Profil kampus UNESA

Posted by Pak Mujib 08:11, under Profil Kampus Surabaya | No comments

Dari sejarah institusinya, Universitas Negeri Surabaya (UNESA) berawal dari cikal bakal intergrasi kursus B-I dan B-II yang ada di Surabaya ke dalam FKIP pada tahun 1960. Kemudian pada tahun 1961 FKIP diintegrasikan dengan PTPG menjadi FKIP Universitas Airlangga di Malang Cabang Surabaya. Pada tahun 1963 FKIP Airlangga Surabaya diintergrasikan lagi dengan IPG menjadi IKIP. Setelah IKIP berdiri, FKIP Malang menjadi IKIP Malang dan melepaskan diri dari Universitas Airlangga. Pada saat itu IKIP memiliki banyak cabang, antara lain Cabang Surabaya, Cabang Madiun, Cabang Singaraja, dan Cabang Kupang. FKIP Malang Cabang Surabaya menjadi IKIP Malang Cabang Surabaya.

Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 182 Tahun 1964, berdirilah IKIP Surabaya. Peresmiannya dilaksanakan pada tanggal 19 Desember 1964 pukul 08.00 WIB, di jalan Kayoon 72-74 Surabaya. Saat itu IKIP Surabaya memiliki lima fakultas, yaitu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Keguruan Ilmu Sosial (FKIS), Fakultas Keguruan Sastra Seni (FKSS), Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE), Fakultas Keguruan Ilmu Teknik (FKIT). Kemudian bertambah satu fakultas lagi, berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 042/O/1977 Sekolah Tinggi Olahraga (STO) berintegrasi ke IKIP Surabaya dengan nama Fakultas Keguruan Ilmu Keolahragaan (FKIK).

Selanjutnya, terjadi perkembangan dan mengalami perubahan nama menjadi Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Fakultas Ilmu Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA), Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS), Fakultas Pendidikan Teknik dan Kejuruan (FPTK), dan Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan (FPOK).

Berdasarkan Keppres RI No. 93 Tahun 1999, IKIP Surabaya berubah menjadi Universitas Negeri

Surabaya. Sesuai hasil keputusan rapat senat pada tanggal 12 Oktober 1998, yang menyepakati bahwa nama IKIP Surabaya pasca-konversi adalah Universitas Negeri Surabaya yang disingkat UNESA. Dalam bahasa Inggris, disepakati penyebutannya adalah State University of Surabaya.UNESA merupakan lembaga yang mempunyai misi ganda yang tetap memiliki basis sebagai LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan). UNESA tetap menyelenggarakan misi utama, yaitu menyelenggarakan program kependidikan dan program non kependidikan, sehingga UNESA tetap bertugas sebagai penghasil tenaga kependidikan untuk pendidikan prasekolah, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Sesuai Keppres RI No. 93 Tahun 1999, UNESA mempunyai tugas:

Berdasarkan perluasan mandat dan perubahan tersebut, UNESA tetap memiliki enam fakultas yang juga mengalami perubahan nama, yaitu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Teknik, dan Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK).

Pada tahun 2006 atau tujuh tahun pasca konversi, UNESA membuka satu fakultas baru, yaitu Fakultas Ekonomi. Hal itu sesuai Surat yang dikeluarkan Dirjen Dikti Nomor 761/D/T/2006 tentang Pembukaan Fakultas Ekonomi Unesa tertanggal 16 Februari 2006, dan Surat Keputusan Rektor Unesa No. 050/J37/HK.01.23/PP.03.02/2006 tentang Pemisahan Jurusan Pendidikan Ekonomi dan Program Studinya dari Fakultas Ilmu Sosial dan Pembukaan Fakultas Ekonomi tertanggal 16 Maret 2006. Sehingga saat ini UNESA memiliki tujuh fakultas.

VISI DAN MISI

VISI UNESAUNESA sebagai institusi yang bergerak di dalam pendidikan, mempunyai visi, misi, fungsi, dan tujuan yang jelas dipaparkan dalam buku statuta dan Rencana Strategis (Renstra) Unesa 2005-2015. Berdasarkan Surat keputusan Presiden R.I. Nomor 93 tahun 1999 tentang perubahan IKIP Surabaya menjadi Universitas Negeri Surabaya, pada pasal 2 dokumen tersebut dinyatakan bahwa Unesa menyelenggarakan program kependidikan dan nonkependidikan (multi mission institution). Berkaitan dengan itu Unesa mempunyai tugas:1. menyelenggarakan program kependidikan akademik dan/atau pendidikan profesional dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni.2. mengembangkan ilmu pendidikan, ilmu keguruan, serta mendidik tenaga akademik, dan profesional dalam bidang kependidikan.

