pembentukan lembaga khusus yang menangani ICT di tingkat Fakultas
v v v v v
3 Perbaikan manajemen ICT v v v v v
4 Perbaikan infrastruktur ICT v v v v v
5
Peningkatan kualitas ketrampilan ICT bagi dosen dan mahasiswa
v
VII. BIDANG ROAD MAP WORLD CLASS ENTREPRENEUR UNIVERSITY
NO. KEGIATAN URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
2 Komersialisasi Ipteks 1
Pengembangan networking dan industri jasa kepakaran
v v
3 Peningkatan jumlah Mahasiswa Internasional 2
Pelaksanaan Empowering international student association
v
3 Peningkatan International student and foreign staft family housing
v
4
Perintisan dan pelaksanaan MOU / kerjasama akademik internasional (student exchange)
v v v v
5 Pengembangan double degree
v v v
4 Peningkatan/optimalisasi peran guru besar dalam WCEF
6
Pengembangan Peer Group, Research Group untuk komersialisasi jasa layanan dan komersialisasi IPTEKS
v v v v v
Penataan lembaga entrepreneur tingkat i fakultas
7 Pembentukan lembaga entrepreneurial sampai tingkat jurusan.
v v v v
8
Pengembangan dukungan TIK pada manajemen FISIP UB
v v v v v
6 Penetapan Manual Prosedur unit kerja 9
Pelaksanaan Audit Kinerja dosen oleh GJM dan UJM serta unit kerja oleh SPI
v v v v v
10
Pelaksanaan Manual Prosedur Komersialisasi jasa layanan dan komersialisasi produk IPTEKS
v v v v
7 Pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung entrepreneurial faculty 11
Pengembangan peralatan laboratorium dan sarana lainnya
v v v v v
12
Pengembangan infrastruktur ICT untuk mendukung world class entrepreneurial faculty
v v v v v
13
Peningkatan sarana dan prasarana kampus, gedung, dll., untuk usaha komersial (Techno-park, Science-park).
v v v
8 Pengembangan entrepreneurship education 14
Pengintegrasian Sistem pengelolaan pendidikan entrepreneurship dan perluasan networking serta kerjasama
v v v
15 Pemberian Entrepreneurial award
v v
Pengembangan inkubator bisnis 16
Transformasi penemuan akademik menjadi jasa dan produk komersial.
v v v
10 Pengembangan Usaha komersial 17
Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan unit-unit bisnis akademik.
v v v v v
18
Pengembangan bisnis kerjasama dengan investor
v v v v v
12
Peningkatan dan pengembangan penelitian yang bisa dikomersialkan
19 Peningkatan Kerjasama research dengan pihak luar negeri
v v
13 Peningkatan kompetensi dosen dalam akses internasional
20 Pemberian fasilitas dosen dalam pertemuan ilmiah internasional
v v v v v
21
Fasilitasi Short Term Training dalam peningkatan kompetensi dosen.
v v v v v
14 Peningkatan Patent dan Copyright
22
Pemberian reward bagi civitas academica yang menghasilkan patent dan copyright.
v v v v v
23 Pengurusan patent dan copyright.
v v v v v
24
Pelaksanaan identifikasi penelitian dan karya ilmiah lain yang berpotensi patent dan copyright.
v v v v v
15 Peningkatan Program Studi atau Fakultas Akreditasi Internasional
25 Peningkatan fasilitas kelas berbahasa inggris
v
26
Pendampingan program studi terpilih untuk mendapatkan akreditasi internasional.
