Re-Evaluasi Kurikulum Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam

Oleh

Dr. Abdul Rani Usman M.SiDekan Fakultas Dakwah & Komunikasi Universitas Islam Ar-RaniryI. PENDAHULUAN

Komunkasi merupakan hakikat dari kehidupan manusia. Sejak manusia masih dalam kandungan ibunya, bayi tersebut sudah mulai berkomunkasi. Setelah ia lahir manusia mulai berkomunikasi dengan lingkungannya terutama dengan ibunya. Menagisnya seorang bayi menandakan ia sebagai manusia yang dilahirkan untuk berkomunkasi dengan lingkunganya.

Setelah manusia mengenal peradaban, ia menuliskan simbol-simbol komunkasi di kuil-kuil di piramid-piramid dan benda-benda bersejarah lainnya. Setelah manusia mengenal huruf maka manusia mulai merangkai kata-kata yang tertulis secara sistematis. Perkembangan ilmu komunikasi pertama di awali dari Yunani kuno sebelum masehi.

Setelah ditemukan mesin cetak di Jerman ilmu komunikasi berkembang pesat yang selanjutnya berkembang di Amerika Serikat. Namun demikian setelah pembaruan dibawakan oleh umat Islam ke Spanyol dan Eropa maju setelah beberapa abad, maka perkembangan ilmu pengetahuan di kuasai oleh orang Eropa dan Barat saat ini.

Penguasaan informasi dan teknologi oleh bangsa Eropa dan Barat sehingga membuat negara Eropa menguasai seluruh negara muslim di dunia. Dan reduplah peradaban Islam dalam waktu jangka panjang. Nusantara atau negara-negara di semanjung Melayu dikuasai oleh Portugs, Inggris dan Belanda. Semua bangsa di Asia Tenggara di kuasai oleh potugis.

II.PEMBAHASAN

a Lahirnya Fakultas Dakwah & Komunikasi UIN Ar-Raniry

Pada pertengah abad ke 20 banyak negara Islam merdeka salah satunya adalah Indonesa. Indonesia sebagai negara yang multikultur yang di dalamnya banyak menganut Islam mendirikan Lembaga perguruan Tinggi Islam salah satunya adalah IAIN Ar-Raniry yang saat ini disebut dengan UIN Ar-Raniry. UIN Ar-Raniry yang sebagai lembaga Tinggi Agama ke tiga di Indonesia waktu itu, melalui menteri Agama mengeluarkan piagam pendirian Fakultas Dakwah pertama di Indonesia, pada tanggal 3 Oktober 1968. Pendirian Fakultas Dakwah merupakan Prakarsa dari Prof. A. Hasjmy. Beliaulah penggagas dan sekaligus meletakkan dasar-dasar ilmu dakwah. Pendirian Fakultas Dakwah di Aceh merupakan cikal bakal Fakultas dakwah di seluruh Indonesia. Dan Juga Mesir mengikuti jejak Aceh Indonesia guna mendirikan Fakultas Dakwah. Nama Fakultas Dakwah awalnya adalah Fakultas Dakwah dan Publistik dan saat ini namanya dikenal dengan Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Pada awalnya dua jurusan komunikasi dan konseling. Saat ini Fakultas dakwah terdiri dari 4 Jurusan yaitu, Komunikasi penyiaran Islam dan konsentrasi Jurnalistik. Jurusan Konseling Islam. Jurusan Pengembangan Islam dan konsentrasi Kessos. Dan terakhir jurusan Manajemen Dakwah. Tahun 2013 Fakultas Dakwah mengusulkan jurusan baru yaitu, Jurusan, Jurnalistik, Public Relations, Kesejahteraan Sosial dan Manajemen Perhotelan.II.b Landasan lmu Komunkasi

Fenomena Komunikasi dimulai dari Adam dan hawa. Setelah Adam dan hawa dipisahkan dari Syurga ke bumi, maka kedua mereka berkeinginan kembali lagi seperti di dalam syurga. Dan akhirnya ke dua insan tersebut bertemu, sehingga mereka bercengkrama, berdialog dan sampai insan pertama dan kedua tersebut beranak pinak.

