Presentasi AwalPresentasi Awal

Oleh: Hj. Marhamah Saleh, Lc. MAOleh: Hj. Marhamah Saleh, Lc. MA

MasāiI al-Fiqhiyyah merupakan MasāiI al-Fiqhiyyah merupakan salah satu mata kuliah yang salah satu mata kuliah yang

harus diikuti oleh seluruh harus diikuti oleh seluruh mahasiswa/i, khususnya jurusan mahasiswa/i, khususnya jurusan PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan (FITK) Universitas Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah. Hidayatullah. Materi yang Materi yang

dibahas menyangkut masalah-dibahas menyangkut masalah-masalah fiqih Islam masalah fiqih Islam

kontemporer.kontemporer.

PPENGANTAR ENGANTAR MMATA ATA KKULIAHULIAH

HUKUM HUKUM ABORSIABORSI

UJIAN UJIAN TENGAH TENGAH

SEMESTERSEMESTER

UNDIAN/SMS UNDIAN/SMS BERHADIAH, BERHADIAH, DAN LOTEREDAN LOTERE

HUKUM HUKUM POLIGAMI & POLIGAMI & POLIANDRIPOLIANDRI

PEMANFAATPEMANFAATAN BARANG AN BARANG

GADAIANGADAIAN

NIKAH SIRRI, NIKAH SIRRI, MUT’AH DAN MUT’AH DAN PROBLEMNYAPROBLEMNYA

HUKUM HUKUM ASURANSI & ASURANSI &

BUNGA BANKBUNGA BANK

INDUKSI HAID INDUKSI HAID Pengaruhnya Pengaruhnya

Terhadap HajiTerhadap Haji

HUKUM HUKUM PERKAWINAN PERKAWINAN BEDA AGAMABEDA AGAMA

BEROBAT BEROBAT DGN BENDA DGN BENDA

HARAMHARAM

ALUR MATERI KAJIAN MATA KULIAHALUR MATERI KAJIAN MATA KULIAH

MASÂIL AL-FIQHIYYAHMASÂIL AL-FIQHIYYAH

INSEMINASI INSEMINASI BUATAN, BAYI BUATAN, BAYI

TABUNG, KLONINGTABUNG, KLONING

UJIANUJIANAKHIR AKHIR

SEMESTERSEMESTER

HUKUM HUKUM PENGGANTI-PENGGANTI-AN KELAMINAN KELAMIN

TRANSPLAN-TRANSPLAN-TASI, HUKUM TASI, HUKUM

MELUKAIMELUKAI

KONTRAK KULIAHKONTRAK KULIAH

Penilaian diperoleh dari aspek - aspek sebagai berikut : Keaktifan, diskusi & makalah 30% • U T S 30% • U A S 40% • Total penilaian adalah 100% • Semoga Sukses

Ceramah • diskusi • penugasan • quiz • presentasi makalah • tanya-jawab • P B L ( Problem Based Learning ) • active learning • tampilan slides powerpoint • 30 menit seminar 60 menit tutorial •

Memiliki pemahaman dan penghayatan yg mendalam terhadap permasalahan fiqih kontemporer, serta metode kajian yang diterapkan dalam proses penetapan hukum fiqih melalui ushul & qawa’id fiqih.

KOMPETENSI METODE EVALUASI

11

LITERATUR WAJIB

Buku TambahanBuku TambahanBuku AnjuranBuku Anjuran Literatur WajibLiteratur Wajib

Buku Anjuran Masāil FiqhiyyahBuku Tambahan Masāil Fiqhiyyah

FIQIH PEREMPUAN KONTEMPORERProf.DR.Huzaimah Tahido Yanggo

234234

FATAWA MU’ASHIRAHDR. Yusuf al-Qardhawi

MASAIL FIQHIYAH

M. Ali Hasan

Al Halal Wa Al Haram Fi Al Islam DR. Yusuf al-Qardhawi

MASAILUL FIQHIYAH

Drs.H.Mahjuddin, M.Pd.i

Al-Halal wa Al-Halal wa al-Haram fi al-Haram fi

al-Islamal-Islam

MASAIL FIQHIYAHProf.DR.Huzaimah Tahido Yanggo

MASAIL MASAIL FIQHIYAHFIQHIYAH

Fatawa Fatawa Mu’ashirahMu’ashirah MASAILUL

FIQHIYAH

Fiqih Fiqih Perempuan Perempuan

KontemporerKontemporer

MASAIL MASAIL FIQHIYAHFIQHIYAH

MASAIL MASAIL FIQHIYAHFIQHIYAH

MASAIL FIQHIYAH

Masfuk Zuhdi

KITAB alFIQH ‘Abd al-Rahman bin Muhammad 'Awd al-Jazeeri

FIQIH SUNNAH.Sayyid Sabiq.

