i

PROFIL KESIAPAN SISWA DALAM MENGHADAPI ULANGAN

HARIAN PADA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN

AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi

Oleh

ARIF SANTOSO

A210130180

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”

(H.R Tirmidzi)

“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”

(Aristoteles)

“Cara terbaik untuk memprediksi masa depan adalah dengan menciptakanya”

(Agustina Rizki)

“Jangan lah engkau menyepelekan kesempatan”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT, atas karunia serta kemudahan-

Nya akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Kupersembahkan

karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi:

1. Ayahanda dan Ibunda (Slamet miswanto dan Sulastri)

Sebagai rasa bakti dan hormat atas kasih sayang yang tiada terhingga.

Terimakasih atas beribu kasih sayang yang tak henti hentinya diberikan,

dukungan yang selalu menyertai di setiap perjalanan serta limpahan do’a yang

senantiasa beliau panjatkan.

2. Adik-adik ku tersayang

Adik yang jarang berkomunikasi dengan keluarga tetapi saling mengerti keadaan

kedua orang tua, walaupun masih sering bertengkar Andika Putra dan Dinda

Ragil Pamuji.

3. Teman-teman Pendidikan akuntansi angkatan 2013 kelas E

Rekan pendidikan akuntansi kelas E yang teramat sangat solid sepanjang

perjalanan perkuliahan, Terimakasih atas setiap kenangan yang telah diberikan

sepanjang kebersamaan kita dalam menempuh perjalanan singkat perkuliahan

ini.

4. Keluarga besar HMP Pendidikan Akuntansi

Organisasi yang bukan hanya sekedar organisasi biasa melainkan keluarga

dimasa perkuliahan, tempat dimana penulis memperoleh beribu ilmu, dan

pengalaman tak terlupakan sekaligus kesan yang tak mampu disebutkan.

Semoga kekeluargaan ini dapat terjalin selamanya.

5. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “ PROFIL KESIAPAN SISWA DALAM MENGHADAPI

ULANGAN HARIAN PADA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2017/2018” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas

dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada

program studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa

bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harsono., S.U, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun

skripsi ini.

3. Drs. Budi Sutrisno., M.Pd., dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

4. Segenap dosen Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang telah memberikan

banyak ilmu yang bermanfaat.

5. Dwi Ari Listiyani, M.Pd.selaku kepala sekolah di SMA Negeri 2 Sukoharjo

yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.

6. Drs. Juari, MM selaku Wakasek Humas yang telah memberikan izin untuk

melaksanakan penelitian.

viii

7. Dra. Sri Handayani selaku guru mata pelajaran Ekonomi SMA Negeri 2

Sukoharjo yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran

penelitian ini.

8. Segenap siswa – siswi SMA Negeri 2 Sukoharjo kelas XI IPS yang telah

membantu kelancaran penelitian

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah

ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang

telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah

SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini

dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 24 Januari 2018

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... iv

MOTTO ..................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiv

ABSTRAK ................................................................................................. xv

ABSTRACT ................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Pembatasan Masalah .......................................................... 6

C. Rumusan Masalah .............................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................ 6

E. Manfaat Penelitian .............................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ........................................................................ 8

1. Definisi Kesiapan dan Belajar ..................................... 8

a. Definisi Kesiapan ................................................. 8

b. Definisi Belajar .................................................... 9

2. Evaluasi Belajar dan Ulangana Harian ........................ 11

a. Evaluasi Belajar .................................................... 11

a. Ulangan Hariam ................................................... 14

x

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................... 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................... 19

1. Jenis Penelitian ............................................................ 19

2. Desain Penelitian ......................................................... 19

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 20

1. Tempat Penelitian ........................................................ 20

2. Waktu Penelitian ......................................................... 20

C. Data, Sumber Data dan Narasumber .................................. 21

1. Data ............................................................................. 21

2. Sumber Data ................................................................ 22

3. Narasumber ................................................................. 23

D. Kehadiran Peneliti .............................................................. 23

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 23

1. Teknik Wawancara ...................................................... 26

2. Teknik Pengamatan/Observasi .................................... 24

3. Teknik Dokumentasi ................................................... 24

F. Keabsahan Data .................................................................. 24

1. Perpanjangan Pengamatan ........................................... 24

2. Meningkatkan Ketekunan ............................................ 24

3. Triangulasi ................................................................... 24

4. Analisis Kasus Negatif ................................................ 25

5. Bahan Referensi .......................................................... 25

6. Member Chech ............................................................ 25

G. Teknik Analisis Data ........................................................ 25

1. Data Collection ......................................................... 25

2. Data Reduction .......................................................... 25

3. Data Display .............................................................. 26

4. Conclusi Drawing ..................................................... 26

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................ 27

1. Profil SMA Negeri 2 Sukoharjo .................................. 27

a. Identifikasi Sekolah .............................................. 27

b. Sejarah Perkembangan Sekolah ........................... 28

c. Visi dan Misi Sekolah .......................................... 29

d. Struktur Organisasi ............................................... 30

e. Kondisi Umum Peserta Didik .............................. 31

f. Kondisi Umum Guru ............................................ 31

g. Keadaan Sarana dan Prasarana ............................. 31

2. Profil Subjek Penelitian ............................................... 32

3. Temuan Penelitian ....................................................... 32

a. Kesiapan siswa dalam menghadapi ulangan harian pada

aspek pengetahuan (kognitif) ............................... 33

b. Kesiapan siswa dalam emnghadapi ulangan harian pada

aspek mental ......................................................... 39

c. Kesiapan siswa dalam menghadapi ulangan harian pada

aspek pola belajar siswa ....................................... 44

B. Pembahasan ...................................................................... 48

C. Keterbatasan Penelitian .................................................... 54

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ...................................................................... 55

