PROGRAM BIMBINGAN ROHANI MURID SEBAGAI UPAYA...
Transcript of PROGRAM BIMBINGAN ROHANI MURID SEBAGAI UPAYA...
-
PROGRAM BIMBINGAN ROHANI MURID
SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN
DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 01 MALANG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
Putri Septiana Ila Haniah
201310010311058
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
-
PROGRAM BIMBINGAN ROHANI MURID
SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN
DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 01 MALANG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
Putri Septiana Ila Haniah
201310010311058
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
-
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan hidayah serta kasih dan sayang-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Program Bimbingan Rohani Murid
Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di MTs
Muhammadiyah 1 Malang”. Maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk
memenuhi salah satu syarat dalam menempuh ujian sarjana pendidikan pada
Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam di Universitas
Muhammadiyah Malang.
Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada nabi akhir zaman yakni Nabi
Muhammad SAW yang telah menghantarkan kita kepada jalan yang lurus
sehingga kita dapat memilih mana yang haq dan yang batil. Penyelesaian
penulisan skripsi yang dilakukan penulis memerlukan segenap tenaga dan pikiran
sehingga diharapkan memberikan manfaat dan menambah wawasan baru tentang
Pembisaan Perilaku Islami Siswa di Sekolah.
Dalam penyusunan skripsi ini, banyak pihak yang sangat membantu penulis
dalam berbagai hal. Oleh karena itu, penulis sampaikan rasa terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada :
1. Ayah Marno dan Bunda Nuning Nur Khasanah tercinta yang telah sangat
banyak memberikan doa dan dukungannya kepada penulis baik secara
moril maupun materil sehingga skripsi ini dapat diselesaikan penulis.
vii
-
2. Adik tersayang Dinda Oktaviana Ilahaniah, yang telah memberikan do’a
dan semangat kepada penulis sehingga bisa menyelesaikan skripsi ini tepat
pada waktunya.
3. Bapak Dr. Khozin, M.Si selaku pembimbing I yang telah membimbing
peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulisannya.
4. Ibu Dra. Romlah, M.Ag Selaku pembimbing II yang telah membimbing
peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulisannya.
5. Ibu Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pdi, M.Kes selaku ketua Program Studi
Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
6. Bapak Drs. Fauzan, M. Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
7. Seluruh dosen, staf dan karyawan Program Studi Pendidikan Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang.
8. Kepala Madrasah, waka kurikulum, waka kesiswaan, guru Pendidikan
Agama Islam, serta siswa-siswi di MTs Muhammadiyah 1 Malang, terima
kasih atas kesediaan dan waktunya membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
9. Guru-guru saya tercinta, baik guru TK, SD, dan SMP-SMA di Pondok
Modern Gontor Putri 3 yang telah mengajarkan banyak ilmu pengetahuan
sehingga saya bisa melanjutkan kuliah sampai sejauh ini.
10. Bramantya Fitra Sanjaya yang selalu memberikan semangat, motivasi dan
dukungan kepada saya. Kakak tercinta saya Dana yang telah banyak
membantu penulis dalam penulisan skripsi, sahabat seperjuangan saya
viii
-
Maya Nur Kumala, Cela Petty dan Siti Nur Rohimah yang telah
menemani, memberikan motivasi dan bantuan ketika saya mengalami
kesulitan hingga saya dapat menyelesaikan kuliah dengan baik.
11. Rekan-rekan seperjuangan Tarbiyah 2013 tercinta yang tak henti
memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis.
12. Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT
membalas dengan kebajikan yang berlimpah. Aamiin.
Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua dan dunia
pendidikan khususnya pendidikan Islam. Penulis menyadari bahwa penyusunan
skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan karena kesempurnaan hanya milik
Allah SWT, sehingga kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan
penyusunan skripsi selanjutnya.