Terkait dengan tugas dan amanah tersebut, visi UNESA dirumuskan sebagai berikut:UNESA menjadi Universitas mandiri yang berbasis penelitian dalam pengembangan ipteks serta tenaga kependidikan dan non kependidikan yang profesional.

Penjelasan kata kunci dari visi Unesa ialah sebagai berikut:

Mandiri:Artinya Unesa siap menyongsong menjadi universitas berbadan hukum yakni badan Hukum Pendidikan Tinggi (BHT), memiliki kesehatan organisasi yang baik, sehingga mampu melaksanakan otonomi perguruan tinggi.

Berbasis penelitian:Artinya semua aktivitas Unesa yang berupa kegiatan tridarma, manajemen administrasi dan keuangan, pengembangan SDM, pengembangan Ipteks, dan pengambilan keputusan didasarkan pada hasil penelitian.

Profesional:Artinya mempunyai kompetensi yang sesuai dengan bidang keahliannya dan memiliki kemampuan daya saing secara komparatif dan kompetitif di tingkat nasional dan internasional.

MISI UNESAa. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bernuansa religius, berwawasan Teknologi Informasi untuk

menghasilkan lulusan yang religius dan menguasai Teknologi Informasi, unggul, mandiri dan berkemampuan wirausahaan verjiwa pemimpin serta profesional.b. Mengembangkan penelitian di bidang pendidikan dan pengajaran.c. Mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi, dan seni (Ipteks) yang dilandasi profesionalisme.d. Mengembangkan kerjasama dengan berbagai lembaga/instansi terkait dan stakeholders untuk keberlanjutan pelaksanaan program studi dan/atau pembukaan program studi baru.e. Menghasilkan tenaga kependidikan dan non kependidikan yang profesional.f. Menjadikan Unesa pusat pengembangan pendidikan dasar dan menengah.g. Menyelenggarakan perguruan tinggi yang akuntabel, efisien, efektif, transparan, dan mandiri.

Profile FMIPA

http://www.masbied.com/matematika/VISIFakultas yang unggul dan berbasis penelitian dalam menghasilkan tenaga kependidikan dan nonkependidikan yang profesional di bidang MIPA.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berlandaskan IMTAQ untuk menghasilkan lulusan yang unggul, berkemampuan wirausaha, berjiwa pemimpin, serta profesional dibidang MIPA;

2. Mengembangkan penelitian yang unggul dalam pendidikan dan pengajaran MIPA;

3. Mengembangkan iptek  yang dilandasi profesionalisme;

4. Mengembangkan kerja sama dengan berbagai lembaga/instansi dan stakeholders untuk keberlanjutan program di FMIPA;

5. Sebagai pusat pengembangan pendidikan dasar dan menengah bidang MIPA;

6. Menyelenggarakan fakultas yang akuntabel, efisien, efektif, transparan, mandiri, dan sesuai dengan perkembangan zaman;

7. Menyelenggarakan penjaminan mutu di FMIPA.

TUJUAN

1. Mempersiapkan tenaga yang profesional di bidang MIPA dan pendidikan MIPA yang berlandaskan IMTAQ, berkemampuan wirausaha, dan  berjiwa pemimpin;

2. Mempersiapkan tenaga kependidikan dan nonkependidikan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi;

3. Memfasilitasi kegiatan tri dharma perguruan tinggi yang unggul di bidang MIPA maupun pendidikan dan pengajaran MIPA;

4. Menjalin kemitraan dengan berbagai lembaga/instansi dan stakeholders untuk keberlanjutan program di FMIPA;

5. Mewujudkan FMIPA sebagai pusat pengembangan pendidikan dasar dan menengah bidang MIPA;

6. Menjadikan FMIPA sebagai fakultas yang akuntabel, efisien, efektif, transparan, mandiri, dan sesuai dengan perkembangan zaman;

7. Mewujudkan terselenggaranya penjaminan mutu di FMIPA.

Sasaran dan strategi pencapaiannya

Sasaran

Sasaran yang ingin dicapai adalah

1. Semakin meningkatnya kualitas pembelajaran dan indeks prestasi akademik mahasiswa FMIPA. Semua ini ditandai dengan meningkatnya prestasi akademik mahasiswa FMIPA dan kepuasan mahasiswa.

