PROTAPROGRAM TAHUNANNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun: 2011 / 2012SemesterMapelNomorStandar Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasi WaktuIBahasa Indonesia1.11.Memahami teks pendek dan puisi anak dilisankan15Mendengarkan1.1Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri teks pendek.Berbicara2Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatanbertanya, bercerita dan deklamasi2.1Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santundalam berbahasa2.2Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepatMembaca3Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak3.1Mengumpulkan teks pendek (10 - 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancarMenulis4Menuliskan permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte4.1Menuliskan kelimat sederhana yang di dektekan guru dengan menggunakan huruftegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.Matematika1Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500151.1Membandingkan bilangan sampai 5001.2Mengurutkan bilangan sampai 5001.3Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 5002Menggunakan pengukuran waktu panjang dan berat dalam pemecahan masalah2.1Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam2.2Menggunakan alat ukur panjang, tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan2.3Menggunakan alat ukur berat2.4Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat bendaPROGRAM TAHUNANNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun: 2011 / 2012SemesterMapelNomorStandar Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasi WaktuIIPS1Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis91.1Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya1.2Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita1.3Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis / konkritIPA1Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan6tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup1.1Mengenal bagian-bagian utama tumbuhan dan hewan di sekitar rumah dan sekolahmelalui pengamatan1.2Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dantumbuhan (dari biji menjadi tanaman)1.3Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan2Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapatdialaminya.2.2Menunjukkan perubahan bentuk benda (plastisin / tanah liat / tepung) akibat darikondisi tertentu2.3Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatanPKn1Membiasakan hidup bergotong royong61.1Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolongPROGRAM TAHUNANNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun: 2011 / 2012SemesterMapelNomorStandar Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasi WaktuIBahasa Jawa6Mendengarkan1Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan berupa pesan,percakapan sederhana, dan tokoh wayang1.1Mendengarkan pesan lisanBerbicara2Mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan mengenai kegiatansehari-hari sesuai unggah-ungguh.2.1Mengajukan pertanyaan secara lisan mengenai kegiatan sehari-hari dengan menggu-nakan ragam bahasa tertentuMembaca3Mampu membaca dan memahami teks pendek3.1Membaca pemahaman teks pendekMenulis4Mampu mengungkapkan gagasan / pendapat secara tertulis dalam berbagai ragambahasa jawa sesuai unggah ungguh4.1Menulis kalimat sederhanaPROGRAM TAHUNANNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun: 2011 / 2012SemesterMapelNomorStandar Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasi WaktuISSD1Mengapresiasi seni suara daerah jawa