Setelah mereka beranak pinak, dan melahirkan banyak suku bangsa di dunia ini. Suku bangsa tersebut berkembang pesat dengan perdaban dan kebudayaannya masing. Peradaban besar seperti Timur Tengah, Mesir Persia, India Cina dan lainnya. Bangsa-bangsa tersebut pada awalnya mereka meciptakan lambang-lambang komunikasi yang dituliskan pada dinding tempat suci mereka sebagai tanda menyampaikan pesan kepada umatnya.

Perkembangan pengetahuan semakin hari semakin meningkat terutama di Yunani, munculnya satu konsep keilmuan pertama dalam ilmu komunikasi yaitu Retorika. Retorika atau seni berbicara di tepan umum itu dipelopori oleh Georgias tahun 480-370 SM . Retorika sebagai landasan dari ilmu komunkasi. Retorika terdiri dari Etos (kepercayaan) Logos, (Logika) dan Pathos (Emosi khalayak).

Perkembangan intelektual manusiapun berkembang dari abad ke abad selajutnya, maka di Rumawi ditemuilah salah satu media untuk menyampaikan pesan kepada masyarakat yaitu Actadiurna, yang dipelopori oleh Galius julius Caesar tahun 100-44 SM. Actadiurna merupakan cikal bakal persuratkabaran.

Komunikasi antar manusia pun semakin meningkat terutama tentang bagaimana menyampaikan informasi kepada manusia lainnya agar masyarakat tahu yang selanjutkan juga disebarluaskan kepada khalayak sekitarnya. Dalam meningkatkan kreativitas berpikir manusia, orang Cina sebagai salah satu bangsa ber peradaban tertua menemukan kertas oleh Tsai Lun tahun 105. Pada saat terssebut orang Cina sudah mulai mencetak naskah klasik atau tulisan-tulisan dari kulit domba.

Setelah Islam lahir para pendakwah atau dai menyebarkan Islam ke seluruh pelosok dunia salah satunya ke Cina. Setelah datang Islam ke Cina maka orang terlatih di Cina masuk Islam dan dibawa ke tempat-tempat orang Islam ke Balkan Timur Tengah sampai ke Eropa. Dalam Islam ada 1 ungkapan ideologis tuntutlah Ilmu sampai ke negeri Cina.

Setelah Islam berkembang ke Spanyol ilmu pengetahuan di Eropapun maju pesat. Ilmu pengetahuan modern yang berkembang di spanyol dibawa oleh umat Islam. Adanya ilmuan dan intelektual di Barat merupakan pewarisan dari Islam. Namun demikian umat Islam tertidur dan Eropa menguasai ilmu pengetahuan sehingga negara Islampun di kuasai oleh orang Eropa.

Pada tahun 1400-1468, ditemukanlah Mesin cetak di Jerman oleh Johannes Gutenberg. Setelah ditemukan mesin cetak maka terjadilah revolusi ilmu pengetahuan di dunia ini. Ilmu pengetahuan berkembang pesat dengan berbagai cetakan baik buku maupun persuratkabaran lainnya. Penyebaran informasi melalui percetakan berkembang pesat dengan terbitnya surat kabar pertama di Jerman, Avisa Relation Order Zaitung tahun, 1609, dan di Inggeris keluarnya surat kabar, wekely News tahun 1922.Ilmu persuratkabaran terus berkembang seirama dengan perkembangan ilmu pengetahuan lainnya. Namun informasi yang disampaikan melalui koran semakin berkembang seirama dengan perkembangan ilmu pengetahuan yang lainnya. Perkembangan ilmu persuratkabaran terus berkembang pesat dengan adanya Karl Bucher 1884 menelaah dan mengembangkan ilmu persuratkabaran. Setelah beberapa masa selanjutnya lahirnya Publiziztik wessenschaft (publisistik) oleh Walter Hageman yaitu ajaran tentang pernyataan umum mengenai isi kesadaran yang aktual.

