Presentasi ptk

16
Oleh : Nurul Fitri Binti H NPM. 09141158

Transcript of Presentasi ptk

Page 1: Presentasi ptk

Oleh :

Nurul Fitri Binti H

NPM. 09141158

Page 2: Presentasi ptk

BAB 1LATAR BELAKANG MASALAH

Berdasarkan pengamatan dilapangan, diperoleh informasi bahwa

dalam pembelajaran IPA yaitu selama ini guru dalam melaksanakan

pembelajaran masih seperti itu-itu saja atau monoton, sehingga siswa

cenderung kurang berminat dalam mengikuti proses pembelajaran.

Guru lebih dominan saat pembelajaran, siswa cenderung pasif, malas

mengikutinya dan itu semua berakibat terhadap hasil belajar siswa

pada mata pelajaran IPA yang masih rendah. Dalam proses belajar

mengajar guru dinilai kurang bisa menggunakan model pembelajaran

yang interaktif sehingga berakibat beberapa siswa menjadi malas dalam

belajar IPA dan masih enggan untuk ikut berperan aktif pada saat

pembelajaran berlangsung.

Page 3: Presentasi ptk

RUMUSAN MASALAH1. Bagaimana perencanaan pembelajaran IPA dengan penerapan

pembelajaran kooperatif tipe SnowballThrowing pada siswa kelas VI SDN SDN Widodaren 3 Kecamatan GerihKabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2012/2013?

2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA denganmenggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada siswa kelas VI SDN Widodaren KecamatanGerih Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2012/2013?

3. Bagaimana hasil belajar IPA dengan penerapan pembelajarankooperatif tipe Snowball Throwing pada siswa kelas VI SDN Widoadaren 3 Kecamatan Gerih Kabupaten NgawiTahun Pelajaran 2012/2013?

Page 4: Presentasi ptk

TUJUAN PENELITIANSecara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:

1. Perencanaan pembelajaran IPA dengan penerapanpembelajaran kooperatif tipe SnowballThrowing pada siswa kelas VI SDN SDN Widodaren 3 Kecamatan GerihKabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2012/2013

2. Pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada siswakelas VI SDN Widodaren Kecamatan Gerih KabupatenNgawi Tahun Pelajaran 2012/2013

3. Hasil belajar IPA dengan penerapan pembelajaran kooperatiftipe Snowball Throwing pada siswa kelas VI SDN Widoadaren 3 Kecamatan Gerih Kabupaten NgawiTahun Pelajaran 2012/2013

Page 5: Presentasi ptk

MANFAAT PENELITIAN

• SiswaMemberikan suasana baru dalam proses belajar mengajar di kelas.

Memberikan motivasi dan merubah perilaku siswa dalam pembelajaran

Dapat meningkatkan hasil belajar siswa

• GuruSebagai alternatif bagi guru dalam pengambilan model pembelajar IPA di SD

Untuk mengembangkan kreatifitas guru dalam mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran

• SekolahMeningkatkan prestasi sekolah dengan peningkatan prestasi belajar siswa dan kinerja guru

Page 6: Presentasi ptk

HIPOTESIS PENELITIANMelalui model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball

Throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada

siswa kelas VI SDN Widodaren 3 Kecamatan Gerih

Kabupaten Ngawi Tahun Ajaran 2012/2013

Page 7: Presentasi ptk

BAB 2

KAJIAN PUSTAKAPembelajaran IPA

Nash 1993 ( dalam Usman Samatowa, 2010:3) menyatakan bahwa IPA itu

adalah suatu cara atau metode untuk mengamati alam. Nash juga

menjelasakan bahwa cara IPA mengamati dunia ini bersifat analisis, lengkap,

cermat, serta menghubungkannya antara satu fenomena dengan fenomena

lain, sehingga keseluruhannya membentuk suatu prespektif yang baru tentang

objek yang diamatinya. IPA membahas tentang gejala-gejala alam yang disusun

secara sistematis yang didasarkan pada hasil percobaan dan pengamatan yang

dilakukan oleh manusia.

Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing

Pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing merupakan pembelajaran

yang dapat digunakan untuk memberikan konsep pemahaman materi yang

sulit kepada siswa serta dapat digunakan untuk mengetahui sejauh mana

pengetahuan dan kemampuan siswa dalam materi tersebut.

Hasil Belajar

Hasil belajar merupakan perolehan dari proses belajar siswa sesuai dengan

tujuan pengajaran.

Page 8: Presentasi ptk

KAJIAN BERFIKIR

Model Pembelajaran

Kooperatif

Model Pembelajaran

Tipe Snowball

Throwing

Hasil Belajar

IPA

Page 9: Presentasi ptk

BAB 3

BENTUK PENELITIANDalam penelitian ini penulis menggunakan

Penelitian Tindakan Kelas. Adapun pengertiannya

adalah “Suatu pendekatan untk memperbaiki praktek

pendidikan melalui perubahan, dengan mendorong

para guru untuk memikirkan praktek mengajarnya

sendiri secara kritis, sistematis, realistis dan rasional

yang disertai dengan meneliti semua aksinya di dalam

kelas”. (Hardjodipuro, 2003:48)

Page 10: Presentasi ptk

METODE PENELITIAN

Lokasi

Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN Widodaren 3

Kecamatan Gerih Kabupaten Ngawi tahun pelajaran

2012/2013.

Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN

Widodaren 3 Kecamatan Gerih Kabupaten Ngawi

tahun pelajaran 2012/2013

Page 11: Presentasi ptk

DESAIN PENELITIANObervasi Awal

Perencanaan I

Pembelajaran menggunakan model pembelajaran

kooperatif tipe Snowball Throwing

Pelaksanaan I

Pengamatan I

SIKLUS I

Refleksi I

Permasalahan Baru

Perencanaan II

Pembelajaran menggunakan model pembelajaran

kooperatif tipe Snowball Throwing

Pelaksanaan IISIKLUS II

Pengamatan II

Refleksi II

Laporan

Page 12: Presentasi ptk

Prosedur PenelitianObservasi Awal

Pada Observasi Awal peneliti mengamati proses belajar

mengajar siswa yang berlangsung. Guru menggunakan model

pembelajaran tradisional dengan metode ceramah dalam

penyampaian materi.

Page 13: Presentasi ptk

Siklus 1Perencanaan

Mengidentifikasi masalah dari Observasi Awal

Membuat RPP

Membuat perlengkapan

Menyiapkan media pembelajaran

Pelaksanaan

Pada siklus 1 guru menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing dalam kegiatan belajar mengajar.

Pengamatan

Peneliti mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat beberapa kelebihan dan kekurangan.

Refleksi

Penulis menganalisa kegiatan-kegiatan selama proses belajar mengajar. Mulai dari proses sampai hasil dari penugasan, kemudian mempertimbangkan apa yang selanjutnya dilakukan.

Page 14: Presentasi ptk

Siklus 2Perencanaan

Pada fase ini, perencanaan sama dengan siklus 1.

Pelaksanaan

Guru kembali mengajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing dalam kegiatan belajar mengajar.

Pengamatan

Peneliti mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat beberapa kelebihan dan kekurangan dari kemajuan hasil belajar siswa.

Refleksi

Penulis menganalisa kegiatan-kegiatan selama proses belajar mengajar dan menentukan apakah siklus ini membutuhkan refleksi atau tidak.

Page 15: Presentasi ptk

PENGUMPULAN DATA Data yang berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Data ini diperoleh dari sumber data yang berupa dokumen

dan instrumen penelitian itu sendiri.

Data yang berupa aktivitas dalam proses pembelajaran.

Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik

observasi langsung.

Data yang berupa tes.

Teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan tes

lisan dan tes tertulis dan instrumen penelitian berupa soal.

Page 16: Presentasi ptk

Terima kasih