2. Semakin baiknya layanan kepada sivitas akademika di lingkungan FMIPA

3. Semakin banyaknya mahasiswa FMIPA yang ikut lomba dan meraih kemenangan dibidang bidang akademik, seperti karya ilmiah remaja, karya kreatifitas mahasiswa dan sebagainya baik di tingkat universitas, antar PT se Jawa Timur, dan bahkan ke tingkat nasional/internasional.

4. Semakin baiknya pembinaan lembaga kemahasiswaan (BEM, DLM) di FMIPA

5. Semakin baiknya atmosfer akademik di lingkungan FMIPA sehingga dapat terciptanya kinerja seluruh sivitas akademik di FMIPA.

6. Semakin meningkatnya keketatan persaingan yang akan masuk ke Fakultasn MIPA

7. Semakin meningkatnya kepuasan Karyawan, sehingga kinerja karyawan menjadi lebih meningkat

8. Semakin meningkatnya kualifikasi dan kompetensi dosen di lingkungan FMIPA, khususnya dalam pengembangan tri darma (pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat)

9. Peningkatan kualitas manajemen FMIPA berbasis standar internasional (ISO) dan teknologi informasi

Strategi Pencapaian  :

1. Sosialisasi kepada seluruh stakeholders FMIPA secara terprogram dan berkelanjutan2. Restrukturisasi kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan pasar.

3. Memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada dosen yang akan mengikuti studi lanjut yang sesuai dengan bidang keilmuannya,  Diklat, Seminar, Workshop, dan sebagainya sesuai dengan bidang keahliannya.

4. Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada untuk melakukan penelitian dan pengabdian pada masyarakat

5. Pelatihan kewirausahaan bagi mahasiswa melalui bidang III

6. Mengikuti lomba dalam bidang penelitian dan pengabdian pada masyarakat

7. Mengikuti olimpiade Matematika, Fisika, Kimia dan Biiologi

8. Menjaring mahasiswa yang unggul di bidang ke-MIPA-an untuk di kader menjadi Dosen

9. Membuka kelas Internasional  untuk setiap prodi pendidikan

10. Mengadakan MoU dengan lembaga terkait

11. Memberi insentif dosen-dosen yang menulis proposal penelitian dan pengebdian kepada masyarakat

12. Mengembangkan Pusat Matematika dan IPA  sekolah secara berkelanjutan

13. Mengembangkan seluruh laboratorium di lingkungan FMIPA baik laboratorium untuk pengembangan keilmuan maupun laboratorium Pembelajaran

14. Meningkatkan kualitas dan kuantitas perpustakaan (fakultas dan jurusan)

15. Melakukan monitoring dan evaluasi semua kegiatan di lingkungan prodi sains

16. Senantiasa melakukan perbaikan terus menerus berdasarkan hasil evaluasi diri

17. Melakukan pelatihan kepada pendidik dan tenaga kependidikan tentang manajemen berbasis ISO

18. Membentuk penjaminan mutu di FMIPA dan menyiapkan Manual mutu, kebijakan mutu fakultas MIPA, SOP, dan Instruksi kerja dan format-format yang relevan dengan kebutuhan penjaminan mutu.

19. Dimensi waktu rincian target persatuan waktu tercantum pada Renstra dan Renop 2007-2017.

Program-program Unggulan Jurusan Matematika

Pendidikan dan Latihan bagi guru matematika (PTK, Model-model dan Media Pembelajaran) Pengembangan Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning)

Pengembangan Pembelajaran Matematika Realistik (Realistic Mathematics Education)

Pendampingan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional

S1 Pend. Matematika Kelas Internasional

Jurusan Matematika FMIPA Unesa mempunyai dua program studi (Prodi) yaitu :

1. S1 Pendidikan Matematika : Kelas Reguler dan Kelas Internasional

2. S1 Matematika

Pejabat Jurusan Matematika :Ketua Jurusan Matematika : Dr. Abadi M.Sc Sekretaris Jurusan Matematika : Abdul Haris Rosyidi S.Pd, M.Pd

Laboratorium Matematika

Laboratorium Matematika Jurusan Matematika  terletak di gedung C9  Lt1 FMIPA Unesa. Lab ini dimanfaatkan oleh mahasiswa Pendidikan Matematika dan Matematika serta civitas akademika di lingkungan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Unesa. Laboratorium Matematika terdiri dari Laboratorium Komputer dan Laboratorium Media Pembelajaran.