tengah61.1Mengidentifikasi tentang dolanan dari daerah jawa tengah1.2Mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah jawa tengah2Mengekspresikan diri melalui karya seni suara daerah jawa tengah2.1Mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah jawa tengahSBK1Mengapresiasi karya seni rupa61.1Mengenal unsur rupa pada karya seni rupaSeni Musik3Mengapresiasi karya seni musik3.2Membedakan antara nada dengan iramaSeni Tari5Mengapresiasi karya seni tari5.1Mengidentifikasi gerak alam semestaKeterampilan7Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan7.3Membuat cat pewarna dari bahan alam

PROMESPROGRAM SEMESTERNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012NoStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorAlokasi WaktuBULANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123451.Bahasa Indonesia1.Memahami teks pendek1.1Menyebutkan kembaliMenjawab pertanyaan3dan puisi anak yangdengan kata-kata atausesuai cerita yangtulisankankalimat sendiri teks pendekdidengarkanMenceritakan kembalicerita dengan menggu-nakan kata-kata sendiri2.Mengungkapkan pikiran,2.1Bertanya kepada orangMenanyakan atau3perasaan dan pengalamanlain dengan menggunakanmenanggapi kegiatansecara lisan melaluipilihan kata yang tepat dansehari-hari temankegiatan bertanya berceritasantun dalam berbahasasekelasdan berdeklamasi2.2Mendeklamasikan puisiMembuat puisi dengan3dengan ekspresi yangtema yang ditentukantepatsesuai dengankemampuan anak3.Memahami teks pendek3.1Menyimpulkan teks pendekMenceritakan teks yang3dengan nama baca lancar(10 - 15 kalimat) yang didibacadan membaca puisi anakbaca dengan membacaMenggunakan kalimatlancaratau kata-kata sendiri4.Menulis permulaan melalui4.1Menuliskan kalimatMenulis pengalaman3kegiatan melengkapi ceritasederhana yang didektekandengan huruf tegakdan dikteguru dengan menggunakansambunghuruf tegak bersama danMemperhatikanmemperhatikan pengguna-ketepatan danan huruf kapital dan tandakecepatantitikNoStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorAlokasi WaktuBULANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123452Matematika1.Melakukan penjumlahan1.1Membandingkan bilanganMengelompokkan2dan pengurangan bilangansampai 500dengan cara memban-sampai 500dingkan kelompokbesar dan kelompokkecilMenceritakan jumlahkelompok besar dankelompok kecilberhubungan denganlingkungan sekitar1.2Mengurutkan bilanganMenyusun bilangan dari2sampai 500yang terkecil sampaiyang terbesar atausebaliknya1.3Melakukan penjumlahanMengingat faktor dasar2dan pengurangan bilanganpenjumlahan dansampai 500pengurangan sampai5002.Menggunakan pengukuran2.1Menggunakan alat ukurMembaca dan men-2waktu panjang dan beratwaktu dengan satuan jamcatukan waktu yangdalam pemecahan masalahditunjukkan jarum jam2.2Menggunakan alat ukurMenentukan benda2panjang tidak baku danyang lebih pendek ataubaku (cm, m) yang seringsama panjang dengandigunakanbenda lain2.3Menggunakan alat ukurMenentukan benda2beratyang lebih berat, ringanatau sama berat denganbenda lainNoStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorAlokasi WaktuBULANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123452.4Menyelesaikan masalahMengerjakan soalyang berkaitan dengancerita yang berkaitan3berat bendadengan berat benda3.IPS1Memahami peristiwa1.1Memelihara dokumenMenunjukkan dokumen4penting dalam keluargadan koleksi bendadiri dan keluargasecara kronologisberharga milikMenceritakan peristiwayang terkesan waktukecil tentang diri dankeluarga melaluidokumen fotoMenjelaskan pentingnyamemelihara dokumendan koleksi