Powerpoint WS 1

35
PENGARUH IKLIM ORGANISASI DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU DENGAN MEDIASI KOMITMEN ORGANISASI PADA GURU SMP NEGERI 1 DI SUB RAYON 04 JAKENAN KABUPATEN PATI WORKSHOP I Oleh : SURAJI NIM : 10.5202.0118

Transcript of Powerpoint WS 1

Page 1: Powerpoint WS 1

PENGARUH IKLIM ORGANISASI DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU DENGAN MEDIASI

KOMITMEN ORGANISASI PADA GURU SMP NEGERI 1 DI SUB RAYON 04 JAKENAN

KABUPATEN PATI

WORKSHOP I Oleh :SURAJI

NIM : 10.5202.0118

Page 2: Powerpoint WS 1

A. LATAR BELAKANG

1. FENOMENA

Survei pendahuluan di SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04 Jakenan Kabupaten Pati , diketahui bahwa kinerja guru masih perlu ditingkatkan. Hal ini diketahui dari peringkat sekolah se-Kabupaten Pati berdasar Nilai Ujian Nasional sejak tahun pelajaran tahun 2008/2009 untuk kelompok SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04 Jakenan cenderung mengalami penurunan.

Page 3: Powerpoint WS 1

FENOMENA (LANJUTAN)

NO NAMA SEKOLAH PERINGKAT KET.

2008/2009 2010/2011

1. SMPN 1 JAKENAN 15 26 TURUN

2. SMPN 1 JAKEN 45 51 TURUN

3. SMPN 1 WINONG 17 21 TURUN

4. SMPN 1 PUCAKWANGI 33 15 NAIK

Page 4: Powerpoint WS 1

2. RISET GAP2.1 PENGARUH IKLIM ORGANISASI TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI

• Penelitian Aktami (2011), bahwa iklim organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen organisasi

• Yusof (2010) dari Universiti Malaysia berpendapat bahwa pada lembaga pendidikan iklim organisasi sekolah tidak berpengaruh terhadap komitmen guru.

Page 5: Powerpoint WS 1

2.2 PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU

• Wardana (2008), Karweti (2010), Pramudyo (2008) , menemukan bahwa motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.

• Brahmasari dan Suprayetno (2008) menemukan bahwa motivasi berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja perusahaan.

Page 6: Powerpoint WS 1

B. RUMUSAN MASALAH

• Bagaimanakah pengaruh iklim organisasi dan motivasi terhadap kinerja guru dengan mediasi komitmen organisasi pada guru SMP 1 di Sub Rayon 04 Jakenan Kabupaten Pati?

Page 7: Powerpoint WS 1

PERTANYAAN PENELITIAN1. Bagaimana pengaruh iklim organisasi terhadap komitmen

organisasi?

2. Bagaimana pengaruh motivasi terhadap komitmen organisasi?

3. Bagaimana pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja guru?

4. Bagaimana pengaruh motivasi terhadap kinerja guru?

5. Bagaimana pengaruh komitmen organisasi terhadap

kinerja guru?

6. Apakah komitmen sekolah memediasi pengaruh iklim

organisasi terhadap kinerja guru?

7. Apakah komitmen organiasi memediasi pengaruh

motivasi terhadap kinerja guru?

Page 8: Powerpoint WS 1

1. Menganalisis pengaruh iklim organisasi terhadap komitmen organisasi .

2. Menganalisis pengaruh motivasi guru terhadap komitmen organniasi .

3. Menganalisis pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja guru.

4. Menganalisis pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru.5. Menganalisis pengaruh komitmen organisasi terhadap kinerja guru.6. Menganalisis pengaruh iklim organisasi guru terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04Jakenan Kabupaten Pati dengan mediasi komitmen organisasi.7. Menganalisis pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru dengan mediasi komitmen organisasi.

C. TUJUAN PENELITIAN

Page 9: Powerpoint WS 1

D. MANFAAT PENELITIAN

1. Manfaaf Praktis bagi Guru

a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dan kualitasnya menjadi guru profesional sesuai dengan tuntutan global.

b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan guru untuk meningkatkan kinerjanya sesuai dengan profesinya.

2. Manfaat bagi Manajemen

a. Hasil penelitian diharapkan akan menjadi bahan pertimbangan Kepala Sekolah untuk lebih meningkatkan manajemen sekolah sesuai dengan komitmen yang telah ditetapkan bersama.

b. Hasil penelitian diharapkan akan menambah wawasan Kepala Sekolah untuk meningkatkan iklim organisasi, motivasi dan kinerja guru agar dapat memenuhi tuntutan global.