B. Implikasi ........................................................................... 55

C. Saran ................................................................................. 56

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Perincian Kegiatan Penelitian .................................................... 20

Tabel 4.1 Identifikasi Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo ......................... 27

Tabel 4.2 Daftar Riwayat Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo ...... 28

Tabel 4.3 Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Sukoharjo .......................... 30

Tabel 4.4 Daftar Siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo .................................... 31

Tabel 4.5 Daftar Guru SMA Negeri 2 Sukoharjo ...................................... 31

Tabel 4.6 Daftar Sarana dan Prasarana SMA Negeri 2 Sukoharjo ............ 31

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Skema Analisis Data ............................................................ 26

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Data Penelitian Wawancara ................................................ 59

Lampiran 2 Data Hasil Observasi .......................................................... 72

Lampiran 3 Struktur Organisasi Sekolah ............................................... 77

Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian ...................................................... 78

xv

ABSTRAK

“PROFIL KESIAPAN SISWA DALAM MENGHADAPI ULANGAN

HARIAN PADA KELAS XI IPS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

NEGERI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018”

Arif Santoso, A210130180

Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Januari 2018

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: kesiapan siswa dalam

menghadapi ulangan harian dan faktor apa saja yang mempengaruhinya pada

siswa kelas XI IPS di SMA N 2 Sukoharjo Tahun ajaran 2017/2018.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Desain penelitian ini hanya

menggunakan observasi atau observasi sebagai alat pengumpulan data utama dari

obyek penelitian. Obyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMA N

2 Sukoharjo yang berjumlah 3 orang dan 1 guru. Teknik pengumpulan data

menggunakan wawancara yang telah di uji keabsahanya dan di dokumentasi.

Teknik analisis data yang digunakan adalah Data Collection, Data Reduction, Data

Display, dan Conclusi Drawing/Verification. Hasil penelitian ini adalah: 1)

Sebagian besar siswa belum siap pada aspek pengetahuan dalam melaksanakan

ulangan harian, dikarenakan siswa hanya siap ulangan ketika diberitahukan terlebih

dahulu dan tidak siap pada ulangan harian secara mendadak, 2) Kesiapan mental

siswa dalam menghadapi ulangan harian dalam keadaan belum siap secara mental,

terlihat dari siswa yang masih sering tidak fokus dalam mengerjakan ulangan ketika

siswa memiliki masalah pribadi, masalah sosial, maupun masalah kesehatan.3)

Siswa kelas XI IPS memiliki pola belajar yang berbeda-beda diantaranya belajar

secara rutin, belajar ketika ada PR, belajar ketika akan ada ulangan, ataupun tidak

pernah belajar 4) Ada beberapa faktor – faktor yang mempengaruhi kesiapan

ulangan harian siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo yaitu: a. Faktor

pemahaman materi oleh siswa (pengetahuan). b. Faktor kondisi mental siswa c.

Faktor pola belajar siswa

Kata Kunci : kesiapan ulangan harian, pengetahuan, mental, dan pola belajar.

xvi

ABSTRACT

“PROFIL OF STUDENT’S READINESS TO FACE THE DAILY TEST ON

CLASS XI IPS IN SENIOR HIGH SCHOOL 2 SUKOHARJO ON ACADEMIC

YEAR OF 2017/2018”

Arif Santoso, A210130180

Faculty of accounting education program teacher training and education

science Muhammadiyah Surakarta University

Januari 2018

The purpose of this research are: knowing the student’s readiness to face of

daily test and the factors that can affect the student’s readiness of class XI IPS in

SMA N 2 Sukoharjo on academic year of 2017/2018.

The tipe of research used is qualitative. The design of this study only use an

observation or observation as means of collecting the main data taken from the

research’s object. The object in this study is student of class XI IPS SMA N 2

Sukoharjo dan a teacher. The data colection technique using valid interview result

and documentation. The data analysis used is data collection, data reduction, data

display, and conclusi drawing/verifcation.

The research result are: 1) most of student doesn’t ready in knowledge aspect to

faced of the daily test, because students just ready for the test when teacher

announce it before and doesn’t ready on daily test suddenly 2) The mental

student’s readiness to faced of the daily test doesn’t ready, seen from student’s

already often do not focus on repetition when students have personal problems,

social problems, or health problems.3) Student of class XI IPS have differents

learning patterns, there are learning regulary, learning to do homework, learning

to approach the daily test and never learning. 4) There are affected factors of

student’s readiness to faced the daily test in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo

are: a. Material understanding factor of student (knowledge); b The mental

condition of the students; d. Learning pattern of students.

Key Words : Daily test readiness, Knowledge, Mental, and learning pattern.