v v
Peningkatan SDM pengajar (50 % doktor dan 10 % Profesor)
28 Pemberian fasilitas staf pengajar studi lanjut S3, Post-docs ke luar negeri
v v
Peningkatan Sitasi (versi: scopus, site-seer atau google scholar
29 Perintisan e-education. v v v v
30
Peningkatan kualitas ketrampilan ICT bagi dosen dan mahasiswa
v v v v
31
Pelaksanaan Upload abstract karya ilmiah (skripsi, thesis, disertasi) pada e-education
v v v v
Publikasi Internasional
32
Pengembangan sistem D-base dan accessability karya ilmiah mahasiswa dan dosen
v v v
33
Peningkatan Publikasi kerjasama research dengan industri
v
19 Revitalisasi jurusan dan laboratorium 34
Perintisan sistem paperless pada administrasi
v v v v
35
Peningkatan peran kampus sebagai laboratorium lapang inovasi entrepreneurial activities
v v v v v
36
Pelaksanaan Sertifikasi laboratorium (ISO)
v v
1. BIDANG LAYANAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
No. KEGIATAN URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pelaksanaan Seleksi Masuk PT
1 Pelaksanaan Seleksi S-1 v v v v v
2 Pelaksanaan Seleksi SAP v v v v v
3 Pelaksanaan Seleksi S-2 v v v v v
4 Pelaksanaan Seleksi S-3 v v v v v
5 Pelaksanaan Seleksi Vokasi
2 Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa 1
Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa Baru v
v v v v
2 Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa Lama v
v v v v
3 Pelaksanaan Proses Belajar-Mengajar (PBM)
1 Ordik dan Ormawa v v v v v
2 Pelaksanaan Pengajaran v v v v v
3 Penyelenggaraan Kuliah Tamu v v v v v
4 Penyelenggaraan Praktikum v v v v v
5 Penyelenggaraan Asistensi v v v v v
6 Penyelenggaraan Ujian Tengah Semester v
v v v v
7 Penyelenggaraan Ujian Akhir Semester v
v v v v
8 Persiapan Perkuliahan Semester v v v v v
9 Penyelenggaraan Semester Pendek v
v v v v
10 Evaluasi Akhir Semester v v v v v
11 Pembimbingan PKL/KKP v v v v v
12 Pembimbingan Skripsi v v v v v
13 Pembimbingan Tesis v v v
14 Pembimbingan Disertasi v v v
15 Pembimbingan PKN D-3/Vokasi
16 Penyelenggaraan KKN/KKNP/Magang v
v v v v
17 Ujian PKN v v v v v
18 Ujian Skripsi v v v v v
19 Ujian Tesis v v v
20 Ujian Disertasi v
21 Ujian PKN D3/vokasi
22 Yudisium v v v v v
23 Wisuda/Pelepasan Alumni/Sumpah Profesi v
v v v v
4 Pelaksanaan Penjaminan Mutu
1
2 Pelaksanaan Penjaminan Mutu tingkat Fakultas v
v v v v
3 Pelaksanaan Penjaminan Mutu tingkat Jurusan/Prodi v
v v v v
5 Pelaksanaan Layanan Perpustakaan dan Bahan Ajar
1 Pelaksanaan Kegiatan Layanan Perpustakaan dan Bahan Ajar v
v v v v
2 Pelaksanaan Administrasi Perpustakaan dan Bahan Ajar v
v v v v
6 Pelaksanaan Administrasi Pendukung PBM
1 Pelaksanaan Administrasi Pendukung PBM
v v
v v v
2. BIDANG LAYANAN PENELITIAN DAN PUBLIKASI ILMIAH
NO. KEGIATAN URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pelaksanaan layanan penelitian dan publikasi ilmiah
1 Pelaksanaan Penelitian v v v v v
2 Pelaksanaan Publikasi Ilmiah v v v v v
2 Pelaksanaaan Administrasi Pendukung penelitian dan publikasi ilmiah
1 Pelaksanaaan Administrasi Pendukung penelitian dan publikasi ilmiah
v v v v v
3. BIDANG LAYANAN PENGABDIAN MASYARAKAT
NO. KEGIATAN No. URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pelaksanaan layanan pengabdian masyarakat
1 Pelaksanaan pengabdian masyarakat
v v v v v
2 Pelaksanaan administrasi pengabdian masyarakat
2 Pelaksanaan administrasi pengabdian masyarakat
v v v v v
4. BIDANG LAYANAN KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI
NO. KEGIATAN URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pelaksanaan layanan kegiatan kemahasiswaan & alumni
1 Pelaksanaan kegiatan lembaga mahasiswa
v v v v v
2
3 Pelaksanaaan kegiatan ke-alumnian oleh Bag. Kemahasiswaan & Alumni
v v v v v
4 Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan oleh Bag. Kemahasiswaan & Alumni
v v v v v
2 Pelaksanaan administrasi kemahasiswaan dan alumni
