Program Tahunan

5/14/2018 Program Tahunan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/program-tahunan-55ab4e17219e3 1/14

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IX/ I,II

SMP NEGERI 1 SUGIO

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No. STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU

1.

2.

3

4.

5.

6.

Mendengarkan

Memahami dialog

interaktif pada tayangan

televisi/siaran radio

Mendengarkan

Memahami dialog

interaktif pada tayangan

televisi/siaran radio

: Membaca

Memahami ragam

wacana dengan

membaca intensif dan

membaca memindai

: Mendengarkan

Memahami wacana

sastra jenis syair melalui

kegiatan mendengarkan

syair

Mendengarkan

Memahami wacana

sastra jenis syair melalui

kegiatan mendengarkan

syair

: Berbicara

Mengungkapkan

kembali cerpen dan

puisi dalam bentuk yang

lain

1.2 Mengomentari

pendapat narasumber

dalam dialog interaktif

pada tayangan televisi/

siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi

dialog interaktif

beberapa narasumber

pada tayangan televisi/

siaran radio

3.1 Membe-dakan

antara fakta dan opini

dalam teks iklan di surat

kabar melalui kegiatan

membaca intensif

5.2 Mengana-lisis unsur

– unsur syair yang

diperde-ngarkan

5.1 Menemu-kan tema

dan pesan syair yang

diperde-ngarkan

6.2 Menya-nyikan puisi

yang sudah

dimusikalisasi dengan

berpedo-man pada isi

•Mendata pendapat tiap-

tiap narasumber

•Mengomentari pendapat

narasumber dengan alasan

yang logis bahasa yang

santun

•Menemukan tema

dialoginteraktif

•Menyimpulkan isi dialog

interaktif dengan alasan

logis

•Mampu mendata fakta

yang ada dalam teks

•Mampu mendata opini

yang ada dalam teks

• Mampu

membedakan fakta dan

opini dengan logis.

•Mampu menyimpulkan

syarat-syarat syair

•Mampu menganalisis

syair yang diperdengarkan

berdasarkan unsur-unsur

syair

•Mampu menemukan

tema syair berdasarkan

inti pengungkapan syair.

•Mampu menangkap

pesan syair dengan bukti

yang meyakinkan dan logis

•Mampu menentukan

suasana puisi

•Mampu menghubungkan

suasana puisi dengan

4X4

4X4



7.

8.

9.

10.

: Menulis

Mengungkapkan

informasi dalam bentuk

iklan baris, resensi, dankarangan

: Berbicara

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

informasi dalam bentukkomentar dan laporan

: Menulis

Mengungkapkan


iklan baris, resensi, dan

karangan

: Membaca

Memahami wacana

sastra melalui kegiatan

membaca buku

kumpulan cerita pendek

(cerpen)

puisi dan suasana/rima

yang dibangun

4.1 Menulis iklan baris

dengan bahasa yang

singkat, padat, dan jelas

2.2 Melapor-kan secara

lisan berbagai peristiwa

dengan menggunakan

kalimat yang jelas

4.3 Menyunting

karangan dengan

berpedoman pada

ketepatan ejaan, pilihan

kata, keefektifan

kalimat, keterpaduan

paragraf

7.1 Menemu-kan

tema, latar, dan

penokohan, pada

cerpen-cerpen dalam

satu kumpulan cerpen

irama musikalisasi puisi

•Mampu menyanyikan

puisi yang sudah

dimusikalisasi dengan

berpedoman pada

kesesuaian isi puisi dansuasana/rima yang

dibangun

•Mampu menentukan

objek yang akan diiklankan

•Mampu menyingkat kata-

kata yang lazim pada iklanbaris

•Mampu menulis iklan

baris dengan bahasa yang

singkat, padat, dan jelas

•Mampu menyunting iklan

baris dengan kritis

•Mampu mendeskripsikan

peristiwa secara rinci

•Mampu melaporkan

bebagai peristiwa dengankalimat yang jelas dengan

penuh percaya diri

•Mampu menemukan

kesalahan ejaan, pilihan

kata, keefektifan kalimat,

keterpaduan paragraf, dan

kebulatan wacana

•Mampu memperbaiki

kesalahan ejaan, pilihankata, keefektifan kalimat,

keterpaduan paragraf, dan

kebulatan wacana

• Mampu

menyimpulkan tema

cerpen

• Mampu

menemukan latar cerpen

dengan bukti faktual• Mampu



11.

13.

14.

15.

16.