barangberharga1.2Memanfaatkan dokumenMembuat ceritadan benda penting keluargasederhana tentangsebagai sumber ceritabenda penting keluargabaik lisan maupuntulisan1.3Menceritakan peristiwaMenjelaskan peristiwa2penting dalam keluargapenting dalam keluargasecara kronologis konkritsecara kronologisMenyebutkan silsilahdalam keluarga secarasederhana4.IPA21Mengenal bagian-bagian1.1Mengenal bagian-bagianMenyebutkan bagianutama tubuh hewan danutama tumbuhan dantubuh cara hewan ber-tumbuhan, pertumbuhanhewan di sekitar rumahdasarkan pengamatanhewan dan tumbuhandan sekolah melaluimis : kaki, perut, sayapserta berbagai tempatpengamatansirip dsbmakhluk hidupNoStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorAlokasi WaktuBULANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123451.2Mengidentifikasi peruba-Menceritakanhan yang terjadi padaperubahan yang dialamipertumbuhan hewan (dalamhewan (dalam ukuran)ukuran) dan tumbuhandan pada tumbuhan(dari biji menjadi tanaman)(proses pertumbuhan)berdasarkan hasil pe-ngamatan1.4Mengidentifikasi makhlukMemberi contoh ber-2hidup yang menguntungkanbagai hewan yang me-dan membahayakannguntungkan dan mem-bahayakan manusia.Memberi contoh ber-bagai tumbuhan di se-kitar yang berguna bagimanusia2Mengenal berbagai bentuk2.2Menunjukkan perubahanMengidentifikasi benda2benda dan kegunaannyabentuk dan wujud bendadi sekitar yang dapatserta perubahan wujud(plastisin / tanah liatberubah bentuk bendayang dapat dialaminyatepung) akibat dari kondisiseperti plastisin, tanahtertentuliatDapat membuat ber-bagai bentuk benda daribahan yang sudah di-bentuk (plastisin)tanah liat2.3Mengidentifikasi benda-Menceritakan benda dibenda yang dikenal dansekitar dan memperaga-kegunaannya melaluikan kegunaannyapengamatanNoStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorAlokasi WaktuBULANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123455PKn1.Membiasakan hidup1.1Mengenal pentingnya hidup-Menyebutkan ciri-ciri6bergotong royongrukun saling berbagi danhidup rukuntolong menolong-Menyebutkan contoh-contoh hidup rukundirumah-Menyebutkan contohhidup rukun di sekolah-Menceritakan manfaatberbagi dengan temandi rumah dan di sekolah-Menyebutkan giduprukun tolong menolong-Menyebutkan akibatjika tidak rukun, tidaksling berbagi dan tolongmenolong6Bahasa Jawa1.Mampu mendengarkan dan1.1Mendengarkan pesan-Menyiapkan pesan2memahami berbagailisansecara lisanwacana lisan berupapesan, percakapansederhana dan tokohwayang2.Mampu mengungkapkan2.1Mengajukan pertanyaan-Membuat kalimat tanya2gagasan dan perasaansecara lisan mengenaisecara lisan mengenaisecara lisan mengenaikegiatan sehari-hari dengankegiatan sehari-harikegiatan sehari sesuaimenggunakan ragamdengan ragam bahasaunggah-ungguhbahasa tersebuttersebut3.Mampu membaca dan3.1Membaca pemahaman-Membaca pemahamanmemahami teks pendekteks pendekteks pendekNoStandar KompetensiKompetensi DasarIndikatorAlokasi WaktuBULANJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER1234512345123451234512345123454.Menulis4.1Menulis kalimat sederhana-Membuat kalimat2Mampu mengungkapkansederhanagagasan/pendapat secaratertulis dalam berbagairagam bahasa jawa sesuaiunggah-ungguh7SSD1.Mengapresiasikan seni1.2Mengidentifikasi tembang-Menyanyikan satu3suara daerah jawa tengahdolanan dari daerah jawatembang dolanan daritengahjawa tengah2.Mengekspresikan diri2.1Mengidentifikasi tembang-Menyanyikan tembang3melalui karya seni suaradolanan dari daerah jawadolanan kupu kuwidaerah jawa tengahtengah8SBK1.Mengapresiasi karya seni1.1Mengenal unsur rupa pada-Mengenal warna dalam2rupakarya seni rupaseni rupa3.Seni musik mengapresiasi3.2Membedakan antara nada-Membedakan kuat dan2karya seni musikdengan iramalemahnya irama musiksederhana5.Mengapresiasi karya seni5.1Mengidentifikasi gerak-Menirukan gerak alamtarialam semestasemesta7.Menerapkan teknologi7.3Membuat cat pewarna dari-Mengatur komposisisederhana dalambahan alamukuran bahan danketrampilanalat pembuatan catwarna dari bahan alam

silabusSILABUSNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.Memahami teks pendek1.1Menyebutkan kembali-Mendengarkan bacaan-Mendengarkan cerita yang-Menjawab pertanyaanTeknik lisanBuku paketdan puisi anak dilisankandengan kata-kata ataupendekdibacakan guru atau siswasesuai cerita yangdan tertulisLKS dankalimat sendiri teks pendek-Menjawab pertanyaan,didengarkansastrasesuai cerita yang di-Menceritakan kembaliBentukIndonesiadengarkan baik lisan mau-cerita dengan menggu-Pilihan gandaBuku ceritapun tulisannakan kata-kata sendiriIsianPengalaman-Mengambil intisari dariMenjodohkansiswacerita yang dibacakanoleh guru atau siswa-Menjawab pertanyaancerita yang dibacakansecara lisan-Menceritakan kembalicerita dengan mengguna-kan kata-kata sendiribaik lisan maupun tulisan2.Mengungkapkan fikiran2.1Bertanya kepada orang lain-Berbicara-Bercerita peristiwa yang-Menanyakan atau me-Teknik lisanBuku paketperasaan, dandengan menggunakandi alami di depan kelasnanggapi kegiatan seharidan tertulisLKS danpengalaman secara lisanpilihan kata yang tepat dandalam kegiatan sehari-hari teman sekelassastramelalui kegiatan dansantun dalam berbahasahariIndonesiadeklamasi-Bertanya jawab dan me-Bentuknanggapi cerita peristiwaPemberianPeristiwa yangtersebuttugasdialami siswa-Membuat karangansederhana peristiwa yangLingkungandialami dalam kehidupansehari-hariStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar2.2Mendeklamasikan puisi-Berbicara-Membuat puisi dengan-Membuat puisi denganTeknik lisanBuku paketdengan expresi yang tepatperistiwa yang dialamitema yang ditentukandan perbuatansastradalam kehidupan seharisesuai dengan kemam-BentukIndonesiaharipuan anakpemberianKreatifitas-Membacakan puisi ditugassiswadepan kelas denganFortofolioexpresi yang tepat3.Memahami teks pendek3.1Menyimpulkan teks pendek-Membaca-Membacakan cerita yang-Menceritakan teks yangTeknik lisanBuku paketdengan membaca lancar(10-15 kalimat) yang dibacadibacakan siswa ataudibaca menggunakandan tulisanbahasa dandan membaca puisi anakdengan membaca lancargurukalimat atau kata-kataInstrumensastra-Menjawab pertanyaansendiriportofolioIndonesiabacaan (cerita) secarapembuatanBuku ceritalisan atau tulisanuraian-Menceritakan teks (cerita)dengan menggunakankalimat atau kata-katasendiri baik lisan maupuntulisan4.Menulis pemulaan4.1Menuliskan kalimat-Menulis-Menuliskan kalimat seder--Menulis pengalamanTeknik tulisanBuku paketmelalui kegiatan meleng-sederhana yang didektekanhana yang didektekandengan huruf sambungBahasa dankapi cerita dan kataguru dengan menggunakanguru dengan memperhati-memperhatikan ketepa-Bentuksastrahuruf tegak bersambung dankan huruf kapital,tan dan kecepatannon obyektifIndonesiamemperhatikan penggunaanketepatan, dan kecepataninstrumenhuruf kapital dan tanda titik.