PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 ... fileii persetujuan prestasi belajar...

PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG

KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI

ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi

Oleh

GUNTUR PRASETYO ADHI

A 210 100 045

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

i




SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi

Oleh

GUNTUR PRASETYO ADHI

A 210 100 045

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERSETUJUAN




Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

GUNTUR PRASETYO ADHI A 210 100 045

Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I

untuk Dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing I

Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si NIK 153

iii

PENGESAHAN




Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:


Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada tanggal : 7 Agustus 2014

Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si (………………………………)

2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd (………………………………)

3. Dr. Suyatmini, SE, M.Si (………………………………)

Surakarta, Agustus 2014 Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum NIP. 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran

dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 7 Agustus 2014


v

MOTTO

“Barang siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan mendapat”

(Al - Hadits)

“Sukses adalah kemampuan untuk pergi dari suatu kegagalan tanpa kehilangan semangat”

(Sir Winston Churchill, Mantan PM Inggris)

vi

PERSEMBAHAN

Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembar karya tulis ini merupakan

bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah SWT

kepadaku sehingga skripsi ini bisa ku selesaikan. Hasil karya ini, ku

persembahkan untuk :

1. Ayah dan ibuku tercinta, dengan segala rasa hormat dan baktiku terima kasih

telah mendidikku dengan penuh kasih sayang dan pengorbanan tanpa pamrih

yang tiada henti, doamu yang selalu mengiringi setiap langkahku.

2. Teman-teman yang selama ini selalu ada saat suka maupun duka.

3. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini

berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan baik, Aamin.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Namun tidak begitu saja skripsi ini berjalan dengan baik, pasti ada

hambatan yang datang dan menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini,

namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan-

kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu penulis dalam kesempatan ini

ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing yang telah berkenan

memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai

dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbing saya selama 8 semester dengan sabar

viii

4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan selama menempuh

pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

5. Ayah dan ibuku tercinta, yang memberikan dukungan, doa, dan memberiku

motivasi untuk menyelesaikan studi ini.

6. Sahabat terbaikku (Tika, Leni, Rama, Erma, Laras, Maya, Endry, Risma,

Nila, dan Nunung) yang telah memberikan motivasi dan kenangan termanis

serta berjuang dalam suka maupun duka.

7. Teman-temanku Pendidikan Akuntansi angkatan 2010 sukses dan sehat selalu

buat kalian.

8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang

tidak dapat disebutkan satu-persatu.

Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran

serta pengalaman baru bagi penulis.

Wassalamualaikum. Wr. Wb.

Surakarta, 7 Agustus 2014


ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... iv

MOTO ................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ........................................................................... vii

DAFTAR ISI ......................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................. xvi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xviii

ABSTRAK ............................................................................................. xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ........................................................ 7

C. Perumusan Masalah ......................................................... 8

D. Tujuan penelitian.............................................................. 8

E. Manfaat Penelitian ........................................................... 8

F. Sistematika Skripsi .......................................................... 10

x

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka .............................................................. 11

1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ............................... 11

a. Pengertian Belajar ................................................... 11

b. Teori-teori Belajar ................................................... 12

c. Fase-fase Dalam Belajar .......................................... 14

d. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar ............... 15

e. Pengertian Pembelajaran ......................................... 17

f. Karakteristik Pembelajaran ..................................... 19

g. Landasan Konsep Pembelajaran .............................. 20

h. Proses Pembelajaran ............................................... 22

2. Prestasi Belajar ............................................................ 24

a. Pengertian Prestasi .................................................. 24

b. Pengertian Belajar ................................................... 26

c. Pengertian Prestasi Belajar ...................................... 27

d. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar .. 28

e. Pengertian Akuntansi Keuangan Menengah 1 ......... 29

f. Indikator Prestasi Belajar ........................................ 33

3. Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan Mengajar ... 34

a. Pengertian Persepsi ................................................. 34

b. Pengertian Ketrampilan Mengajar Dosen ................ 35

xi

c. Macam-macam Ketrampilan Mengajar .................... 36

d. Indikator Ketrampilan Mengajar ............................. 40

4. Motivasi Belajar Mahasiswa ....................................... 43

a. Pengertian Motivasi ................................................ 43

b. Pengertian Belajar .................................................. 45

c. Pengertian Motivasi Belajar .................................... 46

d. Fungsi Motivasi Belajar .......................................... 48

e. Macam-macam Motivasi Belajar .............................. 49

f. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar. 51

g. Indikator Motivasi Belajar ........................................ 55

B. Penelitian Terdahulu ........................................................ 59

C. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan

Mengajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar . 60

1. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan

Mengajar Dosen (X1) terhadap Prestasi Belajar (Y) ...... 60

2. Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) terhadap

Prestasi Belajar (Y)................................................... ..... 61

3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan

Mengajar Dosen (X1) dan Motivasi belajar Mahasiswa

(X2) terhadap Prestasi Belajar

(Y)................................................................... .............. 62

D. Kerangka Pemikiran ......................................................... 62

E. Hipotesis .......................................................................... 64

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pengertian Metode Penelitian .......................................... 66

