PROGRAM KERJA PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT COVID 19 SMK ... · PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT...

_______________________________________________________________________________ Program Kerja PBM Darurat Covid 19 SMK BINA KERJA Tahun Pelajaran 2020/2021 i

PROGRAM KERJA

PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT COVID 19

SMK BINA KERJA

KOMPETENSI KEAHLIAN

TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF

REKAYASA PERANGKAT LUNAK

TEKNIK PEMESINAN

Disusun Sebagai PanduanTeknis

Proses Belajar Mengajar Darurat Covid 19

SMK BINA KERJA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) “BINA KERJA”

Jl. Veteran No. 150 Purwakarta

web: http://smkbinakerjapwk.sch.id, email : [email protected]

TAHUN 2020

_______________________________________________________________________________ Program Kerja PBM Darurat Covid 19 SMK BINA KERJA Tahun Pelajaran 2020/2021 ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Ilahi Rabbi atas limpahan Rahmaat dan hidayah-Nya, sehingga SMK

Bina Kerja Kab. Purwakarta Provinsi Jawa Barat telah dapat menyusun Program Kerja

Proses Belajar Mengajar Darurat Covid-19 ini sebagai panduan petunjuk teknis

pelaksanaan PBM Darurat Covid-19 di semester ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 serta

sebagai program pendamping dari Dokumen KTSP yang telah di susun.

Program Kerja PBM Darurat Covid-19 ini terintegrasi dengan Dokumen Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMK Bina Kerja Tahun Pelajaran 2020/2021 serta

memperhatikan Surat Edaran Nomor 4 Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Tahun

2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat

Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19).

Program Kerja PBM Darurat Covid-19 ini tersusun berkat kerjasama dari berbagai pihak

dan telah mendapat persetujuan dari Komite Sekolah serta diketahui oleh Kepala Dinas

Pendidikan Provinsi Jawa Barat untuk dilaksanakan mulai Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keluarga besar SMK Bina Kerja Kabupaten Purwakarta menyampaikan penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan Program Kerja

ini.

Purwakarta, Juli 2020

KepalaSekolah,

M. MAGHFUR., S.Sos., M.Si

https://www.liputan6.com/tag/corona

_______________________________________________________________________________ Program Kerja PBM Darurat Covid 19 SMK BINA KERJA Tahun Pelajaran 2020/2021 iii

LEMBAR PENGESAHAN

Program Kerja Proses Belajar Mengajar Darurat Covid-19 ini di telah mendapat

pertimbangan Komite Sekolah dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa

Barat, selanjutnya para pihak menyatakan bahwa dokumen ini berlaku mulai tanggal yang

ditetapkan pada tahun pelajaran 2020/2021.

Ditetapkan di : Purwakarta

Tanggal : Juli 2020

Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Ir. Agus Sumarna M. Maghfur., S.Sos., M. Si

NUPTK.4150741643200073

NUPTK. 6138743644130080

Mengetahui

a.n Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Provinsi Jawa Barat

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah IV

AI NURHASAN AP.,MSi

NIP. 19740204 1993111 002

_______________________________________________________________________________ Program Kerja PBM Darurat Covid 19 SMK BINA KERJA Tahun Pelajaran 2020/2021 iv

DAFTAR ISI

Hal

KATA PENGANTAR ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

DAFTAR ISI iv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Dasar Hukum 2

C. Sasaran Program 3

1. Pengelolaan Sarana Dan Tempat Belajar 3

2. Pengelolaan Peserta Didik 3

3. Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran 4

4. Pengelolaan Isi/Materi Pembelajaran 5

5. Pengelolaan Penilaian Pembelajaran 6

BAB II. PROGRAM KERJA 7

BAB III. KENDALA DAN UPAYA PENCEGAHAN

A. Kendala 14

B. Upaya Pencegahan 15

LAMPIRAN

1. Kalender Pendidikan SMK Bina Kerja

2. Jadwal Pelajaran

3. Format Monitoring dan Evaluasi

___________________________________________________________________

Program Kerja PBM Darurat Covid 19

SMK BINA KERJA Tahun Pelajaran 2020/2021 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penyebaran Covid-19, membawa dampak tersendiri bagi sektor pendidikan.

Penyebaran virus corona yang begitu cepat, berdampak pada kegiatan belajar-

mengajar di sekolah, yang semula tatap muka di kelas, bergeser menjadi PJJ daring

atau Belajar Dari Rumah (BDR).

Ini tentu bukanlah hal yang mudah, karena belum sepenuhnya siap. Problematika

dunia pendidikan yaitu belum seragamnya proses pembelajaran, baik standar

maupun kualitas capaian pembelajaran yang diinginkan.

Pendidik harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan, meskipun

peserta didik berada di rumah. Solusinya, pendidik dituntut mendesain media

pembelajaran sebagai inovasi dengan memanfaatkan media daring (online).

Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau

laptop yang terhubung dengan koneksi jaringan internet. Pendidik dapat melakukan

pembelajaran bersama di waktu yang sama menggunakan grup di media sosial

seperti WhatsApp (WA), telegram, instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya

sebagai media pembelajaran.

Dengan demikian, pendidik dapat memastikan peserta didik mengikuti pembelajaran

dalam waktu bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda. Pendidik pun dapat

memberi tugas terukur sesuai dengan tujuan materi yang disampaikan kepada

peserta didik.

Kegiatan untuk para siswa tetap berjalan sebagaimana semestinya. Tetapi pada masa

kondisi pandemi Covid-19, memang penekanan pembelajaran itu tidak harus

menuntaskan seluruh materi. Yang terpenting memberikan pembinaan,

___________________________________________________________________



pembimbingan kepada anak–anak, untuk melakukan aktivitas pembelajaran tetap

dengan aplikasi media sosial tersebut.

Dengan pembelajaran yang berlangsung jarak jauh ini, tentu diminta partisipasi dan

kerjasama orang tua, untuk secara aktif terlibat memantau dan mengawasi anak –

anak mereka. Sehingga materi yang diberikan guru dapat diterima dan dicerna

secara baik.

Masa pandemi Covid-19 ini bisa dikatakan sebagai sebuah peluang dalam dunia

pendidikan, baik pemanfaatan teknologi seiring dengan industri 4.0, maupun

orangtua sebagai mentor.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan

Lembaran Negara Nomor 4301).

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran

Negara Nomor 4496);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan yang dirubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor

66 Tahun 2010 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun

2010 (Tambahan Lembaran Negara Nomor 5157);

4. Surat Edaran Nomor 4 Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Tahun 2020

tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat

Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19).

5. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayan Provinsi Jawa Barat

nomor 422/8176 tanggal 8 Juni 2020 tentang Pedoman Penyusunan Kalender

Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2021.

https://www.liputan6.com/tag/corona

___________________________________________________________________



C. Sasaran Program

Untuk mencapai sasaran Prosedur Operasional Sekolah (POS) terkait dengan

darurat Pandemi Covid 19 fokus pada ketercapaian tujuan pembelajaran Tahun

Pelajaran 2020/2021, maka di tetapkan sasaransebagai berikut :

1. Pengelolaan Sarana Dan Tempat Belajar

a) Tersedia fasilitas protokol kesehatan (Tempat cuci tangan, cek suhu,

kondisi ruangan 2 ruang kelas untuk 30 siswa, fisycal dintancing,dan

wilayah wajib masker, penyemprotan disinfektan secara periodik)

b) Jaringan internet (Wifi) 2 unit dengan kecepatan masing-masing 20

Mbps

c) Media pembelajaran menggunakan :

I. Modul (LKS dan Job sheet)

II. Media sosial (WA Group, Google classroom, Google form)

III. Media daring interaktif (Voine note, Videocall, zoom meeting,

Webex)

2. Pengelolaan Peserta Didik

a) Peta sebaran tempat tinggal peserta didik

NO KELAS JUMLAH Wilayah

SISWA Purwakarta Bungursari Pesawahan Cikopak Munjul

1 X

2 X I 223 117 24 16 18 48

3 X II 185 96 10 22 6 51

TOTAL 408 213 34 38 24 99

Prosentase (%) 100 52 8 9 6 24

b) Alat transportasi peserta didik ke sekolah

NO KELAS JUMLAH Alat Transportasi

SISWA Angkutan Umum Sepeda Motor Jalan Kami

1 X

2 X I 223 100 106 17

3 X II 185 83 88 14

TOTAL 408 183 194 31

Prosentase (%) 100 45 48 7

___________________________________________________________________



c) Data peserta didik terhadap kepemilikan alat pendukung dalam

pembelajaran daring/PJJ sebagai berikut :

NO KELAS JUMLAH KETERANGAN

SISWA POINT 1 POINT 2 POINT 3 POINT 4 TIDAK TAU

1 X

2 X I 223 134 55 5 4 25

3 X II 185 137 13 1 5 30

TOTAL 408 271 68 6 9 55

Prosentase (%) 100 66 17 1 2 13

PILIHAN KETERANGAN :

1. Memiliki HP/Laptop/Tablet dan kuota/Wifi

2. Memiliki HP/Laptop/Tablet, tapi tidak mampu beli kuota/tidak ada wifi

3. Tidak memiliki HP/Laptop/Tablet dan tidak sanggup membeli nya

4. Memiliki HP/Laptop/Tablet, dan mampu beli kuota tapi tidak ada Jaringan penyedia.

Dari peta sebaran wilayah tempat tinggal, alat trasnportasi dan kemampuan peserta

didik yang dapat mengikuti Belajar Dari Rumah , maka jika memungkinkan dan di

ijinkan oleh dinas terkait , maka akan di buatkan jadwal belajar sistem blok untuk

menghindari sering bertemunya peserta didik dengan yang lainnya, sehingga fisycal

distancing dapat terpenuhi.

3. Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran

a) Kalender Pendidkkan SMK Bina Kerja Tahun Pelajaran 2020/2021

Sesuai dengan Standar Isi, maka dalam Pengembangan Kalender

Pendidikan SMK BINA KERJA mengacu pada rambu-rambu sebagai

berikut:

1. Kalender Pendidikan Provinsi Jawa Barat

2. Kalender pendidikan dibuat berdasarkan alokasi waktu sebagaimana

tersebut pada dokumen Standar Isi ini dengan memperhatikan

ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.

3. Kalender Pendidikan SMK Bina Kerja Tahun Pelajaran 2020/2021

sebagaimana terlampir.

___________________________________________________________________



b) Alokasi waktu pembelajaran efektif adalah sebagai berikut:

No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

1. Minggu efektif

belajar

Minimum 36

minggu dan

maksimum 40

minggu

Digunakan untuk kegiatan

pembelajaran efektif darurat

Pandemi Covid 19

2. Jeda tengah

semester

Maksimum 2

minggu

Satu minggu setiap semester

3. Jeda antarsemester Maksimum 2

minggu

Antara semester I dan II

4. Libur akhir tahun

pelajaran

Maksimum 3

minggu

Digunakan untuk penyiapan kegiatan

dan administrasi akhir dan awal

tahun pelajaran

5. Hari libur

keagamaan

2 – 4 minggu Libur peringatan hari kegamaan serta

Pengalihan libur idul fitri 1441 H

masa pandemi covid 19

6. Hari libur

umum/nasional

Maksimum 2

minggu

Disesuaikan dengan Peraturan

Pemerintah

7. Hari libur khusus Maksimum 1

minggu

Untuk kegiatan tertentu

8. Kegiatan khusus

sekolah

Maksimum 3

minggu

Digunakan untuk kegiatan yang

diprogramkan secara khusus oleh

sekolah tanpa mengurangi jumlah

minggu efektif belajar dan waktu

pembelajaran efektif.

c) Jadwal Kegiatan Pembelajaran (terlampir)

4. Pengelolaan Isi/ Materi Pembelajaran

Dalam pembelajaran sistem daring atau Belajar Dari Rumah (BDR), materi

pembelajaran disesuaikan dengan kondisi dan tetap mengikuti Standar

Kompetensi yang telah ditetapkan oleh pemerintah dengan menekankan pada

pengintegrasian antara Kecakapan Pengetahuan, Keterampilan dan sikap serta

penguasaan TIK yang dikembangkan dikembangkan melalui: (1) Kecakapan

Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah (Critical Thinking and Problem Solving

___________________________________________________________________



Skill; (2) Kecakapan Berkomunikasi (Communication Skills); (3) Kecakapan

Kreatifitas dan Inovasi (Creativity and Innovation); dan (4) Kecakapan

Kolaborasi (Collaboration).

Dalam pelaksanaannya guru dapat memberikan materi pembelajaran dan latihan

soal menggunakan modul berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) maupun Job sheet

melalui media sosial WA Group, Google Classroom, ataupun google form.

Pemaparan materi juga dapat dilakukan dengan video atau membuka link /tautan

internet.

5. Pengelolaan Penilaian Pembelajaran

a) Penilaian Hasil Belajar peserta didik oleh pendidik merupakan penilaian

proses pembelajaran (assessment for learning), penilaian capaian

pembelajaran (assessment of learning), dan penilaian sebagai pembelajaran

(assessment as learning), dalam darurat Pandemi Covid 19 ini penilaiannya

dpat diilakukan melalui mekanisme sebagai berikut:

1) Pendidik menetapkan lingkup penilaian meliputi ranah sikap,

pengetahuan, dan keterampilan yang di dapatkan selama pembelajaran

BDR.

2) Pendidik menyusun perencanaan penilaian dan melaksanakanpenilaian.

3) Pendidik memanfaatkan hasil penilaian untuk pengambilan keputusan

berkaitan dengan peserta didik, perbaikan proses pembelajaran, membuat

pelaporan, dan kegunaan lain yang sesuai.

b) Penilaian Hasil Belajar peserta didik oleh Sekolah merupakan penilaian

capaian hasil belajar (assessment of learning), yang dilakukan dengan

mekanisme sebagaiberikut.

1) Penilaian oleh sekolah meliputi ranah sikap, pengetahuan

danketerampilan.

2) Penilaian Hasil Belajar dalam Penilaian harian (PBM Online), Penilaian

Tengah Semester (PTS) yang dilakukan pada saat jeda semester pada

semester ganjil serta Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil.

___________________________________________________________________



___________________________________________________________________



BAB II

PROGRAM KERJA

NO NAMA

KEGIATAN URAIAN KEGIATAN

TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

1.

Pengelolaan Sarana Dan Tempat Belajar

a. Tersedia

fasilitas protokol

kesehatan

• Menyediakan tempat cuci

tangan di tempat yang

memadai saat memasuki

halaman sekolah, dpean

ruang kantor, depan

ruang setiap kelas.

