Program Bina Upaya GPI

7/25/2019 Program Bina Upaya GPI

1/30

______________________________________________________________

PROGRAM BINA UPAYA GURU PENDIDIKAN ISLAM


2/30


3/30

KANDUNGAN

1. PENDAHULUAN ............................................................................. 4

2. KONSEP .......................................................................................... 4

3. LATAR BELAKANG .......................................................................... 5

4. MATLAMAT.................................................................................... 6

5. OBJEKTIF ........................................................................................ 7

6. BIDANG TUGAS MURSYID DAN NAIB MURSYID ............................. 7

6.1 BIDANG TUGAS MURSYID : ...................................................... 7

6.2 BIDANG TUGAS NAIB MURSYID : .............................................. 9

7. ADAB HALAQAH........................................................................... 11

8 STRATEGI PELAKSANAAN HALAQAH 13


4/30

Buku Panduan Pengurusan

ProjekRintis Program Bina Upaya Guru Pendidikan Islam (PBU GPI)

KPM

1.PENDAHULUAN

Projek Rintis Program Bina Upaya Guru Pendidikan Islam (PBUGPI) KPM adalah suatu program pentransformasian Guru

Pendidikan Islam (GPI) dari aspek kerohanian dan penghayatan

mendalam terhadap nilai. Ia perlu dilaksanakan secara

berterusan dan diprogramkan secara berpusat.

2.

KONSEP

Program ini adalah langkah permulaan BPI menyahut pelan


5/30

dilantik akan bertanggungjawab membimbing sekumpulan

rakan GPI yang lain. Mursyid berperanan untuk membimbing,

saling memberi panduan, berkongsi pandangan terbaik di

samping memastikan rakan setugas mengamalkan nilai integriti

dalam perkhidmatan. Ini penting kerana usaha memperkasakan

GPI melalui bimbingan profesionalisme yang berkesan memberi

impak kepada tugasan berkualiti dan kemenjadian murid.

Akhirnya matlamat terbesar program ini adalah untuk

memasyarakatkan GPI sebagai Pendakwah Negara melalui

program 1GPI 1Masjid agar GPI dapat memainkan peranan

sebagai agen transformasi ummah

3 LATAR BELAKANG


6/30

Dalam ucapan perasmian Multaqa Nasional Guru Pendidikan

Islam pada 4 Februari 2013 di Taman Ekspo Pertanian Malaysia

Serdang (MAEPS), Serdang, YAB Timbalan Perdana Menteri

telah menyatakan pengharapan tinggi beliau terhadap peranan

dan fungsi Guru Pendidikan Islam antara lain adalah seperti

berikut:-

Menolak fahaman songsang mengenai Islam, yang bukan

sahaja mengancam akidah, malah mencetuskan suasana

tidak harmoni dalam masyarakat.

Memainkan peranan lebih aktif di luar lingkungan sekolah

untuk menerangkan mengenai Islam sebenar

M hi k t h ti ( hd t l lb) t k


7/30

memantapkan kefahaman akidah, penghayatan syariah dan

sahsiah Islamiah di samping nilai murni murid juga sebagai

aktivis masyarakat dengan konsep 1GPI 1Masjid

5.

OBJEKTIF

5.1 Memahami dan menghayati hasrat dan inspirasi negara.

5.2 Membugar peranan Guru Pendidikan Islam sebagai

mudarris, muallim, muaddib, murabbi dan mursyid.

5.3

Memantapkan GPI sebagai pembina rakan sejawat dan

kemenjadian murid.

5.4 Memasyarakatkan GPI sebagai pendakwah negara

melalui program 1 GPI 1Masjid. (1GPI1M)dalam usaha


8/30

1. Mendapatkan senarai nama ahli halaqah daripada Unit

Pendidikan Islam PPD.

2. Memastikan bahan dan pengisian halaqah disediakan

lebih awal.

3. Perlu membuat persediaan dan perancangan agar bahan

pengisian halaqah dapat dibentangkan kepada ahli

halaqah dengan berkesan.

4. Perlu memaklumkan dan memastikan kehadiran ahli

halaqah untuk majlis halaqah.

SEMASA HALAQAH

1. Mursyid adalah pemimpin dan pemudah cara kepada

k l h l h D it k l


9/30

6. Sentiasa menggalakkan ahli halaqah mempunyai

semangat tinggi untuk memartabatkan peranan GuruPendidikan Islam.

7. Berusaha untuk menerangkan tentang kelebihan majlis

halaqah sebagai satu medan perkongsian ilmu yang amat

penting.

8. Mursyid mestilah mahir dalam organisasi halaqah supaya

ia dapat menyelesaikan segala konflik dan permasalah

organisasi dengan cepat.

SELEPAS HALAQAH

1. Memastikan majlis halaqah diakhiri dengan sesi salam


10/30

3. Mencatat kehadiran semua ahli halaqah dan

menyediakan bahan-bahan yang diperlukan pada setiapperjumpaan majlis halaqah.