Malang, 2017
Penulis,
Putri Septiana Ila Haniah
ix
-
DAFTAR ISI
Lembar Persetujuan ............................................................................................. i
Lembar Pengesahan ............................................................................................ ii
Motto dan Persembahan ...................................................................................... iii
Pernyataan Keaslian Tulisan ............................................................................... iv
Abstrak ................................................................................................................ v
Abstract ............................................................................................................... vi
Kata Pengantar .................................................................................................... vii
Tranliterasi .......................................................................................................... x
Daftar Isi.............................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 8
E. Batasan Istilah ................................................................................... 9
F. Sistematika Penulisan........................................................................ 12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 14
A. Pembahasan Karakter dan Ruang Lingkupnya ................................. 14
1. Pengertian Karakter ..................................................................... 14
2. Komponen Karakter yang Baik ................................................... 15
3. Nilai-nilai yang Terkandung Dalam Karakter............................. 20
xii
-
4. Tujuan Pembentukan Karakter .................................................... 25
B. Pembentukan Karakter Disiplin ........................................................ 25
1. Pengertian Disiplin ...................................................................... 25
2. Unsur-unsur Disiplin ................................................................... 28
3. Macam-macam Disiplin .............................................................. 30
4. Strategi, Manfaat dan Pentingnya Pembentukan Karakter Disiplin
..................................................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 43
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian........................................................ 43
B. Lokasi Penelitian ............................................................................... 46
C. Informan Penelitian ........................................................................... 46
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 47
E. Teknik Analisa Data .......................................................................... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 56
A. Latar Belakang Objek Penelitian ...................................................... 56
1. Sejarah Berdirinya MTs Muhammdiyah 01 Malang .................. 56
2. Profil MTs Muhammdiyah 01 Malang ....................................... 58
3. Visi, Misi dan Tujuan MTs Muhammdiyah 01 Malang ............. 58
4. Sarana Prasarana ......................................................................... 60
B. Penyajian Data .................................................................................. 61
1. Kegiatan Program Bimbingan Rohani Murid sebagai Upaya
Pembentukan Karakter Disiplin. ................................................. 61
xiii
-
2. Alasan MTs Muhammadiyah 1 Malang membentuk karakter
disiplin melalui program bimbingan rohani murid. .................... 78
3. Keberhasilan program bimbingan rohani murid dalam membentuk
karakter disiplin. .......................................................................... 82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 90
A. Kesimpulan ....................................................................................... 90
B. Saran .................................................................................................. 91
Daftar Pustaka ..................................................................................................... 93
Lampiran-lampiran .............................................................................................. 96
xiv
-
DAFTAR PUSTAKA
Armai, Arief. 2002. Pengatar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta:
Ciputat Press.
Ash-Shiddieqy, Hasbi. 1990. Falsafah Hukum Islam. Jakarta : Bulan Bintang.
Bachtiar ,Wardi. 1997. Metodelogi Penelitian Ilmu Dakwah. Jakarta: Logos.
Budiman, Arie. sebagai Staf Ahi Mendikbud Bidang Pendidikan Karakter, Nilai
Karakter Versi Terbaru Kemendikbud, diakses pada tanggal 23 Februari
2017 dari http://www.republika.co.id
Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Danim, Sudarwan. 2010. Administrasi Sekolah Manajemen Kelas: Strategi
Membangun Disiplin Kelas dan Suasana Edukatif di Sekolah. Bandung:
Pustaka Setia.
Emi Ramdani Emi Ramdani, Sri Erlinda Sri Erlinda, Gimin Gimin. (September,
2016) Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sistem Poin Terhadap Karakter
Disiplin Siswa Smpn 1 Bantan Kabupaten Bengkali. jurnal Pendidikan, Vol.
3 No. 1.
Emzir. 2010. Metodelogi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT
Grafindo Persada.
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif: Teori&Praktik. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Hasanah, Uswatun. (2016, Juli). Pola Asuh Orangtua Dalam Membentuk Karakter
Anak. jurnal Elementary Vol. 2 Edisi 2. 77
Hurlock., Elizabeth B. 1970. Perkembangan Anak. Erlangga: Jakarta.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2003. Jakarta: Gramedia.
