Profil SMK SBI

48
Profil SBI 2006 SEKOLAH BER Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BALIGE Alamat : JL. TARUTUNG NO.1 KAB. TOBA Telepon/Fax : (0632) 21126 Email : admsmk1balige@y KOMPONEN I. AKREDITASI (Nama Kompetensi Keahlian) : 1. Teknik Survey Pemetaan B (be 2. Teknik Konstruksi Bangunan B (be 3. Teknik Elektro Komunikasi B (be 4. Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik B (be 5. Teknik Pemesinan A (be 6. Teknik Kenderaan Ringan - Lag 7. Teknik Sepeda Motor - Lag 8. Teknik Gambar Bangunan - Lag 9. Teknik Konstruksi Kayu - Lag 10. Teknik Distribusi Tenaga Listrik - Lag II. KURIKULUM/PROSES 1. Men BELAJAR MENGAJAR RI A. Kurikulum Implementasi 2. Pro ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ) 3. Pro ber sta 4. Pro kom Mit 5. Mem 6. Mem 7. Mua yan maj B. Bahan Ajar 1. Ada 2. Min int

description

Profil SMK SBI

Transcript of Profil SMK SBI

Page 1: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

PROFILSEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BALIGE

Alamat : JL. TARUTUNG NO.1 BALIGE

KAB. TOBA SAMOSIR, PROVINSI SUMATERA UTARA

Telepon/Fax : (0632) 21126

Email : [email protected]

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

I. AKREDITASI

(Nama Kompetensi Keahlian) :

1. Teknik Survey Pemetaan B (berlaku sampai tahun 2012)

2. Teknik Konstruksi Bangunan B (berlaku sampai tahun 2012)

3. Teknik Elektro Komunikasi B (berlaku sampai tahun 2012)

4. Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik B (berlaku sampai tahun 2012)

5. Teknik Pemesinan A (berlaku sampai tahun 2012)

6. Teknik Kenderaan Ringan - Lagi Proses Akreditasi

7. Teknik Sepeda Motor - Lagi Proses Akreditasi

8. Teknik Gambar Bangunan - Lagi Proses Akreditasi

9. Teknik Konstruksi Kayu - Lagi Proses Akreditasi

10. Teknik Distribusi Tenaga Listrik - Lagi Proses Akreditasi

II. KURIKULUM/PROSES 1. Menggunakan kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan UUBELAJAR MENGAJAR RI No.:20 tahun 2003 (Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan PemerintahNo.: 19 tahun 2005 (Standar Nasional Pendidikan).

A. Kurikulum Implementasi 2. Program Normatif menerapkan Kurikulum SMK yang berlaku( Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan ) 3. Program Adaptif, menggunakan kurikulum yang berlaku, dan atau

berdasarkan kesepakatan dengan Mitra Internasional sesuai denganstandar kompetensi masing-masing program keahlian

4. Program Produktif menggunakan kurikulum dengan standar kompetensi Internasional yang disepakati bersama dengan Mitra Internasional

5. Memenuhi Standar isi

6. Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan

7. Muatan mata pelajaran setara atau lebih tinggi dari muatan mata pelajaran yang sama pada sekolah unggul dari salah satu negara OECD dan/atau negara maju lainnya

B. Bahan Ajar 1. Adanya Analisis Kebutuhan Modul

2. Minimal 4 mata pelajaran menggunakan modul (tertulis atau interaktif) dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia

Page 2: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

3. Setiap siswa memiliki dan menggunakan satu paket modul untuk setiappembelajaran

C. Buku Pegangan 1. Adanya Analisis Kebutuhan Buku Referensi

2. Setiap guru memiliki Buku Referensi sesuai dengan mata pelajaranyang diajarkan

D. Administrasi Pengajaran danProses Belajar Mengajar

1. Rencana ProgramPembelajaran (RPP)

2. Jadwal Pembelajarandan Jurnal

3. Proses Pembelajaran

4 Assesment (Penilaian)

Page 3: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

III. ORGANISASI DANMANAJEMEN SEKOLAH

A. Organisasi

B. Manajemen

C. Keuangan

D. Peningkatan mutu danPengembangan Karier

E. Teknologi Informasi danKomunikasi

IV. SARANA DAN PRASARANA

A. Manajemen a. Memiliki dukumen Analisis kebutuhan Sarana dan Prasaranab. Memiliki rencana pemenuhan Sarana dan Prasarana

B. Bangunan Sarana Prasarana Sekolah :1. Ruang Teori2. Ruang Kepala Sekolah3. Ruang Pendidik4. Komputer5 Ruang/lahan Praktek Produktif6. Perpustakaan7. KM/WC8. Ruang Administrasi9.

10. Ruang Kantin11. Tempat Olahraga12. Tempat Beribadah13. Tempat Berkreasi14. Ruang Aula15. Koperasi

C. Infrastruktur infrastruktur meliputi :Jalan, listrik daya dan penerangan, telepon, hotspot, sumber dan instalansi air bersih, pembuangan air hujan dan air kotor, pengelolaan limbah cair dan padat, pagar pengamanan kompleks sekolah, Pos keamanan dan Taman

Ruang Unit Produksi/teaching factory

Page 4: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

D. Perabot Tersedia Perabot dengan jumlah, jenis dan persyaratan teknis sesuai dengankebutuhan Sekolah

E. Peralatan1. R. Teori Tersedia Kursi, Meja dan Lampu Penerangan untuk setiap Ruang Teori sekolah

2. R. Praktik Produktif Tersedia peralatan praktik sesuai dengan kompetensi masing - masing jurusanbaik jenis maupun jumlah peralatannya

3. Lab. Fisika, Kimia, Belum tersedia Lab Fisika dan Kimia bagi siswa, karena dimana mengingat sekolah ini Biologi, IPA dan Bahasa adalah sekolah teknologi rekayasa.

4. Lab. Komputer a. Tersedia jenis dan jumlah peralatan komputer tetapi belum sesuai kebutuhan untuk praktik Komputer

b. Komputer terhubung dengan jaringan lokal area network (LAN)

c. Terhubung dengan jaringan Internet

5. Perpustakaan a. Tersediannya jenis dan jumlah peralatan serta fasilitas multimediasesuai kebutuhan

b. Tersedia akses internet yang berhubungan dengan jaringan

F. BukuA. Buku untuk siswa Tersedianya buku untuk siswa kelas Internasional sbb :

1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu siswa)

2). Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia

B. Buku untuk guru

V. KETENAGAAN

A. Manajemen a. Memiliki dokumen Analisis kebutuhan Pendidik/guru dan Tenaga Kependidikanb. Memiliki rencana pemenuhanc. Setiap pendidik memiliki "Skill Pasport"d. Memiliki minimal dua asesor sesuai dengan Program Keahlian yang diunggulkan/

dikembangkan

B. Guru Normatif & Adaptif

1. Tingkat Pendidikan Sekitar 1,7 % S2 dan 96,6 % S1, sedangkan D3 1,7% untuk semua guru normatif danadaptif yang mengajar di SMK negeri 1 Balige

2. Bidang Pendidikan Sebagian besar guru mengajar sesuai dengan kompetensi yang diajarkannya,hanya sebagian kecil guru yang tidak sesuai dengan kompetensinya mengajar.

3. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

5 Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat

sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOIEC :a. Guru Bahasa Inggris > 600b. Guru Adaptif Sekitar 75% sudah > 450,c. Guru Normatif sekitar 80% sudah > 450

6 Penguasaan dalam a. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai alat bantuBidang Komputer pengajaran

Page 5: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

b. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format mediaelektronik

c. Mampu men-download materi mapel dari Internet

d. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

C. Guru Produktif

1. Tingkat Pendidikan Seluruhnya Guru Produktif sudah S1 atau A4

2. Bidang Pendidikan Sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

3. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

4. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, modul/Inggris /makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

mengajar sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOEIC dengan skor ≥ 550

5. Penguasaan dalam 1. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai atau bantuBidang Komputer pengajaran

2. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format mediaelectronik

3. Mampu men-download materi mapel dari Internet4. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

6. Pengalaman mengajar 1. Semua guru sudah lebih dari 1 tahun sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

2. Rata-rata guru 6 bulan bekerja atau on-the-job training di industri

7. Pengembangan Profesi

D. Kepala Sekolah

1. Tingkat Pendidikan

2. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinnya

3. Kemampuan BahasaInggris

4. Penguasaan dalamBidang Komputer

5. Pengalaman mengajar

6. Pengembangan Profesi

E. Tenaga Pendukung

Page 6: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR1. Pustakawan

Tingkat Pendidikana.b. Bidang Pendidikan

c. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

d. Kemampuan BahasaInggris

e. Penguasaan dalamBidang Komputer

f. Pengalaman kerja

g. Pengembangan Profesi

2. Laboran/TeknikBengkel

a. Tingkat Pendidikan

b. Bidang Pendidikan

c. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

d. Kemampuan BahasaInggris

e. Penguasaan dalambidang Komputer

Page 7: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

f. Pengalaman kerja

g. Pengembangan Profesi

3. Programer Komputer

a. Tingkat Pendidikan

b. Bidang Pendidikan

c. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

d. Kemampuan BahasaInggris

e. Pengalaman bekerjasbg teknisi komputer

f. Pengembangan Profesi

4. Kepala Tata Usaha

a. Tingkat Pendidikan

b. Bidang Pendidikan

c. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

d. Kemampuan BahasaInggris

e. Penguasaan dalam bidang komputer

Page 8: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

f. Pengalaman bekerjasebagai tenagaadministrasi

g. Pengembangan profesi

5. Pemagang Kas

a. Tingkat Pendidikan

b. Bidang Pendidikan

c. Memiliki Kompetensiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya

d. Kemampuan BahasaInggris

e. Penguasaan dalambidang komputer

f. Pengalaman Bekerja

g. Pengembangan Profesi

VI. PEMBIAYAAN

A. Sumber

B. Alokasi Dana

VII. PESERTA DIDIK/ SISWA

A. Penerimaan Siswa Baru

1. Penerimaan Siswa Baru

2. Jumlah Siswa

Page 9: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

3. Nilai Minimal MataPelajaran Siswa

4. Gender

5. Siswa Kurang Mampu

B. Peserta Didik

1 Attitude

2 Prakerin

3. Ekstra Kurikuler

C. Tamatan(kesiswaan)

1. Kuantitas dan KualitasTamatan

2. Penyerapan Tamatan

3. Sertifikat Kompetensi

VIII. PERAN SERTAMASYARAKAT

Komite Sekolah

IX. LINGKUNGAN/KULTUR SEKOLAH

X. UNIT PRODUKSI/TEACHING FACTORY

A. Organisasi

B. Mekanisme

C. KBM

XI. INSTITUSI PASANGAN

Page 10: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

PROFILSEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

I. AKREDITASI

1. Akuntansi A ( berlaku sampai tahun 2011)

2. Administrasi Perkantoran B (berlaku sampai tahun 2012)

3. Pemasaran - Lagi poses akreditasi

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

II. KURIKULUM/PROSESBELAJAR MENGAJAR

A. Kurikulum Implementasi 1. Menggunakan kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan UU( Kurikulum Tingkat Satuan RI No.:20 tahun 2003 (Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah

Pendidikan ) No.: 19 tahun 2005 (Standar Nasional Pendidikan).

2. Program Normatif menerapkan Kurikulum SMK yang berlaku

3. Program Adaptif, menggunakan kurikulum yang berlaku, dan atau berdasarkan kesepakatan dengan Mitra Internasional sesuai denganstandar kompetensi masing-masing program keahlian

4. Program Produktif menggunakan kurikulum dengan standar kompetensi Internasional yang disepakati bersama dengan Mitra Internasional

5. Memenuhi Standar isi

6. Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan

7. Muatan mata pelajaran setara atau lebih tinggi dari muatan mata pelajaran yang sama pada sekolah unggul dari salah satu negara OECD dan/atau negara maju lainnya

B. Bahan Ajar 1. Adanya Analisis Kebutuhan Modul

2. Minimal 4 mata pelajaran menggunakan modul (tertulis atau interaktif) dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia

3. Setiap siswa memiliki dan menggunakan satu paket modul untuk setiappembelajaran

C. Buku Pegangan 1. Adanya Analisis Kebutuhan Buku Referensi

2. Setiap guru memiliki Buku Referensi sesuai dengan mata pelajaranyang diajarkan

D. Administrasi Pengajaran danProses Belajar Mengajar

1. Rencana Program 1. Setiap guru harus menggunakan RPP untuk setiap Mata Pelajaran.

Page 11: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

Pembelajaran (RPP) Minimal 4 Mata Pelajaran menggunakan RPP dalamBahasa Inggris

2. Untuk mata diklat Bahasa Inggris, RPP harus disiapkan dalam Bahasa Inggris

2. Jadwal Pembelajaran 1. Memiliki jadwal pembelajaran yang jelas dan telah disepakati oleh Mitra Industridan Jurnal 2. Pembagian tugas mengajar

3. Proses Pembelajaran 1. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan competency based dan production based.

2. Pembelajaran adaptif (untuk Mata pelajaran Bahasa Inggris) danminimal 4 mata pelajaran produktif menggunakan Bahasa Inggris

3. Dalam pembelajaran praktik satu siswa menggunakan satu alat/mesin

4. Dalam pembelajaran praktik satu guru membimbing maksimal 12 Siswa

5. Sistem pembelajaran harus kelas berpindah (moving class)

6. Setiap siswa harus memiliki Kartu Rencana Studi (KRS)

7. Sistem pembelajaran dilakukan dengan pendekatan sistem Ganda(Sekolah dan industri bertaraf Internasional)

8 menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran

9 proses pembelajaran mengintegrasikan pengembangan akhlak mulia,budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural,jiwa patriot, dan jiwa inovator