• Menyiapkan alat cek suhu

badan di pintu masuk

• Menyiapkan ruangan

dengan kapasitas peserta

didik setengahnya.

• melakukan penyemprotan

disinfektan secara berkala

Mengikuti Protokol

kesehatan agar dapat

mencegah meluasnya

pandemi covid 19

Tersedia Saspras Kepala Sekolah Awal Mei

b. Jaringan

Internet

Menyediakan Wifi dengan

kecepatan minimum 20

Mbps

Sebagai fasilitas

pembelajaran daring

(BDR)

Tersedia Saspras Kepala Sekolah 2 Tahun

yg lalu

c. Media

Pembelajaran

Mempersiapkan media

pembelajaran yang meliputi

modul, media sosial, media

Mempermudah siswa

dalam memahami

materi pelajaran yang

LKS dan atau job

sheet masing-masing

mata pelajaran dalam

Semua

pendidik

Waka Kurikulun Awal Juli

- 11 Juli

2020

___________________________________________________________________



NO NAMA


TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

interaktif bagi semua

pendidik dalam pembelajarn

darurat covid 19 ini agar

dapat di ikuti oleh pesrta

didik sesuai dengan

karakeristik mata pelajaran

diberikan oleh

pendidik.

bentuk softfile siap

untuk dishare ke WA

group siswa maupun

ke media sosial yang

di pilih dan di

sepakati dengan

peserta didik.

2.

Pengelolaan Peserta Didik a. Peta sebaran

tempat tinggal

peserta didik

Mendata tempat tinggal

peserta didik sehingga dapat

diketahui sebaran wilayah

tempat tinggal dan dapat

diketahui termasuk zona

merah, kuning atau hijau

dari info gugus fungsi covid

19 di Kabupaten

Purwakarta.

Untuk mengetahui

wilayah wabah covid

19

Peta wilayah Semua warga

sekolah

Waka Kesiswaan Mei - Juni

2020

b. Alat Transportasi

peserta didik Mendata alat transportasi

peserta didik yang di

gunakan untuk berangkat

dan pulang sekolah, yang

meliputi angkutan umum,

sepeda motor/sepeda goes

dan jalan kaki.

Untuk menerapkan

protokol kesehatan

berupa fisycal

distancing dan

kemungkinan bertemu

dengan banyak orang

di perjalanan

Data penggunaan alat

trasnportasi peserta

didik

Semua warga

sekolah

Waka Kesiswaan Mei- Juni

2020

___________________________________________________________________



NO NAMA


TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

c. Alat pendukung

pembelajaran

daring/ PJJ

Mendata alat pendukung

yang dipakai oleh peserta

didik maupun orang tua

dengan fasilitas internetnya,

yaitu :

1. Memiliki

HP/Laptop/Tablet dan

kuota/Wifi

2. Memiliki

HP/Laptop/Tablet, tapi

tidak mampu beli

kuota/tidak ada wifi

3. Tidak memiliki

HP/Laptop/Tablet dan

tidak sanggup membeli

nya

4. Memiliki

HP/Laptop/Tablet, dan

mampu beli kuota tapi

tidak ada Jaringan

penyedia.

Untuk mengetahui

kesanggupan peserta

didik mengikuti

pembelajaran daring.

Data alat pendukung

pembelajaran daring

yang dimiliki peserta

didik atau orangtua

nya atau keluarganya

dalam 1 rumah.

Semua warga

sekolah

Waka Kesiswaan Mei - Juni

2020

3.

Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran

a. Kalender

Pendidikan Kalender pendidikan di buat

sesuai dengan Kalender

Pendidikan Provinsi Jawa

Barat dengan pedoman

dokumen Standar Isi dan

Dasar penyusunan

jadwal pembelajaran.

Kalender Pendidikan

SMK Bina Kerja

Tahun Pelajaran

2020/2021.

Waka

Kurikulum,

Waka

Kesiswaan,

dan ketua

Kepala Sekolah Juni 2020

___________________________________________________________________



NO NAMA


TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

alokasi waktu belajar efektif

menyesuaikan dengan

kondisi darurat Covid 19 di

semester ganjil ini.

Kompetensi

Keahlian.

b. Alokasi waktu

pembelajaran

efektif

Mementukan minggu

efektif, jeda tengah semester

untuk melaksanakan

Penilaian Tengah Semester

(PTS) , hari libur khusus,

dan kegiatan khusus

sekolah.

Sebagai teknis sesuai

pedoman dokumen

Standard Proses

Tersusun agenda /

semester Tahun

Pelajaran 2020/2021

Waka

Kurikulum,

Waka

Kesiswaan,

dan ketua

Kompetensi

Keahlian.

Kepala Sekoalh Juni - Juli

2020

c. Jadwal Kegiatan

Pembelajaran Menyusun jadwal kegiatan

PBM yang sesuai dengan

protokol kesehatan.

Sebagai teknis sesuai

pedoman dokumen

Standard Proses

Tersusun Jadwal

PBM

Waka

Kurikulum,

Waka

Kesiswaan,

dan ketua

Kompetensi

Keahlian.

Kepala Sekoalh Juni - Juli

2020

4. Pengelolaan Isi / Materi Pembelajaran

In House

Triningdengan

Media Daring /

Interaktif

1. Mengalihkan materi

pembelajaran yang fokus

ketrampilan ke semester

genap, dan materi

pembelajaran teori ke

semester ganjil.

2. Mereview Silabus, KI-

Sebagai persiapan

PBM baik daring atau

tatap muka.

Tersusun administrasi

Guru dalam bentuk

Softfile (yang siap di

share ke pserta didik)

dan hardfile.

Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

Kepala Sekolah Awal Juli

2020

___________________________________________________________________



NO NAMA


TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

KD, serta tujuan

pembelajaran setiap Mata

Pelajaran.

3. Menyusun administrasi

guru berupa Kerangka

Materi, rpp, dan media

pembelajaran (LKS dan

atau Job Sheet) baik

untuk daring maupun

PBM Normal.

4. Menyusun materi

pembelajaran 1 semester

dengan titik berat aspek

kognitif meliputi

kecakapatan komunikasi,

kreativitas, dan inovasi

terhadap lingkungan

tempat tinggalnya dalam

bentuk softfile.

5. Pengelolaan Penilaian Pembelajaran

a. Aspek Penilaian 1. Pendidik menetapkan

lingkup penilaian

meliputi ranah sikap,

Penilaian Capaian

Hasil Belajar

Dokumen instrumen

Penilaian

Semua

Pendidik

Kepala Sekolah Juni-Juli

2020

___________________________________________________________________



NO NAMA


TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

pengetahuan, dan

keterampilan yang di

dapatkan selama

pembelajaran BDR.

2. Pendidik menyusun

perencanaan penilaian

dan

melaksanakanpenilaian.

3. Pendidik

memanfaatkan hasil

penilaian untuk

pengambilan keputusan

berkaitan dengan

peserta didik, perbaikan

proses pembelajaran,

membuat pelaporan,

dan kegunaan lain yang

sesuai.

