Program Pencak Silat Dan SKKD

download Program Pencak Silat Dan SKKD

of 19

Transcript of Program Pencak Silat Dan SKKD

MUATAN LOKAL PENCAK SILAT

I.

Pengertian Indonesia yang terdiri dari berbagai macam suku bangsa yang memiliki keanekaragaman multikultur (adat istiadat, tata cara, bahasa, kesenian, kerajinan, keterampilan daerah, kesenian daerah dll) merupakan ciri khas yang memperkaya nilainilai kehidupan bangsa Indonesia. Oleh karena itu keanekaragaman tersebut harus selalu dilestarikan dan dikembangkan dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia melalui upaya pendidikan. Pengenalan keadaan lingkungan, sosial, dan budaya kepada peserta didik memungkinkan mereka untuk lebih mengakrabkan dengan lingkungannya. Pengenalan dan pengembangan lingkungan melalui pendidikan diarahkan untuk menunjang peningkatan kualitas sumber daya manusia, dan pada akhirnya diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. Muatan lokal merupakan bagian dari struktur dan muatan kurikulum yang terdapat pada Standar Isi di dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan SDN 2 Cisaat . Keberadaan mata pelajaran muatan lokal merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan yang tidak terpusat, sebagai upaya agar penyelenggaraan pendidikan di masing-masing daerah lebih meningkat relevansinya terhadap keadaan dan kebutuhan daerah yang bersangkutan. Hal ini sejalan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan nasional sehingga keberadaan kurikulum muatan lokal mendukung dan melengkapi kurikulum nasional. Muatan lokal Pencak silat merupakan mata pelajaran, merupakan media untuk mendorong Pengenalan keadaan lingkungan, sosial, dan budaya kepada peserta didik memungkinkan mereka untuk lebih mengakrabkan dengan lingkungannya selain itu juga untuk menunjang pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosionalsportivitas-spiritual-sosial), serta pembiasaan pola kehidupan yang tetap berakar pada budaya bangsa yang seimbang antara kemajuan IPTEK dan IMTAQ dengan tetap menjaga ciri kepribadian bangsa dengan budayanya.

II. Tujuan Mata pelajaran muatan lokal Pencak silat bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan, keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar : 1. Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya daerahnya melalui Pembelajaran Pencak Silat dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. 2. Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai seni Beladiri Pencak Silat yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan masyarakat pada umumnya. 3. Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai yang terkandung dalam pembelajaran Pencak silat serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai luhur kebudayaan daerah (khususnya pelestarian Pencak silat dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya) dalam rangka menunjang pembangunan nasional. 4. Mengembangkan, meningkatkan dan melatih kemampuan dan keterampilan gerak sikomotorik, serta pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

kebugaran jasmani yang sehat melalui olahraga beladiri Pencak silat untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan. 5. Meletakkan landasan Keagamaan dan moralitas yang kuat melalui pendalaman nilainilai yang terkandung di dalam pendidikan Pencak Silat. 6. Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis serta sikap positif terhadap perkembangan lingkungan, bangga dan rasa memiliki terhadap kebudayaan daerah yang ada di lingkungan tempat tinggalnya. III. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Muatan Lokal Pencak Silat meliputi : a. Pengetahuan umum tentang Pencak silat dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. b. Dasar-dasar Teknik Bela diri Pencak silat. c. Gerak baku Muatan Lokal Seni bela diri Pencak Silat meliputi Tepak Palered, Tepak Tilu, Tepak Bongbang, Tepak Padungdung. d. Gerak Baku TGR katagori Tunggal (gerak baku Tunggal Persilat) melipiti Jurus Tangan Kosong, Jurus Golok, Jurus Toya. e. * Pencak Silat Tanding (Program dalam bimbingan Ekstrakurikuler)

IV. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Untuk Satuan Sekolah Dasar (SD) Kelas I, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Tata-cara latihan Pembukaan 1.1 Mempraktikkan cara berbaris, merentangkan dalam Pencak silat tangan dalam kelompok yang sudah dibentuk serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. 1.2 Mempraktikkan cara berdoa,istirahat, dan bubar dilapangan berkelompok serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mempraktekan gerak pemanasan yang harus dilakukan, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi 2. Sikap-sikap dalam latihan Pencak Silat

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

3. Dasar Kuda-kuda

3.1 3.2

4. Pola Langkah, kuda-kuda dan langkah

4.1

4.2

4.3

Kompetensi Dasar Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Tegak Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi Berdoa Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Hormat Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Sayaga Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Istirahat Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Duduk Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda menggunakan gerak tonjokan dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja Kiri maju berputar serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi Mempraktikkan kuda kuda Soja kiri, dengan Pola di tempat dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab Memperaktekan dasar- kuda-kuda Soja Kiri dengan kaki kanan berputar. ,serta kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab.

