Ppt uas admin maya

download Ppt uas admin maya

of 46

  • date post

    29-May-2015
  • Category

    Documents

  • view

    37
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Ppt uas admin maya

  • 1. RUTHMAYA TRI ANITA 2012620143 TUGAS UAS ADMINISTRASI PENDIDIKAN

2. Peran Pemimpin Kependidikan Berkomunikasi dengan jelas dan sabar. Memusatkan perhatian pada peserta didik. Membudayakan mutu (dalam segala hal). Mengadakan inovasi proses pembelajaran. Menampung aspirasi peserta didik. Menetapkan struktur tugas, kewajiban, tanggung-jawab dan hak masing-masing dalam kelas. Mengoreksi kebijaksanaan yang ada, bila perlu. Mengatasi kendala yang muncul dalam proses belajar- mengajar. Mengembangkan tim-tim kecil dalam pembelajaran. Mengembangkan mekanisme pemantauan dan evaluasi keberhasilan secara terbuka dan adil. Mengadakan kaderisasi dalam bidang ilmu yang diasuh. Memberdayakan peserta didik (Empowerment) Memotivasi peserta didik. 3. Peran Guru/Dosen Sebagai Pemimpin Kependidikan Mengajar, membantu dan memotivasi mahasiswa untuk selalu menemukan cara memperbaiki diri dan dunianya. Dosen bermutu tidak hanya senang membantu maha-siswa yang cerdas, tetapi juga dengan mahasiswa yang memerlukan waktu lebih lama untuk mempelajari sesuatu fakta atau konsep. Dosen bermutu menciptakan iklim kelas yang kondusif bagi keberhasilan belajar semua mahasiswa. Selalu men-dorong mahasiswa untuk mengembangkan daya intelek-tual dan daya emosinya guna mencapai pengetahuan yang superior dan kemampuan memecahkan masalah. 4. Dosen bermutu memusatkan perhatiannya pada kepentingan mahasiswa dan menumbuhkan perasaan selalu ingin tahu dan selalu ingin belajar. Dosen bermutu selalu melakukan persiapan lebih baik, bersikap lebih fleksibel, dan selalu mempertanyakan segala sesuatu. Dosen bermutu mengharap dan berusaha agar dirinya menjadi orang yang cemerlang, dan mengharapkan mahasiswanya juga demikian. Dosen bermutu selalu berusaha memberdayakan mhs. Menerapkan MMT ataupun Perbaikan yang Berkelanjutan berarti perubahan (yang berkesinambungan) pada diri mahasiswa dan pada diri dosen sendiri. Dosen bermutu berperan membuat kelas menjadi suatu tim untuk memecahkan berbagai persoalan. Jadi tanggung jawab kelas pada semua orang, bukan hanya pada dosen. 5. Syarat-Syarat Guru/Dosen Sebagai Pemimpin 1. Pandangan ke masa depan dan memiliki visi 2. Berkemampuan bekerja keras. 3. Tekun dan tabah, tak mudah putus asa. 4. Memiliki disiplin 5. Memiliki sikap kepelayanan : Care (Kepedulian) Courtesy (Sopan, Berbudi) Concern (Perhatian yang besar) Friendliness (Sikap bersahabat) Helpfulness (Sedia membantu) 6. Dimensi Kepemimpinan Idealized influence (pengaruh ideal). Artinya, pola perilaku seorang pemimpin harus menjadi suri tauladan bagi para pengikutnya, tutur katanya harus sesuai dengan perbuatannya alias tidak munafik. Inspirational motivation (motivasi inspirasi). Dalam dimensi ini, seorang pemimpin harus mampu bertindak sebagai pencipta semangat kelompok atau tim dalam organisasi, memperlihatkan komitmen yang tinggi terhadap tujuan organisasi dan mampu mengartikulasikan pengharapan (expectation) yang jelas atas kinerja bawahan. 7. Lanjutannnn............ intellectual stimulation (stimulasi intelektual). Dimensi ini mengandung makna bahwa seorang pemimpin harus mampu berperan sebagai penumbuhkembang ide-ide yang kreatif sehingga dapat melahirkan inovasi, maupun sebagai pemecah masalah (problem solver) yang kreatif sehingga dapat melahirkan solusi terhadap berbagai permasalahan yang muncul dalam organisasi. Individualized consideration (konsiderasi individu). Artinya, seorang pemimpin harus memiliki kemampuan berhubungan dengan bawahan (human skill), mau mendengarkan, memperhatikan aspirasi dari bawah terutama kaitannya dengan pengembangan karier bawahan. 8. PERAN PEMIMPIN DALAM PENDIDIKAN Defenisi Peran Perilaku yang diatur dan diharapkan dari seseorang dalam posisi tertentu. Aspek dinamika dari status (kedudukan) apabila seseorang atau beberapa orang atau sekelompok orang atau oraganisasi yang melaksanakan hak dan kewajiban sesuai dengan jabatanya (Soerjono Soekanto). Defenisi Pemimpin Pemimpin adalah seseorang yang mampu untuk beraktifitas, memimpin, menggerakkan, atau mempengaruhi bawahan, melakukan koordinasi serta mengambil keputusan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 9. Sifat- Sifat Pemimpin Percaya Diri Inisiatif Energi Menentukan Sikap Dengan Waktu Yang Tepat Kejernihan Berpikir Kegigihan Keberanian 10. Cara Berpikir Logis dan rasional; mengolah informasi secara serial Intuitif dan kreatif; memahami sesuatu secara keseluruhan. Toleransi terhadap ambiguitas Kebutuhan yang tinggi untuk menstruktur informasi dengan cara meminimalkan ambiguitas Kebutuhan yang rendah untuk menstruktur informasi, sehingga dapat me Memproses banyak pemikiran pada saat yang sama. 11. Peran Pemimpin Sebagai Guru pendidik (nurturer), model, pengajar dan pembimbing, pelajar (learner), komunikator terhadap masyarakat setempat, pekerja administrasi, serta kesetiaan terhadap lembaga. 12. BIDANG GARAPAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN MURID, PERSONAL, KURIKULUM, MATERIAL, KEUANGAN DAN PELAYANAN KHUSUS Definisi Administrasi Pendidikan administrasi pendidikan dalam arti seluas-luasnya adalah suatu ilmu yang mempelajari penataan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara produktif. Selanjutnya mengatakan penataan mengandung makna, mengatur, administrasi, memimpin, mengelola atau mengadministrasikan sumber daya yang meliputi merencanakan, melaksanakan dan mengawasi, atau membina. 13. Fungsi Admininistrasi Pendidikan Fungsi perencanaan Fungsi organisasi Fungsi koordinasi Fungsi motivasi Fungsi pengawasan 14. Instrumen Administrasi Kesiswaan Buku Induk Buku induk merupakan buku pokok, karena didalamnya memuat semua informasi yang dianggap lengkap mengenai keadaan siswa. Buku Klaper Buku ini berfungsi untuk membantu buku induk memuat data murid yang penting-penting. Pengisiannnya dapat diambil dari buku induk tetapi tidak selengkap buku induk itu. Buku /Daftar Keadaan Siswa Buku ini menggambarkan keadaan jumlah keseluruhan siswa di sekolah. Biasanya gambaran keadaan siswa di suatu sekolah akan terus teridentifikasi setiap bulannya. 15. Lanjutan................. Daftar Hadir Siswa Daftar hadir siswa ini dibuat untuk mengendalikan keaktifan siswa mengikuti kegiatan di sekolah. File Penyimpan Berkas Siswa Berkas-berkas yang sifatnya terlepas-lepas perlu diarsipkan dengan baik oleh sekolah, misalnya foto copy STTB, akte kelahiran, surat keterangan pindah dan sebagainya. 