3. Manfaat Teoritis

Hasil Penelitian ini diharapkan akan menambah pemahaman keilmuan secara teoritis tentangfaktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru sebagai sumber daya manusia pendidikan.

Page 10: Powerpoint WS 1

E. TELAAH PUSTAKA• 1. Iklim Organisasi

Iklim organisasi adalah sifat lingkungan kerja yang dirasakan oleh para pekerja atau anggota organisasi dan dianggap dapat mempengaruhi sikap dan perilaku pekerja terhadap pekerjanya (Gibson, 2000)

2. Motivasi :Motivasi adalah kesediaan untuk mengeluarkan tingkat upaya yang tinggi kearah tujuan organisasi, yang dikondisikan oleh kemampuan upaya itu untuk memenuhi suatu kebutuhan individu (Robbin , 2002:55)

3. Komitmen Organisasi :komitmen organisasi adalah keadaan psikologis yang mencirikan hubungan antara karyawan dengan organisasi dan berimplikasi pada keputusan untuk melanjutkan keanggotaanya dalam organisasi tersebut .(Allen dan Meyer,1997)

4. Kinerja guru : Kinerja adalah hasil kerja yang dicapai seseorang dalam melaksanakan tugas-tugas

yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan, pengalaman, dan kesungguhan serta waktu,(Hasibuan ,2001: 94) Kinerja guru merupakan tampilan prestasi kerja guru yang ditunjukkan atau hasil yang dicapai guru atas tugas pelaksanaan tugas professionalnya dalam

pembelajaran yang telah ditentukan pada kurun waktu terentu.

Page 11: Powerpoint WS 1

F. PENELITIAN TERDAHULU

PENELITI HASIL LOKASI RESPONDEN

Yusof (2010)

There is a significant but weak correlation between school climate and teachers’ commitment

Primary Schools in Island Of Penang Malasyia

Teachers’

Aktami ( 2011)

Adanya korelasi yang signifikan antara Iklim Kerja organisasi dengan komitmen organisasi

Jabodetabek Karyawan

1. Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Komitmen Organisasi

Page 12: Powerpoint WS 1

PENELITIAN TERDAHULU (LANJUTAN)

NAMA PENELITI HASIL PENELITIAN LOKASI RESPONDEN

Yuen-Onn Chong,dkk (2011)

Intrinsic motivation has significantly positive correlated with organizational commitment

Four Malaysian Private Universities

Academicans

Buraidah dan Lieke

Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi terhadap komitmen organisasi

Organisasi Pendidikan Islam X di Jl.Madrasah I No.22Kebon Jeruk Jakarta Barat

Guru

2. Pengaruh Motivasi terhadap Komitmen Organisasi

Page 13: Powerpoint WS 1

PENELITIAN TERDAHULU ( LANJUTAN)

Nama Peneliti Hasil Penelitian Lokasi Responden

Carudin (2011)Adanya pengaruh Iklim Kerja terhadap Kinerja

Kabupaten Indramayu

Guru

Maryadi (2012)Adanya pengaruh positif Iklim organisasi terhadap Kinerja

PTS Kopertis Wilayah VI Jawa Tengah

Dosen

3. PENGARUH IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA

Page 14: Powerpoint WS 1

Nama Peneliti Hasil Penelitian Lokasi RespondenWardana (2008) Adanya pengaruh positif

antara motivasi kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Gayungan Kota Surabaya

Kecamatan Gayungan Kota Surabaya

Guru

Karweti (2010) Adanya pengaruh positif dan signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru SLB di Kab. Subang

Kabupaten Subang

guru

Pramudyo (2008) Adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi dengan kinerja dosen negeri di Kopertis Wilayah V Yogyakarta

Kopertis V Yogyakata Dosen

Brahmasari dan Suprayetno (2008)

Motivasi Kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja perusahaan

PT Pei Hei Internasional Wiratama Indonesia

Pegawai

4. PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA

Page 15: Powerpoint WS 1

PENELITIAN TERDAHULU ( LANJUTAN )

Nama Peneliti Hasil Penelitian Lokasi Responden

Sudiro (2008) Adanya pengaruih yang signifikan antara komitmen organisasi terhadap kinerja dosen

Uniersitas Brawijaya Malang

tenaga edukatif

Celep (2000) There is a significant correlation between teacher’s commitment with school, team work, and teacher’s profession

