Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

16
 Pembelajaran Matematika Realistik dengan Bantuan Komputer pada Materi Pecahan di Kelas VII MT sN Tungkop Darussalam Aceh Besar Oleh Agussalim Disampaikan pada Sidang Sarjana Pend. Matematika FKIP Unsyiah. Kamis, 15 Januari 2009

Transcript of Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

Page 1: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 1/16

Pembelajaran Matematika Realistikdengan Bantuan Komputer

pada Materi Pecahan di Kelas VIIMTsN Tungkop Darussalam Aceh Besar

Oleh Agussalim

Disampaikan pada

Sidang Sarjana Pend. Matematika FKIP Unsyiah.Kamis, 15 Januari 2009

Page 2: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 2/16

Latar Belakang

Ilmu matematika sangat penting

Banyak siswa yang kurang mampumemecahkan persoalan

matematika

• Belajar matematika siswa belum bermakna;• Guru tidak mengaitkan dengan skema yang telah

dimiliki oleh siswa;

• Siswa kurang diberikan kesempatan untukmenemukan kembali dan mengkonstruksi sendiri ide-ide matematika

Pengertian siswa tentang konsep matematika sangat

lemah

Page 3: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 3/16

Latar Belakang

Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)

Diyakini dapat membuat pembelajaran lebihbermakna, karena mematematisasi pengalaman

sehari-hari.

Teknologi Komputer(Multimedia)

Diyakini dapat membuat pembelajaran lebihdinamik dan menarik, karena dapatmengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio danvideo.

Page 4: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 4/16

Latar Belakang

Matematika

Bilangan

Pembelajaran Matematika Realistik dengan BantuanKomputer pada Materi Pecahan di Kelas VII MTsNTungkop Darussalam Aceh Besar

Pecahan Sukar

Penelitian

Page 5: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 5/16

Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifanpembelajaran matematika realistik dengan bantuankomputer pada materi pecahan di kelas VII MTsN TungkopDarussalam Aceh Besar.

Page 6: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 6/16

Pertanyaan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah, maka yang menjadipertanyaan dalam penelitian ini adalah “Apakah

pembelajaran matematika realistik dengan bantuankomputer efektif pada materi pecahan di kelas VII MTsN

Tungkop Darussalam Aceh Besar?” 

Page 7: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 7/16

Manfaat Penelitian

Ada beberapa manfaat yang diharapkan setelah penelitiandilaksanakan yaitu:

1. Sebagai bahan masukan bagi guru dalam memilih pendekatanpembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaranpada materi pecahan.

2. Sebagai tolak ukur kemampuan guru dalam mengelolapembelajaran yang efektif.

3. Sebagai masukan bagi guru matematika dalam menciptakanpembelajaran yang bermakna bagi siswa sehingga dapatmeningkatkan prestasi belajar siswa;

4. Sebagai masukan bagi guru matematika dalam menciptakanpembelajaran matematika yang menarik sehingga meningkatkanminat siswa.; dan

5. Sebagai masukan bagi guru matematika SMP/Sederajat,Khususnya MTsN Tungkop Darussalam Aceh Besar.

Page 8: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 8/16

Landasan Teoretis

Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)

Bertitik tolak dari hal-hal yang realbagi siswa

Process of doing mathematics,

Siswa:• Berdiskusi• Berkolaborasi• Berargumentasi

Siswa dapat menemukan sendiri

Siswa menggunakan matematika ituuntuk menyelesaikan masalah

Peran guru tidaklebih dari seorangfasilitator,

moderator, atauevaluator.

Sementara siswa

berpikir,mengkomunikasikan(reasoning ), melatihnuansa demokrasidengan menghargaipendapat orang lain.

Page 9: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 9/16

Landasan Teoretis

Media Pembelajaran Komputer

Teknologi Multimedia (Komputer)dapat mengintegrasikan:

• Teks• Grafik• Animasi• Audio• Video

Dapat mengembangkan prosespengajaran dan pembelajaran ke arahyang lebih dinamik.

Pemahaman Siswa

Page 10: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 10/16

Proses Pengumpulan Data

Subjek Penelitian:Siswa kelas VII MTsN Tungkop Darussalam Aceh Besaryang dipilih sebanyak satu kelas yaitu kelas VII-1 dengan

 jumlah siswa 40 orang.

40 siswa

Dibagi kedalam 7

kelompok yangberanggotakan

5-6 orang.

Setiap kelompok terdiri

dari siswa dalamkategori atas, sedang

dan rendah.

Page 11: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 11/16

Proses Pengumpulan Data

Proses pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri daritiga tahapan:

Saat Proses Pembelajaran:1. Observasi Kemampuan Guru

2. Observasi Aktifitas Siswa

Evaluasi:Tes Hasil Belajar Siswa

Respon:Respon Siswa Terhadap Pembelajaran

Page 12: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 12/16

Proses Pengolahan Data

Data hasil penelitian yang berkaitan dengan pertanyaanpenelitian diolah dengan menggunakan analisis statistikdeskriptif.

PMR dikatakan efektif apabila paling sedikit tiga dari empataspek di bawah ini terpenuhi, yaitu:

1. ketuntasan belajar;2. kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran;3. aktivitas siswa;4. respon siswa;

dengan syarat, aspek ketuntasan belajar terpenuhi.

Page 13: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 13/16

Hasil Penelitian

Hasil penelitian menunjukkan bahwa:

1. Kriteria tes hasil belajar mencapai ketuntasan secaraklasikal;

2. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran adalahbaik;

3. Aktifitas siswa untuk setiap kategori efektif; dan

4. Respon siswa terhadap pembelajaran adalah positif.

Page 14: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 14/16

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa:

Pembelajaran matematika realistik menggunakan bantuankomputer efektif untuk mengajarkan materi pecahan di

kelas VII MTsN Tungkop Darussalam Aceh Besar.

Hal ini dikarenakan syarat-syarat keefektifan telahterpenuhi, yaitu:

1. Siswa mencapai ketuntasan belajar secara klasikal;2. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran

adalah baik;3. Aktivitas siswa ideal/efektif;4. Respon siswa positif.

Page 15: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 15/16

* * *

Terimakasih

Next >>

Page 16: Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah

5/12/2018 Presentasi Agussalim Sidang Sarjana s1 Fkip Unsyiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-agussalim-sidang-sarjana-s1-fkip-unsyiah 16/16

Tentang Penulis

AgussalimFKIP Matematika UnsyiahAngkatan 2004

salimbox-mail@yahoo.co.idwww.salimkita.blogspot.comwww.salimyes.blogspot.com