Kelas I, Semester 2 Standar Kompetensi 5. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri

5.1

5.2

6. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri dengan Serangan Tonjok dan Tangkisan

6.1

6.2

7. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Tilu Wira.I

7.1

Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri, serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak Tonjok dan Tangkis menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Sederhana, Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 7.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Tilu menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama

Kelas II, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Tata-cara latihan Pembukaan dalam Pencak silat

1.1

1.2

1.3

2. Sikap-sikap dalam latihan Pencak Silat

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

3. Dasar Kuda-kuda

3.1 3.2

4. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Palered Wira.I

4.1

4.2

Kompetensi Dasar Mempraktikkan cara berbaris, merentangkan tangan dalam kelompok yang sudah dibentuk serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. Mempraktikkan cara berdoa,istirahat, dan bubar dilapangan secara berkelompok serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mempraktekan gerak pemanasan yang harus dilakukan, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Tegak Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi Berdoa Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Hormat Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Sayaga Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Istirahat Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Duduk Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda menggunakan gerak tonjokan dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Sederhana, Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Palered wira I menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Kelas II, Semester 2 Standar Kompetensi 5. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri

5.1

5.2

6. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri dengan Serangan Tonjok dan Tangkisan Maju Mundur

6.1

6.2

7. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Tilu Wira.I dirangkai Tepak Bongbang Wira I, dan Jurus Padungdung Wira I.

7.1

7.2

Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri, serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak Tonjok dan Tangkis menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira I , Tepak Palered Wira I , Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Wiraloka I(tingkat kelas 1 dan 2) , menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama

Kelas III, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Tata-cara latihan Pembukaan dalam Pencak silat Kompetensi Dasar 1.3 Mempraktikkan cara berbaris, merentangkan tangan dalam kelompok yang sudah dibentuk serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. 1.4 Mempraktikkan cara berdoa,istirahat, dan bubar dilapangan secara berkelompok serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mempraktekan gerak pemanasan yang harus dilakukan, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi 2. Sikap-sikap dalam latihan Pencak Silat

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

3. Dasar Kuda-kuda

3.1 3.2

4. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Tilu Wira II.

4.1

4.2

5. Pengertian Pencak Silat

5.1 5.2

Kompetensi Dasar Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Tegak Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi Berdoa Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Hormat Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Sayaga Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Istirahat Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Duduk Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda menggunakan gerak tonjokan dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira II , Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Tilu wira II menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama Memahami Arti Pencak silat menurut beberapa tokoh Pencak Silat Mampu menjelaskan pengertian pencak silat menurut beberapa tokoh Pencak silat Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer ditempat serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiriMaju Mundur , serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak Tonjok dan Tangkis Tendang, menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira II, Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri

Kelas III, Semester 2 Standar Kompetensi 6. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri Maju Mundur

6.1

6.2

7. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri dengan Serangan Tangkis Tendang, Tonjok Maju Mundur

7.1

7.2

8. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat

8.1

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi Tepak Tilu Wira.II dirangkai Tepak Bongbang Wira II,

9. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Tilu Wira II.

10. Karawitan Pencak Silat

Kompetensi Dasar serta nilai disiplin dan kerjasama 8.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Wira II, menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama 9.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira II , Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama 9.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Tilu wira II dan Tepak Bongbang Wira II menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama. 10.1 Mengenal Bentuk alat yang dipergunakan dalam Pementasan seni Beladiri Pencak Silat 10.2. Mengetahui cara membunyikan alat-alat tersebut.