Laboratorium Komputer  digunakan untuk kegiatan praktikum matakuliah Kalkulus untuk Jurusan Matematika pada semester 2.

Laboratorium Media Pembelajaran  sebagai pusat pengkajian berbagai pengembangan model dan strategi pembelajaran. Laboratorium ini dilengkapi dengan meja dan kursi dan ruangan penyimpan alat, serta dilengkapi dengan berbagai media pembelajaran. Laboratorium Media pembelajaran juga dimanfaatkan mahasiswa Pendidikan matematika untuk kegiatan simulasi dan persiapan PPL.

Ketua Laboratorium Jurusan Matematika:

Dr. Janet Trineke Manoy, M.Pd

Laboran Jurusan Matematika:

Rusdianto, S.Si, M.Si

VISI:

Menjadi laboratorium yang mandiri dan mampu melayani kebutuhanpendidikan matematika baik internal mau pun eksternal .

MISI:

Mampu mengelola dan memberikan layanan kebutuhan  pembelajaran matematika

TUJUAN :

1. Mewadahi kreativitas dan aktivitas mahasiswa dalam mengembangkan alat peraga atau permainan  matematika

2. Melayani kebutuhan alat peraga atau permainan matematika untuk perkuliahan di Jurusan Matematika maupun sekolah yang memerlukan

3. Digunakan untuk praktikum mata kuliah yang berbasis komputer

Pemberdayaan SDM dan fasilitas peralatan yang ada telah terjalin kerja sama dalam bentuk:1. Layanan media pembelajaran dan alat peraga matematika bagi siswa SD, SMP dan SMA..2. Layanan kepakaran dari dosen-dosen matematika dengan mengadakan pelatihan media pembelajaran secara berkala bagi kalangan mahasiswa atau dari luar Unesa.3. Membuat paket-paket pelatihan bagi masyarakat

KEGIATAN DI LABORATORIUM JURUSAN MATEMATIKA UNESA

1. Kunjungan dari

2. Kunjungan dari

3.  KUNJUNGAN DARI MAN NGANJUK

PROFIL LABORATORIUM MATEMATIKA

I. IDENTITAS LABORATORIUM1. JURUSAN/PROGRAM STUDI : Matematika / Pendidikan Matematika

2. NAMA LABORATORIUM : Matematika

3. JENIS LABORATORIUM : PENDIDIKAN/PENELITIAN/LAYANAN *)

II. DESKRIPSI

VISI : Menjadi laboratorium yang mandiri dan mampu melayani kebutuhan pendidikan matematika baik internal maupun eksternal

MISI : Mampu mengelola dan memberikan layanan kebutuhan pembelajaran matematika

OBJEKTIF : Mewadahi kreativitas dan aktivitas mahasiswa dalam mengembangkan alat peraga atau permainan matematika

Melayani kebutuhan alat peraga atau permainan matematika untuk perkuliahan di Jurusan Matematika maupun sekolah yang memerlukan

III.AKTIVITAS (MULAI JANUARI 2003), DILAKSANAKAN OLEH SELURUH PERSONIL LABORAORIUM (KEPALA LAB. DAN ANGGOTA)

1. PRAKTIKUM

NO. NAMA PRAKTIKUMSEMESTER

(GASAL/GENAP)JUMLAH KETERANGAN

1

2

3

Pengenalan alat peraga dan permainan matematika

Perancangan alat peraga atau permainan matematika

Pembuatan alat peraga atau permainan matematika

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

2

4

6

2. PENELITIAN/LAYANAN/PPM

NO.JUDUL PENELITIAN/

LAYANAN/PPMPENELITI UTAMA

JUMLAH DANA/

SUMBERWAKTU KETERANGAN

1 Penjualan Alat Peraga dan Permainan Matematika

Rp 1.360.000,00

2004 Layanan

2 Studi Banding Universitas Wijaya Kusuma, Surabaya,

Rp 2004 Layanan

Universitas Madura, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

600.000,00

3 Kunjungan IKIP PGRI Semarang, University of Western Sydney, LPMP Jatim, Unsri Palembang, UNNES Semarang, U Hang Tuah Surabaya, SMP/SMU Surabaya, Sidoarjo, Probolinggo.