B. Jenis Penelitian ............................................................. 67

C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................ 68

1. Tempat Penelitian ...................................................... 68

2. Waktu Penelitian ....................................................... 68

D. Subjek dan Objek Penelitian .......................................... 69

1. Subjek Penelitian ....................................................... 69

2. Objek Penelitian ........................................................ 69

E. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................... 69

1. Populasi .................................................................... 69

2. Sampel ...................................................................... 71

3. Sampling ................................................................... 71

F. Variabel Penelitian ......................................................... 76

1. Variabel Bebas .......................................................... 76

2. Variabel Terikat ........................................................ 76

G. Sumber Data .................................................................... 77

1. Data Primer.................................................................. 77

2. Data Skunder............................................................... 77

H. Teknik Pengumpulan Data ............................................. 77

1. Metode Angket .......................................................... 78

xiii

2. Metode Dokumentasi ................................................ 84

I. Uji Instrumen Penelitian ....................................................... 85

1. Uji Validitas .............................. ................................ 86

2. Uji Reliabilitas ......................................................... 87

J. Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 88

1. Uji Normalitas ........................................................... 88

2. Uji Linearitas ............................................................ 90

K. Teknik Analisis Data...................................................... 91

1. Analisis Regresi Ganda ............................................ 91

2. Uji Parsial ( Uji t) ...................................................... 92

3. Uji Serempak (Uji F) ................................................. 95

4. Uji Koefisien Determinasi ......................................... 96

5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) 97

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta 99

1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah

Surakarta …………... .............................................. .. 99

2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta . ........... 102

3. Deskripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta ....... 103

4. Pengembangan Kelembagaan...................................... 104

5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi 106

B. Pengujian Instrumen penelitian ...................................... 109

1. Uji Validitas................................................................. 109

2. Uji Reliabilitas.............................................................. 112

xiv

C. Deskripsi Data ............................................................... 114

1. Deskripsi Data Persepsi Mahasiswa Tentang

Ketrampilan Mengajar Dosen......................................... 114

2. Deskripsi Data Motivasi Belajar Mahasiswa .............. 115

3. Deskripsi Data Prestasi Belajar AKM 1......................... 116

D. Uji Prasyarat Analisis .................................................... 117

1. Uji Normalitas Data................................................... 117

2. Uji Lineritas .............................................................. 118

a. Uji Persepsi Mahasiswa Tentang keytrampilan

Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar

AKM 1 (Y) ........................................................... 118

b. Uji Linieritas Motivasi Belajar Mahasiswa (X2)

Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 (Y)................... 118

E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................... 119

1. Analisis Regresi Linier Ganda ................................... 119

2. Pengujian Hipotesis Pertama ..................................... 120

3. Pengujian Hipotesis Kedua.......................................... 122

4. Pengujian Hipotesis Ketiga ....................................... 124

5. Koefisien Determinasi ............................................... 126

6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............... 126

F. Pembahasan ................................................................... 127

1. Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang ketrampilan

Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar

AKM 1 (Y)................................................................ 127

xv

2. Pengaruh Motivasi Belajar Mahasiswa (X2)

Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 (Y) ....................... 129

3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang ketrampilan

Mengajar Dosen (X1) dan Motivasi Belajar

Mahasiswa (X2) Terhadap Prestasi Belajar AKM 1

(Y) ............................................................................ 130

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................... 132

B. Saran ............................................................................. 133

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel Distribusi Populasi ........................................................ 70

Tabel 3.2 Tabel Distribusi Pengambilan Sampel ..................................... 75

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang

Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) .......................................... 81

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Variabel Motivasi belajar Mahasiswa (X2) ... 83

Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Mahasiswa Tentang


Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) .. 111

Tabel 4.3 Tabel Interpretasi Nilai r*)........................................................... 112

Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ........................................... 113

Tabel 4.5 Tabel distribusi frekuensi data Persepsi Mahasiswa Tentang


Tabel 4.6 Tabel distribusi frekuensi Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ... 115