10 Pembelajaran mata pelajarwan kelompok sains, matematika, dan inti kejuruanmenggunakan bahasa inggris, mata pelajaran lainnya kecuali bahasa asing menggunakan bahasa Indonesia

11 Menerapkan berbagai metode pembelajaran yang inovatif, kreatif, edukatif, produktif, dan konstruktif sesuai dengan jenis kompetensi yang akan dicapai

12 Menerapkan pembelajaran enterpreneurship

4 Assesment (Penilaian) 1. Sistem penilaian harus menggunakan Competency Based Assessment

2. Setiap siswa memiliki Kartu Hasil Studi (KHS), Transkrip Nilai (raport),Portofolio, Sertifikat Kompetensi.

3. Guru Produktif harus bersertifikat assessor dibidangnya.

4. Pengujian dan Sertifikasi dilakukan oleh MI atau LSP dengan standard MI

5. Pelaksanaan pengujian dan sertifikasi dapat dilakukan setiap waktu sesuaidengan kesiapan siswa.

6. Pelaksanaan ujian nasional tetap harus diikuti oleh setiap siswasesuai dengan ketentuan nasional, khusus untuk kompetensiproduktif standar kelulusan ditetapkan bersama MI

III. ORGANISASI DANMANAJEMEN SEKOLAH

A. Organisasi Memiliki dokumen :a. Visi, Misi sekolahb. Renstra Sekolah/RIPSc. Rumusan Rencana Tahunan/RAPBSd. Perumusan rencana dilakukan dengan melibatkan seluruh komponen

Page 12: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

sekolah (kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Ketua ProgramKeahlian, Ka. Subag Tata Usaha, Guru, siswa dan Komite Sekolah) dan Pemda/Yayasan

B. Manajemen Menerapkan dan memiliki sertifikat sistem manajemen mutuISO 9001:2000 atau versi 2008

C. Keuangan Memiliki sistem anggaran yang mencakup rencana, pengendalian,dan sistem pelaporan anggaran yang dapat dipertanggungjawabkan

D. Peningkatan mutu dan Memiliki dan melaksanakan program peningkatan mutu dan Pengembangan Karier pengembangan karier Tenaga Kependidikan

E. Teknologi Informasi dan Memiliki sistem informasi manajemen yang terintegrasi dan terkomputerisasiKomunikasi minimal telah memiliki Website dan pangkalan data (database) sbb:

Profil Sekolah yang berkaitan dengan :* Identitas Sekolah* Kesiswaan (student services)* Kurikulum* Tamatan* Kepegawaian* Sarana dan Prasarana* Perpustakaan

Semua komputer yang dimiliki sekolah telah terhubung dalamsuatu sistem jaringan lokal dan internet

Sistem administrasi akademik berbasis TIK

IV. SARANA DAN PRASARANA

A. Manajemen a. Memiliki dukumen Analisis kebutuhan Sarana dan Prasaranab. Memiliki rencana pemenuhan Sarana dan Prasarana

B. Bangunan Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana prasarana :1. Ruang Teori2. Ruang Kepala Sekolah3. Ruang Pendidik4. Lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA5 Bahasa dan Komputer6. Ruang/lahan Praktek Produktif7. Perpustakaan8. KM/WC9. Ruang Administrasi

10.11. Ruang Kantin12. Tempat Olahraga13. Tempat Beribadah14. Tempat Berkreasi15. Ruang Penunjang lainnyaSesuai dengan kebutuhan masing-masing sekolah

C. Infrastruktur Tersediannya infrastruktur meliputi :Jalan, listrik daya dan penerangan, telepon, hotspot, sumber dan instalansi air bersih, pembuangan air hujan dan air kotor, pengelolaan limbah cair dan padat, pagar pengamanan kompleks sekolah, Pos keamanan dan Taman

D. Perabot Tersediannya Perabot dengan jumlah, jenis dan persyaratan teknis sesuai dengankebutuhan Sekolah

E. Peralatan1. R. Teori 1 Set PC/Laptop, 1 set speaker, 1 LCD projector, 1 screen projector minimal untuk

setiap Ruang Teori Internasional.

Ruang Unit Produksi/teaching factory

Page 13: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

2. R. Praktik Produktif Tersediannya peralatan praktik sesuai dengan tuntutan kompetensi baik darijenis maupun jumlah peralatan

3. Lab. Fisika, Kimia, Tersediannya peralatan laboratorium pada lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA danBiologi, IPA dan Bahasa Bahasa baik jenis maupun jumlah sesuai dengan kebutuhan

4. Lab. Komputer a. Tersediannya jenis dan jumlah peralatan sesuai kebutuhan untuk praktikKomputer

b. Komputer terhubung dengan jaringan lokal area network (LAN)

c. Terhubung dengan jaringan Internet

5. Perpustakaan a. Tersediannya jenis dan jumlah peralatan serta fasilitas multimediasesuai kebutuhan

b. Tersedia akses internet yang berhubungan dengan jaringan

F. Buku Tersedianya buku untuk siswa kelas Internasional sbb :1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu siswa)2). Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia

Tersedianya buku untuk guru kelas Internasional sbb :1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu guru) sesuai kompetensi

yang diajarkan2). Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia

V. KETENAGAAN

A. Manajemen a. Memiliki dokumen Analisis kebutuhan Pendidik/guru dan Tenaga Kependidikanb. Memiliki rencana pemenuhanc. Setiap pendidik memiliki "Skill Pasport"d. Memiliki minimal dua asesor sesuai dengan Program Keahlian yang diunggulkan/

dikembangkan

B. Guru Normatif & Adaptif

1. Tingkat Pendidikan Minimal 30% guru berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A

2. Bidang Pendidikan Sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

3. Memiliki kompetensi Memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya untuk melaksanakantugas dan fungsinya

5 Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat

sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOIEC :a. Guru Bahasa Inggris > 600b. Guru Adaptif lainnya > 450c. Guru Normatif > 450

6 Penguasaan dalam a. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai alat bantuBidang Komputer pengajaran

b. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format mediaelektronik

c. Mampu men-download materi mapel dari Internet

Page 14: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

d. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

C. Guru Produktif

1. Tingkat Pendidikan Minimal S1 atau D4

2. Bidang Pendidikan Sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

3. Memiliki kompetensi Memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya untuk melaksanakantugas dan fungsinya

4. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, modul/Inggris /makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

mengajar sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOEIC dengan skor ≥ 550