Setelah lahirnya ilmu publisistik maka kajian tetang isi media massa terus dikaji, ditelaah dan dipublikasikannya sebagaimana ilmu yang lannya. Ilmu yang berhubungan dengan komunikasi terus berkembang. Akan tetapi pada saat itu disebut dengan Publisistik, karena erat kaitannya dengan tempat lahirnya ilmu itu yatu di Jerman. Seiiring dengan perkembangan Barat terutama Amerika, maka ilmu persuratkabaran diterjemahkan dengan Jounalism. Dan pada tahun 1903 Josep Pulitzer mendirikan School Of Journalism. Setelah itu lmu komunikasi terus berkembang pesat di dunia, termasuk di Indonesia.

Setelah tahun 1960 llmu komunikasi terus dikaji hampir semua universitas di di dunia. Konsep dan teori komunikasi pada awalnya dipengaruhi oleh konsep psykologi. Dalam hal ini satu sebagai pengirim satu sebagai penerima. Konsep ini menganggap komunikasi sebagai orang yang pasif menerima pesan atau diterpa pesan. Akan tetapi saat ini komunikasi berkembang pesat dengan berbagai definisi dan makna. Saat ini illmu komunkasi diartikan dengan berbagi makna, berbagi rasa, saling menghargai, saling menyayangi dan dan akhirnya saling mencintai. Saat ini ilmu komunikasipun banyak dikaji di lembaga Tinggi Islam seperti di UIN Ar-Raniry.

c. Re-evaluasi kurikulum di Fakultas Dakwah

Sebagaimana kita ketahui Fakultas Dakwah UIN Ar-Raniry lahir, lebih disebabkan ketinggalan umat Islam dari kemiskinan kebodohan dan ketertinggalan dalam segala bidang, maka jawabanya adalah adanya satu lembaga yang mengkaji, meneliti, dan menginformasikan pesan yang benar kepada masyarakat. Informasi yang disampaikan adalah ajakan dan seruan kepada jalan Allah. Menyeru kepada makruf dan mencegah mungkar adalah landasan hukum Fakultas dakwah itu berdiri yaitu surat Ali Imran ayat 104. Salah satu lembaga untuk mendidik dan melatih kader dai yang mampu berbicara dan menulis adalah jawabanya ada di Fakultas Dakwah yang dilahirkan pada tahun 1968. Itulah sejarah lahirnya Fakultas Dakwah dan dinamakan dengan nama Fakultas Dakwah dan Publisistik (Komunikasi).

Kami di Fakultas Dakwah IAIN Ar-Raniry menerima mata kulah Publisistik dari Bapak Drs. Suardi Saidy, MA. Beliau merupakan orang pertama yang mengajarkan ilmu komunikasi kepada Saya. Alhamdilillah Saya merupakan alumni pertama Fakultas Dakwah yang meraih gelar Doktor 2004. Sehubungan posisi lmu Komunikasi, sebaiknya kita sedikit melihat kenapa Pendiri Fakultas Dakwah Pertama di Indonesia Prof A. Hasjmy berjuang untuk Fakultas Dakwah, Karena beliau menganggap orang yang di depan untuk masuk ke dalam rumah kuncinya adalah Dakwah dan komunikasi. Sedangkan untuk masuk dalam sanubarinya adalah komunikasi yang baik.Komunikasi dulu diajarkan pada jurusan Penerangan dan Penyiaran Islam. Dan sekarang di ajarkan pada jurusan Komunikasi penyiaran Islam. Saat ini di Fakultas Dakwah ada jurusan Komunikasi dan konsentrasi Jurnalistik. Dan Insya Allah akan dikembangkan konsentrasi Public Relations. Ilmu komunikasi sebenarnya harus dikuasai oleh semua jurusan di Fakultas Dakwah. Jika jurusan Komunikasi penyiaran Islam harus mampu berbicara dan menulis dengan baik. Jurusan yang lain harus mampu berbicara yang baik plus ketrampilan jurusannya masing-masing.