High school in Zonguldak district

teachers

Harsono (2009) komitmen organisasi berpengaruh signifikan negative terhadap kinerja pegawai

PNS di Sekretariat DPR Kab. Karang anyar

Pegawai

Amaral (2006) Adanya hubungan yang signifikan antara komitmen organisasi dengan Kinerja karyawan BNI Unit Mikro

BNI(Persero) Unit Mikro Pasar Regional Kota Senen dan Pasar Reguonal Kota Jatinegara

Karyawan

5. PENGARUH KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU

Page 16: Powerpoint WS 1

G. HUBUNGAN ANTAR VARIABELDesain Pengaruh Iklim Organisasi dan Motivasi terhadap Knerja guru dengan mediasi Komitmen Organisasi

IKLIM ORGANISASI

( X1 )

MOTIVASI

(X2)

KOMITMEN ORGANISASI

( Y 1 )

Kinerja Guru

( Y 2 )

b1

b2

b4

b5

b3

MODEL MATEMATIS

Y1 = a1 + b1X1 + b2X2 + e1

Y2 = a2 + b3X1 + b4 X2 + b5Y1 + e2

Page 17: Powerpoint WS 1

H. RUMUSAN HIPOTESIS

H1: Iklim Organisasi berpengaruh positif terhadap Komitmen

Organisasi

H2. Motivasi berpengaruh positif terhadap Komitmen Organisasi

H3. Iklim Organisasi berpengaruh positif terhadap kinerja guru .

H4. Motivasi berpengaruh positif terhadap kinerja guru.

H5. Komitmen Organisasi berpengaruh positif terhadap kinerja

guru.

Page 18: Powerpoint WS 1

I. POPULASI DAN SAMPEL• 1. Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang

mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2009).

• Populasi Guru SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04 Jakenan Kab.Pati

NO. NAMA SEKOLAOH GURU PNS GURU NON PNS JUMLAH

1. SMPN 1 JAKENAN 41 10 51

2. SMPN 1 JAKEN 28 6 34

3. SMPN 1 PUCAKWANGI 30 8 38

4. SMPN 1 WINONG 37 15 52

JUMLAH 136 39 175

Page 19: Powerpoint WS 1

POPULASI DAN SAMPEL ( LANJUTAN )

2. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. (Sugiyono, 2009).

• Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Sampling Purposive yang merupakan tehnik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu, ( Sugiyono,2009). Dengan Sampel Purposive maka sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru yang sudah berstatus PNS yang berjumlah 136 guru

Page 20: Powerpoint WS 1

J. JENIS DAN SUMBER DATA

- Jenis data yang digunakan adalah data primer. Data Primer, yakni data yang diperoleh secara langsung dari sumbernya. Data dari hasil kuisioner yang didapat dari responden. Data primer ini didapat dari penyebaran kuesioner langsung kepada responden dari SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04 Jakenan Kabupaten Pati.

- Data primer yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data mengenai iklim kerja, motivasi, komitmen organisasi, dan kinerja guru SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04 Jakenan Kabupaten Pati.

Page 21: Powerpoint WS 1

K. METODE PENGUMPULAN DATA

Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah :1. Kuesioner adalah daftar pertanyaan yang didistribusikan

melalui pos untuk diisi dan dikembalikan atau dapat juga dijawab di bawah pengawasan peneliti.

2. Dokumentasi artinya data diperoleh dengan mendapatkan data guru dan kemudian mempelajari data guru SMP Negeri 1 di Sub Rayon 04 Jakenan Kabupaten Pati .

Page 22: Powerpoint WS 1

L. DEFINISI KONSEP DAN OPERASIONAL

NO VARIABEL DEFINISI DIVINISI OPERASIOMNAL REFERENSISIDIMENSI INDIKATOR

1.

Iklimorganisasi

Iklim organisasi adalah sifat lingkungan kerja yang dirasakan oleh para pekerja atau anggota organnisasi dan dianggap dapat mempengaruhi sikap dan perilaku pekerja terhadap pekerjanya

-iklim fisik sekolah

1. memberikan kesejahteraan sesuai dengan aturan sekolah

2. memberikan penghargaan pada staf terhadap tugas

3. terpenuhinya sarana dan prasarana sesuai dengan program sekolah.