___________________________________________________________________



NO NAMA


TUJUAN

KEGIATAN

INDIKATOR

KETERCAPAIAN

UNSUR

YANG

TERLIBAT

PENANGGUNG

JAWAB WAKTU

b. Assessment of

learning 1. Penilaian oleh sekolah

meliputi ranah sikap,

pengetahuan

danketerampilan.

2. Penilaian Hasil

Belajar dalam

Penilaian harian

(PBM Online),

Penilaian Tengah

Semester (PTS) yang

dilakukan pada saat

jeda semester pada

semester ganjil serta

Penilaian Akhir

Semester (PAS)

Ganjil.

___________________________________________________________________



BAB III

KENDALA DAN UPAYA PENCEGAHAN

A. Kendala

1. Meluasnya penyebaran Covid-19 telah memaksa pemerintah untuk

menutup sekolah-sekolah dan mendorong pembelajaran jarak jauh di

rumah. Berbagai inisiatif dilakukan untuk memastikan kegiatan belajar

tetap berlangsung meskipun tidak adanya sesi tatap muka langsung.

2. Peserta didik yang berasal dari keluarga prasejahtera dan yang berada di

daerah pedesaan yang mengalami hambatan untuk akses ke sekolah

bertambah dengan hambatan tambahan yang muncul akibat ketidaksetaraan

untuk mengakses infrastruktur teknologi.

3. Masih ada beberapa pendidik yang mempunyai keterbatasan dari sisi akses

maupun pemanfaatan gawai yang dimiliki. Padahal, pembelajaran daring

memerlukan kreativitas dalam proses pembelajarannya. Kreativitas ini

tidak hanya dari sisi pembuatan konten materi yang menarik, tetapi juga

kreativitas dalam memanfaatkan kelebihan media daring yang digunakan.

Artinya, pendidik harus pintar mengkreasi materi pelajaran agar mudah

dipahami oleh peserta didik dengan memanfaatkan media daring yang ada.

4. Kemandirian belajar peserta didik di rumah tidak dapat sepenuhnya dapat

terlaksana dengan baik. Kemandirian belajar menjadi tuntutan yang harus

dipenuhi dalam pembelajaran daring. Keterbatasan untuk bertatap muka

langsung dengan pendidik, membuat peserta didik harus mandiri dalam

memahami materi dan mengerjakan tugas yang ada, serta melaporkannya

kembali. Apalagi jika materi yang diberikan, butuh penjelasan yang lebih

detail dan mendalam. Oleh karenanya, pendampingan dari orang tua

diperlukan dalam proses pembelajaran daring. Meskipun hal ini tidak

mudah, karena orangtua peserta didik tidak semua memahami materi

pembelajaran tingkat SMK apalagi dengan latar belakang pendidikan orang

___________________________________________________________________



tua peserta didik SMK Bina Kerja rata-rata orangtua yang mempunyai

keterbatasan (misalnya, gagap teknologi/gaptek, latar belakang pendidikan

rendah).

5. Tugas yang diberikan pendidik membebani peserta didik.

6. Tidak semua peserta didik (pada data hanya 66%) yang mempunyai

fasilitas untuk pembelajaran daring.

7. Darurat Pandemi Covid-19 juga memaksa sekolah untuk melakukan

realokasi anggaran lebih besar untuk pengeluaran pembelajaran jarak jauh.

8. Karakter peserta didik yang lebih sering menyepelekan aturan protocol

kesehatan, sehingga dapat membahayakan orang lain terinfeksi Covid 19.

B. Upaya Pencegahan

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) perlu

mempertimbangkan dengan sungguh-sungguh dengan data akurat serta

terstruktur untuk menetapkan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang

disesuaikan dengan perbedaan karakteristik daerah-daerah di Indonesia serta

penyebaran Pandemi Covid 19.

2. Pemerintah daerah perlu memainkan peran yang lebih aktif dalam

membantu sekolah- sekolah tanpa harus menunggu inisiatif dari pemerintah

pusat untuk menyediakan dukungan dana dan panduan teknis lebih lanjut

bagi sekolah- sekolah di daerah mereka, seperti misalnya akses ke studio

rekaman dan perlengkapannya, guna melancarkan adopsi pembelajaran

jarak jauh. Panduan semacam itu juga sebaiknya tidak melupakan sekolah-

sekolah komunitas swasta.

3. Pemerintah Pusat dan Daerah perlu memulai program peningkatan kapasitas

berskala besar agar dapat menjalankan pembelajaran jarak jauh yang lebih

baik di seluruh wilayah. Upaya tersebut membutuhkan strategi dan supervisi

penggunaan BOS, meningkatkan kapasitas para kepala sekolah dan

mengizinkan mereka untuk mendapatkan otonomi yang lebih luas di

___________________________________________________________________



sekolah, serta memperlengkapi guru dengan keterampilan teknis dan non-

teknis untuk pembelajaran jarakjauh.

4. Berdasarkan Peraturan Kemendikbud Nomor 19 Tahun 2020 mengizinkan

penggunaan dana BOS untuk pelaksanaan pembelajaran jarak

jauh.Termasuk juga untuk biaya koneksi internet bagi peserta didik dan

pendidik sertapembelian perangkat pendukung pembelajaran jarak jauh.

5. Peserta didik harus belajar untuk terus mengasah kemampuan dan

kreativitasnya dalam menyajikan konten materi pelajaran yang bermutu dan

memikat daya tarik serta memberikan pemahaman bagi peserta didik.

6. Sebaiknya pekerjaan rumah dan penugasan terhadap peserta didik tidak

membebani , sehingga tidak mengganggu kesehatan fisik dan psikis peserta

didik.

7. Peserta didik yang tidak mempunyai fasilitas mengikuti pembelajaran

daring perlu solusi yang bijak agar mempunyai hak yang sama untuk belajar

seperti teman-temannya yang lain dengan kekhususan.

8. Alternatif pembelajaran kekhususan tersebut adalah :

a. Memberikan media belajar berupa LKS atau Job Sheet secara berkala.

b. Meminjankam fasilitas pembelajaran (laptop, HP, tablet) kepada peserta

didik secara bergantian oleh pendidik atau temannya dengan tetap

mempertimbangkan protocol kesehatan.

c. Membuat jadwal pembelajaran tatap muka dengan sistem Blok tiap

Kompetensi.

d. Membuat jadwal tatap muka kehadiran peserta didik setengah dari

jumalah siswa dalam kelas, sesuai jadwal pembelajaran.

9. Terus menerus memberikan edukasi terhadap siswa akan infeksi Covid 19

serta pencegahannya.

___________________________________________________________________



NO NAMA KEGIATAN URAIAN KEGIATANINDIKATOR

KETERCAPAIAN EVALUASI

KRITERIA HASIL

EVALUASI TINDAK LANJUT

· Menyediakan tempat cuci tangan di tempat yang memadai saat memasuki halaman sekolah, dpean ruang kantor, depan ruang setiap kelas.

· Menyiapkan alat cek suhu badan di pintu masuk

· Menyiapkan ruangan dengan kapasitas peserta didik setengahnya.