1 Pelaksanaan administrasi rutin kemahasiswaan dan alumni
v v v v v
5. BIDANG LAYANAN UMUM DAN KERUMAHTANGGAAN
NO. KEGIATAN
URAIAN
TARGET IMPLEMENTASI
2011 2012 2013 2014 2015
1 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Jurusan 1
Pelaksanaan kegiatan rutin Jurusan
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi Jurusan
v v v v v
2 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Akademik 1
Pelaksanaan kegiatan rutin Akademik
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi Akademik
v v v v v
3 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Kehumasan 1
Pelaksanaan kegiatan rutin kehumasan
v v v v
2
Pelaksanaan administrasi kehumasan
v v v v
4 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Perlengkapan, Pemeliharaan, Kebersihan dan lingkungan
1 Pelaksanaan kegiatan rutin perlengkapan
v v v v v
2
Pelaksanaan kegiatan rutin pemeliharaan
v v v v v
3
Pelaksanaan kegiatan rutin kebersihan
v v v v v
4
Pelaksanaan kegiatan rutin lingkungan
v v v v v
5
Pelaksanaan administrasi Perlengkapan, Pemeliharaan, Kebersihan dan Lingkungan
v v v v v
5 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Pengadaan barang/jasa
1 Pelaksanaan kegiatan rutin Pengadaan barang/jasa non konst
v v v v v
2 Pelaksanaan administrasi pengadaaan barang/jasa non konst
v v v v v
6 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Perencanaan & Sistem Informasi
1 Pelaksanaan kegiatan rutin perencanaan
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi perencanaan
v v v v v
7 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Kepegawaian 1
Pelaksanaan kegiatan rutin kepegawaian
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi kepegawaian
v v v v v
8 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Keuangan 1
Pelaksanaan kegiatan rutin keuangan
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi keuangan
v v v v v
9 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Pengendalian Intern
1 Pelaksanaan kegiatan rutin pengendalian intern
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi tim pengendalian intern
v v v v v
10 Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Umum Lainnya 1
Pelaksanaan kegiatan rutin umum lainnya
v v v v v
2
Pelaksanaan administrasi umum lainnya
v v v v v
11 Pelaksanaan Layanan Bisnis non-akademik UB*
1
2
Pelaksanaan layanan bisnis kantin & rumah makan
v v v v v
PENUTUP
Program Kerja Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 2011– 2015 ini disusun
sebagai wujud akuntabilitas Dekan selama mengemban tugas memimpin
penyelenggaraan pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Akuntabilitas yang
dimaksud tercermin dari tersusunnya program kerja yang mengacu pada visi, misi, dan
arah kebijakan yang telah ditetapkan sebelumnya dan yang telah ditetapkan universitas.
Upaya untuk mewujudkan pencapaian program kerja tersebut sangat mungkin
dipengaruhi berbagai faktor internal dan eksternal. Karena itu, kendati program kerja dan
target pencapaiannya telah ditetapkan, dalam proses penyelenggaraan pendidikan dari
tahun ke tahun program dan capaian tersebut masih dimungkinkan dilakukan perubahan,
sepanjang masih dalam koridor visi dan misi universitas. Adanya perubahan,
mencerminkan bahwa program ini bersifat sangat fleksibel namun tetap terarah, karena
adanya fenomena-fenomena global yang terjadi saat ini membutuhkan kemampuan
penyusaian yang segera.
Semoga Program Kerja Dekan 2011-2015 ini dapat menjadi acuan bagi segenap
unit kerja di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dalam menjalankan serta
mengembangkan program dan kegiatan di masing-masing. Hal ini sangat diperlukan,
mengingat sebaik apapun program kerja Dekan apabila tidak didukung oleh kinerja unit-
unit yang ada di dalamnya maka program kerja tersebut tidak akan berhasil secara
optimal.
