Profesi Dan Citra Guru

download Profesi Dan Citra Guru

of 27

  • date post

    19-Jun-2015
  • Category

    Documents

  • view

    529
  • download

    8

Embed Size (px)

Transcript of Profesi Dan Citra Guru

Profesi dan Citra GuruPengembangan Kompetensi Kepribadian dan Sosial

Prof. Dr. Ilza Mayuni, M.A. Dekan Fakultas Bahasa dan Seni (FBS)

Universitas Negeri Jakarta (UNJ), 2001-2005 & 2005 - 2009 Guru Besar pada Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, FBS UNJ, 1997 Staf pengajar pada Program Pascasarjana UNJ, 2006 Pembantu Dekan I FBS UNJ, 1999 2001 Sekretaris UPT Bahasa UNJ 1998 1999

Some Questions to Share

Mengapa kita harus mengenal diri kita? 2. Bagaimana caranya Anda mengenal diri Anda? 3. Mengapa Anda perlu memiliki interpersonal skills? 4. Bagaimana kemampuan interpersonal Anda? 5. Unsur-unsur apa yang diperlukan untuk berinteraksi secara efektif? 6. Mengapa sering terjadi komunikasi yang tidak produktif? 7. Apa ciri-ciri pribadi yang dapat menyesuaikan diri? 8. Bagaimana membangun citra diri positif? 9. Apakah manfaat citra diri positif? 10.Bagaimana caranya membangun citra diri yang positif?

1.

TujuanPeserta pelatihan memahami manfaat: menemu-kenali diri sendiri mampu mengembangkan citra diri guru yang positif secara berkelanjutan mampu bergaul di lingkungan sekolah dan masyarakat dalam rangka mengemban citra pendidikan

GuruGuru adalah profesi, pendidik, pembimbing, contoh, fasilitatoryang dapat memberi perubahan bagi anak didik ke arah yang lebih baik dari segala dimensi, yang mampu mengembangkan beragam sisi kecerdasan dan akhlak sebagai pembentuk kepribadian peserta didik. Guru panutan: yang cerdas, cakap, dan memiliki kepribadian yang baik

Guru yang Profesional Melakukan pekerjaan secara tuntas. Selalu berusaha yang terbaik Berani mengambil resiko Melakukan refleksi diri Memahami peserta didik Memiliki daya juang tinggi Selalu belajar

What is an Effective Teacher? The one who teach students and make a difference in their lives; The one who has both the knowledge of content required and the pedagogy to teach; The one who makes other(s) learn. (Diaz, et.al., 2006)

An Effective Teacher is

Possessing a motivating, stimulating personality (warmth, enthusiastic, humor) Encouraging and supportive Credible & trustworthy Possessing orientation toward success (high expectation for success)

Teachers nthusiastic Teachers Unenthusiastic Teachers.. enthusiasm appear anxious or defensive mechanistic, irrelevance often stand or sit in one spot use only 1 or 2 instructional alternatives disinterested and disengaged avoid eye contact speak in a monotone impatient, ignorant use time ineffectively

appear confident & friendly convey relevance of subject use broad, animated gestures creative engaged, dramatic .. . ..

How to Convey Warmth1. Greet students by name at the door2. Comment on their personal achievement outside classroom 3. Smile frequently 4. Be yourself. Convey your personality. 5. Use nonthreatening physical promixity, being closer to convey a sense of trust and openness 6. Encourage students to approach you and to be open with you. 7. Draw out students opinions, feelings, 8. Provide remediation and time for students

Conveying ExpectationsLow expectations provide incomplete explanation . .. set too high or too low standards .. .

High expectations

clearly inform lesson objectives provide extended, organized, well-paced explanation clearly relate lesson content to student interest set reasonable standard maintain consistent discipline & ask direction help students modify incorrect or inadequate responses use criticism infrequently

seldom interrupt students while they working

How to Demonstrate Encouragement1. Use positive comments about students ability 2. Be aware of and note improvement, not just perfection 3. Help students learn to work through their own problems and evaluate them. 4. Be optimistic, positive, and cheerful 5. Demonstrate good, active listening 6. provide several alternative routes to task completion

An effective teacher isserious, deliberate, organized)

a professional demeanor

Businesslike (goal oriented,

Task-oriented Flexible & adaptable Knowledgeable (what to tech and how to teach it)

Teacher Businesslike BehaviorBusinesslike Teachers clear academic goals communicate goals well plan lessons input from students activities and time serious and respectful professional image students involvement organized

Nonbusinesslike Teachers insufficiently plan sarcastic neglect some students

Citra Diri Perasaan dan penilaian individu terhadap dirinya sendiri Persepsi seseorang tentang dirinya

Citra Diri

Citra

Kepribadian

Kepribadian totalitas kejiwaan seseorang yang menampilkan sisi yang diperoleh dari: keturunan bakat, kecerdasan, temperamen (tidak dapat diubah) pendidikan (dapat dibentuk dan diubah) pengalaman hidup (pengetahuan, keterampilan dan watak (dapat diubah) lingkungan (dapat ditiru, dicontoh,diteladani)

Citra Diri, mengapa perlu? untuk mengetahui identitas diri untuk mengetahui bagaimana persepsi orang tentang dirinya sendiri menyesuaikan diri dengan lingkungannya mengetahui kelebihan dan kelemahannya dan bagaimana mengembangkan diri menampilkan gaya hidup yang sesuai dengan konsep dirinya untuk mengetahui rencana, kemauan, dan tujuan kita dalam hidup ini.

Citra Diri Seorang GuruCitra diri kecakapan hidup mengembangkan dan merawat citra diri sebagai pendidik eksistensi keberterimaan lingkungan terhadap diri guru berpengaruh kepada tugas guru dalam mendidik sebagai panutan

Faktor Citra Diri tutur kata tingkah laku cara berpikir cara berpakaian Penampilan, dsb.

Komponen Persepsi ketepatan individudalam mempersepsi dirinya

Sikap kepuasan individu terhadapdirinya

Tingkah laku aktivitas untuk

memelihara dan mempertahankan penampilannya

Membangun Citra Positif Belajar berkelanjutan Kemauan untuk melakukan perubahan positif Mempertinggi daya juang Keberanian mengambil resiko Kemampuan mendengar

Kompetensi Sosial Rasa percaya diri yang kuat Keluwesan dalam bergaul Mempunyai persepsi yang tepat terhadap keadaan, lingkungan dan individu yang terlibat dalam interaksi tersebut Dapat menguasai situasi Mengetahui apa yang diharapkan dari interaksi tersebut

CIRI PRIBADI YANG ADAPTIFBersikap praktis dan realistis terhadap diri sendiri Menyadari keinginan-keinginan, motif-motif dan gaya-gaya hidup pribadi Memiliki harga diri Merasa nyaman dan aman secara psikologis Mampu memberi dan menerima kasih sayang Produktif Memahami kondisi psikologis pribadi (cemas, stres, sedih) Mawas diri Mau berubah untuk kemajuan Fleksibel

Be a Cream TeacherCreative Reflective Effective Active Motivated