PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATERI

TANAH LONGSOR BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN

DI KABUPATEN KLATEN PADA EKSTRAKULIKULER

SMP NEGERI 3 GANTIWARNO

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Strata 1 Pendidikan Geografi

Oleh :

SEFTIANA WULANDARI

A610130008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

Sebuah perjuangan tidak akan berhasil tanpa doa dan usaha (peneliti)

Berjuang merupakan keharusan untuk meraih kesuksesan (peneliti)

Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah

(HR.Turmudzi)

Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tidak

berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang yang kufur (terhadap

karunia Allah ) (Q.S Yusuf:87)

Berdoalah (memintalah) kepadaku (Allah SWT), Pasti aku kabulkan untukmu

(Q.S AL- Mukmin:60)

Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S AL-Insyirah: 6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap rasa syukur Alhamdulillahirobil alamin atas

terselesaikannya tugas akhir selama saya menempuh pendidikan di UMS. Segala

perjuangan yang saya tempuh untuk menyelesaikan tugas akhir ini tidak lepas dari

doa, dukungan, kesabaran dalam menyelesaikan skripsi. Skripsi ini saya

persembahkan kepada :

1. Terimakasih kepada Allah S.W.T yang telah memberikan banyak kenikmatan

dan kesehatan sehingga dapat mengerjakan Skripsi dengan baik.

2. Terimakasih kepada orang tuaku tercinta yang senantiasa memberikan doa

dan semangat.

3. Terimakasih kepada adik saya Didin Soni Setiawan yang selalu menghibur

saya dirumah.

4. Terimakasih kepada Errys Dwi Susilo yang telah memberikan motivasi dan

semangat.

5. Terimakasih kepada sahabat-sahabat saya Cindy Larasati, Desty Ratnasari,

Anggun Dwi Hastuti dan Erlida Astuti yang selalu membuat hiburan kala ada

masalah.

6. Terimakasih kepada sahabat-sahabat di rumah Rohmah, Atika, Novita, Oka,

Oke, dan Deny.

7. Terimkasih kepada sahabat kos sahira (Vera, Indah, Novia, Kamti dll)

8. Terimakasih kepada sahabat kos permata hijau (Dewi, Yayan, Mei, Vivi, Ida,

Deby dll)

9. Terimakasih kepada kos wisma zahira terutama Dorry

10. Terimakasih kepada keluarga besar FKIP GEOGRAFI 2013 yang tidak bisa

saya ucapkan satu-satu. Kalian sudah menemaniku dalam setiap langkahku

dalam menempuh pendidikan di Pendidikan Geografi ini

11. Ucapan terima kasih kepada Dosen Pendidikan Geografi yang telah tulus

memberikan ilmunya.

vii

ABSTRAK

Seftiana Wulandari/ A610130008. PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATERI TANAH LONGSOR BUKU

PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN DI KABUPATEN KLATEN

PADA EKSTRAKULIKULER SMP NEGERI 3 GANTIWARNO. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Juli, 2017.

Penelitian pengembangan dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran video

yang diterapkan pada ekstrakulikuler di SMP Negeri 3 Gantiwarno, Klaten. Tujuan

penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran video

materi tanah longsor serta mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum

menggunakan media video dan sesudah menggunakan media video. Jenis data yang

digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik analisis data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil

pengembangan adalah terciptanya produk media video tanah longsor dengan

software adobe premiere pro cc yang berdurasi ± 9 menit. Pembelajaran

menggunakan media video di SMP Negeri 3 Gantiwarno memperoleh hasil pre test 6

dan post test 8,8 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Media Video, Tanah Longsor, Peningkatan Hasil Belajar

viii

ABSTRACT

Seftiana Wulandari /A610130008. PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATERI TANAH LONGSOR BUKU

PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN DI KABUPATEN KLATEN

PADA EKSTRAKULIKULER SMP NEGERI 3 GANTIWARNO. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Juli, 2017.

Research development was conducted to produce video learning as a media applied

for extracurricular in SMP Negeri 3 Gantiwarno. The purpose of this research in to

know the development of learning media of landslide material and to know the

difference of the students result of learning before and afer using the video Types of

data used in this study are qualitative data and quantitative data. Data analysis

technique used in this research is analysis discribtive quantitative. The result of the

research development is the creation of a landslide video product using adobe

premier pro cc that last 9 minuts. Learning by using media video SMP Negeri 3

Gantiwarno obtained the results of pre test 6 and post test 8,8 so that there in an in

crease in student learning outcomes.

Keyword : Media video, Landslide, in crease in student learning outcomes.

ix

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................iii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

ABSTRACT ...................................................................................................viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 6

D. Rumusan Masalah ......................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................................... 8

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .............................................. 13

C. Spesifikasi Produk yang dikembangkan ...................................... 14

D. Kerangka Berfikir ......................................................................... 14

E. Hipotesis ....................................................................................... 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan .................................................................. 17

B. Prosedur Pengembangan .............................................................. 18

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ............................................................................ 23

B. Hasil Pengembangan .................................................................. 27

C. Pembahasan Produk ................................................................... 29

D. Pembahasan................................................................................ 40

E. Produk Penelitian ....................................................................... 42

F. Keterbatasan Pengembangan ..................................................... 44

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................... 45

B. Implikasi .................................................................................... 45

C. Saran .......................................................................................... 46

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria Responden Terhadap Media Video .................................. 21

Tabel 4.1 Wawancara Guru............................................................................ 25

Tabel 4.2 Kebutuhan Siswa ........................................................................... 26

Tabel 4.3 Hasil Penilaian Ahli Materi............................................................ 27

Tabel 4.4 Hasil Penilaian Ahli Media ............................................................ 28

Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas .......................................................................... 31

Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ...................................................................... 32

Tabel 4.7 Hasil Pre Test dan Post Test .......................................................... 33

Tabel 4.8 Uji Normalitas Pre test dan Post Test ............................................ 38

Tabel 4.9 Uji Homogenitas ............................................................................ 39

Tabel 4.10 Uji T ............................................................................................. 39

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Penelitian Pengembangan Media Video .................... 15

Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan ....................... 17

Gambar 3.2 Desain Pengembangan Produk Media Video ............................. 18

Gambar 4.1 Konsep Pembuatan Media Pembelajaran Video ........................ 29

Gambar 4.2 Proses Pembuatan Media ........................................................... 30

Gambar 4.3 Rata-rata Hasil Belajar Siswa .................................................... 34

Gambar 4.4 Siswa Mengerjakan Soal Pre Test .............................................. 35

Gambar 4.5 Proses Pembelajaran ................................................................... 35

Gambar 4.6 Siswa mengerjakan Soal Diskusi ............................................... 36

Gambar 4.7 Soal Diskusi .............................................................................. 37

Gambar 4.8 Siswa Menyampaikan Jawaban .................................................37

Gambar 4.9 Siswa Mengerjakan Post test ...................................................... 38

Gambar 4.10 Pembukaan Video Materi Tanah Longsor ............................... 42

Gambar 4.11 Materi Pada Video Tanah Longsor .......................................... 43

Gambar 4.12 Tanah longsor yang berada di Karanganyar ............................. 43

Gambar 4.13 Wawancara Warga Karanganyar .............................................. 44