-Menulis pengalaman yanguraianKreativitasdi alami dengan menggu-siswanakan huruf sambungdengan memperhatikanhuruf kapitalSILABUSNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.Melakukan penjumlahan1.1Membandingkan bilangan-Bilangan cacah-Tanya jawab tentang isi-Mengelompokkan denganTeknik lisandan pengurangansampai 500gambar (gambar kelompokcara membandingkandan tertulisbilangan sampai 500banyaknya buah pisang,kelompok besar dansendok, gelas, kapur, pensilkelompok kecil-Menyebutkan banyaknyaBentukjumlah benda yang adapemberiandi sekitar kelastugas-Menceritakan banyaknya-Menceritakan jumlahanggota keluarga yangkelompok besar dansatu dengan yang lainkelompok yang kecil ber--Menceritakan jumlahhubungan dengan lingku-penduduk yang terkenangan sekitarbencana pada suatu daerahdengan daerah lain ber-dasarkan hasil1.2Menguatkan bilangan sampai-Menyebutkan benda yang-Menyusun bilangan dariTeknik lisan danBuku paket500sejenis dari yang terkecilyang terkecil sampai yangtulisanmatematikasampai yang terbesar atauterbesar atau sebaliknyakelas 2sebaliknyaLingkungan-Mengelompokkan bendaBentukBenda diyang sejenis dari yang ter-pengamatansekitarkecil sampai yang terbesarKreativitasatau sebaliknyaguru-Menyusun benda disekitarGambar bendadari yang terkecil sampaikoran, majalahyang terbesar atausebaliknyaStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar-Menuliskan susunanbilangan dari yang terkecilsampai yang terbesar atausebaliknya1.3Melakukan penjumlahan danOperasi hitung bilangan-Menyebutkan jumlah benda-Mengingat fakta dasarTeknik lisanBuku paketpengurangan bilangandi sekitar sebagai faktapenjumlahan dan pengu-dan tertulismatematikasampai 500dasarrangan sampai 20kelas 2-Menjumlahkan benda yangBentuksatu dengan benda yangpilihan ganda,lain untuk pembuktianisian-Mengurangkan benda yangpenegasansatu dengan yang lain untukpembuktian-Menjumlahkan danmengurangkan bilangan-Mencongak2.Menggunakan pengukuran2.1Menggunakan alat ukur waktuWaktu-Menyebutkan jumlah jam-Membaca danTeknik lisanwaktu, panjang, dan beratdengan satuan jamdalam sehari semalammenentukan waktu yangdan tertulisdalam pemecahan-Menyebutkan bentuk dandi tunjukkan jarum jammasalahukuran jam-Membaca jam yang menun-Bentuk lisan,Buku paketjukkan waktu yang tepatpenugasanmatematika-Membaca jam yang menun-kelas 2jukkan waktu setengahjam-Membaca jam digital-Menggambar jam yang me-nunjukkan waktu yang tepatdan waktu setengah jam-Menyebutkan waktu yang digunakan untuk kegiatansehari-hariStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar-Membuat jadual waktu yangdi gunakan untuk kegiatansehari--hari2.2Menggunakan alat ukurUkuran panjang-Menjawab pertanyaan-Menentukan benda yangTeknik lisanBuku paketpanjang, tidak baku, dangambar (gambar bendalebih panjang lebihdan tertulismatematikabaku (cm, m) yang sering diyang panjangnya berbeda)pendek atau samakelas 2gunakan-Menyebutkan benda-bendapanjang dengan bendaBentuk lisanGambar bendadi sekitar yang panjangnyalainpenugasanbenda diberbedasekitar-Mengukur beberapa bendaKreativitasyang ada di sekitar dengangurumenggunakan alat ukurAlat ukur(penggaris, benang dsb)panjang-Menyebutkan benda yanglebih panjang, lebih pendekatau sama panjang-Menuliskan benda yanglebih panjang, lebih pendekatau sama panjang-Menentukan benda yanglebih panjang, lebih pendekatau sama panjangdengan benda-benda lain2.3Menggunakan alat ukur beratBerat-Menjawab isi gambar-Menentukan benda yangTeknik isian danBuku paket(beberapa jenis bendalebih berat, ringan atautertulismatematikadengan berat benda)sama berat dengankelas 2-Menimbang benda dibenda lainBentuk isianAlat ukursekitar dengan mengguna-penugasanberatkan tangan atau alat ukurlainnya-Menuliskan benda yanglebih berat, ringan, atausama berat dengan bendalainStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar2.4Menyelesaikan masalah-Menyelesaikan soal cerita-Mengajukan soal ceritaTeknik tertulisBuku paketyang berkaitan