5. Penguasaan dalam 1. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai atau bantuBidang Komputer pengajaran

2. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format mediaelectronik

3. Mampu men-download materi mapel dari Internet4. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

6. Pengalaman mengajar 1. Minimal 1 tahun sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

2. Minimal 6 bulan bekerja atau on-the-job training di industri

7. Pengembangan Profesi Pelatihan dengan Sertifikat Internasional

D. Kepala Sekolah

1. Tingkat Pendidikan Minimal S2 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A

2. Memiliki kompetensi Memiliki kemampuan manajerial, entrepreneural dan leadership yang dibuktikan untuk melaksanakan dengan sertifikat talent scouting atau yang sejenistugas dan fungsinnya Memiliki kemampuan membangun jejaring internasional

3. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, modul/Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

mengemukakan pendapat/mengajar sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOEIC sebesar >600

4. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan tugasnyaBidang Komputer

b. Mampu merumuskan rencana strategi (strategic plan) dan program kerjapengembangan ICT sekolah

c. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi di dalam/luarnegeri melalui forum diskusi elektronik (discussion board)

d. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah untukmembantu pengambilan keputusan

5. Pengalaman mengajar Minimal 8 Tahun

6. Pengembangan Profesi Memiliki sertifikat training dari institusi pendidikan/industri

E. Tenaga Pendukung

1. PustakawanTingkat Pendidikan Minimal Sarjana Muda/D3

Page 15: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

a.b. Bidang Pendidikan Diutamakan Jurusan Kepustakaan atau jurusan lain yang memiliki

sertifikat pustakawan

c. Memiliki kompetensi a. Memahami dan mengaplikasikan Sistem Pengelolaan Perpustakaanuntuk melaksanakan (Library Manajement System, misalnya Winisis)tugas dan fungsinya

b. Mampu melakukan kerjasama dengan perpustakaan lain di Dalam Negeriuntuk inter-library loan dan pertukaran koleksi

c. Mampu melakukan akses dengan perpustakaan lain di luar Negeri untukpertukaran informasi

d. Memahami dan mampu mengoperasikan berbagai koleksi media elektronikayang terdapat di perpustakaan

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis makalah, memahamiInggris pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat sesuai dengan bidang

kepustakaan) ekuivalen dengan TOEIC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Mengoperasikan dan menggunakan Sistem Pengelolaan PerpustakaanBidang Komputer (Library Management System, misalnya Winisis) berbasis komputer

b. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, spreadsheet danbasis data

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet pencarian dan temu kembali sumber-sumber referensi

f. Pengalaman kerja Minimal 2 tahun di bidang perpustakaan

g. Pengembangan Profesi Pelatihan dan sertifikat pustakawan

2. Laboran/TeknikBengkel

a. Tingkat Pendidikan Minimal SMK/DIII

b. Bidang Pendidikan SMK/DIII sesuai dengan bidangnya

c. Memiliki kompetensi a. Mampu melakukan pendataan dan penyimpanan secara sistematik alat-alatuntuk melaksanakan laboratorium/bengkeltugas dan fungsinya

b. Mampu melakukan pengoperasian, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alatlaboratorium/bengkel

c. Mampu membantu guru dalam menyiapkan dan melaksanakan kegiatanlaboratorium/bengkel

d. Memahami dan mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip keselamatankerja di laboratorium/bengkel

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis makalah, memahamiInggris pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat sesuai dengan program

keahlian/jurusan) ekuivalen dengan ≥ 300

e. Penguasaan dalam a. Menginstall dan menggunakan berbagai perangkat lunak (software) yangbidang Komputer berkaitan dengan kegiatan laboratorium/bengkel

b. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, spreadsheet,drawing dan basis data

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan internet (download, upload dan email) untuk mengakses referensi berkaitan dengan

Page 16: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

kegiatan laboratorium/bengkel

f. Pengalaman kerja Minimal 2 tahun di bidangnya

g. Pengembangan Profesi Pelatihan dan sertifikat laboran/teknisi

3. Programer Komputer

a. Tingkat Pendidikan Minimal SMK/D3

b. Bidang Pendidikan Komputer/Teknik Informatika atau jurusan lainnya yang memiliki sertifikat dibidang TI

c. Memiliki kompetensi a. Mampu memastikan seluruh sarana prasarana ICTuntuk melaksanakan (termasuk hardware dan software) cukup dan berfungsi dengan baiktugas dan fungsinya

b. Mampu menginstall berbagai perangkat lunak (software)

c. Mampu memperbaiki perangkat keras dan alat input/ouputnya (hardware)

d. Mampu mengidentifikasi dan mengatasi troubleshooting software dan hardware

e. Mampu menata dan memperbaiki topologi jaringan lokal (internet)dan extranet/internet

f. Mampu mengatur hak akses pengguna pada internet & Extranet

g. Mampu melakukan download dan upload materi mata pelajaran

h. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, presentasi, spreadsheet dan basis data

i. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet

j. Mampu membuat program-program untuk membantu memperlancar prosesPBM dan administrasi sekolah

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat

dalam bidang komputer) ekuivalen > 400

e. Pengalaman bekerja Lulus MR IT dan Menguasai KKPIsbg teknisi komputer

f. Pengembangan Profesi Pelatihan dan bersertifikat teknisi komputer

4. Kepala Tata Usaha

a. Tingkat Pendidikan Minimal S1

b. Bidang Pendidikan Sesuai dengan pekerjaan yang ditangani

c. Memiliki kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem manajemen SDM, Administrasiuntuk melaksanakan keuangan sistem sarana dan prasarana dan sistem kesekretariatantugas dan fungsinya

b. Mampu menjamin bahwa data entry dilakukan dan laporan dihasilkan secaramutakhir

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, memahami pendapat/Inggris masukan orang, dan mengemukakan pendapat dalam bidang administrasi)

ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan Administrasibidang komputer

Page 17: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

b. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi bidangadministrasi dengan menggunakan komputer

c. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah untuk membantu pengambilan keputusan dalam bidang administrasi

f. Pengalaman bekerja Minimal 5 tahunsebagai tenagaadministrasi

g. Pengembangan profesi Pelatihan dan bersertifikat administrasi

5. Pemagang Kas

a. Tingkat Pendidikan Minimal SMK/D3

b. Bidang Pendidikan Akutansi

c. Memiliki Kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem akutansiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya b. Mampu melakukan data entry dan menghasilkan laporan keuangan dan

akuntansi yang manual maupun berbasis Komputer

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca, menulis, mendengar, dan berbicara)Inggris ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Menginstall, mengoperasikan, dan menggunakan berbagai perangkat lunakbidang komputer (software) yang berkaitan dengan aplikasi keuangan dan akuntansi

b. Memastikan bahwa data keuangan dan akuntansi dijaga agar selalu mutakhir

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, speadsheet danbasis data

d. Mampu mengoperasikan dan menggunakan internet

f. Pengalaman Bekerja Minimal 3 tahun sebagai tenaga administrasi keuangan dan akuntansi

g. Pengembangan Profesi Pelatihan tenaga keuangan dan akutansi

VI. PEMBIAYAAN

A. Sumber Tersediannya sumber dana yang memadahi- Pusat- Pemerintah Daerah Tk I- Pemerintah Daerah Tk II- Unit Produksi Sekolah- Masyakarat

B. Alokasi Dana a. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah danpengembangan SDM

b. Memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan KBMc. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah diluar

biaya operasional d. Alokasi pembiayaan diperuntukkan 5 bagian besar yaitu : Investasi,

Operasinal, Pencitraan, Modal kerja dan Pendukung (Cadangan)

VII. PESERTA DIDIK/ SISWA

A. Penerimaan Siswa Baru

Page 18: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

1. Penerimaan Siswa Baru

bebas narkoba dan syarat Mitra Internasional.