: Membaca

Memahami wacana

sastra melalui kegiatan

membaca buku

kumpulan cerita pendek

(cerpen)

: Menulis

Mengungkapkan


iklan baris, resensi, dan

karangan

: Membaca

Memahami ragam

wacana dengan

membaca intensif dan

membaca memindai

Berbicara

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan


komentar dan laporan

: Berbicara

Mengungkapkankembali cerpen dan

7.2 Mengana-lisis nilai-

nilai kehidupan pada

cerpen-cerpen dalam

satu buku kumpulan

cerpen

4.2 Mere-sensi buku

pengeta-huan

3.2 Menemu-kan

informa-si yang

diperlukan secara cepat

dan tepat dari indeks

buku melalui kegiatan

membaca memindai

2.1 Mengkri-tik/ memuji

berbagai karya (seni

atau produk) dengan

bahasa yang lugas dan

santun

6.1 Mencerita-kankembali secara lisan isi

menemukan karakter

tokoh cerpen dengan

bukti yang meyakinkan

dan logis

•Mampu menemukan

nilai-nilai kehidupan yang

positif maupun negatif

dalam kumpulan cerpen

•Mampu membandingkan

nilai kehidupan dalam

cerpen dengan nilai

kehidupan siswa


nilai kehidupan dalam

cerpen yang dapatmenjadi teladan siswa

•Mampu mengidentifikasi

bentuk fisik dan isi buku

serta menunjukkan

kelebihan serta

kekurangannya

•Mampu merangkum isi

buku

•Mampu meresensi buku

pengetahuan•Mampu menyunting

resensi

•Mampu menemukan kata

dalam buku yang dirujuk

dalam indeks

•Mampu menemukan

informasi dengan panduan

indeks

•Mampu menentukan

kekurangan dan

keunggulan karya

•Mampu mengkritik dan

memuji dengan bahasa

yang lugas dan santun

•Menentukan bagian-bagian cerita dengan



17.

18.

puisi dalam bentuk yang

lain

: Menulis

Mengungkapkan

kembali pikiran,

perasaan, dan

pengalaman dalam

cerita pendek

: MenulisMengungkapkan

kembali pikiran,

perasaan, dan

pengalaman dalam

cerita pendek

cerpen

8.1 Menulis kembali

dengan kalimat sendiri

cerita pendek yang

pernah dibaca

8.2 Memulis ceritapendek bertolak dari

peristiwa yang pernah

dialami

panduan tahap-tahap

dalam alur

•Menceritakan kembali

secara lisan isi cerpen

sesuai dengan alur aslinya

•Mampu menemukan ide-

ide pokok sesuai tahap-

tahap alur dalam cerpen

•Mampu mengembangkan

ide-ide pokok menjadi

cerpen

•Mampu menyunting

cerpen

•Mampu mendataperistiwa-peristiwa yang

pernah dialami

•Mampu menentukan

konflik yang ada dalam

peristiwa yang dipilih

•Menentukan alur cerita

•Mampu memulis cerita

pendek bertolak dari

peristiwa yang pernah

dialami

•Mampu menyuntingcerita pendek



No. STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU

1.

2.

3.

4.

5.

Mendengarkan :

Memahami isi

pidato/

khotbah/ceramah

Mendengarkan :

Memahami isi

pidato/

khotbah/ceramah

Berbicara :

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

dan informasi dalam

pidato dan diskusi

Berbicara :

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

dan informasi dalam

pidato dan diskusi

Membaca :

Memahami ragam

wacana tulis dengan

membaca ekstensif,

membaca intensif,

9.1 Menyimpul-kan

pesan pidato/ceramah/

khotbah yang didengar

9.2 Memberi

komentar tentang isi

pidato/ ceramah/

khotba

10.1 Berpidato/

berceramah/ ber

khotbah dengan

intonasi yang tepat dan

artikulasi serta volume

suara yang jelas

10.2 Menerap-kan

prinsip-prinsip diskusi

11.1 Menemu-kan

gagas-an dari beberapa

artikel dan buku

melalui kegiatan

membaca ekstensif

•Mampu menemukan hal-hal

pokok dalam

pidato/ceramah/khotbah

•Mampu menyimpulkan pesan

pidato/ceramah/ khotbah

•Mampu menentukan isi

pidato/ceramah/ khotbah

•Mempu memberi komentar

dengan alasan logis dan bahasa

yang santun tentang isi

pidato/ceramah/

•khotbah

•Mampu menyusun garis besar

kerangka pidato/ceramah/

khotbah

•Mampu berpidato/

berceramah/ berkhotbah

dengan intonasi yang tepat dan

artikulasi serta volume suara

yang jelas


mekanisme diskusi

•Mampu menyimpulkan prinsip-

prinsip diskusi

•Mampu menerapkan prinsip-

prinsip diskusi dalam diskusi

kelas

•Menemukan gagasan dari

artikel

•Menemukan gagasan dari buku

•Mengutip pernyataan dari

arikel

2 x 40

2 x 40

4 x 40

2 x 40

4 x 40



6.

7.

8.

9.