SEMASA HALAQAH

1.

Naib Mursyid adalah pemimpin dan pemudah cara

kepada kumpulan halaqah sekiranya Mursyid tidak hadir.

Dengan itu mereka perlu menunjukkan contoh teladan

yang terbaik kepada ahli halaqah.

2. Memastikan majlis halaqah dimulakan dengan sesi salam,

bacaan Al-fatihah dan selawat.

3. Memastikan kandungan dan pengisian halaqah

di ik ik k h d k l h di k


11/30

8.

Mursyid mestilah mahir dalam organisasi halaqah supayaia dapat menyelesaikan segala konflik dan permasalah

organisasi dengan cepat.

SELEPAS HALAQAH

1.Menyediakan laporan ( bertulis ) bagi setiap sesi halaqah

yang dijalankan.

2.Mengumpul semula borang-borang yang berkaitan.

7.ADAB HALAQAH

1. Mengikhlaskan niat hadir ke majlis halaqah untuk

mendapatkan ilmu dan memperbaiki diri kerana Allah


12/30

6. Berpakaian menutup aurat, kemas dan bersesuaian

dengan majlis halaqah..

7. Memulakan majlis halaqah dengan bacaan surah al-

Fatihah, pujian dan syukur ke hadrat Allah s.w.t serta

selawat ke atas Rasulullah s.a.w.

8. Ahli halaqah mestilah memberikan perhatian yang

sepenuhnya semasa majlis halaqah berjalan.

9. Berada dalam keadaan sopan-santun dan berbincang

dengan baik dan sopan pada perkara yang dibangkitkan

dan diutarakan.

10.Menghormati pandangan ahli halaqah yang lain dan

l kk bi b l h k


13/30

15.Bersalaman dan bermaafan setelah selesai majlis.

8.

STRATEGI PELAKSANAAN HALAQAH

8.1 CADANGAN MODUL TAQARRUB MURSYID

8.1.1Isu

8.1.1.1

Kebimbangan wujudnya ketidaksekataan(khilaf) dalam kalangan GPI

8.1.1.2 Ilmu dan kefahaman MD perlu jelas dan

meyakinkan khususnya dalam bidang yang

dibincangkan

8.1.2Input

8.1.2.1 Modul untuk program Taqarrub Mursyid

Daerah (MD)

8.1.2.2 Rujuk Modul


14/30

8.1.4.3 Membincangkan isu-isu semasa masyarakat

dan Negara

8.1.5Output

8.1.5.1 MD memahami lebih mendalam kandungan

dan perbincangan dalam kitab yang digunakan

8.1.5.2 MD yang mempunyai keyakinan untuk

mengendalikan sesi Tafaqquh bersama guru

pendidikan Islam di bawah tanggungjawabnya.

8.1.6Outcome

8.1.6.1 Wujud pemahaman yang selaras dalam

pemikiran MD (wahdatul fikri)

8.1.7Jadual Pelaksanaan

J d l S i b id h (P j M id N i


15/30

Modul untuk program Tafaqquh

Proses

1.Dua kali sebulan ATAU sekali sebulan (mengikut kesesuaian)

2.Dua jam setiap kali perjumpaan

3.Seorang Mursyid Daerah (MD) membimbing 10-15 orang guru

Pendidikan Islam4.Tempat ditentukan oleh MD (digalakkan menggunakan

kemudahan Sekolah/PKG/PPD/JPN yang selesa)

5.Setiap kumpulan akan merancang projek/program dakwah

berdasarkan topik yang dibincangkan

Objektif

Di akhir sesi tafaqquh GPI dapat:

1.Mempertingkat pemahaman kandungan tajuk yang

dibi k b d k b k di k


16/30

Jadual Program Tafaqquh Fiddin (Mursyid Daerah bersama Guru

Pendidikan Islam)

JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS

/ / / / / / / / / / /

9.1 Kerangka Pelaksanaan Pengisian Halaqah

MASA : 2 JAM

Masa Pengisian Kandungan Durasi slot

3.00

petang

Tilawah al-quran - membaca 35 ayat

setiap ahli daripada

surah yang ditentukan

15 minit


17/30


3.25 Pengisian

(Sukatan)

Ikut modul :

- Al-Quran

- Al-Hadis

- Akidah (Ahlul

Sunnah WalJamaah)

- Fiqh As-Shafie

- Fiqh Al-Awlawiyyat

- Sirah An-Nabawiah

- Akhlak dan Tasauf

-

Fiqh ad-Dakwah

- Adabul Ikhtilaf

45 minit

4.15 Isu semasa Topik perbincangan

ditentukan oleh mursyid

30 minit


18/30


dilaksana oleh ahli

kumpulan tafaqquh

(AKT)

Contoh:

- Program

1AKT1Masjid- Aktiviti membuka

kitab tua (turath)

- Lawatan Mahabbah

5.00 Solat asar

berjamaah

15 minit

9.2

Pengisian Modul


19/30

Sesi Tajuk Buku Rujukan

masalah khilafiyah

- Adab al ikhtilaf

3

( 1 Siri )

Fiqh Mazhab Syafiee

- Pengenalan mazhab Syafie

-

Kaedah pengambilanhukum

1.Kitab al-Fiqh al-Manhaji

Mazhab al-Syafie

(terjemahan oleh

Lajnah Penyusunan danTashih yang diketuai

oleh Dr. Zulkifli

Mohamad al-Bakri)

4

( 2 Siri )

Sirah Nabawiyah

-

Biografi Rasulullah SAW

berdasarkan al Quran dan

al hadis

1.Syamail

Muhammadiyah olehImam Attarmizi

(Mengandungi 400

hadith berkaitan sifat

dan perwatakan

l ll h )


20/30

Sesi Tajuk Buku Rujukan

2. Bimbingan Mukminin

oleh Imam al Ghazali

3. Kitab Adab al Mufrad

oleh Imam al Bukhariy

ditahqiq oleh Syeikh

Nasaruddin Al Albaniy

9.3 Contoh Modul

CADANGAN BAHAN TINDAKAN

PELAKSANAAN

Al-Quran Bacaan ayatayat berkaitan 1.Membaca 3-5 ayat


21/30


PELAKSANAAN

3. Surah Ali Imran (SM)

a.Ayat 1-10

b.Ayat 11-29

c. Ayat 20-26

d.

Ayat 27-31

e.Ayat 41-50

f. Ayat 51-60

g. Ayat 61-67

h.Ayat 68-85

i.

Ayat 86-96j. Ayat 104-111

4. Surah Al-Araf (SM)

a.Ayat 1-10

b.Ayat 21-30

(tanpa suara)

Raum- Melafazkan

sebahagian baris (1/3

harakat) dengan

suara perlahan ketika

waqaf

Contoh ayat :

):11(

b.

Saktah-Memberhentikan

bacaan tanpa

memutuskan nafas

dengan kadar 2


22/30


PELAKSANAANh.Ayat 111-129

8. Surah Al-Anam

a.Ayat 1-10

b.Ayat 11-20

c. Ayat 21-30

d.

Ayat 31-40

e.Ayat 41-50

f. Ayat 51-65

9. Surah Al-Hasyr (SM)

a.Ayat 1-17

b.

Ayat 18-3410. Surah An-Nur (SM)

a.Ayat 1-19

b.Ayat 20-38

11. Surah As-Sajdah


23/30


PELAKSANAANg. Perkara yang membatalkan

Iman

h.Rukun-rukun iman

Fiqh Syafie Bahan Fiqh Manhaji (

terjemahan oleh penyusunan

dan tashih oleh Dr. Zulkifli

Mohamad Al-Bakri)

1.Perbincangan

berkaitan tajuk

-Taharah

-Solat

-Puasa

-Zakat

-Haji

-Munakahat-Muamalat

-Jinayat

-Faraid

Sirah Syamail Muhammadiyah 1.Perbincangan


24/30


PELAKSANAANd.Marah

e.Mencaci maki

f. Mungkir Janji/ Munafik

g. Cintakan dunia

h.Rawatan penyakit rohani

Mengingati Allah

Mengerjakan Solat

Taubat

Takut kepada Allah

Mujahadah

Muhasabah

Muraqabah

Menjauhi makanan

dan minuman haram

4.Bimbingan mukmin (Imam


25/30


PELAKSANAAN- Masalah sosial - Turun padang

- Menyediakan

program yang

berkaitan

Dakwah Bil

Hal

- 1 GPI 1 Masjid/surau

-

GPI 5M (muallim,

mudarris, murabbi,

muaddib, mursyid)

- Mesra masjid

-

Melakukan aktiviti

bersama JK Masjid

- Mengadakan kelas

tafaqquh di masjid

- Membaca kitab

turath


26/30

26

10.BORANG LAPORAN PROGRAM BINA UPAYA GURU PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TEMPAT DAERAH NEGERI

TARIKH HARI MASA

HALAQAH

TAQARUB

MURSYID

HALAQAH

TAFAKUH

FIDDIN

SIRIJUMLAH

KEHADIRAN

BIL. NAMA PESERTA ALAMAT NO. TELEFON TANDATANGAN

1.

2.

3.

4.

5.


27/30

27


6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.


28/30

28


16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.


29/30

29


26.

27.

ULASAN :

DISEDIAKAN OLEH : NAMA :..

TANDATANGAN

DISAHKAN OLEH : NAMA : :.

TANDATANGAN


30/30

30

Program Bina Upaya GPI

Documents

Transcript of Program Bina Upaya GPI