Tabel 4.7 Tabel distribusi frekuensi data Prestasi Belajar Mahasiswa

(X1) ......................................................................................... 116

Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ............................................ 117

Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Linearitas................................................ 118

Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linear Ganda.................. 119

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ........................................................... 64

Gambar 3.1 Grafik Statistik Uji t (X1) .................................................... 93

Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t (X2) .................................................... 94

Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F .......................................................... 95

Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Mahasiswa

Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen ................................ 122

Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar mahasiswa 123

Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Persepsi Mahasiswa

Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen dan Motivasi

Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar AKM 1 ........ 125

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Surat Pengantar Angket .................................................... 137

Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout ....................................... 144

Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Variabel Persepsi Mahasiwa

Tentang Ketrampilan Mengajar Dosen (X1) ...................... 145

Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa


Lampiran 5 Uji Reliabilitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa


Lampiran 6 Skor Tryout Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) .... 149

Lampiran 7 Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Mahasiswa


Lampiran 8 Uji Reliabilitas Tryout Variabel Motivasi Belajar

Mahasiswa (X2) ................................................................ 152

Lampiran 9 Skor Angket Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan

Mengajar Dosen (X1) ....................................................... 153

Lampiran 10 Skor Angket Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) ................ 157

Lampiran 11 Daftar Nilai Prestasi Belajar AKM 1 ................................ 162

Lampiran 12 Data Induk Penelitian ....................................................... 165

Lampiran 13 Deskripsi Data .................................................................. 168

Lampiran 14 Distribusi Frekuensi ......................................................... 169

xix

Lampiran 15 Uji Normalitas Data dan Histogram .................................. 172

Lampiran 16 Uji Linieritas Persepsi Mahasiswa Tentang Ketrampilan

Mengajar Dosen (X1) Terhadap Prestasi Belajar AKM 1

(Y) ................................................................................... 175

Lampiran 17 Uji Linieritas Motivasi Belajar Mahasiswa (X2) Terhadap

Prestasi Belajar AKM 1 (Y) ............................................. 177

Lampiran 18 Uji Regresi Linier Ganda.................................................. 179

Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Relatif ......................................... 183

Lampiran 20 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment .................. 185

Lampiran 21 Tabel Liliefors .................................................................. 186

Lampiran 22 Tabel Nilai Kritik Sebaran t .............................................. 187

Lampiran 23 Tabel Nilai Kritik Sebaran F............................................. 188

Lampiran 24 tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu dengan

Taraf signfikansi 1, 5, dan 10%............................................. 190

Lampiran 25 Hasil Rekapitulasi Nilai AKM 1 Mahasiswa Angkatan

Tahun 2011 ...................................................................... 191

xx

ABSTRAK



ANGKATAN TAHUN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Guntur Prasetyo Adhi A210100045, Program Studi Pendidikan Akuntansi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi

mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar AKM 1, 2) pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 1, 3) pengaruh persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar AKM 1.

Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif kuantitatif yang kesimpulannnya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2012 yang sedang menempuh mata kuliah AKM 1 yang berjumlah 139 orang dengan sampel 100 orang yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Data yang diperlukan, diperoleh melalui metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan relatif.

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y = 10,993 + 0,321 X1 + 0,360 X2, artinya prestasi belajar AKM 1 dipengaruhi oleh persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar.mahasiswa Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) perspsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen berpengaruh terhadap prestasi belajar AKM 1. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen sebesar 2,484, sehingga thitung>ttabel atau 2,484 >1,985 dengan nilai signifikansi 0,015 < 0,05. (2) motivasi belajar mahasiswa berpengaruh terhadap prestasi belajar AKM 1. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel motivasi belajar mahasiswa sebesar 2,742, sehingga thitung>ttabel atau 2,742 >1,985 dengan nilai signifikansi 0,007 < 0,05. (3) persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar mahasiswa secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar AKM 1 pada mahasiwa angkatan tahun 2012. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 7,064 sehinggaFhitung> Ftabel atau 7,064 > 3,090 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,127, dengan persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen sebesar 5,7% dan motivasi belajar mahasiswa sebesar 7,0%,berarti 12,7% prestasi belajar dipengaruhi oleh variabel persepsi mahasiswa tentang ketrampilan mengajar dosen dan motivasi belajar mahasiswa, sisanya sebesar 87,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: Prestasi Belajar AKM 1, Persepsi Mahasiswatentang Ketrampilan Mengajar Dosen,

Motivasi Belajar Mahasiswa.

PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 ... fileii persetujuan prestasi belajar...

Documents

Transcript of PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 ... fileii persetujuan prestasi belajar...