NAMA KELOMPOK:

1. Dyah Desiani P 1283040462. Marisa Ditasari 1283040483. Atika Dian P 1283040494. Nur Uthfi Khumairo 128304205

PROBLEM BASED LEARNING

KD : Mekanisme pemungutan PPh pasal 21

Materi Pokok : PPh Pasal 21

Sub Materi : 1. Perhitungan PPh Pasal 21

2. Pengisian dokumen yang terkait dengan perhitungan PPh pasal 21

Tujuan :

1. Siswa mampu menghitung, melaporkan dan menyetor PPh pasal 21 dengan jujur, teliti dan

bertanggung jawab

2. Siswa mengetahui proses menghitung, melaporkan dan menyetor PPh pasal 21 dengan

benar

3. Siswa mempunyai ketrampilan dalam menghitung dan mengisi dokumen untuk PPh pasal

21

Skenario Pembelajaran:

Fase 1 :

a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran terkait perhitungan dan pengisian PPh pasal 21

b.Guru memberikan penjelasan kepada siswa tentang pentingnya belajar PPh pasal 21,

diharapkan dengan mengetahui hal tersebut siswa dapat termotivasi untul terlibat aktif

dalam proses pembelajaran di kelas.

Fase 2 :

a. Guru menampilkan video terkait dengan praktek pembayaran pajak di sebuah kantor

perpajakan untuk diamati peserta didik.

b.Guru memberikan rangsangan kepada peserta didik terkait video mengenai perpajakan

yang baru saja ditampilkan dan dari handout siswa yang belum dimengerti agar mereka

melakukan tanya jawab antar siswa, jika tidak ada yang menjawab pertanyaan guru

akan membantu menjawabnya.

c. Setelah dirasa siswa cukup paham dengan materi yang dibahas setelah proses tanya

jawab, guru menghimbau para peserta didik untuk menghitung dari satu sampai empat.

Peserta didik yang mendapat nomor satu berkumpul dengan peserta didik yang

mendapat nomor satu lainnya. Begitu seterusnya sampai terkumpul empat kelompok.

Selanjutnya perwakilan tiap kelompok maju satu-persatu untuk mengambil undian yang

sudah dipersiapkan oleh guru sebelumnya terkait dengan kasus PPh pasal 21.

Guru mempersiapkan empat undian sesuai dengan jumlah kelompok di kelas. Undian 1

berisi tulisan “PPh Pasal 21 wajib pajak orang pribadi pegawai tetap”. Undian 2 berisi

tulisan “PPh Pasal 21 wajib pajak badan”. Undian 3 berisi tulisan “ PPh Pasal 21 untuk

pensiunan”. Undian 4 bertuliskan “PPh Pasal 21 orang pribadi tenaga ahli”. Setelah

masing-masing kelompok mengambil undian, siswa diberi kasus oleh guru sesuai

undian yang telah diambil.

Fase 3 :

a. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan melakukan

kunjungan ke kantor pajak terdekat, mencari informasi di internet dan buku-buku

penunjang lain. Di kantor pajak peserta didik tiap kelompok diharuskan untuk

mengambil form atau dokumen yang terkait kasus yang diberikan.

Fase 4:

a. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan dan menganalisis kasus yang

telah diberikan berdasarkan hasil kunjungan ke kantor pajak dan informasi dari

internet dan buku-buku penunjang. Dalam proses ini guru juga membimbing peserta

didik saat peserta didik mengalami kesulitan.

b. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengisi form atau dokumen seperti SPT dan

SSP dengan bimbingan guru.

Fase 5:

a. Guru meminta tiap kelompok peserta didik untuk mengumpulkan hasil laporan

penyelesaian kasus yang telah diberikan beserta form atau dokumen yang terkait

dengan kasus.

b. Guru meminta tiap kelompok peserta didik untuk mempresentasikan secara singkat

hasil laporan yang telah dibuat di depan kelas.

c. Guru merangsang peserta didik lain yang tidak presentasi saat itu untuk menanggapi

hasil laporan kelompok yang sedang presentasi, sehingga terjadi proses tanya jawab

antar siswa.

Tahapan Pembelajaran Kegiatan

Mengamati a.Peserta didik melihat, mengamati dan menganalisis video

terkait dengan praktek pembayaran pajak di sebuah

kantor perpajakan untuk diamati peserta didik.

b.Peserta didik membaca dan memahami handout yang

telah diberikan.

Menanya a.Peserta didik diberikan stimulus oleh guru agar

mengajukan pertanyaan terkait video dan handout.

Mengumpulkan informasi a.Peserta didik melakukan kunjungan ke kantor pajak

terdekat sebagai sumber referensi utama untuk

mengerjakan kasus yang sebelumnya telah diberikan oleh

guru.

b.Peserta didik browsing di internet dan buku-buku

penunjang lain dalam rangka sumber ferensi pendukung

untuk mengerjakan kasus.

Mengasosiasikan a.Peserta didik mengerjakan dan menganalisis kasus yang

diberikan berdasarkan hasil kunjungan ke kantor pajak,

browsing di internet dan dari sumber bacaan sumber

buku penunjang lainnya, disertai bimbingan guru.

b.Peserta didik melakukan pengisian form artau dokumen

terkait dengan kasus yang diberikan tiap kelompok

dengan bimbingan guru.

Mengkomunikasikan a.Tiap kelompok peserta didik menyerahkan laporan hasil

penyelesaian kasus dan form atau dokumen yang telah

diisi.

b.Tiap kelompok peserta didik mempresentasikan secara

singkat hasil dari laporan yang telah dibuat.