ALUR PEMBENTUKAN HUKUM FIQH

(1) Sumber hukum Islam: al-Quran dan hadits, (2) lalu muncul USHUL FIQH sebagai metodologi dalam penarikan hukum menggunakan pola pikir deduktif, (3) selanjutnya menghasilkan hukum FIQH dengan materi yang beragam dalam kitab yang sangat banyak. Setelah diteliti persamaan hukum fiqh menggunakan pola pikir induktif, kemudian dikelompokkan dari masalah-masalah yang serupa,(4) akhirnya disimpulkan menjadi QAWA’ID FIQHIYYAH yang memudahkan ulama dalam menentukan hukum fiqh terhadap persoalan baru. (5) setelah melalui pengujian dan dengan dukungan ushul fiqh, maka natijahnya adalah terbentuknya hukum FIQH BARU, QANUN, maupun fatwa terhadap permasalahan kontemporer.

SUMBER SUMBER HUKUMHUKUM

(Al-Quran dan Hadits)(Al-Quran dan Hadits)

USHUL USHUL FIQHFIQH

(+ Kaidah Ushul)(+ Kaidah Ushul)

FIQH FIQH (hasil dari pola (hasil dari pola

istinbath al-ahkam))istinbath al-ahkam))

QAWA’ID QAWA’ID FIQHIYYAHFIQHIYYAH

(Kaidah Fiqh)(Kaidah Fiqh)

FIQH BARU FIQH BARU (QANUN)(QANUN)

Pengertian Fiqh

DEFINISI OBJEK

Secara etimologi, fiqh = pemahaman (QS. Hud 11:91).

Secara terminologi

“pengetahuan ttg hukum syara’

yang berhubungan dengan amal

perbuatan, yang digali dari dalilnya secara terperinci”.

SUMBER TUJUAN

Setiap perbuatan mukallaf yang

memiliki nilai dan telah ditetapkan hukumnya. Nilai

perbuatan itu bisa berbentuk wajib, sunah, mubah,

haram & makruh. Fiqh berkaitan dgn masalah ‘amaliyah

Sumber/landasan yang digunakan

untuk memperoleh hukum fiqh yang disepakati ulama (al-mashadir al-asasiyyah) yaitu:

Al-Quran, Sunnah, Ijma’, Qiyas. Ada pula al-mashadir

al-taba’iyyah.

55

Menerapkan hukum syari’at

terhadap perbuatan/ucapan manusia ▪ Menun-tun manusia dlm bermuamalat ▪

Memberi rambu2 dan konsekwensi bagi perbuatan

mukallaf

Masāil al-Fiqhiyyah

Masāil merupakan bentuk jama’ taktsir bahasa Arab dari kata mas-alah yang artinya perkara/masalah (persoalan)

Fiqhiyyah dari kata fiqh yang artinya pemahaman yang mendalam tentang hukum-hukum Islam.

Jadi masāil al-fiqhiyyah berarti persoalan hukum Islam yang selalu dihadapi oleh umat Islam sehingga mereka beraktifitas dalam sehari-hari selalu bersikap dan berperilaku sesuai dengan tuntunan Islam.

Masāil al-Fiqhiyyah disebut juga masāil al-fiqhiyyah al-hadītsah (persoalan hukum Islam yang baru), atau masāil al-fiqhiyyah al-‘ashriyyah.

Fokus kajiannya tidak hanya membahas persoalan fiqih, tapi juga aqidah (kepercayaan) dan persoalan akhlak (moral), maka disebut masāil al-dīniyyah al-hadītsah/al-’ashriyyah (al-wāqi’iyyah).

► Di kalangan NU, ada forum khusus: Bahtsul Masail. Metode Kajian: Metode Ijtihad lebih banyak digunakan ketimbang metode

istinbath, karena kebanyakan masalahnya tidak ditentukan ketentuannya dalam nash.