2. Jumlah Siswa a. 24 - 36 siswa/kelas

b. Minimal jumlah siswa yang diterima pada program unggulan tiap tahun sebanyak 100 siswa

3. Nilai Minimal Mata Hasil Ujian Nasional minimal untuk Matematika 7,0; Bahasa Inggris 7,0;Pelajaran Siswa Bahasa Indonesia 7,0

4. Gender Minimal perbandingan 5% dari jenis kelamin yang berbeda

5. Siswa Kurang Mampu 5%-10% menampung siswa kurang mampu

B. Peserta Didik

1 Attitude a. Siswa memiliki kedisiplinan yang tinggi b. Siswa tidak terlibat NAPZA dan kenakalan remaja

2 Prakerin Siswa melaksanakan prakerin di dalam negeri dan atau luar negeri di DU/DI yang relevan serta dibuktikan dengan sertifikat/surat keterangan dari DU/DI berstandarInternasional

3. Ekstra Kurikuler Setiap siswa mengikuti minimal 1 kegiatan ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat

C. Tamatan(kesiswaan)

1. Kuantitas dan Kualitas Nilai Ujian Nasional untuk mata pelajaran :Tamatan a. Matematika 6,0 (50% dari jumlah siswa)

b. Bahasa Inggris 7,51 (50% dari jumlah siswa)c. Bahasa Indonesia 7,0 (60% dari jumlah siswa)

2. Penyerapan Tamatan 1. 50% lulusan terserap pada 6 bulan pertama setelah lulus2. 10% dari lulusan terserap di pasar kerja Internasional dibuktikan dengan

kontrak kerja3. Masa tunggu rata-rata lulusan 1 tahun 3 bulan

3. Sertifikat Kompetensi Setiap tamatan memiliki sertifikat kompetensi di bidangnya dari MI

VIII. PERAN SERTAMASYARAKAT

Komite Sekolah a. Aktif melaksanakan 4 peran sebagai :* Advisory, supporting, Controlling dan mediator

b. Melaksanakan 7 fungsi komite sekolah

IX. LINGKUNGAN/ a. Menerapkan 7 KKULTUR SEKOLAH

b. Memiliki budaya yang ramah dan santun dengan nuansa kekeluargaanc. Melaksanakan Trias UKS (penyelenggaraan pendidikan kesehatan,

penyelenggaraan pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan kehidupasekolah)

d. Memenuhi standar sekolah sehat

X. UNIT PRODUKSI/TEACHING FACTORY

Seleksi siswa meliputi bidang akademik dengan memperhatikan mata pelajaran matematika, bahasa inggris, dan bahasa Indonesia, serta non akademik antara lain tidak buta warna,

(Kebersihan, Keindahan, Kenyamanan, Ketertiban, kerindangan, kesehatan dan Keamanan)

Page 19: Profil SMK SBI

Profil SBI 2006

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

A. Organisasi 1. Unit Produksi bagian dari struktur organisasi sekolah2. Memiliki Struktur Organisasi dan rincian tugas yang jelas

B. Mekanisme 1. Menunjang KBM2. Menciptakan kemandirian SMK

C. KBM 1. Sebagai wahana pelatihan berbasis produksi2. Sebagai Pelatihan kewirausahaan

XI. INSTITUSI PASANGAN 1. Memiliki kerjasama dengan Institusi Pasangan/MI didalam atau diluar Negerisesuai dengan Bidang Keahliannya dibuktikan dengan naskah kerjasama

2. Institusi Pasangan berperan aktif dalam pengembangan sekolah danpemasaran tamatan

3. Sekolah memiliki kemampuan untuk mencari sendiri Mitra Nasional dan Mitra internasional

Page 20: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 20 of 29 Profil SMK SBI 2011

PROFILSEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)

SMK NEGERI 1 BALIGE

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

I. AKREDITASI

1. Teknik Survey Pemetaan B (berlaku sampai tahun 2012)

2. Teknik Konstruksi Bangunan B (berlaku sampai tahun 2012)

3. Teknik Elektro Komunikasi B (berlaku sampai tahun 2012)

4. Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik B (berlaku sampai tahun 2012)

5. Teknik Pemesinan A (berlaku sampai tahun 2012)

6. Teknik Kenderaan Ringan - Lagi Proses Akreditasi

7. Teknik Sepeda Motor - Lagi Proses Akreditasi

8. Teknik Gambar Bangunan - Lagi Proses Akreditasi

9. Teknik Konstruksi Kayu - Lagi Proses Akreditasi

10. Teknik Distribusi Tenaga Listrik - Lagi Proses Akreditasi

II. KURIKULUM/PROSESBELAJAR MENGAJAR

A. Kurikulum Implementasi 1. Menggunakan kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan UU( Kurikulum Tingkat Satuan RI No.:20 tahun 2003 (Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah

Pendidikan ) No.: 19 tahun 2005 (Standar Nasional Pendidikan).

2. Program Normatif menerapkan Kurikulum SMK yang berlaku

3. Program Adaptif, menggunakan kurikulum yang berlaku, dan atau berdasarkan kesepakatan dengan Mitra Internasional sesuai denganstandar kompetensi masing-masing program keahlian

4. Program Produktif menggunakan kurikulum dengan standar kompetensi Internasional yang disepakati bersama dengan Mitra Internasional

5. Memenuhi Standar isi

6. Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan

7. Muatan mata pelajaran setara atau lebih tinggi dari muatan mata pelajaran yang sama pada sekolah unggul dari salah satu negara OECD dan/atau negara maju lainnya

B. Bahan Ajar 1. Adanya Analisis Kebutuhan Modul

2. Memiliki minimal 4 mata pelajaran menggunakan modul (tertulis atau interaktif) dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia

3. Setiap siswa memiliki dan menggunakan satu paket modul untuk setiappembelajaran

C. Buku Pegangan 1. Adanya Analisis Kebutuhan Buku Referensi

2. Setiap guru memiliki Buku Referensi sesuai dengan mata pelajaranyang diajarkan

Page 21: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 21 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

