PRESTASI DIRI PENYANDANG TUNANETRA

(STUDI KASUS SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN TUNANETRA

/SLB A-YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Disusun Oleh:

TITIK NURHAYANI

A.220090154

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang

lain

(Q.S Al Insyirah).

Hadapi masa lalu tanpa penyesalan. Hadapi hari ini dengan tegar dan percaya diri.

Siapkan masa depan dengan rencana yang matang tanpa rasa khawatir

(Hary Tanoesoediyo).

Tanpa terus menerus tumbuh dan berkembang, kata-kata seperti kemajuan,

prestasi, dan sukses tak punya arti apa-apa

(Benjamin Franklin).

Kualitas bukanlah suatu kebetulan, kualitas selalu berasal dari usaha yang cerdas

(John Ruskin).

Dan tetaplah berjuang, sejatinya nilai bukanlah satu-satunya cerminan seberapa

besar kualitas ilmu kita

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

Bapak dan Ibu yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang, dan kesabaran

serta selalu memberikan do’a restunya dan arti dalam hidupku.

Mbak Anik dan Mas Heri yang penulis sayangi.

Kakek dan Nenek tersayang mbah Narmo dan mbah Zainatun.

Sahabat-sahabat, Vera, Firda, Yuli, Ridwan, dek Ambar, Ika, Rindang yang

selalu memberikan bantuan dan semangat.

Masa depan, meskipun belum nyata tetapi telah selalu memberiku semangat

untuk sampai ke sana.

Teman-teman PPKn angkatan 2009.

Almamater.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji dan syukur penulis haturkan ke hadirat Allah yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat meyelesaikan

penulisan skripsi yang berjudul “Prestasi Diri Penyandang Tunanetra (Studi Kasus

Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta Tahun Ajaran

2012/2013)”.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa hal ini tidak akan

berhasil tanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak secara langsung

maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin kepada penulis

untuk mengadakan penelitian.

2. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum, Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu

dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai

pembimbing yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab untuk

membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

viii

4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

6. Guru dan siswa di SLB A/YKAB Surakarta yang telah membantu dalam proses

penyusunan skripsi.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah

membantu pengumpulan data serta memperlancar penulisan skripsi ini.

Semoga kebaikan yang mereka berikan kepada Penulis dalam menye-

lesaikan skripsi ini mendapatkan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari

dalam penulisan skripsi ini banyak kekurangan, kritik dan saran penulis harapkan

demi membangun sebuah pemahaman dan penulisan karya ilmiah yang lebih baik

lagi. Besar harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan

khususnya dan masyarakat pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 31 Mei 2013

Penulis

TITIK NURHAYANI

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ . ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... . iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ . iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... . vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL…………………………………………………………. ... xiii

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………….... ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. . xv

ABSTRAK .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Perumusan Masalah .................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 4

E. Daftar Istilah .............................................................................. 5

BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 6

A. Kajian Teori .............................................................................. 6

1. Kajian mengenai Prestasi Diri .............................. ............... 6

x

a. Pengertian Prestasi ........................................................ 6

b. Pengertian Diri ............................................................... 6

c. Pengertian Prestasi Diri ................................................ 6

d. Macam-macam Prestasi Diri ......................................... 7

e. Faktor-faktor yang Memepengaruhi Prestasi Diri ........ 8

f. Prestasi Diri dalam Kurikulum Pendidikan Kewarga-

negaraan SMP ............................................................... 11

2. Kajian mengenai Tunanetra ................................................. 12

a. Pengertian Tunanetra ................................................... 12

b. Klasifikasi Anak Tunanetra........................................... 13

c. Faktor-faktor Penyebab Ketunetraan ............................ 13

d. Perkembangan Kognitif Anak Tunanetra...................... 15

e. Perkembangan Motorik Anak Tunanetra ...................... 17

f. Perkembangan Emosi Anak Tunanetra ....................... . 18

g. Perkembangan Sosial Anak Tunanetra ....................... .. 19

h. Perkembangan Kepribadian Anak Tunanetra ............... 20

i. Masalah dan Dampak Ketunetraan bagi Keluarga, Ma-

syarakat, dan Penyelenggara Pendidikan ................... ... 21

j. Karakteristik Tunanetra .............................................. .. 25

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................ 27

C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 30

D. Desain Penelitian ....................................................................... 30

xi

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 33

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 33

B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................... 34

1. Jenis Penelitian .................................................................... 34

2. Strategi Penelitian ................................................................ 35

C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................... 37

1. Subjek Penelitian ................................................................. 37

2. Objek Penelitian ................................................................... 38

D. Sumber Data ......................................................... .................... 38

1. Data Primer .......................................................................... 39

2. Data Skunder ...................................................................... . 39

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 39

1. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 39

a. Teknik Observasi ............................................................. 39

b. Teknik Wawancara atau Interview .................................. 40

c. Dokumentasi .................................................................... 41

2. Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 42

F. Keabsahan Data ........................................................................ 42

G. Teknik Analisis Data ………….... ............................................ 45

H. Prosedur Penelitian ................................................................ ... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 49

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................... ... 49

1. Identitas Kelembagaan/ Sekolah ..................................... ..... 49

xii

2. Sejarah Berdirinya SLB A-YKAB Surakarta ................ ...... 50

3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ........................................ .... 54

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ................ .... 55

1. Profil diri penyandang tuna netra di SLB A-YKAB Sura-

karta ................................................................................ ..... 55

2. Prestasi diri yang dimiliki oleh penyandang tunanetra di

SLB A-YKAB Surakarta ................................................. .... 57

3. Kendala-kendala yang dihadapi oleh penyandang tunanetra

untuk meraih prestasi di SLB A-YKAB Surakarta .... .......... 58

4. Cara yang dilakukan oleh penyandang tunanetra untuk

mengatasi kendala dalam meraih prestasi di SLBA-YKAB

Surakarta ......................................................................... ..... 61

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...... .... 63

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 65

A. Kesimpulan ........................................................................... .... 65

B. Implikasi ................................................................................ ... 66

C. Saran ...................................................................................... ... 67

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 68

LAMPIRAN..................................................................................................... . 71

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 33

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Skema Desain Penelitian dalam Penelitian ................................ 31

Gambar 2. Jenis-jenis Penelitian Berdasarkan Fungsi dan Pendekatan

Penelitian …………………………………………….............. 35

Gambar 3. Trianggulasi Sumber Pengumpulan Data ................................. 43

Gambar 4. Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data .................................. 43

Gambar 5. Trianggulasi Sumber dalam Penelitian ...................................... 44

Gambar 6. Trianggulasi Teknik dalam Penelitian ........................................ 45

Gambar 7. Komponen-komponen Analisis Data:Model Interaktif .............. 47

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Ijin Riset........................................................................... 72

Lampiran 2. Surat Keterangan....................................................................... .... 73

Lampiran 3. Piagam Penghargaan Juara I Catur Putra/Putri pada O2SN

SLB Tingkat Provinsi Jateng................................................... ... 74

Lampiran 4. Piagam Penghargaan Juara Harapan I Lomba Catur Tuna-

netra Putra/Putri O2SN............................................................ 75

Lampiran 5. Piagam Penghargaan Juara I Lari 60 m Putra pada POPCA-

NAS V...................................................................................... ... 76

Lampiran 6. Piagam Penghargaan Juara Harapan I Cerdas Cermat IPS

(SDLB-A)............................................................................... 77

Lampiran 7. Piagam Penghargaan Eksplorasi terbaik Olimpiade Mate-

matika pada Olimpiade SAINS Nasional.............................. 78

Lampiran 8. Piagam Penghargaan Peringkat Terbaik III Olimpiade

Matematika pada Olimpiade SAINS Nasional....................... 79

Lampiran 9. Piagam Penghargaan Juara II Tenis Meja Putra pada POP-

CANAS V.............................................................................. . 80

Lampiran 10. Foto-foto Penelitian............................................................... .. 81

Lampiran 11. Pedoman Wawancara............................................................ .. 84

Lampiran 12. Indikator-indikator Prestasi Diri........................................... . 86

Lampiran 13. Surat Permohonan Menjadi Konsultan ............................... 88

Lampiran 14. Berita Acara Bimbingan Skripsi ......................................... 89

xvi

Lampiran 15. Pengesahan Revisi Skripsi ................................................. 90

Lampiran 16. Berita Acara Ujian Skripsi ................................................. 91

xvii

PRESTASI DIRI PENYANDANG TUNANETRA

(STUDI KASUS SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN TUNANETRA

/SLB A-YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013)

Titik Nurhayani, A 220090154, Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvii+70 halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan prestasi diri penyandang

tunanetra di Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta.

Penelitian ini menggunakan sumber data dari informan yakni siswa, guru

SLB A-YKAB Surakarta dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan

dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk validitas data

menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik. Metode penelitian

ini, yaitu menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis Interaktif digunakan

untuk membandingkan data yang diperoleh dari observasi, wawancara dan

mengkaji dokumen.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para penyandang tunanetra

mempunyai banyak prestasi meskipun secara fisik kurang dan sering mendapat

perlakuan yang diskriminatif. Prestasi yang didapat para penyandang tunanetra

tersebut dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor yang berasal dari dalam

(internal) dan faktor yang berasal dari luar (eksternal). Faktor yang berasal dari

dalam (internal) antara lain intelegensi, motivasi, kepribadian, dan bakat. Faktor

yang berasal dari luar (eksternal) antara lain lingkungan rumah, lingkungan

sekolah, dan lingkungan masyarakat. Dalam proses meraih prestasi tersebut

banyak kendala yang dihadapi, namun dengan penuh semangat mereka dapat

mengatasi semua kendala tersebut sehingga prestasi dapat tercapai dengan baik.

Kata kunci: prestasi, diri, tunanetra

Surakarta, 31 Mei 2013

Penulis

TITIK NURHAYANI