· melakukan penyemprotan disinfektan secara berkala

b. Jaringan Internet Menyediakan Wifi dengan kecepatan minimum 20 Mbps

Tersedia

1. Pengelolaan Sarana Dan Tempat Belajara. Tersedia fasilitas protokol kesehatan

Tersedia

MONITORING, EVALUASI, DAN TINDAK LANJUT PELAKSANAAN PBM DARURAT COVID-19SMK BINA KERJA Kab. PURWAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

c. Media Pembelajaran Mempersiapkan media pembelajaran yang meliputi modul, media sosial, media interaktif bagi semua pendidik dalam pembelajarn darurat covid 19 ini agar dapat di ikuti oleh pesrta didik sesuai dengan karakeristik mata pelajaran

LKS dan atau job sheet masing-masing mata pelajaran dalam bentuk softfile siap untuk dishare ke WA group siswa maupun ke media sosial yang di pilih dan di sepakati dengan peserta didik.

a. Peta sebaran tempat tinggal peserta didik

Mendata tempat tinggal peserta didik sehingga dapat diketahui sebaran wilayah tempat tinggal dan dapat diketahui termasuk zona merah, kuning atau hijau dari info gugus fungsi covid 19 di Kabupaten Purwakarta.

Peta wilayah

b. Alat Transportasi peserta didik

Mendata alat transportasi peserta didik yang di gunakan untuk berangkat dan pulang sekolah, yang meliputi angkutan umum, sepeda motor/sepeda goes dan jalan kaki.

Data penggunaan alat trasnportasi peserta didik

Mendata alat pendukung yang dipakai oleh peserta didik maupun orang tua dengan fasilitas internetnya, yaitu :

1. Memiliki HP/Laptop/Tablet dan kuota/Wifi

2. Pengelolaan Peserta Didik

c. Alat pendukung pembelajaran daring/ PJJ

Data alat pendukung pembelajaran daring yang dimiliki peserta didik atau orangtua nya atau keluarganya dalam 1 rumah.

2. Memiliki HP/Laptop/Tablet, tapi tidak mampu beli kuota/tidak ada wifi3. Tidak memiliki HP/Laptop/Tablet dan tidak sanggup membeli nya4. Memiliki HP/Laptop/Tablet, dan mampu beli kuota tapi tidak ada Jaringan penyedia.

a. Kalender Pendidikan Kalender pendidikan di buat sesuai dengan Kalender Pendidikan Provinsi Jawa Barat dengan pedoman dokumen Standar Isi dan alokasi waktu belajar efektif menyesuaikan dengan kondisi darurat Covid 19 di semester ganjil ini.

Kalender Pendidikan SMK Bina Kerja Tahun Pelajaran 2020/2021.

b. Alokasi waktu pembelajaran efektif

Mementukan minggu efektif, jeda tengah semester untuk melaksanakan Penilaian Tengah Semester (PTS) , hari libur khusus, dan kegiatan khusus sekolah.

Tersusun agenda / semester Tahun Pelajaran 2020/2021

c. Jadwal Kegiatan Pembelajaran

Menyusun jadwal kegiatan PBM yang sesuai dengan protokol kesehatan.

Tersusun Jadwal PBM

3. Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran

4.1. Mengalihkan materi pembelajaran yang fokus ketrampilan ke semester genap, dan materi pembelajaran teori ke semester ganjil.2. Mereview Silabus, KI-KD, serta tujuan pembelajaran setiap Mata Pelajaran.3. Menyusun administrasi guru berupa Kerangka Materi, rpp, dan media pembelajaran (LKS dan atau Job Sheet) baik untuk daring maupun PBM Normal.4. Menyusun materi pembelajaran 1 semester dengan titik berat aspek kognitif meliputi kecakapatan komunikasi, kreativitas, dan inovasi terhadap lingkungan tempat tinggalnya dalam bentuk softfile.

5.1. Pendidik menetapkanlingkup penilaian meliputiranah sikap, pengetahuan,dan keterampilan yang didapatkan selamapembelajaran BDR.

In House Triningdengan Media Daring / Interaktif

Tersusun administrasi Guru dalam bentuk Softfile (yang siap di share ke pserta didik) dan hardfile.

Pengelolaan Penilaian Pembelajarana. Aspek Penilaian Dokumen instrumen Penilaian Semua Pendidik Kepala Sekolah Juni-Juli 2020

Pengelolaan Isi / Materi Pembelajaran

2. Pendidik menyusun perencanaan penilaian dan melaksanakanpenilaian.3. Pendidik memanfaatkanhasil penilaian untukpengambilan keputusanberkaitan dengan pesertadidik, perbaikan prosespembelajaran, membuatpelaporan, dan kegunaan lainyang sesuai.1. Penilaian oleh sekolahmeliputi ranah sikap,pengetahuan danketerampilan.2. Penilaian Hasil Belajardalam Penilaian harian (PBMOnline), Penilaian TengahSemester (PTS) yangdilakukan pada saat jedasemester pada semester ganjilserta Penilaian AkhirSemester (PAS) Ganjil.

M. Maghfur., S.Sos., M. SiNUPTK. 6138743644130080

b. Assessment of learning

Kepala Sekolah,

_____________________________________________________________________________ Lampiran Instrumen Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN

Kemajuan teknologi digital sangat membantu pembelajaran ketika harus dilakukan

secara daring seperti sekarang ini. Beberapa instrumen yang akan di laksanakan di

SMK Bina Kerja adalah sebagai berikut :

1. Tugas

Sama seperti kelas tatap muka seperti biasa, tugas merupakan salah satu sumber

penilaian pendidik. Namun dengan skema pembelajaran daring, perlu dilakukan

beberapa penyesuaian. Misalnya, instruksi tertulis yang detail, tapi cukup ringkas, akan

sangat membantu siswa dalam memahami apa saja yang harus dikerjakan.

Selain itu, ketentuan tanggal dan jam pengumpulan tugas yang jelas memberi kerangka

waktu yang pasti agar sirkulasi pengerjaan dan penilaian tugas dapat berjalan rapi.

Dalam pembelajaran secara daring, tugas dapat berfungsi sebagai sumber nilai utama

bagi peserta didik.

2. Ulangan/Penilaian Semester

Bukan berarti Ulangan/Penilaian Semester dapat ditinggalkan setelah diperoleh nilai

dari tugas. Ulangan/Penilaian semester tetap dibutuhkan sebagai evaluasi proses

pembelajaran yang telah dilaksanakan, baik berupa PTS (Penilaian Tengah Semester)

maupun PAS (Penilaian Akhis Semester).

Pendidik tak dapat mengawasi bagaimana peserta didik mengerjakan ulangan di rumah,

sehingga diperlukan penyesuaian peraturan ulangan. Misalnya, materi

ulangan/penilaian disusun agar dapat dikerjakan secara open book. Atau pada sistem

daring yang lebih terintegrasi, ulangan/penilaian dapat dikerjakan oleh peserta didik

dari rumah secara real time sesuai jadwal yang telah ditetapkan.

a) Penilaian Aspek Kognitif/Pengetahuan dapat dilakukan dengan memberikan tes

tulis dengan penekanan pada pengukuran kompetensi yang dipersyaratkan

_____________________________________________________________________________ Lampiran Instrumen Penilaian

kurikulum. Instrumen tes tulis dapat diberikan dalam ranah: Matematika,

Membaca, Menulis, dan Sains (ilmu pengetahuan).