Layanan

4 Pelatihan Pembuatan Alat Peraga untuk Dosen-dosen Unitomo Surabaya

Ketua: Dra. Atik Wintarti, M.Kom

Rp 2.000.000,00

Unitomo Surabaya

2005 Layanan

5 Kunjungan SD Al Muslim Surabaya, SMP Laboratorium Unesa, Guru-guru YPM Taman, SMAN 1 Arosbaya Bangkalan

Rp 350.000,00

2005 Layanan

6 Pemesanan alat peraga SD Khadijah Surabaya, SMP Al Azhar Surabaya, Unidha Malang, SD Cita Hati Surabaya, SMP Internasional IPH Surabaya.

Rp 3.700.000,00

2005 Layanan

7 Penggunaan Alat Peraga

Dalam Pembelajaran Kooperatif Pada Materi Kubus Dan Balok

Di Sekolah Dasar

Dra. Janet T. Manoy, M.Pd

Rp 5.000.000,00

Dana DIPA Unesa

2005 Penelitian Penerapan

8 Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Berbantuan Komputer bagi Guru-guru SMP

Dra. Atik Wintarti, M.Kom

Rp 2.250.000,00

Dana DIPA Unesa

2006 Pengabdian Kepada Masyarakat

*) CORET YANG TIDAK PERLU

3. PUBLIKASI

NO. JUDUL PUBLIKASI PENULISDITERBITKAN/

DISAMPAIKAN PADAWAKTU KET.

IV. PERSONIL

KEPALA LABORATORIUM : Dra. Atik Wintarti, M.KomANGGOTA : 1. Dra. Asma Johan

2. Dr. Siti Khabibah, M.PdTEKNISI/LABORAN : Rusdianto, STASISTEN (MAHASISWA) 2005/2006 :

V. SARANA/PRASARANA

LUAS LABORATORIUM : 112 m2

PERALATAN YANG DIMILIKI

NO.NAMA ALAT/

SPESIFIKASI

FUNGSI/

KEGUNAAN

JAM PEMAKAIAN PER MINGGU KOORD/

PENANGGUNG JAWAB

KETE-RANGA

NPRAKTI-

KUMPENELITIA

NLAINNYA

1 Mesin bubut listrik

Menghaluskan kayu/mika

6 4 10 Rusdianto, ST

2 Gergaji listrik Memotong kayu/tripleks

6 4 4 Rusdianto, ST

3 Alat pertukangan kayu

Mengerjakan kayu

6 4 8 Rusdianto, ST

4 Bor listrik Membuat lubang pada kayu/tripleks

6 4 Rusdianto, ST

5 Gerindra listrik Menghaluskan kayu/mika

6 2 Rusdianto, ST

6 Kompressor Mengecat 6 4 6 Rusdianto, ST

VI. RENCANA KERJA (S.D. TH. 2011)

1. PRAKTIKUM

NO. NAMA PRAKTIKUMSEMESTER

(GASAL/GENAP)JUMLAH KETERANGAN

1 Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

Gasal/Genap

2 Pemrograman Visual untuk Media Pembelajaran Matematika

Gasal/Genap

2. PENELITIAN/LAYANAN/PPM

NO.JUDUL PENELITIAN/

LAYANAN/PPMPENELITI UTAMA

JUMLAH DANA/

SUMBERWAKTU KETERANGAN

1 Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

Dr. Siti Khabibah, M.Pd

Penelitian

2 CD Media Pembelajaran Matematika

Dra. Atik Wintarti, M.Kom

Layanan

3. PUBLIKASI

NO. JUDUL PUBLIKASI PENULISDITERBITKAN/

DISAMPAIKAN PADAWAKTU KET.

1 Alat Peraga dan Permainan Matematika produksi Laboratorium Matematika Unesa

Dra. Atik Wintarti, M.Kom