Posisi ilmu komunikasi di Fakultas Dakwah begitu penting apalagi pada saat ini untuk mengimbangi informasi yang salah masuk ke dunia Islam. Kemampuan Almuni dakwah adalah pada berbicara dan menulis. Banyak Almuni yang berhasil berbicara dengan baik ia menjadi pemimpin. Banyak alumni dakwah yang mampu menulis sudah menjadi wartawan kawakan. Ada alumni dakwah yang tinggal di senayan. Ada alumni jadi anggota dewan yang di tingkat II maupun di tingkat I. Mereka adalah mempunyai skil berbicara atau menulis. Saat ini semua media cetak dan televisi di Aceh ada alumni Fakultas Dakwah terutama jurusan komunikasi. Ada alumni Fakultas Dakwah bekerja di tempat strategis seperti di Kepolisian, Tentara dan bekerja di Imigrasi.Untuk mendukung proses menjadi UIN di Fakultas dakwah perlu diperkuat Jurusan Komunikasi dengan konsentrasi Jurnalistik dan konsentrasi Public Relations. Dua ilmu ini sangat dibutuhkan sekarang dan sampai akan datang. Di Fakultas Dakwah ada tenaga dalam bidang ilmu komunikasi, hendaknya mengabdi sepenuh hati di Fakultas Dakwah. Dan juga kita semua di Fakultas dakwah memberikan pernatian penuh kepada profesinya masing-masing sesuai dengan bidang ilmu yang ditempuh baik di tingkat sarjana, Magister maupun Doktor.

Untuk konsentrasi Jurnalistik perlu pembenahan kurikulum sesuai dengan kondisi zaman. Sedangkan untuk persiapan pembukaan konsentrasi Public Relations mulai saat ini kita perlu memberikan perhatian penuh bagaimana merancang kurikulum, mencari dosen, dan perlengkapan administrasi lainnya. Jika kita berpikir Bapak A. Hasjmy mampu mendirikan Fakultas Dakwah waktu itu tidak ada sarjana dakwah tapi beliau mampu. Apakah kita saat ini yang sudah ada lembaga mengembangkan jurusan tidak sanggup. Menurut pendapat Saya membuka konsentrasi Public Relatons sanggup dan mampu kita buka. Buktinya kita tahun ini ada seorang Magister jurusan Public Relations. Dua tahun lalu Saya menandatangi beberapa orang calon Magister ilmu komunikasi dan ada yang sudah lulus baik dari Yokyakarta maupun di Bandung. Sampai sekarang Saya sudah mengirimkan 6 orang alumni ke China. Tahun ini kami mengirim alumni puluhan ke cina, kita apakah ia lewat atau tidak kita menunggu informasi selanjutnya.

Jika ada jurusan yang umum yang mendidik skil secara profesional di Fakultas Dakwah maka menuju Universitas Islam terbuka lebar. Apa lagi di Fakultas ada jurusan lain seperti konseling Islam, Kessos dan manajemen, jurusan tersebut menjurus kepada skill, maka diharapkan alumni Fakultas Dakwah mampu berdakwah dalam bidang sosial, jurnalistik maupun birokrasi dan kepemimpinan. Sehubungan dengan pengembangan UIN di program studi Magister jurusan dakwah di UIN juga perlu pembenahan. Misalnya kurikulum perlu diperbaharui, tenaga pengajar diperkuat dan nama jurusan juga perlu dirubah nama sesuai dengan kondisi zaman. Kami sedang mempersiapkan kurikulum baru Program Pascasarjana UII. Dan Kami di fakultas Dakwah tahun 2014 ini akan memberlakukan kurikulum Baru.

Nilai manfaatnya adalah apabila kurikulum di revisi dan Jurusan komunikasi kita adalah sangat mudah untuk di jual ke pasar. Alumni sangat mudah untuk dijual karena sesuai dengan permintaan pasar yaitu komunikasi, Jurnalistik, Public Relatins dan kesejehteraan Sosia. Namun demikian kita terus berusaha untuk mengembangkan Fakultas Dakwah baik di tingkat sarjana magister dan bahkan tingkat Doktoral.