Format tes tulis dapat berbentuk: Pilihan ganda, Seleksi/identifikasi benar-salah

ganda (multiple true-false), benar-salah dengan penjelasan, jawaban ganda,

pilihan ganda kompleks (complex multiple choice), Pengurutan

(reorderring/rearrangement), soal pencocokan (matching), kategorisasi,

pengurutan, menyusun pembuktian (assembling proof) , Substitusi dan koreksi

(substitution and correction), ataupun penyelesaian, jawaban pendek (dapat

digunakan untuk melengkapi kalimat), cloze procedure (melengkapi prosedur

dengan pilihan ganda), melengkapi matriks/tabel.

b) Penilaian aspek Psikomotorik/keterampilan melalui penilaian kinerja dapat

diselenggarakan melalui simulasi jarak jauh, atau memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi. Instrumen yang digunakan berupa masalah

disesuaikan dengan kompetensi lulusan atau capaian pembelajaran yang

dipersyaratkan kurikulum.

3. Forum Diskusi

Pembelajaran yang terpisah jarak tak harus membuat komunikasi yang biasa terjalin di

ruang kelas menjadi terhambat. Ruang kelas bisa berganti menjadi ruang maya dimana

forum diskusi antar peserta didik dan antara peserta didik dengan pendidik dapat terus

berlangsung.

Forum diskusi bisa dilakukan melalui aplikasi chatting atau

fitur chat pada website kelas. Diperlukan fleksibilitas yang baik dalam membangun

ruang diskusi maya agar setiap peserta didik dan pendidik dapat terlibat dan

berpartisipasi aktif.

Kelas KK Romble Hari Waktu Mapel Ruang06.30 - 08.00 Wajib Nasional AULA08.00 - 09.30 C3 201 - 20609.30 - 11.00 Wajib Nasional AULA11.00 - 12.30 C3 201 - 20613.00 - 14.30 Wajib Nasional AULA14.30 - 16.00 C3 201 - 20606.30 - 08.00 Wajib Nasional AULA08.00 - 09.30 C3 201 - 20609.30 - 11.00 Wajib Nasional AULA11.00 - 12.30 C3 201 - 20613.00 - 14.30 Wajib Nasional AULA14.30 - 16.00 C3 201 - 20606.30 - 08.00 Wajib Nasional AULA08.00 - 09.00 Wajib Kewilayahan 201 - 20209.00 - 10.30 C1 & C2 203 - 20609.00 - 10.30 Wajib Nasional AULA10.30 - 12.00 Wajib Kewilayahan 201 - 20212.30 - 13.30 C1 & C2 203 - 20612.30 - 13.30 Wajib Nasional13.30 - 14.30 Wajib Kewilayahan14.30 - 16.00 C1 & C206.30 - 08.00 C1 & C2 AULA08.00 - 09.00 Wajib Kewilayahan 201 - 20209.00 - 10.30 C1 & C2 203 - 20609.00 - 10.30 Wajib Nasional AULA10.30 - 12.00 Wajib Kewilayahan 201 - 20212.30 - 13.30 C1 & C2 203 - 20612.30 - 13.30 Wajib Nasional13.30 - 14.30 Wajib Kewilayahan14.30 - 16.00 C1 & C210.30 - 12.00 Wajib Nasional AULA12.30 - 13.30 Wajib Kewilayahan 201 - 20213.30 - 15.00 C1 & C2 203 - 20606.30 - 08.00 Wajib Nasional & OR AULA08.00 - 09.30 C3 201 - 20609.30 - 11.00 Wajib Nasional & OR AULA11.00 - 12.30 C3 201 - 20613.00 - 14.30 Wajib Nasional & OR AULA14.30 - 16.00 C3 201 - 20606.30 - 08.00 Wajib Nasional & OR 201 - 20608.00 - 09.30 C3 201 - 20609.30 - 11.00 Wajib Nasional & OR 201 - 20611.00 - 12.30 C3 201 - 20613.00 - 14.30 Wajib Nasional & OR 201 - 20614.30 - 16.00 C3 201 - 20613.00 - 14.30 Wajib Nasional & OR 201 - 20614.30 - 16.00 C3 201 - 206

Catatan : Kegiatan Rohis Kls X hr Sabtu (Aula)

Waka Kurikulum

M. Maghfur., S.Sos., M. Si Rr. Wahyu Wiryaningsih., S.T

Kepala Sekolah

RPL 1

JUMAT

X

XI

TKRO

1

2

3

SABTU

SABTU

SABTU

RABU

3

JADWAL BDR ( LURING) SMK BINA KERJATAHUN PELAJARAN 2020/2021

TP

1

2

TP

3

1

2

RABU

TKRO

3

RPL

SENIN

KAMIS

SENIN

SELASA

Purwakarta, 13 Juli 2020

1

JUMAT

1. M

apel

Waj

ib N

asio

nal =

PAI

, PKn

, B.In

d, B

. Ing

, SI,

MTK

2. M

apel

Waj

ib K

ewila

yaha

n =

Seni

bud

aya

& P

enja

sOR

3. M

apel

C1

= Si

mul

asi D

igita

l, Fi

sika,

& K

imia

1

2 SELASA

SELASA

RABU

2

JUMAT

JUMAT

Keterangan

XII

1

4. M

apel

C2

= Da

sar K

ompe

tens

i Kea

hlia

n

5. M

apel

C3

= Ko

mpe

tens

i Kea

hlia

KAMIS

2

3

1

SENIN

1 KAMIS

KAMIS

TP

TKRO

RPL

Kelas KK Rombel Hari Waktu Mapel06.30 - 08.00 Wajib Nasional08.00 - 09.30 C309.30 - 11.00 Wajib Nasional11.00 - 12.30 C313.00 - 14.30 Wajib Nasional14.30 - 16.00 C306.30 - 08.00 Wajib Nasional08.00 - 09.30 C309.30 - 11.00 Wajib Nasional11.00 - 12.30 C313.00 - 14.30 Wajib Nasional14.30 - 16.00 C306.30 - 08.00 Wajib Nasional08.00 - 09.00 Wajib Kewilayahan09.00 - 10.30 C1 & C210.30 - 12.00 Wajib Nasional12.30 - 13.30 Wajib Kewilayahan13.30 - 15.00 C1 & C206.30 - 08.00 Wajib Nasional08.00 - 09.00 Wajib Kewilayahan09.00 - 10.30 C1 & C210.30 - 12.00 Wajib Nasional12.30 - 13.30 Wajib Kewilayahan13.30 - 15.00 C1 & C210.30 - 12.00 Wajib Nasional12.30 - 13.30 Wajib Kewilayahan13.30 - 15.00 C1 & C206.30 - 08.00 Wajib Nasional & OR08.00 - 09.30 C309.30 - 11.00 Wajib Nasional & OR11.00 - 12.30 C313.00 - 14.30 Wajib Nasional & OR14.30 - 16.00 C306.30 - 08.00 Wajib Nasional & OR08.00 - 09.30 C309.30 - 11.00 Wajib Nasional & OR11.00 - 12.30 C313.00 - 14.30 Wajib Nasional & OR14.30 - 16.00 C313.00 - 14.30 Wajib Nasional & OR14.30 - 16.00 C3

Catatan : 1. Penjas OR kl X di hari Selasa 2. Kegiatan Rohis Kls X hr Sabtu Jam 9 (Aula)