Lexy J, Moleong. 2000. Metode Penelitian Kualitati. Remaja Rosdakarya:
Bandung.
Lickona, Thomas. 1991. Educating for Character: How Our School Can Teach
Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Lickona, Thomas. 2014. Pendidikan Karakter Panduan Lengkap Mendidik Siswa
Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
93
-
Manuhutu, Silvia. (Oktober 2015). Analisis Penggunaan Poin Pelanggaran
Kedisiplinan Siswasma Negeri 2 Ambon. Jurnal Pendidikan “Jendela
Pengetahuan, vol 8 cet ke-18.
Mulyana, Deddy. 2013. Metodolgi Penelitian Kualitatif, cet ke-8. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep Karakteristik dan
implementasi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi AKSARA.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Naim, Nganuim. 2012. Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan
dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar-
Ruzz Media.
Nazir, 2003. Metode Penelitian, Cetakan Kelima. Jakarta, Ghalia.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008 Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Raudhatul Sarbaini dan Mariatul Kiptiah. (2012, November). PerananGuru Dalam
Menerapkan Karakter Disiplin Siswa di Sma Negeri11 Banjarmasin. Jurnal
pendidikan Edisi Ke-2, Nomor. 4.
Rully Indrawan, Poppy. 2014. Metodelogi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan
Campuran Untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan, cet ke-1.
Bandung: Refika Aditama.
Schaefer, Charles. 1986. Cara Efektif Mendidik Dan Mendisiplinka Anak. Jakarta:
Mitra Utama.
Shaleh, Akh. Muwafiq. 2012. Membangun Karakter Dengan HatiNurani. Jakarta:
Erlangga.
Sofanudin, Aji. (2015, Desember). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa
Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sma Eks-Rsbi di
Tegal. Jurnal SMaRT Vol 01. Nomor. 02. 154
Sugiono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif- Kualitatif .
Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2012. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
94
-
Sunarto, Achmad. 2005. hadist Al Jami’ush Shalih. Jakarta : Annur Press.
Suparlan, diakses pada tanggal 21 April 2017 dari
http://masdik.com/1480/artikel/pilar-pilar-nilai-pendidikan-
karaktermenurut-puskur-kemendikbud/.
Suryabrata, Sumadi. 1987. Metode Penelitian. Jakarta: Rajawali.
Sutisna, Oteng. 1983. Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis untuk Praktek
Profesional. Bandung : Angkasa.
Syarbini, Amirulloh. 2012. Buku Pintar Pendidikan Karakter. Jakarta:Prima
Pustaka.
Tafsir, Ahmad. 2013. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Pemaja
Rosdakarya.
Tim Redaksi Sinar Grafika. 200., Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
(Nomor 20 Tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafika.
Tu’u, Tulus. 2004, Peranan Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta:
Grafindo.
Wuri Wuryandani, Bunyamin Maftuh, Sapriya, & Dasim Budimansyah. (2014,
Juni) Internalisasi Nilai Karakter Disiplin Melalui Penciptaan Iklim
Kelas Yang Kondusif di Sd Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. Jurnal
Pendidikan Karakter, Tahun IV, Nomor 2. 176
Wuri Wuryandani, Bunyamin Maftuh, Sapriya, dan Dasim Budimansyah. (2014,
Juni). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar, Jurnal Cakrawala
Pendidikan, Th. XXXIII, Nomor 2. 288
Yin K, Robert. 2011. Studi Kasus Desain dan Metode. Jakarta: Rajawali Press.
Zainul, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah.
Jogjakarta:Ar-Ruz Media.
95
http://masdik.com/1480/artikel/pilar-pilar-nilai-pendidikan-%20%09karaktermenurut-puskur-kemendikbud/http://masdik.com/1480/artikel/pilar-pilar-nilai-pendidikan-%20%09karaktermenurut-puskur-kemendikbud/