D. Administrasi Pengajaran danProses Belajar Mengajar

1. Rencana Program 1. Setiap guru harus menggunakan RPP untuk setiap Mata Pelajaran.Pembelajaran (RPP) Minimal 4 Mata Pelajaran menggunakan RPP dalam

Bahasa Inggris

2. Untuk mata diklat Bahasa Inggris, RPP harus disiapkan dalam Bahasa Inggris

2. Jadwal Pembelajaran 1. Memiliki jadwal pembelajaran yang jelas dan telah disepakati oleh Mitra Industridan Jurnal 2. Pembagian tugas mengajar

3. Proses Pembelajaran 1. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan competency based dan production based.

2. Pembelajaran adaptif (untuk Mata pelajaran Bahasa Inggris) danminimal 4 mata pelajaran produktif menggunakan Bahasa Inggris

3. Dalam pembelajaran praktik satu siswa menggunakan satu alat/mesin

4. Dalam pembelajaran praktik satu guru membimbing maksimal 12 Siswadengan sistem guru mengajar dengan berpasangan

5. Sistem pembelajaran dengan kelas berpindah (moving class)

6. Setiap siswa memiliki Kartu Rencana Studi (KRS)

7. Sistem pembelajaran dilakukan dengan pendekatan sistem Ganda(Sekolah dan industri bertaraf Internasional)

8 menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran

9 proses pembelajaran mengintegrasikan pengembangan akhlak mulia,budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural,jiwa patriot, dan jiwa inovator

10 Pembelajaran mata pelajaran kelompok sains, matematika, dan inti kejuruanmenggunakan bahasa inggris, mata pelajaran lainnya kecuali bahasa asing menggunakan bahasa Indonesia

11 Menerapkan berbagai metode pembelajaran yang inovatif, kreatif, edukatif, produktif, dan konstruktif sesuai dengan jenis kompetensi yang akan dicapai

12 Menerapkan pembelajaran enterpreneurship

4 Assesment (Penilaian) 1. Sistem penilaian harus menggunakan Competency Based Assessment

2. Setiap siswa memiliki Kartu Hasil Studi (KHS), Transkrip Nilai (raport),Portofolio, Sertifikat Kompetensi.

3. Guru Produktif telah bersertifikat assessor dibidangnya.

4. Pengujian dan Sertifikasi dilakukan oleh MI atau LSP dengan standard MI

5. Pelaksanaan pengujian dan sertifikasi dapat dilakukan setiap waktu sesuaidengan kesiapan siswa.

6. Pelaksanaan ujian nasional tetap harus diikuti oleh setiap siswasesuai dengan ketentuan nasional, khusus untuk kompetensiproduktif standar kelulusan ditetapkan bersama MI

Page 22: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 22 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

III. ORGANISASI DANMANAJEMEN SEKOLAH

A. Organisasi Memiliki dokumen :a. Visi, Misi sekolahb. Renstra Sekolah/RIPSc. Rumusan Rencana Tahunan/RAPBSd. Perumusan rencana dilakukan dengan melibatkan seluruh komponen

sekolah (kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Ketua ProgramKeahlian, Ka. Subag Tata Usaha, Guru, siswa dan Komite Sekolah) dan Pemda/Yayasan

B. Manajemen Telah menerapkan dan memiliki sertifikat sistem manajemen mutuISO 9001:2000 versi 2008

C. Keuangan Memiliki sistem anggaran yang mencakup rencana, pengendalian,dan sistem pelaporan anggaran yang dapat dipertanggungjawabkan

D. Peningkatan mutu dan Memiliki dan melaksanakan program peningkatan mutu dan Pengembangan Karier pengembangan karier Tenaga Kependidikan

E. Teknologi Informasi dan Memiliki sistem informasi manajemen yang terintegrasi dan terkomputerisasiKomunikasi dan telah memiliki Website dan pangkalan data (database) sbb:

Profil Sekolah yang berkaitan dengan :* Identitas Sekolah* Kesiswaan (student services)* Kurikulum* Tamatan* Kepegawaian* Sarana dan Prasarana* Perpustakaan

Semua komputer yang dimiliki sekolah telah terhubung dalamsuatu sistem jaringan lokal dan internet

Sistem administrasi akademik berbasis TIK

IV. SARANA DAN PRASARANA

A. Manajemen a. Memiliki dokumen Analisis kebutuhan Sarana dan Prasaranab. Memiliki rencana pemenuhan Sarana dan Prasarana

B. Bangunan Telah memiliki sarana prasarana antara lain :1. Ruang Teori ( 19 ruangan dan 6 ruangan masih dibangun )2. Ruang Kepala Sekolah ( 1 unit )3. Ruang Pendidik ( 1 unit )4. Lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA ( masih dibangun )5 Bahasa dan Komputer ( masih dibangun )6. Ruang/lahan Praktek Produktif ( 6 bengkel )7. Perpustakaan ( 1 unit )8. KM/WC ( 7 unit )9. Ruang Administrasi ( 1 unit )

10.11. Ruang Kantin ( 4 unit )12. Tempat Olahraga ( 2 unit )13. Tempat Beribadah ( 1 unit )14. Tempat Berkreasi ( 1 unit )15. Aula ( 1 unit )16. Koperasi Sekolah ( 1 unit )

C. Infrastruktur Telah tersedia infrastruktur meliputi :Jalan, listrik daya dan penerangan, telepon, hotspot, sumber dan instalansi

Ruang Unit Produksi/teaching factory ( 1 unit )

Page 23: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 23 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

air bersih, pembuangan air hujan dan air kotor, pengelolaan limbah cair dan padat, pagar pengamanan kompleks sekolah, Pos keamanan dan Taman

D. Perabot Adanya Perabot dengan jumlah, jenis dan persyaratan teknis sesuai dengankebutuhan Sekolah

E. Peralatan1. R. Teori Belum memiliki 1 Set PC/Laptop, 1 set speaker, 1 LCD projector, 1 screen projector

minimal untuk setiap Ruang Teori Internasional (masih dalam tahap pengembangan)

2. R. Praktik Produktif Tersediannya peralatan praktik sesuai dengan tuntutan kompetensi baik darijenis maupun jumlah peralatan

3. Lab. Fisika, Kimia, Belum tersediannya peralatan laboratorium pada lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA danBiologi, IPA dan Bahasa Bahasa ( masih dalam tahap pengembangan )

4. Lab. Komputer a. Masih kurangnya jenis dan jumlah peralatan sesuai kebutuhan untuk praktikKomputer

b. Komputer terhubung dengan jaringan lokal area network (LAN)c. Terhubung dengan jaringan Internetd. Perbandingan penggunaan komputer : siswa = 1 unit : 10 siswa

5. Perpustakaan a. Tersediannya jenis dan jumlah peralatan serta fasilitas multimediasesuai kebutuhan

b. Tersedia akses internet yang berhubungan dengan jaringan

F. Buku Tersedianya buku untuk siswa sbb :1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu siswa)2). Belum tersedianya Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia

Tersedianya buku untuk guru sbb :1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu guru) sesuai kompetensi

yang diajarkan2). Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia

V. KETENAGAAN

A. Manajemen a. Memiliki dokumen Analisis kebutuhan Pendidik/guru dan Tenaga Kependidikanb. Memiliki rencana pemenuhanc. Sudah memiliki "Skill Pasport"d. Belum memiliki minimal dua asesor sesuai dengan Program Keahlian yang diunggulkan/

dikembangkan

B. Guru Normatif & Adaptif

1. Tingkat Pendidikan Belum terpenuhi minimal 30% guru berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A ( baru 2 orang)

2. Bidang Pendidikan Belum sesuainya dengan kompetensi yang diajarkan dikarenakan kekurangan guru diMata Pelajaran Kimia, Fisika, Matematika

3. Memiliki kompetensi Sebagian guru belum memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya untuk melaksanakantugas dan fungsinya

5 Kemampuan Bahasa Belum tercapainya kemampuan berkomunikasi (membaca buku dan referensi, Inggris menulis bahan ajar/modul/makalah, memahami pendapat/masukan orang, dan

mengemukakan pendapat sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya) ekuivalen dengan TOIEC :a. Guru Bahasa Inggris > 600

Page 24: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 24 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

b. Guru Adaptif lainnya > 450c. Guru Normatif > 450

6 Penguasaan dalam a. Sebagian guru mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai Bidang Komputer alat bantu pengajaran (60 %)

b. Sebagian mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format mediaelektronik (60 %)

c. Sebagian mampu men-download materi mapel dari Internet (50 %)

d. Sebagian mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet (50 %)

C. Guru Produktif

1. Tingkat Pendidikan Semua guru telah S1 atau D4

2. Bidang Pendidikan Sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

3. Memiliki kompetensi Sebagian guru memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya untuk melaksanakantugas dan fungsinya

4. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, Inggris modul/makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

mengajar sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOEIC dengan skor ≥ 550

5. Penguasaan dalam 1. Sebagian mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai Bidang Komputer atau bantu pengajaran (50 %)

2. Sebagian mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format mediaelectronik (40 %)

3. Sebagian mampu men-download materi mapel dari Internet 40 %)4. Sebagian mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet (40 %)

6. Pengalaman mengajar 1. 100 % guru telah mengajar diatas 1 tahun sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

2. 100 % diatas 6 bulan bekerja atau on-the-job training di industri

7. Pengembangan Profesi Belum ada yang mengikuti pelatihan dengan Sertifikat Internasional

D. Kepala SekolahBelum meraih S2 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A

1. Tingkat Pendidikan ( masih S1/A4 )

2. Memiliki kompetensi Belum memiliki kemampuan manajerial, entrepreneural dan leadership yang dibuktikan untuk melaksanakan dengan sertifikat talent scouting atau yang sejenistugas dan fungsinnya Telah memiliki kemampuan membangun jejaring internasional

3. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, modul/Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

mengemukakan pendapat/mengajar sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)ekuivalen dengan TOEIC sebesar >600

4. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan tugasnyaBidang Komputer

b. Mampu merumuskan rencana strategi (strategic plan) dan program kerjapengembangan ICT sekolah

c. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi di dalam/luarnegeri melalui forum diskusi elektronik (discussion board)

d. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah untuk

Page 25: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 25 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

membantu pengambilan keputusan5. Pengalaman mengajar Memiliki 30 tahun masa kerja

6. Pengembangan Profesi Sudah memiliki sertifikat training dari institusi pendidikan/industri

E. Tenaga Pendukung

1. Pustakawan - S1 / A4 Teknik BangunanTingkat Pendidikan - D3 Pariwisata

a.b. Bidang Pendidikan Tidak sesuai dengan Jurusan Perpustakaan dan Belum memiliki sertifikat pustakawan

c. Memiliki kompetensi a. Belum adanya Aplikasi Sistem Pengelolaan Perpustakaanuntuk melaksanakan (Library Manajement System, misalnya Winisis)tugas dan fungsinya

b. Belum mampu melakukan kerjasama dengan perpustakaan lain di Dalam Negeriuntuk inter-library loan dan pertukaran koleksi

c. Belum mampu melakukan akses dengan perpustakaan lain di luar Negeri untukpertukaran informasi

d. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis makalah, memahamiInggris pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat sesuai dengan bidang

kepustakaan) ekuivalen dengan TOEIC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Belum mampu dan Belum mengoperasikan dan menggunakan Sistem Pengelolaan Bidang Komputer Perpustakaan (Library Management System, misalnya Winisis) berbasis komputer

b. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, spreadsheet danbasis data

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet pencarian dan temu kembali sumber-sumber referensi

f. Pengalaman kerja Telah 7 tahun di bidang perpustakaan

g. Pengembangan Profesi Belum pernah mengikuti pelatihan dan sertifikat pustakawan

2. Laboran/Teknik TIDAK ADA TEKNISI / LABORAN UNTUK :Bengkel Survei dan Pemetaan Workshop Gambar Bangunan, Bengkel Konstruksi Bangunan,

Bengkel Bengkel Konstruksi Kayu, Bengkel Audio Video, Bengkel Ketenagalistrikan, Bengkel MesinBengkel Otomotif

a. Tingkat Pendidikan Tidak Ada

b. Bidang Pendidikan Tidak Ada

c. Memiliki kompetensiuntuk melaksanakan Tidak Adatugas dan fungsinya

d. Kemampuan BahasaInggris Tidak Ada

e. Penguasaan dalambidang Komputer Tidak Ada

f. Pengalaman kerja Tidak Ada

g. Pengembangan Profesi Tidak Ada

Page 26: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 26 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

3. Programer Komputer

a. Tingkat Pendidikan S - 2

b. Bidang Pendidikan Jurusan Teknik Mesin dan memiliki sertifikat dibidang TI

c. Memiliki kompetensi a. Mampu memastikan seluruh sarana prasarana ICTuntuk melaksanakan (termasuk hardware dan software) cukup dan berfungsi dengan baiktugas dan fungsinya

b. Mampu menginstall berbagai perangkat lunak (software)

c. Mampu memperbaiki perangkat keras dan alat input/ouputnya (hardware)

d. Mampu mengidentifikasi dan mengatasi troubleshooting software dan hardware

e. Mampu menata dan memperbaiki topologi jaringan lokal (internet)dan extranet/internet

f. Mampu mengatur hak akses pengguna pada internet & Extranet

g. Mampu melakukan download dan upload materi mata pelajaran

h. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, presentasi, spreadsheet dan basis data

i. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet

j. Mampu membuat program-program untuk membantu memperlancar prosesPBM dan administrasi sekolah