M. Maghfur., S.Sos., M. Si

JADWAL BDR (DARING) SMK BINA KERJATAHUN PELAJARAN 2020/2021

Keterangan

XII

TP

1 SELASA

1. M

apel

Waj

ib N

asio

nal =

PAI

, PKn

, B.In

d, B

. Ing

, SI,

MTK

2. M

apel

Waj

ib K

ewila

yaha

n =

Seni

bud

aya

& P

enja

sOR

3. M

apel

C1

= Si

mul

asi D

igita

l, Fi

sika,

& K

imia

4. M

apel

C2

= Da

sar K

ompe

tens

i Kea

hlia

n

5. M

apel

C3

= Ko

mpe

tens

i Kea

hlia

2 SELASA

3 SELASA

TKRO1 SENIN

2 SENIN

RPL 1

RPL 1 SENIN

RPL 1 RABU

RABU

SABTU

TKRO

1 RABU

2

TKRO

1 JUMAT

2 JUMAT

3 JUMAT

SABTU

Kepala Sekolah

X

TP

1 KAMIS

2 KAMIS

XI

TP

1 SABTU

2 SABTU

3

KELAS ROMBEL HARI WAKTU MAPEL RUANG

06.30 - 06.45 PAI06.45 -07.00 PKN07.00 - 07.15 MATEMATIKA07.15 - 07.30 B. INDONESIA07.30 - 07.45 B. INGGRIS07.45 - 08.00 SEJARAH INDONESIA08.00 - 08.15 PJOK08.15 - 08.30 B. SUNDA08.30 - 08.45 SENBUD08.45 -09.00 SIMDIG09.00 - 09.15 FISIKA09.15 - 09.30 KIMIA09.30 - 09.45 Gamtek09.45 - 10.00 DTM10.00 - 10.15 DPTM09.00 - 09.15 SIMDIG09.15 - 09.30 FISIKA09.30 - 09.45 KIMIA09.45 - 10.00 Gamtek10.00 - 10.15 DTM10.15 - 10.30 DPTM10.30 - 10.45 PAI10.45 - 11.00 PKN11.00 - 11.15 MATEMATIKA11.15 - 11.30 B. INDONESIA11.30 - 11.45 B. INGGRIS11.45 - 12.00 SEJARAH INDONESIA12.30 - 12.45 PJOK12.45 - 13.00 B. SUNDA13.00 - 13.15 SENBUD11.00 - 11.15 PAI11.15 - 11.30 PKN11.30 - 11.45 MATEMATIKA11.45 - 12.00 B. INDONESIA12.30 - 12.45 B. INGGRIS12.45 - 13.00 SEJARAH INDONESIA13.00 - 13.15 PJOK13.15 - 13.30 B. SUNDA13.30 - 13.45 SENBUD13.45 - 14.00 SIMDIG14.00 - 14.15 FISIKA14.15 - 14.30 KIMIA14.30 - 14.45 Gamtek14.45 - 15.00 DTM15.00 - 15.15 DPTM

Rr. Wahyu Wiryaningsih., S.T. M.MM. Maghfur., S.Sos., M. Si


Kepala Sekolah

AULA

1 &

2 G

ABU

NG

AULA

3 &

4 G

ABU

NG

AULA

1 &

2 G

ABU

NG

1

RABU

2

RABU

X TP

3

RABU

Purwakarta, 13 Juli 2020Waka Kurikulum

KELAS ROMBEL HARI WAKTU MAPEL RUANG06.30 - 06.45 PAI06.45 -07.00 PKN07.00 - 07.15 MATEMATIKA07.15 - 07.30 B. INDONESIA07.30 - 07.45 B. INGGRIS07.45 - 08.00 SEJARAH INDONESIA08.00 - 08.15 PJOK08.15 - 08.30 B. SUNDA08.30 - 08.45 SENBUD08.45 -09.00 SIMDIG09.00 - 09.15 FISIKA09.15 - 09.30 KIMIA09.30 - 09.45 GTO09.45 - 10.00 DTO10.00 - 10.15 PDTO09.00 - 09.15 SIMDIG09.15 - 09.30 FISIKA09.30 - 09.45 KIMIA09.45 - 10.00 GTO10.00 - 10.15 DTO10.15 - 10.30 PDTO10.30 - 10.45 PAI10.45 - 11.00 PKN11.00 - 11.15 MATEMATIKA11.15 - 11.30 B. INDONESIA11.30 - 11.45 B. INGGRIS11.45 - 12.00 SEJARAH INDONESIA12.30 - 12.45 PJOK12.45 - 13.00 B. SUNDA13.00 - 13.15 SENBUD11.00 - 11.15 PAI11.15 - 11.30 PKN11.30 - 11.45 MATEMATIKA11.45 - 12.00 B. INDONESIA12.30 - 12.45 B. INGGRIS12.45 - 13.00 SEJARAH INDONESIA13.00 - 13.15 PJOK13.15 - 13.30 B. SUNDA13.30 - 13.45 SENBUD13.45 - 14.00 SIMDIG14.00 - 14.15 FISIKA14.15 - 14.30 KIMIA14.30 - 14.45 GTO14.45 - 15.00 DTO15.00 - 15.15 PDTO


Kepala SekolahPurwakarta, 13 Juli 2020Waka Kurikulum


X TK

RO

1

KAM

IS

AULA

1 &

2 G

ABU

NG

2

KAM

IS

AULA

3 &

4 G

ABU

NG

3

KAM

IS

AULA

1 &

2 G

ABU

NG


09.00 - 09.15 PJOK

09.15 - 09.30 Basa Sunda

09.30 - 09.45 Seni Budaya09.45 - 10.00 Simdig

10.00 - 10.15 Fisika

10.15 - 10.30 Kimia

10.30 - 10.45 PAI

10.45 - 11.00 PKn

11.00 - 11.15 Matematika

11.15 - 11.30 B. Indonesia

11.30 - 11.45 B. Inggris

11.45 - 12.00 Sejarah Indonesia

12.30 - 12.45 Sistem Komputer

12.45 - 13.00 Pemograman Dasar

13.00 - 13.15 Komputer Jaringan dasar

13.15 - 13.30 Dasar Design Grafis



Kepala Sekolah


X RP

L

1

RABU

Lab

1/ L

ab 2

Waka Kurikulum

KELAS ROMBEL HARI WAKTU R MATA PELAJARAN

07.00 - 07.15 PAI07.15 - 07.30 PKN07.30 - 07.45 MATEMATIKA07.45 - 08.00 B. INDONESIA08.00 - 08.15 B. INGGRIS08.15 - 08.30 MANUFAKTUR08.30 - 08.45 CNC08.45 -09.00 GERINDA09.00 - 09.15 M.BUBUT09.15 - 09.30 M.FRAIS09.30 - 09.45 PRODUK KREATIF09.45 - 10.00 B. JEPANG09.00 - 09.15 PAI09.15 - 09.30 PKN09.30 - 09.45 MATEMATIKA09.45 - 10.00 B. INDONESIA10.00 - 10.15 B. INGGRIS10.15 - 10.30 MANUFAKTUR10.30 - 10.45 CNC10.45 - 11.00 GERINDA11.00 - 11.15 M.BUBUT11.15 - 11.30 M.FRAIS11.30 - 11.45 PRODUK KREATIF11.45 - 12.00 B. JEPANG10.30 - 10.45 PAI10.45 - 11.00 PKN11.00 - 11.15 MATEMATIKA11.15 - 11.30 B. INDONESIA11.30 - 11.45 B. INGGRIS11.45 - 12.00 MANUFAKTUR12.00 - 12.15 CNC12.15 - 12.30 GERINDA12.30 - 12.45 M.BUBUT12.45 - 13.00 M.FRAIS13.00 - 13.15 PRODUK KREATIF13.15 - 13.30 B. JEPANG