Kelas IV, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Tata-cara latihan Pembukaan dalam Pencak silat

2. Sikap-sikap dalam latihan Pencak Silat

Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan cara berbaris, merentangkan tangan dalam kelompok yang sudah dibentuk serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. 1.2 Mempraktikkan cara berdoa,istirahat, dan bubar dilapangan secara berkelompok serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.3 Mempraktekan gerak pemanasan yang harus dilakukan, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Tegak 2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi Berdoa 2.3 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Hormat 2.4 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Sayaga 2.5 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Istirahat 2.6 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Duduk

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi 3. Dasar Kuda-kuda

Kompetensi Dasar 3.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda serta nilai disiplin dan kerjasama 3.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda menggunakan gerak tonjokan dan nilai disiplin dan kerjasama 4. Dasar teknik gerak rangkai 4.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Palered seni beladiri Pencak Silat Wira II , Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer Tepak Palered Wira II. kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama 4.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Palered wira II menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama 5.Aspek-aspek dan Tujuan 5.1. Mempu menjelaskan aspek-aspek dan tujuan Pencak Silat pembelajaran Pencak Silat secara lisan dan tulisan. 5.2. Memahami Tujuan belajar Pencak Silat Kelas IV, Semester 2 Standar Kompetensi 6. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri Maju Mundur dan berbalik Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer ditempat serta nilai disiplin dan kerjasama 6.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama 7.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiriMaju Mundur , serta nilai disiplin dan kerjasama 7.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak Tonjok dan Tangkis Tendang, menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama 8.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira II, Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama 8.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai Wira II, menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama 9.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira II ,Tepak Bongbang Wira II, dan Tepak Padungdung wira II, Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer kaki kiri serta nilai disiplin dan kerjasama

7. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri dengan Serangan Tangkis Tendang, Tonjok Maju Mundur

8. Dasar teknik gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Tilu Wira.II dirangkai Tepak Bongbang Wira II, Tepak Padungdung Wira II.

9. Gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Wiraloka II (tingkat Kelas 3 dab 4 )

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi

10. Hubungan Pencak Silat Seni Tari dan Seni Karawitan

Kompetensi Dasar 9.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja kiri yang bergerak diikuti dengan Gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Wiraloka II (tingkat Kelas 3 dab 4 ) serta nilai disiplin dan kerjasama. 10.1. Mengenal Bentuk alat yang dipergunakan dalam Pementasan seni Beladiri Pencak Silat 10.2. Mengetahui Persamaan dan Perbedaan Pencak silat dengan Seni Karawitan dan Seni Tari 10.3. Mengetahui hubungan Pencak Silat Seni(Cangkang) dengan Tari dan Karawitan.

Kelas V, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Tata-cara latihan Pembukaan dalam Pencak silat

2. Sikap-sikap dalam latihan Pencak Silat

3. Dasar Kuda-kuda

Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan cara berbaris, merentangkan tangan dalam kelompok yang sudah dibentuk serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. 1.2. Mempraktikkan cara berdoa,istirahat, dan bubar dilapangan secara berkelompok serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.3. Mempraktekan gerak pemanasan yang harus dilakukan, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Tegak 2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi Berdoa 2.3 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Hormat 2.4 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Sayaga 2.5 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Istirahat 2.6 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Duduk 3.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda serta nilai disiplin dan kerjasama 3.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda menggunakan gerak tonjokan dan nilai disiplin dan kerjasama

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi 4. Gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Palered Wira III.

5. Sejarah Pencak Silat

Kompetensi Dasar 4.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Palered Wira III , Kuda-kuda Soja dan Gilir dengan Pola Ladam rangkap serta nilai disiplin dan kerjasama 4.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja dan Gilir diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Palered wira III menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama 5.1. Memahami Perkembangan Pencak Silat Sebelum Zaman Penjajahan 5.2 Mampu menjelaskan Perkembangan pencak silat pada masa penjajahan. 5.3 Perkembangan (Perguruan)

Kelas V, Semester 2 Standar Kompetensi 6. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri Maju Mundur dan berbalik, dasar teknik kuda-kuda dalam TGR.

