Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru yang belum S1 dalam penyusunan Perencanaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SD Negeri 085115 SibolgaOLEHHASMIDAR MARPAUNG, S.PdUntuk memenuhi

Persyaratan Mengikuti SeleksiKepala Sekolah Berprestasi tingkat Kota Sibolga

1. PENINGKATAN MUTU

2. KOMPETENSI GURU

3. KURIKULUM

BATASAN MASALAH Penelitian ini fokus pada kompetensi pedagogik guru

RUMUSAN MASALAH Apakah kompetensi Pedagogik guru yang tidak memiliki kualifikasi S1 keguruan dalam menyusun rencana pembelajaran dapat ditingkatkan melalui supervisi akademik di SD Negeri 085115 Sibolga?

TUJUAN PENELITIAN Meningkatkan kompetensi paedagogik guru guru di SD Negeri 085115 Sibolga, yang belum memiliki kualifikasi pendidikan S1 keguruan dalam menyusun rencana pembelajaran.

BAB IILANDASAN TEORIUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan NasionalUndang-Undang Nomor 14 Tahun 2005Tentang Guru dan Dosen P.P Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional PendidikanPermendiknas 13 Tahun 2007 Tentang Standar Sekolah/Madrasah

Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Secara garis besar perencanaan pengajaran mencakup kegiatan merumuskan tujuan apa yang akan dicapai oleh suatu kegiatan pengajaran, cara apa yang dipakai untuk menilai pencapaian tujuan tersebut, materi/bahan apa yang akan disampaikan, bagaimana cara menyampaikannya, serta alat atau media apa yang diperlukan (Ibrahim 1993: 2)

Konsep supervisi akademikSupervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkankemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran (Daresh, 1989, Glickman, et al; 2007).

Tujuan dan fungsi supervisi akademikMembantu guru mengembangkankompetensinya,2. Mengembangkan kurikulum,Mengembangkan kelompok kerja guru, dan membimbing penelitian tindakan kelas (PTK) (Glickman, et al; 2007, Sergiovanni, 1987).

BAB III METODE PENELITIANPERSIAPANPELAKSANAANEVALUASI & REFLEKSITAHAPAN PENELITIANTAHAPAN PERSIAPANSkenario KegiatanJadwal WaktuTempatSarana Pendukung

LANGKAH-LANGKAH PTSPermasalahan baru hasil refleksiRefleksi IPerencanaan tindakan - IIRefleksi - IIPengamatan/Pengumpulan data IPelaksanaan tindakan IIPengamatan/Pengumpulan data IIBila permasalahan belum terselesaikanDilanjutkan ke Siklus berikutnya

Metode pangumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi

Tehnik analisis data yaitu dengan menganalisa hasil rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)sebagai data awal dan hasil observasi yang dilakukan selama proses penelitian.

BAB IVHASIL DAN PEMBAHASANData Awal

Grafik 1Kemampuan Guru dalam Penyusunan RPP

Grafik 2Kemampuan Perencanaan Pembelajaran Setelah Siklus 1

Grafik 3Kemampuan Guru Setelah Siklus 2

Peningkatan kemampuan dalam Perencanaan Evaluasi PembelajaranDari hasil penelitian dapat disimpulkan supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun Perencanaan Pembelajaran di SD Negeri No.085115 Sibolga

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI. 1982. Alat Penilaian Kemampuan Guru: Buku I. Jakarta: Proyek Pengembangan Pendidikan Guru.

______. 1982. Panduan Umum Alat Penilaian Kemampuan Guru.Jakarta: Proyek Pengembangan Pendidikan Guru.______. Alat Penilaian Kemampuan Guru: Hubungan antar Pribadi.Buku III. Jakarta: Proyek Pengembangan Pendidikan Guru.______. Alat Penilaian Kemampuan Guru: Prosedur Mengajar. Buku II. Jakarta: Proyek Pengembangan Pendidikan Guru.Suhardjono, A. Azis Hoesein, dkk (1995). Pedoman penyusunan KTI di Bidang Pendidikan dan Angka Kredit Pengembangan Profesi Guru. Digutentis, Jakarta : Diknas

D A F T A R P U S T A K A

Suhardjono. 2005. Laporan Penelitian Eksperimen dan Penelitian Tindakan Kelas sebagai KTI, makalah pada Pelatihan Peningkatan Mutu Guru di LPMP Makasar, Maret 2005Suhardjono. 2009. Tanya jawab tentang PTK dan PTS, naskah buku. Suharsimi, Arikunto. 2002. Penelitian Tindakan Kelas, Makalah pada Pendidikan dan Pelatihan (TOT) Pengembangan Profesi bagi Jabatan Fungsionla Guru, 11-20 Juli 2002 di Balai penataran Guru (BPG) Semarang.Suharsimi, Suhardjono dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi AksaraSupardi. 2005. Penyusunan Usulan, dan Laporan Penelitian Penelitian Tindakan Kelas, Makalah disampaikan pada Diklat Pengembangan Profesi Widyaiswara, Ditektorat Tenaga Pendidik dan Kependidikan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

*Kjhkjhk

*