Perkembangan pembangunan di Aceh saat ini membutuhkan tenaga-tenaga komunikasi yang handal, baik profesinya sebagai Jurnalistik, maupun Public Relations, dan Manajemen Perhotelan dan Pariwisata. Dua bidang ini belum dibuka d Universitas lain di Aceh maka fakultas dakwah harus mampu mempersiapkan sumber daya yang handal guna memenuhi pasar tenaga kerja masa akan datang. Namun demikian para petinggi UIN memerlukan sosialisasi ke masyarakat, kepada Pemerintah, BUMN, dan NGO bahwa di Fakultas Dakwah mempersiapkan tenaga-tenaga terampil daalam bidang Jurnalistik maupun dalam bidang Public Relations. Dengan kata lain kita memerlukan kirim surat ke Humas Pemda, ke DPRA dan Badan Kepegawaian serta ke berbagai media massa. Saat ini kami dari Fakultas Dakwah & Komunikasi mulain tahun 2012 telah membuka kelas Internasiona. 1 kelas mempergunakan bahasa Arab dan 1 kelas lagi bahasa pengantarnya bahasa Inggris. Alhamdulillah tahun pertama i unit bahasa Arab. Dan tahun ke 2 unit bahasa Inggeris. Namun unit bahasa Arab tidak ada. d.Membangun Lembaga Tinggi Islam

sebgaimana kita ketahui dalam Islam tidak ada pemisahan antara Ilmu agama dan Umum atau Ilmu sekuler. Dianjurkan kepada kita untuk membaca dan menulis. Membacara dan menulis alam sekitarnya merupakan kewajiban bagi umat Islam. Oleh karena itu setiap ilmu wajib dipelajari oleh umat Islam. Tujuannya adalah mencapai kebahagiaan umat manusia dunia dan akhirat. Dengan kata lain tegaknya Dinul Islam. Pada awal kejayaan Islam semua Ilmu dipelajari oleh umat Islam sehingga umat mencapai kejayaanya dan menguasi peradaban serta menguasai dunia.

Perbedaan pendidikan Tradisional dan Modern

Pendidikan Tradisional pendidikan Modern

1. Orientasi Akhirat

Orientasi Modern2. Tujuan untuk Sosialisasi ke dalam IslamTujuan untuk Perkembangan Individualitas

3. Kurikulum tidak berubah sejak abad Kurikulum mengikuti perubahan mata

Pertengahan

pelajaran

4. Pengetahuan diwahyukan dan tidakPengetahuan diperoleh melalui proses emperis dan

Dapat diubah

deduktif

5. Pengetahuan diperoleh karena perintahPengetahuan diperlukan sebagai alat pemecahan

Tuhan

persoalan

6. Mempertanyakan Persepsi dan asumsiMempertanyakan Persepsi dan Asumsi

Tidak dibenarkan

Dipertanyakan

7. Cara Mengajar Otoriter

Cara Mengajar Melibatkan Partisipasi Murid

8. Menghafal Sangat dipentingkan

Internalisasi Konsep kunci sangat dipentingkan

9. Pola Pikir murid adalah pasif selaluPola pikir murid adalah aktif - positivistikMenerima

10. Pendidikan tidak terdiferrnsiasi

Pendidikan dapat menjadi sangat terspesialisasi (Hoodbhoy,1996:210)II. PENUTUP

Fakultas Dakwah IAIN Ar-Raniry merupakan Fakultas Dakwah pertama di Indonesia didirikan pada tanggal 3 Oktober 1968. Usaha mengembangkan Ilmu Dakwah dan Komunikasi merupakan jawaban terhadap kebodohan kemiskinan dan ketertinggalan dalam segala aspek kehidupan. Ilmu komunikasi saat ini dipelajari semua UIN, IAIN maupun STAIN di seluruh Indonesia. Fenomena tersebut menandakan ilmu komunikasi merupakan mutlak diperlukan oleh para dai pada saat ini.

