Perencanaan PembelajaranSekolah Tinggi Agama Islam

Muhammadiyah(STAIM) Tulungagung

Dosen Pengampu:Moh. Riza Zainuddin, M.Pd.I

Oleh:

Ifa Dewi Masyta (2013471925)

Khusnul Kotimah (2013471928)Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung

oleh: IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

01

1.Pengertian Media Pembelajaran

2.Pemilihan Media Pembelajaran

3.Pengembangan Media Pembelajaran

Arah Bahasan:

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

02

MEDIA

Secara Etimologi Secara Terminologi

Dari bahasa latin medius, dan , Bentuk jamak dari

kata medium, yang berarti perantara atau pengantar

Alat yang dapat membantu proses belajar mengajar dan berfungi untuk memperjelas

makna pesan yang disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pendidikan atau pemebelajaran dengan

efektif dan efisienDipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung

oleh: IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

03

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

Beberapa tokoh mengemukakan pengertian media pembelajaran sbb :

Gagne: Media adalah berbagai jenis komponen dan lingkungannya

Gerlach dan Ely: Media adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun suatu kondisi atau membuat siswa mampu memperoleh pengtahuan, keterampilan, atau sikap

Heinich dkk: Medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima

Martin dan Briggs: Media pembelajaran mencakup semua sumber yang diperlukan untuk melakukankomunikasi dengan si belajar

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

Lanjutan

Hamalik: Media pemebelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian, minat, fikiran, dan perasaan si pembelajar dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pemebelajaran tertentu

National Education Association/NEA: Media dalam lingkup pendidikan sebagai segala benda yang dapat dimanifulasikan, dilihat, didengar, dibaca, aau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan untuk kegiatan tersebut

Yusufhadi Miarso: Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauna si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan, dan terkendali

04

Model Perencanaan Penggunaan Media Yang

Efektif: Menganalisis karakteristik kelompok sasaran (analyze learner characteris-

tics). Menyatakan atau merumuskan tujuan

pembelajaran (state objectives)

Memilih, memodifikasi, atau merancang (select or modify media)

Menggunakan materi dan media (utilize)

Mengevaluasi proses belajar (evaluate)

Meminta tanggapan dari siswa-siswi (require learner response)

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

Faktor yang perlu dipertimbangkan dalam Pemilihan Media

Pembelajaran:

05

Hambatan Pengembangan dan Pembelajaran

Faktor dana, fasilitas, dan peralatan yang tersedia, waktu yang tersedia

(waktu mengajar dan pengembangan materi dan media),

sumber-sumber yang tersedia (manusia dan material)

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

Meliputi:

Faktor-faktor lain yang perlu dipertimbangkan dalam Pemilihan

Media Pembelajaran:

Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran

Lanjutan

Hambatan dari siswa-siswi dengan mempertimbangkan kemampuan dan keterampilan

awal

Tingkat kesenangan (prereferensi lembaga, guru, dan pelajar) dan keefektifan biaya

Kemampuan mengakomodasikan penyajian stimulus yang tepat

Media sekunder harus mendapat perhatian karena pembelajaran yang berhasil menggunakan media yang beragam

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

06 Memberikan rangsangan yang

bervariasi kepada otak kita, Mengatasi keterbatasan pengalaman

yang dimiliki oleh para mahasiswa atau peserta didik,

Media dapat melampaui batas ruang kelas,

Memungkinka adanya interaksi langsung antara mahaiswa dan ligkungannya,

Memiliki keseragaman pengamatan, Membangkitkan keinginan dan minat

baru, Meningkatkan efek sosialisasi

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

Membangkitkan motivasi dan merangsang untuk belajar,

Memberikan pengalaman yang integral/ meyeluruh dari sesuatu yang konkrit maupun abstrak,

Memberikan  kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar mandiri,

Meningkatkan kemampuan keterbatasan baru ( new literacy),

Dapat meningkatkan kemampuan ekspresi diri dosen maupun mahasiswa

Lanjutan

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

07 Prinsip-prinsip Psikologis Dalam Pemilihan Dan Penggunaan Media

Pembelajaran:

MotivasiPerbedaa

n individual

Tujuan pembelajara

n

Organisasi isi

Persiapan sebelum belajar

EmosiPartisipas

i

Penguatan (reinforcemen

t)

Umpan balik

Latihan dan pengulanga

nPenerapan

Hasil belajar & pekerjaan yang baik

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

08

Pengembangan Media

pembelajaran

Media Berbasis Audio Visual

Media Berbasis Komputer

Media Berbasis Visual

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

09 1. Media Berbasis Visual

.

Kesederhanaan

Keterpaduan

Penekanan

Keseimbangan

Bentuk

Garis

Tekstur

Warna

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

Unsur-unsur visual yang harus dipertimbangkan adalah:

102. Media Berbasis Audio

Visual

Mengembangkan keterampilan mendengarkan dan mengevaluasi apa yang telah didengar

Mengatur dan mempersiapkan diskusi dan debat dengan mengungkapkan pendapat-pendapat para ahli yang berada jauh dari lokasi

Menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa

Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu pokok bahasan atau suatu masalah

Materi Audio Dapat Digunakan Untuk Keperluan Berikut:

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

113. Media Berbasis

Komputer

Beberapa Persoalan Bagi Pengelola Pengajaran Berbasis

Komputer:

Pembuatan program yang rumit serta dalam pengoperasian awal perlu pendamping guna

menjelaskan penggunaannya

Perangkat keras dan lunak yang mahal dan cepat ketinggalan jaman

Teknologi yang sangat cepat berubah

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

12

Pemakaian Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran

mempunyai tujuan:

Tujuan Kognitif:Pembelajaran pengetahuan mengajarkan konsep-konsep

aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang

kompleks

Tujuan Psikomotor:Pembelajaran ketrampilan yang dikemas dalam bentuk games & simulasi sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia

kerja

Tujuan Afektif:Pembelajaran sikap yang didesain secara tepat dengan memberikan

potongan clip suara atau video yang isinya menggugah perasaan

Dipresentasikan pada 30 Nopember 2014 di STAIM Tulungagung oleh:

IFA DEWI MASYTA & KHUSNUL KOTIMAH

SEMOGA

BERMANFAAT

WASSALAM..!!