denganyang berkaitan denganyang berkaitan denganBentuk isianmatematikaberat bendaberat bendaberat bendakelas 2SILABUSNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.Memahami peristiwa1.1Memelihara dokumen danDokumen diri dan-Menunjukkan dokumen diri-Menunjukkan dokumenTeknikBuku paketpenting dalam keluargakoleksi benda berharga milik-keluargadan keluarga, jatidiri dandiri dan keluargalisan danIPS kelas 2secara kronologisnyakeluargatertulis-Mengklasifikasikan yangDokumen diritermasuk dokumen mandiridan fotodan keluargakeluarga-Menyebutkan yang termasukdokumen diri dan keluarga-Tanya jawab tentang doku--Menceritakan peristiwamen diri dan keluargayang terkesan waktu kecil-Menceritakan peristiwatentang diri dan keluargayang penting dan berkesanmelalui dokumen fotowaktu kecil tentang diri dankeluarga melalui dokumenfoto-Menuliskan peristiwa yangterkesan waktu kecil tentangdiri dan keluarga melaluidokumen foto-Menyebutkan perbedaan-Menjelaskan pentingnyadokumen dan koleksimemelihara dokumenbarangdan koleksi barang-Menyebutkan benda yangkeluargatermasuk ke dalamdokumen atau koleksibarang-Menceritakan peristiwamemelihara dokumen dankoleksi barang keluargaStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.2Memanfaatkan dokumen danDokumen keluarga-Menceritakan secara seder--Membuat cerita sederhanaTeknik lisanBuku paketbenda penting keluargasebagai sumberhana tentang benda pentingtentang benda pentingdan tertulisIPS kelas 2sebagai sumber ceritabelajarkeluarga secara lisan.keluarga baik lisanDokumen-Membuat sebuah karanganmaupun tulisanBentukkeluargasederhana melalui bendaobjektif nonpenting keluarga secaraobjektiftertulisInstrumentulisan1.3Menceritakan peristiwa-Tanya jawab peristiwa-Menjelaskan peristiwaTeknik lisanBuku paketpenting dalam keluargapenting dalam keluargapenting dalam keluargadan tertulisIPS kelas 2secara kronologis / kongkrit-Menceritakan peristiwasecara kronologisBentukDokumenpenting dalam keluargapenugasankeluargasecara kronologisFoto keluarga-Membuat cerita sederhanatentang peristiwa pentingdalam keluarga secarakronologis-Tanya jawab tentang-Menyebutkan silsilahkeluarga secara sederhanadalam keluarga secara-Membuat bagan silsilahsederhanakeluarga secara sederhana1.Mengenal bagian-bagian1.1Mengenal bagian-bagianTubuh hewan dan-Menyebutkan bagian-bagian-Menyebutkan bagian tubuhTeknik lisan dan- Buku paketutama tubuh hewan danutama hewan dan tumbuhantumbuhanhewan dan tumbuhancara hewan berdasarkantertulisIPA kelas 2tumbuhan, pertumbuhandi sekitar rumah dan sekolahberdasarkan pengamatanpengamatan.- Gambarhewan dan tumbuhan sertamelalui pengamatan-Menceritakan nama hewanMisal : kaki, perut, sayap,Bentukhewan danberbagai tempat makhlukdengan cara bergeraknyasirip, dsbPenugasantumbuhanhidupberdasarkan pengamatanObservasi- Lingkungan-Memperagakan carasekitarbergerak hewan (misalnya- Kreasi gurumenggunakan sayap, perut,hasil percobadengan berdasarkanan pertumbu-pengamatan).han tumbuhankacang-kacanganStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.2Mengidentifikasi perubahanPertumbuhan hewan-Mengamati gambar-Menceritakan perubahanTeknik lisan danBuku paketyang terjadi pada pertumbu-dan tumbuhan(pertumbuhan pada hewanyang dialami hewantertulisIPA kelas 2han hewan (dalam ukuran)dan tumbuhan)(dalam ukuran dan padadan tumbuhan (dari biji-Menceritakan isi gambartumbuhan (prosesBentukGambar per-menjadi tanaman)(pertumbuhan hewan danpertumbuhan berdasarkanPenugasantumbuhantumbuhan) berdasarkanhasil pengamatanObservasihewan danpengamatan).manusia-Membuat gambarperubahan yang