Komunikasi pada awalnya dipahami sebagai kegiatan mempengaruhi seseorang. Akan tetapi saat ini komunikasi dipahami sebagai berbagi rasa, berbagi makna, saling pengertian saling menghargai. Jika kita tidak pahami komunikasi dengan menjaga hanya mempengaruhi biasanya akan terjadi perbedaan-perbedaan sehingga akhirnya akan terjadi konflik.

Ilmu komunikasi di Fakultas Dakwah mutlah harus dikembangkan sedemikian rupa guna mempersiapkan alumni agar dapat bersaing di psar kerja. Pembenahan kurikulum, pembenahan tenaga pengajar, dan akahirnya membuka ko nsentrasi baru yang dianggap penting. Di samping itu para petinggi IAIN memerlukan sosialisasi ke masyarakat guna mengissi pasar kerja.

DAFTAR RUJUKAN

Devito, Joseph A, 1997, Komunikasi Antar Manusia Profesional Books, Jakarta

Efendy, Onong Uchjana, 1992, Ilmu komunikasiTeori dan Praktek, Rosdakarya, Bandung.

Hoodbhoy Pervez, 1996, Ikhtiar Menegakkan Rasionalitas. Mizan, bandung.

Mulyana, Deddy, 2001 cet 2, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, Rosdakarya, Bandung

Sardar, Ziauddin, (Editor), 2000, Merombak pola pikir Intelektual Muslim, Pustaka pelajar, Yokyakarta.

Usman A. Rani 1999, Etnis Cina Perantauan, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta

Dr. A. Abdul Rani Usman, Menamatkan Pendididikan, Madrasah Ibidayah, Tsanawiyah, Aliyah dan SMA di Aceh Timur. Sarjana Fakultas dakwah 1991, Program Pascasarjana, S2 1997 S 3 2004. Pendidikan Bahasa Mandari di Nanjing Normal University China 2004/2005. Pendidikan leadership di Mc Gill University 1 bulan 2008. Menulis di media surat kabar mulai 1991. Menjadi nara sumber di TVRI Aceh dan Aceh TV. Menulis buku Kampus sebagai institusi pencerhan 2001. Sejarah Peradaban Aceh, 2003. Etnik Tionghoa perantauan 2006. Etnis Cina Pernatauan 2009. Akan terbit beberapa buku tahun ini dan tahun depan. Amin.KURIKULUM OK.

JAMINAN KERJA

ARAH SARJANA FAKULATAS DAKWAH

KOMUNIKASI SUMBER KEHIDUPAN

MANUSIA BERKOMUNIKASI MELALUI SIMBOL-SIMBOL

PADA ABAB 19 -20 MANUSIA INDONESIA

MASIH TERJADI PEMBODOHAN KETERBELAKANGAN DAN DAN KEMISKINAN

LAHIR FAKULTAS DAKWAH 3-OKTOBER 1968FENOMENA KOMUNIKASI (ADAM DAN HAWA)

RETORIKA (Georgias 480-370 SM

ACTADIURNA (100-44 SM)

TSALUN 105 M KERTAS DI CNA

1400-1468 DITEMUKAN MESIN CETAK GUTERNBERGPUBLISISTIK

KOMUNIKASI

KOMUNIKASI DIAJARKAN DI FAKULTAS DAKWAH 1968

KOMUNIKASI PENYIARAN

JURNALISTIK

PUBLIC RELATIONS

KEMAMPUAN MHS DAKWAH PUBLIC SPEAKING PLUS KEAHLIAN JURUSAN MENULIS DAN PENYIARAN, KONSELING, LEADERSHIP DAN KESEJAHTRAAN SOSIALREVISI KURIKULUM