6.1

6.2

7. Teknik Kuda-kuda dalam TGR 7.1 ( 2 interfal) dan Wiraloka III (tingkat kelas 5 dan 6) 7.2

8. Gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Palered Wira III.

8.1

8.2

9. Gerak rangkai TGR 2 interfal tangan Kosong

9.1

9.2

Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer Maju dan Mundur serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Pola Ladam Rangkap menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola gerak TGR tangan Kosong ( 2 interfal) , serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Gilir dan Soja dalam Pola Ladam Rangkap diikuti gerak rangkai Tepak Palered Wira III dan menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Palered Wira III dengan Hitungan serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Palered Wira III dengan menggunakan Musik Pengiring, dan nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan gerak dasar TGR dengan Hitungan, dalam 2 Interfal menggunakan pola gerak Tangan Kosong.serta nilai disiplin dan kerjasama Mempraktikkan 5 jenis gerak Kuda-kuda dalam TGR.

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi 10. Sejarah Pencak Silat

Kompetensi Dasar 10.1 Memahami Sejarah Perkembangan Aliran di Jawa Barat. 10.2 Mampu menjelaskan perkembangan beberapa aliran yang berkembang di Jawa Barat.

Kelas VI, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Tata-cara latihan Pembukaan dalam Pencak silat

2. Sikap-sikap dalam latihan Pencak Silat

3. Dasar Kuda-kuda

4. Gerak rangkai seni beladiri Pencak Silat Tepak Tilu Wira III, Tepak Bongbang Wira III

Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan cara berbaris, merentangkan tangan dalam kelompok yang sudah dibentuk serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri. 1.2. Mempraktikkan cara berdoa,istirahat, dan bubar dilapangan secara berkelompok serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.3. Mempraktekan gerak pemanasan yang harus dilakukan, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Tegak 2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi Berdoa 2.3 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Hormat 2.4 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Sayaga 2.5 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Istirahat 2.6 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam sikap Duduk 3.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda serta nilai disiplin dan kerjasama 3.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda menggunakan gerak tonjokan dan nilai disiplin dan kerjasama 4.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Tilu Wira III ,Tepak Bongbang Wira III, Kuda-kuda Soja dan Gilir dengan Pola Ladam rangkap serta nilai disiplin dan kerjasama 4.2 Mempraktikkan gerak rangkai kuda-kuda Soja dan Gilir diikuti dengan Gerak rangkai Tepak Tilu , dan Tepak Bongbang wira III menggunakan hitungan dan nilai disiplin dan kerjasama

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Standar Kompetensi 5. Gerak rangkai TGR 2 interfal tangan Kosong

6. Organisasi dan Pekembangan Pencak Silat

Kompetensi Dasar 5.1 Mempraktikkan gerak dasar TGR dengan Hitungan, dalam 2 Interfal menggunakan pola gerak Tangan Kosong.serta nilai disiplin dan kerjasama 5.2 Mempraktikkan 5 jenis gerak Kuda-kuda dalam TGR. Memahami Pungsi dan peran Padepokan IPSI 6.2. Perjalanan Organisasi IPSI

Kelas VI, Semester 2 Standar Kompetensi 7. Dasar Kuda-kuda Soja Kiri Maju Mundur dan berbalik, dasar teknik kuda-kuda dalam TGR.

Kompetensi Dasar 7.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja dengan Pola Pancer Maju dan Mundur serta nilai disiplin dan kerjasama 7.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Pola Ladam Rangkap menggunakan hitungan /Irama dan nilai disiplin dan kerjasama 8. Teknik Kuda-kuda dalam TGR 8.1 Mempraktikkan gerak dasar Kuda-kuda Soja ( 3 interfal) dan Wiraloka III dengan Pola gerak TGR tangan Kosong ( 3 (tingkat kelas 5 dan 6) interfal) , serta nilai disiplin dan kerjasama 8.2 Mempraktikkan gerak dasar kuda-kuda Gilir dan Soja dalam Pola Ladam Rangkap diikuti gerak rangkai Tepak Palered Wira III, Tepak Tilu Wira II. Dan Tepak Bongbang Wira III, menggunakan hitungan serta nilai disiplin dan kerjasama 9. Gerak rangkai seni beladiri 9.1 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Palered Pencak Silat Wira III dengan Hitungan serta nilai disiplin dan Wira Loka III. kerjasama 9.2 Mempraktikkan gerak rangkai Tepak Palered Wira III, Tepak Tilu, Tepak Bongbang, Tepak Padungdung dengan menggunakan Hitungan , dan nilai disiplin dan kerjasama 10. Gerak rangkai TGR 4 10.1 Mempraktikkan gerak dasar TGR dengan interfal tangan Kosong Hitungan, dalam 4 Interfal menggunakan pola gerak Tangan Kosong.serta nilai disiplin dan kerjasama 10.2 Mempraktikkan 5 jenis kuda-kuda dalam TGR. 11. Sejarah dan Organisasi 11. 1 Organisasi IPSI Pencak Silat serta Aturan11.2 Organisasi Persilat aturan Pertandingan 11. 3 Aturan Pertandingan Seni dan Tanding *