dialamiPerangkathewan dan tumbuhanpercobaandalam pertumbuhanpertumbuhanberdasarkan pengamatanpada-Menceritakan prosestumbuhanperubahan yang dialamihewan dan tumbuhanberdasarkan hasilpengamatan baik lisanmaupun tulisan-Mengadakan percobaan-Memberi contoh berbagaiTeknik lisan danBuku paketpertumbuhan tanamanhewan yang menguntung-tertulisIPA kelas 2secara sederhanakan dan membahayakanmanusiaBentukPengalamanisian dansiswapenugasanKreativitas1.3Mengidentifikasi makhluk-Menyebutkan berbagaiguruhidup yang menguntungkanhewan yang menguntung-dan membahayakankan dan membahayakanMasmediaberdasarkan hasilpengamatanLingkungan-Menceritakan berbagaisekitarhewan yang menguntung-kan dan membahayakanbagi manusia berdasarkanhasil pengamatanStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar-Menuliskan berbagai hewanyang menguntungkan danmembahayakan bagimanusia berdasarkanhasil pengamatan-Menyebutkan berbagai jenis-Memberi contoh berbagaitumbuhan yang berada ditumbuhan di sekitar yangsekitarberguna bagi manusia-Menunjukkan berbagaitumbuhan di sekitar yangberguna bagi manusia baikmakanan, obat maupunhiasan2.Mengenal berbagai bentuk2.2Menunjukkan perubahanBenda-Menyebutkan benda-benda-Mengidentifikasi benda diTeknik lisanBuku paketbenda dan kegunaannya,bentuk dan wujud bendasi sekitar yang dapatsekitar yang dapat berubahdan tertulisIPA kelas 2serta perubahan wujud(plastisin / tanah liat, tepung)berubah bentuk ataupunbentuk seperti plastisin,yang dapat dialaminyaakibat dari kondisi tertentutidaktanah liatPerbuatan-Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang dapatProdukberubah bentuk berdasarkanBentuk isianpercobaan-Membuat berbagai bentuk-Dapat membuat berbagaibenda dari bahan yangbentuk benda dari bahanmudah di bentuk misalnyayang sudah dibentukplastisin, tanah liat(plastisin), tanah liat-Mengadakan pameran kelas-Menyebutkan benda-bendahasil karya anakpadat yang dapat berubah-Menyebutkan beberapawujud menjadi benda caircontoh benda padat yangdan sebaliknyadapat berubah wujudmenjadi benda cair atausebaliknya berdasarkanhasil pengamatanStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar2.3Mengidentifikasi benda-benda-Melakukan percobaanyang dikenal dan kegunaan-Menyebutkan beberapa-Menceritakan benda-Teknik lisannya melalui pengamatanbenda disekitar berikutbenda di sekitar dan mem-tertuliskegunaannyaperagakan kegunannyaperbuatan-Memperagakan benda diBentuk :sekitar berikut kegunaannyaPilihan gandaIsianMenjodohkanSILABUSNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.Membiasakan hidup ber-1.1Mengenal pentingnya hidup-Kerukunan-Melakukan pengamatan-Menyebutkan ciri-ciriTeknik :Gambargotong royongrukun saling berbagi danmelalui gambar keluargahidup rukunLisankeluarga rukuntolong menolongrukun dan tidak rukunTertulisdan tidak-Menyebutkan isi gambarPerbuatanbaik di rumahdan membandingkannyamaupun di-Mengidentifikasi ciri-ciri-Menyebutkan contoh-sekolahhidup rukuncontoh hidup rukun diBentuk-Menceritakan pengalamanrumahPilihan gandasiswa tentang hidup rukunIsian-Memberi contoh hidupMenjodohkanrukun di rumah-Menyebutkan perilaku hiduprukun di rumah-Bermain peran tentangcontoh hidup rukun di rumah-Melakukan pengamatan-Menyebutkan contoh-melalui gambar hiduphidup rukun di sekolahrukun di sekolah-Memberi contoh berdasar-kan gambar-Menyebutkan beberapacontoh perilaku hidup rukundi sekolah-Bermain peran contoh--Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi dicontoh saling berbagi disekolahsekolahStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar-Menceritakan manfaat-Menceritakan