KEMAMPUAN BAHASA

MENGIRM SURAT KE PEMDA DLL AGAR ALUMNI DITERIMA KERJA

men

ULANG TAHUN KE 43

RETORIKAACTADIURNA

PUBLISISTIK

KOMUNIKASI

Al-QURAN

HADIS

FILSAFAT/RASIONAL

FIQH

DAKWAH

KOMUNIKASI ISLAM

Dakwah bil hal bil hikmah, bil qalam, fardiyah ammah, qudwah. lisanMENGAPA KITA BERKOMUNIKASI=THOMAS M. SCEIDEL=UTK MENDUKUNG IDENTITAS DIRI, MEMBANGUN KONTAK SOSIAL,DNG ORANG DISEKITAR KITA, DAN MEMPENGARUHI ORANG LAIN UNTUK MERASA, BERPIKIR, ATAU BERPERILAKU SEPERTI YANG KITA INGINKAN. UTK MENGENDALIKIAN LINGKUNGAN FISIK DAN PSIKOLOGIS.

FUNGSI- SOSIAL MEMBANGUN KONSEP DIRI, AKTUALISASI DIRI. FUNGSI EKSPRESIF=KASIH SAYANG, GEMBIRA, SEDIH, TAKUT. FUNGSI RITUAL, ULANG TAHUN, DOA,

KONSEPTUALISASI KOMUNIKASI

KOMUNIKASI SEBAGAI TINDAKAN SATU ARAH= GERALD R. MILLER= SUATU SUMBER MENYAMPAIKAN SUATU PESAN KEPADA PENERIMA DGN NIAT YANG DISADARI UNTUK MEMPENGARUHI PERILAKU PENERIMA;

KOMUNIKASI SEBAGAI INTERAKSI= KOMUNIKASI SEBAGAI SEBAB-AKIBAT ATAU AKSI REAKSI YANG ARAHNYA BERGANTIAN=SATU SEBAGAI PENGIRIM YANG SATU SEBAGAI PENERIMA.

KOMUNIKASI SEBAGAI TRANSAKSI=KOMUNIKASI BERSIFAT DINAMSI. KOMUNIKATOR YANG SECARA AKTIF MENGIRIM DAN MENAFSIRKAN PESAN. SETIAP PIHAK DIANGGAP SUMBER DAN SEKALIGUS JUGA PENERIMA PESAN. KETIKA KITA MENDENGAR SESEORANG BERBICARA, PADA SAAT ITU BISA SAJA ANDAPUN MENGIRIMKAN PESAN SECARA NONVERVAL.

JUDY C. PEARSON DAN PAUL E. NELSON= KOMUNIKASI ADALAH PROSES MEMAHAMI DAN BERBAGI MAKNA.

MODEL-MODEL KOMUNIKASI

MODEL STIMULUS RESPON (S-R)

STIMULUS RESPON

MODEL INI MENUNJUKKAN AKSI-REAKSI YANG SANGAT SEDERHANA. KATA DAN ISYARAT NONVERBAL AKAN MERANSANG ORANG LAIN UNTUK MEMBERIKAN RESPON DENGAN CARA TERTENTU.

MODEL ARISTOTELES

SETTING

PEMBICARA PESAN PENDENGAR

SETTING

HARUS ADA ETOS, LOGOS DAN PATHOS.

MODEL LASSWEL

WHO

SAYS WHAT

IN WHICH CHANNEL

TO WHOM

WITH WHAT EFFECT

MODEL SHANNON DAN WEAVER

Psikologi komunikasi penyampaian energi dari alat-alat indera ke otak, pada peristiwa penerimaan dan pengolahan informasi, pada proses saling pengaruh di antara berbagai sistem dalam diri organisme dan diantara organisme.

CIRI PEMBICARA TERBAIK;

1. MEREKA MEMANDANG SUATU HAL DARI BARU, MENGAMBIL TITIK PANDANG YANG TAK TERDUGA PADA SUBJEK YANG UMUM.

2. MEREAKA MEMPUNYAI CAKRAWALA YANG LUAS. MEREKA MEMIKIRKAN DAN MEMBICAAN ISU-ISU DAN PENGALAMAN LUAS DI LUAR KEHIDUPAN MEREKA SEHARI-HARI.