Gibson (2000)

- Iklim psikologis

sekolah

4. perlunya dukungan pemimipin dalam menjalankan tugas

5. dapat merancang dan mendesain pekerjaan sesuai dengan tugas dan fungsinya

6. adanya pengawasan dan disiplin kerja melalui peraturan sekolah

7. dibangunnya komunikasi dan interaksi dengan teman sejawat

Page 23: Powerpoint WS 1

NO VARIABEL DEFINISI DIVINISI OPERASIOMNAL REFERENSISI

DIMENSI INDIKATOR

-iklim psikologis sekolah

8. kepala sekolah otoriter, demokratis, tradisional

9. menetapkan program sekolah sesuai dengan sifat dan bagaimana cara menetapkan tujuan

10. dapat menetapkan kebijakan secara personil

11. dapat menetapkan mengenai kebijakan kompensasi

12. penetapan kebijakan pengelolaan sekolah bersama-sama komite sekolah

Page 24: Powerpoint WS 1

DEFINISI KONSEP DAN OPERASIONAL

NO VARIABEL DIFINISI DIFINISI OPERASIONAL REFERENSDIMENSI INDIKATOR

2. Motivasi, Motivasi adalah keinginan untuk melakukan sebagai kasediaan untuk mengeluarkan tingkat upaya yang tinggi untuk tujuan-tujuan organisasi, yang dikondisikan oleh kemampuan upaya itu untuk memenuhi kebutuhan individual

1. Aktualisasi diri

1. Berani menyampaikan gagasan

2. Mendapat pengakuan masyarakat

3. Memiliki wewenang dan tanggung jawab

4. Mendapat pengakuan hasil kerja

Robbin ( 2002:55)Dimensi dan indikator dari Abraham Maslow 

2. Harga diri 5. Pengembangan diri6. Bangga atas profesi

3. Kebutuhan sosial

7. Membantu teman sejawat8. Menjalin hubungan social

4.Rasa aman 9. Merasa aman

5. Kebutuhan fisik

10. Mendapat tugas khusus dari kepala sekolah

11. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan sekolah

12. Memiliki kewenangan menentukan PBM

Page 25: Powerpoint WS 1

DEFINISI KONSEP DAN OPERASIONAL

NO VARIABEL

DEFINISI DIFINISI OPERASIONAL REFESENSI

Dimensi Indikator

3. Komitmen orgnisasi

Komitmen organisasi adalah keadaan psikologis yang mencirikan hubungan antara karyawan dengan organisasi, dan berimplikasi pada keputusan untuk melanjutkan keanggotaanya dalam organisasi tersebut.

1. Komitmen Afektif.

1. Merasa bahagia berada dalam organisasi

2. Loyalitas terhadap organisasi.

Meyer dan Allen (1997)

2. Komitmen kontinuitas.

3. Memperhitungkan keuntungan untuk tetap bekerja dalam organisasi

4. Memperhitungkan kerugian jika meninggalkan organisasi

3. Komitmen Normatif

5. Kemauan kerja6. Tanggung jawab

memajukan organisasi.

Page 26: Powerpoint WS 1

DEFINISI KONSEP DAN OPERASIONAL

NO VARIABEL DEFINISI

DEFENISI OPERASIONAL REFERENSIDIMENSI INDIKATOR

4 Kinerja Kinerja adalah suatu hasil kerja yang dicapai seorang dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan, pengalaman dan kesungguhan serta waktu.

1. Perencanaan kegiatan pembelajaran

1. Membuat program tahunan.

2. Membuat program semester di awal semester.

3. Membuat silabus mata pelajaran di awal semester.

4. Menetapkan KKM di awal tahun ajaran.

Hasibuan (2001:94)

2. Kegiatan Pembelajaran

5. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

6. Membuat soal evaluasi/ ulangan harian.

7. Melakukan penilaian ulangan harian.

8. Menganalisis butir soal.

Page 27: Powerpoint WS 1

NO VARIABEL DEFINISI

DEFENISI OPERASIONAL

REFERENSIDIMENSI INDIKATOR

3. Evaluasi Hasil Pembelajaran

9. Melaksanakan perbaikan/ remedial terhadap peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar.

10. Memberikan pengayaan kepada peserta didik yang sudah mencapai KKM.

11. Membuat soal perbaikan.

12. Mengkomunikasikan prestasi yang dicapai peserta didik kepada wali peserta didik

Page 28: Powerpoint WS 1

M.PENGUKURAN VARIABEL

• Pengkodean data, yaitu kegiatan mengklasifikasi jawaban para responden menurut macamnya, dilakukan dengan jalan menandai masing – masing jawaban dengan kode tertentu berupa angka – angka pada data atau jawaban atas pertanyaan.