manfaatsaling berbagi denganberbagi dengan teman diteman di rumah dan dirumah dan di sekolahsekolah-Menceritakan pengalaman-Menyebutkan ciri hidupsiswa tentang kerukunantolong menolongsaling berbagi, dan tolongmenolong-Menyebutkan akibat jika-Menceritakan akibat tidaktidak rukun, tidak salingrukun, tidak saling berbagiberbagi dan tolongdan tolong menolongmenolongSILABUSNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.Mengapresiasi seni suara1.1Mengidentifikasi tembangTembang Dolanan-Mendengarkan lagu-Menyebutkan tembangPerbuatanBuku lelagondaerah Jawa Tengahdolanan dari daerah Jawatembang dolanandolanan dari Jawa TengahdolananTengah-Menirukan lagu-Membedakan lagu dolanankelas 2-Menulis syair lagudan yang lainnya-Membaca syair lagu-Menyebutkan macam--Menyanyikan tembangmacam lagu daerahdolananContoh :* Menthok-menthok* Jaranan* Gajah-gajah1.2Mengidentifikasi tembangTembang dolanan-Mendengarkan lagu-Menyanyikan lagu buta-PerbuatanLelagondolanan dari daerahAnak-anak (Buta-butatembang dolananbuta galakdolananJawa Tengahgalak)-Menirukan lagu-Menyanyikan lagu dolanankelas II-Menulis syair lagudengan bersama-sama-Membaca syair lagu-Menyanyikan lagu dolanan-Menyanyikan tembangsecara individudolanan2.Mengekspresikan diri2.1Mengidentifikasi tembangAlat musik gamelan-Mengamati alat musik-Menyebutkan seperangkatPerbuatanSerulingmelalui karya suara daerahdolanan dari daerah Jawagamelaninstrumen gamelankendangJawa TengahTengah-Mengidentifikasi alat musik-Membedakan gamelanrebabgamelanyang dipukul dan ditiupsaron-Menirukan bunyi alat musik-Memperagakan caragamelanmemukul gamelan-Memainkan alat musikgamelanStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar2.2Mengidentifikasi tembangAlat musik gamelan-Mengamati alat musik-Mempraktekkan caraPerbuatanAlat musikdolanan dari daerahgamelanmanabuh gamelan yangsaron, sulingJawa Tengah-Mengidentifikasi alat musiknamanya saronrebabgamelan-Memperagakan cara-Menirukan bunyi alat musikmenabuh gamelan yanggamelandigesek-Memainkan alat musikcontoh :gamelan* Rebab* Membedakan caramenabuh gamelan yangdipukul, digesek di petikSILABUSNama Sekolah: SD Negeri GaliranTema: PeristiwaKelas / Semester: II / ITahun Pelajaran: 2011 / 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.Mampu mendengarkan1.1Mendengarkan pesan lisan-Menyampaikan pesandan memahami berbagaisecara lisanwacana lisan, berupapesan, percakapansederhana dan tokohwayang2.Mampu mengungkapkan2.1Mengajukan pertanyaan-Membuat kalimat tanyagagasan dan perasaansecara lisan mengenaisecara lisan mengenaisecara lisan mengenaikegiatan sehari-hari dengankegiatan sehari-harikegiatan sehari-harimenggunakan ragam bahasadengan ragam bahasasesuai unggah-ungguhtertentutersebut3.Mampu membaca dan3.1Membaca pemahaman-Membaca pemahamanmemahami teks pendekteks pendekteks .pendek4.Menulis4.1Menulis kalimat sederhana-Membuat kalimatMampu mengungkapkansederhanagagasan / pendapat secaratertulis, dalam berbagairagam bahasa jawa sesuaiunggah-ungguhStandar KompetensiKompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarSBK1.Mengapresiasi karya1.1Mengenal unsur rupa padaseni rupakarya seni rupa-Mengenal warna dalamseni rupa3.Seni musik3.2Membadakan antara nada-Membedakan kuat danMengapresiasi karya senidengan iramalemahnya irama musikmusiksederhana5.Mengapresiasi karya seni5.1Mengidentifikasi dengan-Menirukan gerak alamtarigerak alam semestasemesta7.Menerapkan7.3Membuat cat pewarna dari-Mengatus komposisi /teknologi sederhanabahan alamukuran bahan dan alatdalam keterampilanpembuatan cat warna daribahan alam