16. Administrasi Kurikulum Kegiatan Administrasi Kurikulum Kegiatan administrasi kurikulum dapat di identifikasikan menjadi tiga kegiatan pokok yakni: Kegiatan yang berhubungan dengan tugas guru atau pendidik Kegiatan yang berhubungan dengan peserta didik Kegiatan yang berhubungan dengan seluruh sivitas akademika atau warga sekolah. Kegiatan yang menyangkut proses belajar mengajar (PBM), karena kegiatan ini erat kaitannya dengan ketiga kegiatan pokok di atas. 17. ADMINISTRASI SEBAGAI PROSES KEGIATAN MANAJEMEN DAN SUPERVISI DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN Definisi Menejemen Manajemen adalah usaha mencapai suatu tujuan tertentu melalui kegiatan orang lain. Dengan demikian manajer mengadakan koordinasi atas sejumlah aktivitas orang lain yang meliputi perencanaan, penggorganisasian, penggerakan dan pengendalian. Dari beberapa definisi tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa manajemen dapat sebagai ilmu dan seni proses profesi 18. Manajemen Sebagai ILMU Manajemen Sebagai ILMU Manajemen sebagai ilmu mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : Prinsip dan konsep manajemen dapat dipelajari Decion making dapat didekati dengan kaidah-kaidah ilmiah Obyek dan sarana manajemen untuk mencapai tujuan sebagian adalah elemen yang bersifat materi Dalam penerapannya manajemen memerlukan pendekatan dari bidang ilmu lainnya. 19. Manajemen sebagai PROFESI Manajemen sebagai Profesi merupakan suatu bidang pekerjaan yang dilakukan oleh orang-orang yang memiliki keahlian dan ketrampilan sebagai kader. Ciri-ciri sesuatu sebagai profesi sebagai berikut : Para profesional membuat keputusan atas dasar prinsip-prinsip umum Para profesional mendapatkan status mereka karena mencapai standar prestasi kerja tertentu, bukan karena favorit, politik, agama. atau sosial Para profesionalisme harus ditentukan oleh suatu kode etik yang kuat dan disiplin bagi mereka yang menyandang profesi. 20. Fungsi Manajement Perencanaan (Planning) dalam penyusunan rencana adalah dengan mengatakan bahwa perencanaan berarti mencari dan menemukan jawaban terhadap enam pertanyaan. yaitu : a. What(Apa) d. How (Bagaimana) b. Where (Dimana) e. Who (Siapa) c. When (Kapan) f. Why (Mengapa) Pengorganisasian (Organizing) Penggerakan (Actuating/motivating) D. Pengawasan / Supervisi (Controling) E. Penilaian (evaluating) 21. Ciri dan Sifat Supervisi Memenuhi keinginan pegawai-pegawai bawahannya dan selalu memberi keterangan yang sebaik-baiknya kepada pegawainya. Mengizinkan pegawainya menggunakan kebijaksanaan dan putusannya sendiri sebanyak yang mereka sanggup membuatnya. Tidak melampaui wewenang dari para ahli dan selalu mebuka pintu selebar-lebarnya untuk keperluan konferensi dan pembicaraan dengan para bawahannya. Menerima kemungkinan untuk tidak populer diantara pegawainya. 22. Lanjutannnnn.............. Tidak terlalu optimis mengenai keadaan semangat kerja pegawainya dan berusaha supaya kepala-kepala pembantunya manafsirkan dan melaksanakan perintah dengan sebaik-baiknya. Berusaha merubah peraturan yang dalam praktik tidak mencapai hasil yang diharapkan dan menerima kemungkinan bahwa beberapa orang bawahannya lebih cerdas dan cakap dari pada dirinya sendiri. Tidak suka memberi janji kepada pegawainya, kecuali kalau ia yakin akan dapat memenuhinya. Tidak hanya mengharapkan kesetiaan dan juga tidak mengadakan diskriminasi terhadap pegawainya. Tidak mau menyerah kepada pegawainya hanya karena merasa jemu dari desakan pegawai tersebut. Memperjuangkan kepentingan pegawainya, seperti