Rambu dan Ketentuan

Rambu-rambu yang tidak boleh dilanggar dalam penetapan hukum:1. Tidak boleh merusak aqidah.2. Tidak boleh mengurangi/menghilangkan martabat manusia.3. Tidak boleh mendahulukan kepentingan perorangan atas

kepentingan umum.4. Tidak boleh mengutamakan hal-hal yang masih samar-samar

kemanfaatannya atas hal-hal yang sudah nyata kemanfaatannya.5. Tidak boleh melanggar ketentuan dasar akhlāq al-karīmah (moralitas

manusia).

3 (tiga) cara penentuan hukum dengan metode ijtihad:1. Harus selalu jaga dasar aqidah Islam.2. Harus menghindari syirik.3. Harus mengutamakan kehidupan yang bermoral.

Ciri Hukum Islam

1. Hukum Islam bersumber dari ajaran agama Islam, bertujuan untuk mewujudkan kemashlahatan bagi umat manusia.

2. Hukum Islam tidak dapat dipisahkan dengan iman, susila/akhlak Islam.

3. Hukum Islam punya istilah kunci: Syari’ah dan fiqih. Syari’ah bersumber dari wahyu Allah dan Sunnah Nabi SAW. Fiqih adalah hasil pemahaman manusia bersumber dari nash-nash yang bersifat umum.

4. Hukum Islam terdiri dari 2 bidang utama: Ibadah dan Muamalah.5. Hukum Islam mendahulukan kewajiban dari hak, amal dari pahala.6. Hukum Islam dapat dibagi menjadi:

a. Hukum Taklifi, yaitu al-ahkām al-khamsah, terdiri dari 5 kaidah jenis hukum: wajib, sunnah/nadb, makruh, mubah, haram.b. Hukum Wadh’i, yaitu hukum yang mengandung sebab, syarat & māni’ (penghalang) terjadi atau terwujudnya hubungan hukum.

SELAMAT BELAJAR

Selamat membaca, menulis, searching, Selamat membaca, menulis, searching, Googling, diskusi, dan presentasi.Googling, diskusi, dan presentasi.

Keaktifan dan kesungguhan Anda adalah Keaktifan dan kesungguhan Anda adalah kunci kesuksesan studi. Mau?kunci kesuksesan studi. Mau?

Apa itu PBL ?

Belajar Berdasarkan Masalah atau Problem Based Learning Belajar Berdasarkan Masalah atau Problem Based Learning adalah Suatu proses pembelajaran yang diawali dari adalah Suatu proses pembelajaran yang diawali dari

masalah-masalah yang ditemukan dalam suatu lingkungan masalah-masalah yang ditemukan dalam suatu lingkungan pekerjaan.pekerjaan.

Problem Based Learning (PBL) adalah lingkungan belajar Problem Based Learning (PBL) adalah lingkungan belajar yang di dalamnya menggunakan masalah untuk belajar. yang di dalamnya menggunakan masalah untuk belajar. Yaitu, sebelum pebelajar mempelajari suatu hal, mereka Yaitu, sebelum pebelajar mempelajari suatu hal, mereka diharuskan mengidentifikasi suatu masalah, baik yang diharuskan mengidentifikasi suatu masalah, baik yang

dihadapi secara nyata maupun telaah kasus.dihadapi secara nyata maupun telaah kasus.Masalah diajukan sedemikian rupa sehingga para pebelajar Masalah diajukan sedemikian rupa sehingga para pebelajar

menemukan kebutuhan belajar yang diperlukan agar mereka menemukan kebutuhan belajar yang diperlukan agar mereka dapat memecahkan masalah tersebut. Penerapan metode dapat memecahkan masalah tersebut. Penerapan metode

PBL ini merupakan suatu bentuk implementasi team learning PBL ini merupakan suatu bentuk implementasi team learning dan personal mastery* menuju suatu organisasi pembelajardan personal mastery* menuju suatu organisasi pembelajar

**PersonalPersonal masterymastery is about creating what one wants is about creating what one wantsin life and in workin life and in work… Peter Senge says, “Personal mastery goes “Personal mastery goes

beyond competence and skills…it means approaching one’s life as beyond competence and skills…it means approaching one’s life as a creative work, living life from a creative as opposed to a reactive a creative work, living life from a creative as opposed to a reactive

viewpoint.” viewpoint.”

Back to Previous slideBack to Previous slide