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Untuk Satuan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas VII, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami sejarah danperkembangan pencak silat , mampu melakukan teknik dasar kuda-kuda, teknik belaan dasar

Kompetensi Dasar 1.1 Mampu memperagakan Mampu menjelaskan sejarahpencak silat 1.2 Mampu melakukan teknik dasar kuda-kuda 1.3 Mampu menjelaskan dan melakukan jenis-jenis pembelaan dasar 1.4 Mampu memperagakan jenis-jenis pembelaan lanjutan

Kelas VII, Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami organisasi pencaksilat dan menguasai rangkaian gerak dasar pencak silat

Kompetensi Dasar2.1 Mampu menjelaskan perkembangan organisasi

pencak silat Mampu melakukan teknik dasar kudakuda 2.2 Mampu memperagakan rangkaian keterampilan bentuk-bentuk sikap gerak dasar pencak silat jurus 3.1 Mampu menjelaskan gerak dasar TTGR pencak silat 3.2 Mampu memperagakan rangkaian teknik gerak dasar pencak silat diiringi irama musik.

3. Memahami dan menguasaigerak dasar TGR dan mampu memperagakan gerakan pencak silat dengan diiringi irama musik

Kelas VIII, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami dan menguasai gerak dasar teknik tanding , TGR pencak silat , dan menguasai gerak rangkai dengan diiringi irama musik pengiring pencak silat

Kompetensi Dasar 1.1 Mampu menjelaskan gerak dasar TTGR pencak silat dan mampu memperagakan teknik dasar TTGR dengan koordinasi yang baik, serta nilai kejujuran, menghormati lawan, dan percaya diri. 1.2 Mampu memperagakan rangkaian teknik gerak dasar pencak silat diiringi irama musik.

Kelas VIII, Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami pokok-pokok peraturan pertandingan olah raga pencak silat dan TGR serta menguasai gerak dasar teknik bertanding pencak silat

Kompetensi Dasar 2.1 Mampu menjelaskan gerak dasar TTGR pencak silat dan mampu memperagakan teknik dasar TTGR dengan koordinasi yang baik, serta nilai kejujuran, menghormati lawan, dan percaya diri. 2.2 Mampu memperagakan teknik dasar tanding dengan koordinasi yang baik, serta nilai kejujuran, menghormati lawan, dan percaya diri.

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Kelas IX, Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami Tugas wasit/juri pencak silat , Menguasai irama musik pengiring pencak silat

Kompetensi Dasar 1.1 Mampu menjelaskan tugas wasit/juri pencak silat Mampu memperagakan teknik dasar tanding dengan koordinasi yang baik, serta nilai kejujuran, menghormati lawan, dan percaya diri. 1.2 Mampu memperagakan rangkaian teknik gerak dasar pencak silat diiringi irama musik.

Kelas IX, Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami dan menguasai jurus Ibing baku serta mengusai gerak dasar teknik tanding.

Kompetensi Dasar 2.1 Mampu menjelaskan tugas wasit/juri pencak silat 2.2 Mampu memperagakan rangkaian teknik gerak dasar pencak silat diiringi irama musik.