10.

dan membaca cepat

Membaca :Memahami ragam

wacana tulis dengan

membaca ekstensif,

membaca intensif,

dan membaca cepat

Membaca :

Memahami ragam

wacana tulis dengan

membaca ekstensif,membaca intensif,

dan membaca cepat

Menulis :

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

dan informasi dalam

bentuk karya ilmiah

sederhana, tekspidato, surat

pembaca

Menulis :

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

dan informasi dalam

bentuk karya ilmiah

sederhana, tekspidato, surat

pembaca

Menulis :

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,dan informasi dalam

11.2 Mengubah sajiangrafik, tabel, atau

bagan menjadi uraian

melalui kegiatan

membaca intensif

11.3 Menyim-pulkan

gagasan utama suatu

teks dengan membaca

cepat ± 300 kata permenit

12.1 Menulis karya tulis

sederhana dengan

menggunakan berbagai

sumber

12.2 Menulis teks

pidato/ceramah/

khotbah dengan

sistematika dan bahasa

yang efektif

12.3 Menulis surat

pembaca tentang

lingkungan sekolah

•Mengutip pernyataan dalam

buku sebagai referensi dalam

penulisan karya tulis

•Mengidentifikasi isi grafik,tabel, atau bagan

•Memaparkan isi grafik, tabel,

atau bagan ke dalam beberapa

kalimat

•Mampu mengukur kecepatan

membaca untuk diri sendiri dan

teman

•Mampu menjawab pertanyaandengan peluang ketepatan 75%


gagasan utama suatu teks

•Mampu menentukan

sistematika karya tulis

•Mampu menuliskan catatan

pustaka

• Mampu menulis karya tulis

seder-hana dengan meng-gunakan berbagai sumber

•Mampu menyunting karya tulis

•Mampu menentukan tema

pidato/ ceramah/khotbah

•Mampu menyusun kerangka

pidato/ ceramah/khotbah


kerangka menjadi teks pidato/ceramah/khotbah dengan

memper-hatikan sistematika

yang baik

•Mampu menyunting teks

pidato/ ceramah/ khotbah yang

ditulisnya

•Mampu menentukan hal-hal

pokok dalam surat pembaca

•Mampu menentukanpermasalahan/usulan/saran

4 x 40

4 x 40

6 x 40

4 x 40

2 x 40



11.

12.

13.

14.

15.

16.

bentuk karya ilmiah

sederhana, teks

pidato, surat

pembaca

Mendengarkan :

Memahami wacana

sastra melalui

kegiatan

mendengarkan

pembacaan

kutipan/sinopsis

novel

Mendengarkan :

Memahami wacana

sastra melalui

kegiatan

mendengarkan

pembacaan

kutipan/sinopsis

novel

Berbicara :

Mengungkapkan

tanggapan terhadap

pementasan drama

Berbicara :

Mengungkapkan

tanggapan terhadap

pementasan drama

Membaca :

Memahami novel

dari berbagai

angkatan

Membaca :

13.1 Menerang-kan

sifat-sifat tokoh dari

kutipan novel yang

dibacakan

13.2 Menjelas-kan alur

peristiwa dari suatu

sinopsis novel yang

dibacakan

14.1 Membahas

pementasan drama

yang naskahnya ditulis

oleh siswa

14.2 Menilai

pementasan drama

yang dilakukan oleh

siswa

15.1 Mengiiden-tifikasi

kebiasaan, adat, etika

yang terdapat dalam

novel angkatan 20-30-

an

15.2 Memban-dingkan

yang akan disampaikan dalam

surat pembaca

•Mampu menulis surat

pembaca

• Mampu menyunting surat

pembaca

•Mampu mendata tokoh dalam

novel

•Mampu menentukan sifat

tokoh dengan alasan yang

menyakinkan

•Mampu menentukan tahap-

tahap alur


peristiwa dari sinopsis yang

didengar berdasarkan alurnya

•Mampu menentukan hal-hal

yang akan dibahas terkait

dengan pementasan drama

•Mampu membahas

pementasan drama melalui

kegiatan diskusi

•Mampu menentukan unsur-

unsur yang akan dinilai

•Mampu menilai pementasan

drama melalui kegiatan diskusi

•Mampu mendata kebiasaan,

adat, etika yang terdapat dalam

novel

•Mampu mengaitkan isi novel

dengan kehidupan masa kini

•Mampu mengadentifikasi

2 x 40

2 x 40

4 x 40

4 x 40

4 x 40

4 x 40



17.

18.

Memahami novel

dari berbagai

angkatan

Menulis :

Menulis naskah

drama

Menulis :

Menulis naskah

drama

karakteristik novel

angkatan 20-30- an

16.1 Menulis naskah

drama berdasarkan

cerpen yang sudah

dibaca

16.2 Menulis naskah

drama berasarkan

peristiwa nyata

karakteristik novel 20-30 an

•Mampu membandingkan

karakteristik novel angkatan 20-

an dengan novel masa kini


perbedaan gaya penulisan

cerpen dan drama


pokok-pokok cerita dalam

cerpen

•Mampu menulis naskah drama

berdaskan cerpen yang dibaca

•Mampu menyunting naskah

drama

•Mampu memilih peristiwa

nyata yang akan didramakan

•Mampu menyusun urutan

peristiwa untuk satu babak


urutan peristiwa menjadi naskah

drama satu babak

•Mampu menyunting naskah

drama

4 x 40

4 x 40

Program Tahunan

Documents

Transcript of Program Tahunan