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat

dalam bidang komputer) ekuivalen > 400

e. Pengalaman bekerja Lulus MR IT dan Menguasai KKPIsbg teknisi komputer

f. Pengembangan Profesi Pelatihan dan bersertifikat teknisi komputer

4. Kepala Tata Usaha

a. Tingkat Pendidikan SLTA

b. Bidang Pendidikan Tidak sesuai dengan pekerjaan yang ditangani

c. Memiliki kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem manajemen SDM, Administrasiuntuk melaksanakan keuangan sistem sarana dan prasarana dan sistem kesekretariatantugas dan fungsinya

b. Mampu menjamin bahwa data entry dilakukan dan laporan dihasilkan secaramutakhir

d. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, memahami pendapat/Inggris masukan orang, dan mengemukakan pendapat dalam bidang administrasi)

ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan Administrasibidang komputer

b. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi bidang

Page 27: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 27 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

administrasi dengan menggunakan komputer

c. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah untuk membantu pengambilan keputusan dalam bidang administrasi

f. Pengalaman bekerja Minimal 5 tahunsebagai tenagaadministrasi

g. Pengembangan profesi Pernah mengikuti Pelatihan dan bersertifikat administrasi

5. Pemagang Kas

a. Tingkat Pendidikan S1 / A 4

b. Bidang Pendidikan Matematika

c. Memiliki Kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem akuntansiuntuk melaksanakantugas dan fungsinya b. Mampu melakukan data entry dan menghasilkan laporan keuangan dan

akuntansi yang manual maupun berbasis Komputer

d. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca, menulis, mendengar, dan berbicara)Inggris ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Menginstall, mengoperasikan, dan menggunakan berbagai perangkat lunakbidang komputer (software) yang berkaitan dengan aplikasi keuangan dan akuntansi

b. Memastikan bahwa data keuangan dan akuntansi dijaga agar selalu mutakhir

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, speadsheet danbasis data

d. Mampu mengoperasikan dan menggunakan internet

f. Pengalaman Bekerja Belum pernah sebagai tenaga administrasi keuangan dan akuntansi

g. Pengembangan Profesi Pernah mengikuti pelatihan tenaga keuangan dan akutansi

VI. PEMBIAYAAN

A. Sumber Tersediannya sumber dana yang memadai :- Pusat (dana bantuan pengembangan SMK SBI INVEST ADB 2009 - 2013 dan APBN)- Pemerintah Daerah Tk I (dana bantuan APBD Prov. Sumut)- Pemerintah Daerah Tk II (Tidak Ada)- Unit Produksi Sekolah- Masyakarat (komite sekolah)

B. Alokasi Dana a. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah danpengembangan SDM

b. Memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan KBMc. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah diluar

biaya operasional d. Alokasi pembiayaan diperuntukkan 5 bagian besar yaitu : Investasi,

Operasinal, Pencitraan, Modal kerja dan Pendukung (Cadangan)

VII. PESERTA DIDIK/ SISWA

A. Penerimaan Siswa Baru

1. Penerimaan Siswa Baru Seleksi siswa dengan seleksi administrasi meliputi bidang akademik dengan

Page 28: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 28 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

memperhatikan mata pelajaran matematika, bahasa inggris, dan bahasa Indonesia, serta non akademik antara lain tidak buta warna, bebas narkoba dan syarat Mitra Internasional.

2. Jumlah Siswa a. 32 siswa/kelas

b. 19 Rombongan Belajar / Kelas

3. Nilai Minimal Mata Hasil Ujian Nasional minimal untuk Matematika 7,0; Bahasa Inggris 7,0;Pelajaran Siswa Bahasa Indonesia 7,0

4. Gender Minimal perbandingan 5% dari jenis kelamin yang berbeda

5. Siswa Kurang Mampu Lebih dari 5%-10% menampung siswa kurang mampu

B. Peserta Didik

1 Attitude a. Siswa memiliki kedisiplinan yang tinggi b. Siswa tidak terlibat NAPZA dan kenakalan remaja

2 Prakerin Siswa melaksanakan prakerin di dalam negeri dan di DU/DI yang relevan serta dibuktikan dengan sertifikat/surat keterangan dari DU/DI berstandarInternasional

3. Ekstra Kurikuler Setiap siswa mengikuti minimal 1 kegiatan ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat danPendalaman materi sesuai yang di UN kan

C. Tamatan(kesiswaan)

1. Kuantitas dan Kualitas Nilai Ujian Nasional untuk mata pelajaran :Tamatan a. Matematika 6,0 diatas 50 % dari 323 siswa

b. Bahasa Inggris 7,51 diatas 50 % dari 323 siswa c. Bahasa Indonesia 7,0 60% dari 323 siswa

2. Penyerapan Tamatan 1. 40% lulusan terserap pada 6 bulan pertama setelah lulus2. Belum terserap lulusan terserap di pasar kerja 3. Masa tunggu rata-rata lulusan 6 bulan

3. Sertifikat Kompetensi Setiap tamatan memiliki sertifikat kompetensi di bidangnya dari MI

VIII. PERAN SERTAMASYARAKAT

Komite Sekolah a. Aktif melaksanakan 4 peran sebagai :* Advisory, supporting, Controlling dan mediator

b. Melaksanakan 7 fungsi komite sekolah

IX. LINGKUNGAN/ a. Telah menerapkan 7 KKULTUR SEKOLAH

b. Sudah memiliki budaya yang ramah dan santun dengan nuansa kekeluargaanc. Sudah melaksanakan Trias UKS (penyelenggaraan pendidikan kesehatan,

penyelenggaraan pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan kehidupasekolah)

d. Sudah memenuhi standar sekolah sehat

X. UNIT PRODUKSI/TEACHING FACTORY

A. Organisasi 1. Unit Produksi bagian dari struktur organisasi sekolah2. Memiliki Struktur Organisasi dan rincian tugas yang jelas

(Kebersihan, Keindahan, Kenyamanan, Ketertiban, kerindangan, kesehatan dan Keamanan)

Page 29: Profil SMK SBI

SMKN 1 Balige Page 29 of 29 Profil SMK SBI 2011

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

B. Mekanisme 1. Menunjang KBM2. Menciptakan kemandirian SMK

C. KBM 1. Sebagai wahana pelatihan berbasis produksi2. Sebagai Pelatihan kewirausahaan

XI. INSTITUSI PASANGAN 1. Baru memiliki kerjasama dengan 100 Institusi Pasangan/MI didalam negerisesuai dengan Bidang Keahliannya dibuktikan dengan naskah kerjasama

2. Institusi Pasangan berperan aktif dalam pengembangan sekolah danpemasaran tamatan

3. Sekolah baru memiliki kemampuan untuk mencari sendiri Mitra Nasional

Balige, Agustus 2011

Kepala SMK Negeri 1 Balige

Drs. PITUA SIAHAANNIP. 19570822 198103 1 006