V. Administrasi Penunjang Pembelajaran Silat Adapun setiap guru baik itu guru Akademik maupun non akademik diwajibkan memiliki administrasi sebagai bahan persiapan, catatan, serta evaluasi sehingga tidak akan kehilangan target yang dicapai. Adapun adminstrasi muatan lokal pencak silat adalah: 1. Daftar hadir Siswa 2. Daftar Nilai Siswa 3. Program Tahunan 4. Program Semester 5. Silabus pembelajaran 6. Persiapan pelaksanaan Pembelajaran 7. Perbaikan dan Pengayaan (adapun seluruh format administrasi di atas akan kami tuangkan dalam bentuk lampiran program kegiatan ini. VI. Penutup Demikian garis besar program pengajuan muatan lokal pencak silat sebagai bahan awal untuk mengukur kompetensi pelatih yang memang harus mempunyai skill baik itu dilapangan maupun dalam bentuk administrasi. Adapun kekurangan dari apa yang telah kami sampaikan semoga dapat ditindak lanjuti berupa kritik ataupun saran yang membangun. Sukabumi, ................... Pembuat,

..............................

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Lampiran 1DAFTAR HADIR SISWA-SISWI SEKOLAH ............................... MUATAN LOKAL PENCAK SILAT KELAS : ..................................... KEL NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Kepala Sekolah...................... L P P L L L P NAMA SISWA L L L L P P P BULAN . M.1 M.2 M.3 M.4 BULAN . M.1 M.2 M.3 M.4

Guru MP,

.......................................

.........................

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Lampiran 2DAFTAR NILAI SISWA MUATAN LOKAL PENCAK SILAT SEKOLAH.......................... TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011 Nomor Nama Siswa Urut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah Rata-rata Mengetahui Kepala Sekolah, Cicurug, Guru Mulok, Induk L P 1 2 3 4 R UTS UAS JK PENILAIAN N. R Ket

Kelas .....

............................... ....................................

..................

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Lampiran 3PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun : .......................................... : ........................................... : ............................

No 1 1

Smtr 2 1

Standar Kompetensi 3 Kompetensi Dasar 4 Alokasi Waktu 5

2

2

Remedial Pengayaan 2 x kegiatan 2 x kegiatan Jumlah

Mengetahui Kepala Sekolah,

Cicurug, Guru Mulok,

............................... ......................................

..................

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Lampiran 6 Contoh RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MUATAN LOKAL PENCAK SILAT Sekolah Mata Pelajaran Kelas Jumlah pertemuan : : Muatan Lokal Pencak silat : VII semester 1 : 1 x pertemuan

I. Standar Kompetensi Memahami sejarah dan perkembangan pencak silat , mampu melakukan teknik dasar kuda-kuda, teknik belaan dasar. II. Kompetensi Dasar Mampu menjelaskan sejarah pencak silat III. Indikator Mampu menjelaskan sejarah pencak silat. IV. Materi Pokok Sejarah Pencak Silat V. Alokasi Waktu 2 x 40 menit VI. Metode pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya Jawab VII. Kegiatan Pembelajaran A. Pendahuluan Melakukan apersepsi : siswa diajak untuk mngenal kembali sejarah budaya yang ada di Indonesia Guru melakukan tanya jawab terhadap siswa Guru menyampaikan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti Guru menerangkan sejarah singkat perkembangan pencak silat di indonesia dan siswa mendengarkan Siswa dibantu oleh guru mengadakan diskusi tentang jenis-jenis pencak silat yang terkenal di indonesia Siswa menarik kesimpulan tentang hasil diskusi Created : e. Supendi. Com/ [email protected]

Guru menguatkan kembali hasil diskusi siswa Guru membahas pengertian dan perkembangan ipsi Siswa menyimak dan mencatat hasil bahasan guru Guru memberikan soal tertulis kepada siswa Siswa dibantu oleh guru menarik kesimpulan pembelajaran

C. Penutup Guru mengajak siswa untuk mengulas hasil pembahasan secara ringkas Siswa diberi tugas mencari sejarah sejara lengkap dari media yang ada dan mereka kuasai VIII. Penilaian Tekhnis Penilaian : Tertulis Bentuk Instrumen : Tanya Jawab Contoh Instrumen : Sebutkan sejarah singkat perkembangan silat yang ada di indondesia setelah proklamasi? IX. Sumber Belajar Buku Referensi Pengalaman pribadi

Mengetahui Kepala Sekolah,

Cicurug, .................... Guru MP,

.................................. NIP .................................

...........................

Created : e. Supendi. Com/ [email protected]