3. MEREKA ANTUSIAS \, MENUNJUKKAN MINAT BESAR PADA APA YANG MEREKA PERBUAT DALAM KEHIDUPAN MEREKA DAN PADA APA ANDA KATAKAN PADA KESEMPATAN ITU.

4. MEREKA TIDAK PERNAH MEMBICARAKAN DARI MERAKA SENDIRI.

5. MEREKA SANGAT INGIN TAHU. MEREKA BERTANYA MENGAPA? MEREKA INGIN LEBIH MENGETAHUI TENTANG APA YANG ANDA KATAKAN.

6. MEREKA MEMBERI KETEGASAN. MEREKA BERUSAHA MENEMPATKAN DIRI PADA POSISI ANDA UNTUK MEMEHAMI APA YANG ANDA KATAKAN.

7. MEREKA MEMPUNYAI SELERA HUMOR. DAN MEREKA TIDAK KEBERATAN MEGOLOK-OLOK DIRI SENDIRI. SUNGGUH, KOMVERSASIONALIS TERBAIK SERING MENGISAHKAN PENGALAMAN LUCU MEREKA SENDIRI.

8. MEREKA MEMPUNYAI GAYA MEREKA SENDIRI.

Banda Aceh 26 November 2007

Kepada Yth

Presiden Direktur PT. Intermasa

Di

Tempat

Assalamualaikum Wr. Wb

Dengan Hormat,

Sehubungan dengan pertanggung Jawaban administrasi keuangan Negara, maka kami mohon untuk menandatangani kuitansi berikut ini. Dan diberikan materai pada halaman pertama. Setelah ditandatangani, tolong dikirim kembali ke P3KI di Banda Aceh.

Demikianlah surat ini ataa bantuan Bapak Kami ucapkan terima kasih

Sekretaris Pusat Penelitian dan Pengkajian Islam (P3KI)

Dr. Abdul Rani Usman, M.SiPeran Jurnalistik Dalam Pendidikan

Oleh

Dr. Abdul Rani Usman, M.Si

Jurnalistik saat ini sebagai suatu profesi yang disenangi dan digemari oleh banyak orang terutama setelah berkembangnya teknologi informasi. Jurnalistik sebagai metode komunikasi sangat berperan dalam berbagai bidang tidak terkecuali dalam bidang pendidikan.

Pendidikan mdalam erupakan suatu kebutuahan bagi seseorang. Kegiatan pendidikan tidak terlepas dengan seni untuk menulis dalam ini jurnalistik. Jurnalistik sebagai aktifitas mencari, menulis dan melaporkan berita. Berita yang dicirikan oleh aktualitas, kedekatan dan keakuratan menjadi penting setelah ditulis dengan bahasa yang baik, jujur dan tidak melanggar norma-norma maysrakat setempat.

Berita yang ditayangkan atau ditulis harus dapat mendidikan masyarakat paling sedikitnya tidak terpropokasi dengan berita yang ada di media massa, baik melalui surat kabar ataupun televisi. Dengan kata lain berita yang tersedia harus bersifat mendidik.

Kegiatan jurnaslistik tidak mengenal kelas, tingkat pendidikan maupun status. Bakat jurnalistik selain ada dari bawaan maupun bakat tersebut semestinya diasah sedemikian rupa guna bakat tulis menulisnya berkembang sesuai dengan perkembangan masyarakat dan kondisi zaman. Semua manusia sebenarnya mempunyai bakat menulis, akan tetapi sebagian orang senia tulis menulis ini tidak dikembang atau belum mempunyai kesempatn untuk berkembang.

Sebenarnya saat ini anda adalah bagian dari kader dan generasi jurnalis masa akan datang. Dengan ada kegiatan pelatihan ini sudah mulai terjun ke dunia jurnalistik yang handal. Untuk terjun ke dunia jurnalistik tidak memerlukan uang , yang banyak. Yang diperlukan adalah, membaca untu menulis, dan menulis terus menerus tanpa henti-hentinya sampai berhasil.

Seorang calon penulis hendaknya perlu memperhatikan norma-norma guna kegiatan jurnalistiknya berkembang sedemikian rupa. Contoh konflik