• Pemberian skor, yaitu kegiatan pemberian nilai atau harga yang berupa angka pada jawaban dari kuesioner untuk memperoleh data kuantitatif yang diperlukan.

• Skor yang digunakan pada penelitian ini adalah skala Likert yangmeliputi :

• Sangat Setuju (SS) dengan skor 7• Setuju (S) dengan skor 6• Agak Setuju (AS) dengan skor 5• Netral (N) dengan skor 4• Kurang Setuju (KS) dengan skor 3• Tidak Setuju (TS) dengan skor 2• Sangat Tidak Setuju (STS) dengan skor 1

Page 29: Powerpoint WS 1

N. UJI INSTRUMEN

1. Uji ValiditasDimaksudkan untuk memastikan seberapa baik suatu instrumen mengukur konsep yang seharusnya diukur. Metode yang digunakan yaitu analisis faktor, dinyatakan valid jika mempunyai KMO > 0,5 dan memiliki loading factor > 0,40.

2. Uji ReliabilitasUji reliabilitas digunakan untuk mengetahui konsistensi alat ukur. Dalam penelitian ini menggunakan metode Alpha (cronbach’s). apabila pengujian tersebut menunjukkan alpha > 0,6 maka item-item pertanyaan dalam kuesioner dapat dikatakan reliabel.

Page 30: Powerpoint WS 1

O.ANALISIS DESKRIPTIF

• Deskripsi responden Digunakan untuk memberikan informasi mengenai

karakteristik–karakteristik data identitas responden dengan menggunakan frekuensi absolut dan proporsi (persentase) berdasarkan jenis kelamin, usia, pendidikan, masa kerja.

• Deskripsi variabel Perhitungan frekuensi distribusi absolut dan proporsi

(persentase) mengenai jawaban responden untuk masing-masing indikator. Berdasarkan deskripsi variabel ini akan diperoleh gambaran kecenderungan jawaban responden terhadap suatu indikator pertanyaan kuesioner.

Page 31: Powerpoint WS 1

P. UJI MODEL

Uji FBerdasarkan analisis regresi linear program SPSS dengan uji ANOVA atau F tes akan diketahui FHitung. Jika F hitung lebih besar dari Ftabel dan atau signifikansi ≤ 0,05 maka variabel independen berpengaruh terhadap variabel dependen maka model tersebut memenuhi goodness of fit.

Koefisien Determinasi (R2)Koefisien ini digunakan untuk mengukur besarnya kontribusi variasi Xn terhadap variabel Y. Adapun tingkat ketepatan regresi ditunjukkan oleh R2 yang besarnya berkisar antara 0 ≤ R2 ≤ 1. Makin besar nilai R2 berarti makin baik model yang digunakan.

Page 32: Powerpoint WS 1

Q. UJI HIPOTESA

Uji t (t – test)Uji t untuk menguji pengaruh variabel bebas secara individual signifikan atau tidak terhadap variabel terikatnya. Alat uji yang dipergunakan adalah uji t, dengan taraf signifikansi 5%. Kriteria uji yang ditetapkan adalah :

Jika Sig t < 0.05, artinya ada pengaruh yang signifikan. Dalam arti variabel independen (X1) secara statistik mempunyai pengaruh nyata terhadap variabel dependen (Y)

Jika Sig t > 0,05, artinya tidak ada pengaruh yang signifikanDalam arti variabel independen (X1) secara statistik tidak mempunyai pengaruh nyata terhadap variabel dependen (Y)

Page 33: Powerpoint WS 1

R. UJI MEDIASIPengujian efek mediasi variabel komitmen sekolah

b5b1

b3IKLIM ORGANISASI( X1)

KINERJA GURU (X2)

KOMITMEN ORGANISASI(Y1)

Ada 4 ketentuan pada penjelasan gambar diatas yaitu:1.Terjadi efek mediasi jika nilai b1.b5 > b3 dan semua jalur signifikan .2. Jika b3 tidak mempengaruhi sedangkan b1 dan b5 ada hubungan berarti ada efek mediasi.3. Jika b3 berpengaruh dan salah satu dari b1 dan b5 ada yang tidak berpengaruh berarti terjadi hubungan langsung.

Page 34: Powerpoint WS 1

MOTIVASI(X2)

KINERJA GURU (Y2)

KOMITMMEN ORGANISASI (Y1)

b4

b5b2

Terjadi efek Mediasi jika nilai b2.b5 >b4 dan semua jalur signifikan atau jalur b4 tidak signifikan .

Page 35: Powerpoint WS 1

SEKIAN TERIMA KASIH