Rr. Wahyu Wiryaningsih., S.T. M.M


SEN

INSE

NIN

2

AULA

1-2

AULA

3-4

Kepala Sekolah

M. Maghfur., S.Sos., M. Si

Waka Kurikulum

XII T

P

1

AULA

1-2

3

SEN

IN

KELAS ROMBEL HARI WAKTU ABSEN R MATA PELAJARAN ABSEN R MATA PELAJARAN

06.30 - 06.45 PAI B. JEPANG06.45 - 07.00 PKN PRODUK KREATIF07.00 - 07.15 MATEMATIKA SASIS07.15 - 07.30 B. INDONESIA PKKR07.30 - 07.45 B. INGGRIS PMKR07.45 - 08.00 PMKR B. INGGRIS08.00 - 08.15 PKKR B. INDONESIA08.15 - 08.30 SASIS MATEMATIKA08.30 - 08.45 PRODUK KREATIF PKN08.45 - 09.00 B. JEPANG PAI08.30 - 08.45 PAI B. JEPANG08.45 - 09.00 PKN PRODUK KREATIF09.00 - 09.15 MATEMATIKA SASIS09.15 - 09.30 B. INDONESIA PKKR09.30 - 09.45 B. INGGRIS PMKR09.45 - 10.00 PMKR B. INGGRIS10.00 - 10.15 PKKR B. INDONESIA10.15 - 10.30 SASIS MATEMATIKA10.30 - 10.45 PRODUK KREATIF PKN10.45 -11.00 B. JEPANG PAI

KELAS ROMBEL HARI WAKTU ABSENRUANG MATA PELAJARAN ABSENRUANG MATA PELAJARAN

11.00 - 11.15 PAI11.15 - 11.30 PKN11.30 - 11.45 MATEMATIKA11.45 - 12.00 B. INDONESIA12.15 - 12.30 B. INGGRIS13.00 - 13.15 P. BERORIENTASI OBJEK13.15 - 13.30 BASIS DATA13 30 - 13.45 PEMOGRAMAN WEB13.45 - 14.00 PRODUK KREATIF14.00 - 14.15 B. JEPANG


M. Maghfur., S.Sos., M. Si Rr. Wahyu Wiryaningsih., S.T. M.M

Kepala Sekolah

XII T

KRO

XII R

PL

1

SELA

SA

2

SELA

SA

AULA

3

AULA

2

AULA

4

LAB

KOM


SELA

SA

16 S

ISW

A1

- 15

16 -

32

1 - 1

5

16 -

32

AULA

1


06.30 - 06.45 PAI MANUFAKTUR06.45 -07.00 PKN CNC07.00 - 07.15 MATEMATIKA GERINDA07.15 - 07.30 B. INDONESIA M.BUBUT07.30 - 07.45 B. INGGRIS M.FRAIS07.45 - 08.00 PJOK PRODUK KREATIF08.00 - 08.15 MANUFAKTUR PJOK08.15 - 08.30 CNC PAI08.30 - 08.45 M.BUBUT PKN08.45 -09.00 M.FRAIS MATEMATIKA09.00 - 09.15 PRODUK KREATIF B. INDONESIA08.00 - 08.15 PAI PRODUK KREATIF08.15 - 08.30 PKN M.FRAIS08.30 - 08.45 MATEMATIKA GERINDA08.45 - 09.00 B. INDONESIA MANUFAKTUR09.00 - 09.15 B. INGGRIS M.FRAIS08.45 -09.00 MANUFAKTUR M.BUBUT09.00 - 09.15 CNC PJOK09.15 - 09.30 GERINDA PAI09.30 - 09.45 M.BUBUT PKN09.45 - 10.00 M.FRAIS MATEMATIKA10.00 - 10.15 PRODUK KREATIF B. INDONESIA13.00 - 13.15 PAI MANUFAKTUR13.15 - 13.30 PKN CNC13.30 - 13.45 MATEMATIKA GERINDA13.45 - 14.00 B. INDONESIA M.BUBUT14.00 - 14.15 B. INGGRIS M.FRAIS14.15 - 14.30 MANUFAKTUR PRODUK KREATIF14.30 - 14.45 CNC PJOK14.45 - 15.00 GERINDA PAI15.00 - 15.15 M.BUBUT PKN15.15 - 15.30 M.FRAIS MATEMATIKA15.30 - 15.45 PRODUK KREATIF B. INDONESIA




XI T

P

1

JUM

AT

1 - 1

6

AULA

1

16 -

32

AULA

3

2

AULA

3AU

LA 4

Kepala Sekolah

JUM

AT

1 - 1

5

AULA

2

16 -

30

3

JUM

AT

1 - 1

5

AULA

1

16 -

30


06.30 - 06.45 PAI PJOK

06.45 - 07.00 PKN PRODUK KREATIF

07.00 - 07.15 MATEMATIKA SASIS

07.15 - 07.30 PJOK PKKR

07.30 - 07.45 B. INDONESIA PMKR

07.45 - 08.00 B. INGGRIS PAI

08.00 - 08.15 PMKR PKN

08.15 - 08.30 PKKR MATEMATIKA

08.30 - 08.45 SASIS B. INDONESIA

08.45 - 09.00 PRODUK KREATIF B. INGGRIS

08.30 - 08.45 PAI PJOK



09.15 - 09.30 PJOK PKKR


09.45 - 10.00 B. INGGRIS PAI

10.00 - 10.15 PMKR PKN



10.45 -11.00 PRODUK KREATIF B. INGGRIS

10.00 - 10.15 PAI PJOK



10.45 - 11.00 PJOK PKKR


11.15 - 11.30 B. INGGRIS PAI

11.30 - 11.45 PMKR PKN



12.45 - 13.00 PRODUK KREATIF B. INGGRIS


1

SABT

U

1 - 1

5

AULA

1

16 -

32

AULA

3

XI T

KRO

16 -

32

AULA

3

16 -

32

AULA

4


Purwakarta, 13 Juli 2020Waka KurikulumKepala Sekolah

SABT

U

16 S

ISW

A

LAB

KOM

2

SABT

U

1 - 1

5

AULA

2


11.00 - 11.15 PAI

11.15 - 11.30 PKN

11.30 - 11.45 MATEMATIKA

11.45 - 12.00 PJOK

12.15 - 12.30 B. INDONESIA

13.00 - 13.15 B. INGGRIS

13.15 - 13.30 BASIS DATA

13 30 - 13.45 PEMOGRAMAN BERBASIS OBJECT

13.45 - 14.00 PEMODELAN PERANGKAT LUNAK

14.00 - 14.15 PEM. WEB & PERANGKAT BERGERAK

14.15 - 14.30 PRODUK KREATIF & KEWIRAUSAHAAN


Kepala Sekolah


XI R

PL

1

SABT

U

Lab

1/ L

ab 2


PROGRAM KERJA PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT COVID 19 SMK ... · PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT...

Documents

Transcript of PROGRAM KERJA PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT COVID 19 SMK ... · PROSES BELAJAR MENGAJAR DARURAT...